第三十八中學高一年級上學期10月月考語文試題（PDF版，含答案）大洋鉆探計劃、國際大洋發(fā)現(xiàn)計劃的多次更名、擴建、重構，已取得豐碩的科研成果。

38中學2023-2024學年

1．下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起

A．莫霍洛維奇發(fā)現(xiàn)地震縱波參數(shù)在地表下50千米深度處顯著改變的現(xiàn)象，后來被人們證身說：“不用打針了。"我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒

實，這一現(xiàn)象在全球普遍存在。聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：“不要縫

B．在莫霍計劃的基礎上，美國先后提出了深海鉆探計劃、大洋鉆探計劃、綜合大洋鉆探計了。”她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重

劃等計劃，實現(xiàn)了莫霍計劃的初衷。的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀的笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一

C．自從“莫霍面"被發(fā)現(xiàn)以來，科學家對地球的研究從未間斷，對其結構形態(tài)和物質組成取摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭?！?/p>

得了許多重要的研究成果。衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉

D．1999年，在我國的設計和主持下，科學家實施了南海大洋鉆探184航次，為科學家發(fā)現(xiàn)發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條

氣候演變的長周期提供了幫助。蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！薄笆俏业摹?她氣洶洶地嚷了

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百

A．因為地殼厚度不均，陸地地殼平均厚度大于大洋地殼平均厚度，所以“莫霍計劃"考慮在合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。

水下鉆穿地殼?！栋俸匣ā饭?jié)選

B．科學家從地中海海底以下取出的巖芯中發(fā)現(xiàn)了石膏和巖鹽，推測出600萬年前地中海是材料二：

“曬鹽場”，堆積起了巖鹽、石膏等蒸發(fā)巖。如果不是有人發(fā)明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進深山，你怎么也不會發(fā)現(xiàn)臺兒溝這個

C．地質界對恐龍滅絕有兩種解釋：一是火山活動，一是小行星撞擊?！吧畈可锶?的發(fā)現(xiàn)小村。這條線正式營運后，人們擠在村口，看見那綠色的長龍一路呼嘯，挾帶著來自山外的陌

證實是小行星撞擊導致恐龍滅絕的。生、新鮮的清風，擦著臺兒溝貧弱的脊背匆匆而過。

D．2004年，北冰洋鉆探任務發(fā)現(xiàn)大量“滿江紅”孢子，這表明北冰洋在5000萬年前屬于亞記不清從什么時候起，列車時刻表上，多了“臺兒溝"這一站，每晚七點鐘，由首都方向

熱帶氣候，在北冰洋底可能有豐富的石油資源。開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。

3．下列選項，最適合作為論據(jù)來支持畫波浪線部分說法的一項是(3分)這短暫的一分鐘攪亂了臺兒溝以往的寧靜。臺兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她

A．我國自主設計的首艘面向深海萬米的超深水科考船，具備全球海域無限航區(qū)作業(yè)能力。們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。她們洗凈了一天蒙受的黃土、風塵，露出

B．《管子》一書曾對河流的橫向環(huán)流、側蝕作用形成河曲的過程進行了正確分析。粗糙、紅潤的面色，把頭發(fā)梳得烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳。有人換上過年時才穿的

C．1810年，英國地理學家詹姆斯·雷內(nèi)爾總結了太平洋和印度洋的洋流分布。新鞋，有人還悄悄往臉上涂點胭脂。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過的地方跑去。

D．大洋科學鉆探面向2050年科學框架重點研究方向之一是棲居海底的生命類型。香雪總是

“你上學怎么不帶鉛筆盒呀？”她們問。每到這時，香雪的同桌就把自己那只寬大的泡沫群山終于被感動得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。

塑料鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。香雪的心再也不能平靜了，她好像忽然明白了同學們對于她的再哦，香雪！香雪！

三盤問，明白了臺兒溝是多么貧窮?！杜?，香雪》節(jié)選

深秋，山風漸漸凜冽了，天也黑得越來越早。但香雪和她的姐妹們對于七點鐘的火車，是5.下列關于《百合花》小說內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.《百合花》以解放戰(zhàn)爭時期某地前線包扎所作為具體環(huán)境，講述了戰(zhàn)爭年代人與人之間真

照等不誤的，她們仿照火車上那些城里姑娘的樣子把自己武裝起來，整齊地排列在鐵路旁，像

摯的友情，贊美了小戰(zhàn)士平凡而崇高的品格，流露出作者對美好人性的呼喚。

是等待迎候遠方的貴賓，又像是準備著接受檢閱。

B.“新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞”，

火車停了，香雪順著車身一直向前走去，它的出現(xiàn)，使她再也不想往前走了。她認清了，

表現(xiàn)出新媳婦對烈士的敬佩和痛悼之情。

放在一個女學生面前的真是一只裝有吸鐵石的自動鉛筆盒。不知怎么的，她就朝車門跑去。當C.當“我”說不要縫了時，她“卻對我異樣地瞟了一眼”，寫出了新媳婦對“我”的不滿，

她在門口站定時，還一把攥住了扶手。香雪終于站在火車上了，這時車身忽然悸動，接著車門從而表現(xiàn)出新媳婦的憤怒之情。

被人關上了。香雪撲到車門上，看見鳳嬌的臉在車下一晃。她拍打著玻璃，沖鳳嬌叫喊著：“鳳D.“‘是我的——’她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去”，新媳婦這一行為的發(fā)生是由于自

嬌！我怎么辦呀！”己的傷心和內(nèi)疚，表現(xiàn)了她的善良和對人民軍隊的熱愛。

6.下列對《哦，香雪》小說內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

列車無情地載著香雪一路飛奔，下一站叫西山口，西山口離臺兒溝三十里。這里上車的人

A.鐵軌鋪進深山，火車為臺兒溝帶來外面世界的信息，山里人接觸到了更多的現(xiàn)代文明，產(chǎn)

不少，下車的卻只有香雪。

生了對山外世界的憧憬。

她胳膊上少了那只籃子，她已經(jīng)把它悄悄塞在了女學生座位下面。在車上，當她紅著臉告B.“迎候遠方的貴賓"接受檢閱”，這些文字表明臺兒溝姑娘將自己擺在卑微渺小的位置，

訴女學生想用雞蛋換鉛筆盒時，女學生一定要把鉛筆盒送給香雪，但香雪收下了鉛筆盒，到底體現(xiàn)出謙卑好客的心態(tài)。

還是把雞蛋留在了車上。臺兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西。C.文中“山谷"群山”“深山"等詞，表現(xiàn)了臺兒溝所處地區(qū)的地形地貌，暗示了這里的

一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，貧弱、偏僻、落后和封閉。

D.“短暫的一分鐘"變成“五彩繽紛的一分鐘”，“五彩繽紛"既指外部世界新鮮絢麗，

還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這

也表現(xiàn)了姑娘們新奇復雜的感受。

才想到把它舉起來仔細端詳。她看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她打開盒

7.《百合花》主要通過哪些描寫手法塑造了新媳婦這個充滿人性美的人物形象？請結合文本

蓋，覺得應該立刻裝點東西進去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進去，又合上了蓋子。

簡要分析。（5分）

只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。8.《哦，香雪》中的“鉛筆盒”有怎樣的作用？請簡要分析。（5分）

她忽然感到心里很滿，風也柔和了許多，她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，二、古代詩文閱讀（37分）

像母親莊嚴、神圣的胸脯；而被秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺。她在枕木（一）文言文閱讀（本題共5小題，共計20分）

上跨著大步，一直朝臺兒溝走去。她邊走邊想，臺兒溝將來一定會是“這樣的"——臺兒溝的閱讀下面的文言文，完成10~14題。

秦人伐楚，取八城。秦王遺楚王書曰：“始寡人與王約為兄弟，盟于黃棘，太子入質，至

姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問?；疖嚿系钠列』镒佣紩笊祥T來，火車

歡也。太子陵殺寡．人．之重臣，不謝而亡去。寡人誠不勝怒，使兵侵君王之邊。今聞君王乃令太也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再

子質于齊以求平。寡人與楚接境，婚姻相親。而今秦、楚不歡，則無以令諸侯。寡人愿與君王

碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車。

會武．關．，面相約，結盟而去，寡人之愿也！”楚王患之，欲往?？忠娖?，欲不往，恐秦益怒。

臺兒溝在哪兒？香雪向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上蠕動。再近一些她才看

昭睢曰：“毋行而發(fā)兵自守耳！秦，虎狼也，有并諸侯之心，不可信也！"懷王之子蘭勸王行，

清，那是臺兒溝的姐妹們。香雪忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來，那是歡樂的淚水，

王乃入秦。秦王令一將軍詐為王，伏兵武關，楚王至則閉關劫之，與俱西，至咸陽。朝章臺，

滿足的淚水。面對嚴峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲。她舉起鉛筆盒，迎如藩臣禮，要以割巫、黔中郡。楚王欲盟秦王欲先得地楚王怒曰秦詐我而又強要我以地因不復

著對面的人群跑去。許秦人留之楚大臣患之，乃相與謀曰：“吾王在秦不得還，要以割地，而太子為質于齊。齊、

迎面，那靜止的隊伍也流動起來了。同時，山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊。古老的秦合謀，則楚無國矣?！庇⑼踝又趪?。昭睢曰：“王與太子俱困于諸侯，今又倍王命而

立其庶子，不宜！"乃詐赴于齊。齊湣王召群臣謀之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。”（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，共計9分）

齊相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空質而行不義于天下也。"其人曰：“不然。郢中立王，閱讀下面這首詩，完成15~16題。

因與其新王市曰：‘予我下東國，吾為王殺太子。不然，將與三國共立之?！饼R王卒用其相

計而歸楚太子。楚人立之。秦王聞孟．嘗．君．之賢，使涇陽君為質于齊以請。孟嘗君來入秦，秦王登高

以為丞．相．。杜甫

（節(jié)選自《資治通鑒·周紀三》）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

A.楚王欲盟秦/王欲先得地/楚王怒曰/秦詐我/而又強要我以地/因不復許秦/人留之/萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

B.楚王欲盟秦王/欲先得地/楚王怒曰/秦詐我/而又強要我以地/因不復許/秦人留之/

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

C.楚王欲盟/秦王欲先得地/楚王怒曰/秦詐我/而又強/要我以地/因不復/許秦人留之/A．首聯(lián)寫詩人登高的見聞，詩人對風、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物，進行了生動

D.楚王欲盟/秦王欲先得地/楚王怒曰/秦詐我/而又強要我以地/因不復許/秦人留之/具體細致的刻畫。

B．頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫

10.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

意畫。詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以誼染，給讀者留下了廣闊的想

A.寡人，即為寡德之人，意為“在道德方面做得不足的人”，只有古代君主可用此自稱。象空間。

C．頷聯(lián)詩人點明詩旨，詩人登高望遠，由無邊的落木，不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里，

B.武關，古晉楚、秦楚國界出入檢查處，與函谷關、蕭關、大散關合稱“秦之四塞”。暮年多病，抒發(fā)了怨天尤人的牢騷，這是孤獨者的慨嘆。

D．杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人，他對人生有大悲憫，“艱難苦恨繁霜鬢"是他對于現(xiàn)實觀照

C.孟嘗君，媯姓田氏，名文，戰(zhàn)國時齊國臨淄人。因廣羅賓客加以禮遇，聞名于諸侯。

的結果。

D.丞相，中國古代官名。自秦至明朝初年朱元璋廢除丞相，丞相的設置斷斷續(xù)續(xù)。15.宋代評論家羅大經(jīng)曾在《鶴林玉露》中評價《登高》的頸聯(lián)：此十四字含有“八意”，即有

“八重之悲也"。請解析。（6分）

11.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

（三）名句名篇默寫（本題共5小題，共計10分）

A.秦與楚在黃棘盟誓，楚派太子到秦國為人質，后來太子陵殺秦臣后逃跑。16.名句名篇默寫（10分）

B.楚臣昭睢和楚懷王之子蘭都勸懷王去赴秦王的約，于是懷王前往秦國。（1）《沁園春·長沙》中，描寫仰望與俯瞰之景的句子是：“，”。

C.楚國找借口到齊國去要求迎回太子。齊王召集群臣商議，最終還是放了楚太子。（2）《沁園春·長沙》中，能夠表現(xiàn)革命者意氣奔放正強勁有力的句子是：

D.秦王愛惜人才，派涇陽君入齊國為人質，邀請孟嘗君入秦，并任命他為丞相。“，"。

12.把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（3）《短歌行》中“，”。兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可望

而不可即的明月，表達了作者對賢才的渴望。

（1）寡人與楚接境，婚姻相親。而今秦、楚不歡，則無以令諸侯。

（4）古人善于運用音樂和景物表達情感，《短歌行》中描寫音樂場面的句子是“"；

（2）楚王患之，欲往，恐見欺，欲不往，恐秦益怒。

描寫夜空景象的句子是“”。

13.楚國大臣打算擁立一位在國內(nèi)的王子繼位為王的理由有哪些？請結合文章簡要分析。不得

（5）曹操《短歌行》中“，"兩句化用了《詩經(jīng)》中寫姑娘思

照抄原文（3分）念情人的詩句，以此來表達自己對人才的渴望。

于是，隨著美顏濾鏡的普及和過度使用，負面效果才顯現(xiàn)出來。部分創(chuàng)作者想以厚重濾鏡和夸

三、語言文字運用（20分）張美顏追求畫面的精致質感，卻使演員妝容沒有皺紋、斑點、毛孔，甚至連面部微表情也不見

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共4小題，共計12分）了，使觀眾看不到其表演的情緒和層次。有的作品中，服裝干凈整潔，即使經(jīng)歷也

17.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）一塵不染，看不到生活的痕跡，畫面失真，讓觀眾產(chǎn)生“跳戲”之感。還有的創(chuàng)作者把過度美顏

A.《沁園春·長沙》上闋寫景，描繪了美麗壯觀的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了蒼茫大和厚重濾鏡當成拯救其低劣藝術質量的“捷徑"。所謂前期，后期濾鏡來救，結果反

地應該由誰來主宰。而，更增加了幾分虛假感。

B.從4月27日起，長沙對橘子洲景區(qū)水上客運市場秩序進行集中整治，重點治服非法載客、從本質上看，使用濾鏡只是一項輔助工作，不可。創(chuàng)作者在學習應用高科技時，

違規(guī)攬客等行為。需在善用和濫用之間把握好尺度。一切為作品的藝術質量服務，為形成正向審美導向服務。唯

C.《女人坊——中國當代著名女作家散文精品賞析叢書》共收錄鐵凝及張抗抗、陳祖芬、畢淑有如此，影視劇才能呈現(xiàn)出更加充沛豐盈、富有生機的景象。

敏、遲子建等五位女作家的作品。作品反映了女作家對生活、對生命、對自然的感性認知和理21．依次填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

性思考。A．顛沛流離偷工減料欲蓋彌彰鵲巢鳩占

D.鐵凝《哦，香雪》是一篇飽含詩情的小說，作品在時代變遷的大背景下，表現(xiàn)了在閉塞山村B．漂泊不定偷工減料瞞天過海鵲巢鳩占

中生活的少女香雪對都市文明的向往，因而文筆清新自然，耐人咀嚼。C．顛沛流離粗制濫造欲蓋彌彰喧賓奪主

18.下列句子中，修辭手法辨析正確的一項是（3分）D．漂泊不定粗制濫造瞞天過海喧賓奪主

A.“她用手背抹凈眼淚，拿下插在辮子里的那根草棍兒”一句中“草棍兒"是借代手法，代指22．請結合文本內(nèi)容，給過度使用美顏濾鏡的創(chuàng)作者提出三點建議，要求使用否定句，表達簡

香雪的農(nóng)村女孩的身份。潔流暢，每句不超過20個字。（5分）

B.“古老的群山終于被感動得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著”一句，“被四、寫作

感動得戰(zhàn)栗"是擬人兼雙關的修辭手法，既寫出姑娘們的聲音在群山間回蕩；又暗指古老的大23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒。成長是奇妙的旅程，軟弱的可以變得堅強，自大的能夠學會謙虛，自私的也會懂得感恩……就

C.“她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放、熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾，無所顧這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應該也發(fā)生過一些事情，讓你認識

忌”一句運用了排比的修辭手法。到另一面的自己吧。

D.“鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程"一句運用了比喻的修辭請以“原來，我也很”為題，寫一篇文章。

手法。要求：①立意自定。②文體自選，詩歌除外。③不得套作抄襲。④不少于800字。

19.下列句子中標點符號的使用完全正確的一項是（3分）

A.有人朝車廂指點，不時能聽見她們由于互相捶打而發(fā)出的一、兩聲嬌嗔的尖叫。

B.臺兒溝一定會是這樣的：那時臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。

C.有時她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學要不要臺兒溝人，打聽什么叫“配樂

詩朗誦"。(那是她偶然在同桌的一本書上看到的。)

D.她環(huán)視群山，群山沉默著：她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心

告訴她應該怎么做。

20.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A.新居落成，明天喬遷，為答謝您的厚愛，特于明晚六點在寒舍備下酒席，敬請光臨。

B.畢業(yè)之后，我們?nèi)嗤瑢W一直對恩師十分垂念，只是由于工作忙碌，無暇登門拜訪。

C.拙作《鳳凰山傳奇》新成，瑕疵一定甚多，此將文稿寄您一份，敬請不吝雅正以盼。

D.值此中秋佳節(jié)來臨之際，我家小女喜得貴子，親朋好友都來祝賀，在此謹示謝意。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，共計8分）

隨著影視技術的發(fā)展更新，美顏濾鏡成為影視劇調(diào)節(jié)色調(diào)、提升畫面呈現(xiàn)效果的“利器”。

月考答案

1.（3分）B

2.（3分）C

3.（3分）A

4.（6分）①科學家們好奇心的推動以及他們的不斷努力；②勘探計劃的制訂；③不斷取得的勘探成果的

激勵；④各個國家的積極參與與合作；⑤勘探工具的助力，如破冰船、大洋勘探船的使用。（答出三點即

可滿分）

5.C本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容和藝術手法的能力。C.“表現(xiàn)出新媳婦的憤怒之情"錯

誤，應為“表現(xiàn)出新媳婦的內(nèi)疚、悲痛之情”。故選C。

6.B本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容和藝術手法的能力。B．“這些文字表明臺兒溝姑娘將自

己擺在卑微渺小的位置，體現(xiàn)出謙卑好客的心態(tài)"錯，“迎候遠方的貴賓”表現(xiàn)了她們對城市生活的羨慕，

“接受檢閱”，是希望得到火車上乘客的關注、認可，而非謙卑好客，把自己擺在卑微的位置。故選B。

7.①動作描寫?！耙廊荒弥?，細細地、密密地縫著那個破洞”“還是一針一針地縫"劈手奪過

被子”。②神態(tài)描寫?！爱悩拥仡┝艘谎?狠狠地瞪了他們一眼”。③語言描寫?！笆俏业摹?她氣

洶洶地嚷了半句”。通過這些描寫，體現(xiàn)了新媳婦內(nèi)心的悲痛和對小通訊員的崇敬。

8.①體現(xiàn)人物形象，通過香雪執(zhí)意要得到鉛筆盒，不白拿女學生的鉛筆盒，表現(xiàn)她的倔強、自尊的個性

特征。②鉛筆盒的出現(xiàn)，推動了故事情節(jié)發(fā)展。③鉛筆盒是文化和知識的象征，香雪對它的追求，表現(xiàn)出

她對知識文化的渴求，對美好生活的憧憬。

9.D【解析】句意：懷王要求舉行盟誓，秦王卻想要楚國先交出割地。楚懷王十分憤怒地斥責說：“秦王

欺騙了我，還強行要挾我割地！"楚懷王因此不答應。秦國便把他扣留下來。“秦王”是固定詞組，中間

不應斷開，排除A?！扒赝?是“欲先得地”的主語，中間不應斷開，排除B。“秦人"做“留之”的主語，

在其前斷開，排除C。故選D。

10.A【解析】A.“只有古代君主可用此自稱"錯誤，諸侯王也可自稱寡人，古代諸侯夫人也有自稱寡人的。

故選A。

11.B【解析】B.“楚臣昭睢和楚懷王之子蘭都勸懷王去赴秦王的約”錯誤，根據(jù)原文“昭睢曰：‘毋行而

發(fā)兵自守耳！’"可知，昭睢并不贊成楚懷王赴約。故選B。

12.（1）我國與你們楚國互相接壤，結為婚姻親家。然而現(xiàn)在秦、楚關系如此惡化，就無法號令其他國

家。（“接境”，接壤；“不歡”，關系惡化；“無以”，沒有辦法。）

（2）楚王對此十分憂慮，想去，又擔心被欺騙，不去，又怕秦國更加惱怒。（“患”，憂慮；“見”，被；

“益”，更加。）

13.①楚國君王被扣留在秦國回不來，被要挾割地；②楚太子在齊國充當人質；③如果齊國、秦國一起算

計我們，那楚國就完了。（意對即可）

14.C

15.萬里，地之遠也；（遠離故土）秋，時之凄慘也；（秋景荒涼）

作客，羈旅也；（羈旅之苦）常作客，久旅也；（常年漂泊）

百年，齒暮也；（年已遲暮）多病，衰疾也；（多病纏身）

臺，高迥處也；（渺小無助）獨登臺，無親朋也。（孤苦無依）

（一點一分，寫滿任意六點給滿分）

16.（1）鷹擊長空，魚翔淺底（2）書生意氣，揮斥方遒（3）明明如月，何時可掇（4）鼓瑟吹笙：月

明星?。?）青青子衿，悠悠我心

17.C本題考查學生辨析并修改病句的能力。A.“提出了蒼茫大地應該由誰來主宰”成分殘缺，“提出"缺

少賓語中心語，應在句末加“的問題”。B.“治服……行為"搭配不當，把“治服”改為“治理"或“懲

治”。D.不合邏輯，前后沒有因果關系。去掉“因而"。故選C。

18.B本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A.“是借代手法”錯誤?！安莨鲀?應該是指類似

于發(fā)卡的東西，寫出了農(nóng)村女孩生活的儉樸。C.“運用了排比的修辭手法”錯誤。沒有運用排比的修辭手

法，排比由內(nèi)容密切相關、結構相同或相似、語氣一貫的三個或三個以上句子或句子成分接連構成。D.“運

用了比喻的修辭手法"錯誤。用“冷靜”修飾“鐵軌”，賦予鐵軌以人的情態(tài)，運用擬人修辭。故選B。

19.B此題考查“正確使用標點符號”的能力。標點符號的正確使用，一是要對各標點符號表示的作用要

清楚地了解，二是要養(yǎng)成正確使用標點符號的習慣。具體而言：（1）熟悉標點符號的種類；（2）掌握各

種標點符號的用法、作用及正確的書寫位置；（3）注意標號與點號連用時的規(guī)范。題干要求選擇下列句子

中標點符號的使用完全正確的一項。A項，應去掉頓號，表示約數(shù)的數(shù)字之間不能用標點符號。C項，把括

號移至句末句號前，去掉括號內(nèi)的句號。D項，“沉默著"后的冒號應改為分號。原句“環(huán)視群山”和“朝

著近處的楊樹林張望"是并列分句，故用分號。故選B。

20.C此題考核語言得體的能力，A項，“喬遷”用于賀人搬往新居，不能用于自己。B項，“垂念"稱對

方對自己的關心掛念，多用于長輩或上級對自己，此處應改為“感念”。D項，“貴子"是敬辭，稱人的兒

子，不能用來稱自己女兒的兒子。故選C

21.C

顛沛流離：形容生活艱難，四處流浪。漂泊不定：比喻東奔西走，生活不安定。根據(jù)原文意思，生活

艱難才很難保持衣飾整潔，故用“顛沛流離”。

偷工減料：原指商人為了牟取暴利而暗中降低產(chǎn)品質量，削減工料?，F(xiàn)也指做事圖省事，馬虎敷衍。

粗制濫造：指制作粗劣，不講究質量。也指工作不負責任，草率從事。根據(jù)原文意思，在影視劇制作過程

中并沒有刻意要去偷工減料，只是態(tài)度不認真不負責任，偷工減料的后果并非單單濾鏡可以拯救。故用“粗

制濫造"。

欲蓋彌彰：想掩蓋壞事的真相，結果反而更明顯地暴露出來。瞞天過海：比喻用偽裝來瞞哄對方，偷

偷地行動。根據(jù)文本意思，用濾鏡是為了遮掩一些不精致的地方，但過度使用濾鏡適得其反，故用“欲蓋

彌彰”。

喧賓奪主：比喻客人占了主人的地位或外來的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。鵲巢

鳩占：比喻強占別人的房屋、土地、產(chǎn)業(yè)等。根據(jù)前一句可知濾鏡使用只是次要作用，主次已經(jīng)分明，故

用“喧賓奪主"。

22.①不能用美顏濾鏡單純追求畫面的精致感；②不能依賴美顏濾鏡來拯救作品的低劣質量；③不能把濾鏡

這個輔助工作當作主要工作。（答對1點得2分，2點得4分，3點得5分，不是否定句不得分）

23.審題：

這是一道半命題作文題。

材料從成長的角度出發(fā)，闡述了“成長”對我們的諸多積極意義。比如，從自我的角度來說，成長可

以讓我們變得堅強，更有勇氣面對生活中遇到的艱難險阻；變得謙虛，明白自己的不足，找到前進的方向。

從為人處世的角度來說，成長可以讓我們更懂得接受他人的善意，與人為善，獲得良好的人際關系。也就

是說，成長可以讓我們自己獲得一些轉變。這些轉變，或許一直伴隨著自己的認知，或許一開始自己無法

發(fā)覺，而是在不經(jīng)意之間才有所發(fā)現(xiàn)。而試題所給定的題目是“原來，我也很＿"。半命題作文首先要補

題，依據(jù)之前的提示語“軟弱的可以變得堅強，自大的能夠學會謙虛，自私的也會懂得感恩”可知，橫線

上補的應該是好的一面，審題時還要注意關鍵字眼“原來"也”，而依據(jù)“很"可知，此處較適合填寫

能體現(xiàn)一個人性格特點的形容詞。它告訴作文者，文中所補