湖北省武漢市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

měizhōnɡbùzú

lǐsuǒdānɡrán

wánhǎowúquē

wújiàzhībǎo

tónɡxīnxiélì

nányǐzhìxìn

ɡāosùɡōnɡlù

bújìqíshù

wúqiónɡwújìn

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

大板水國(guó)家森林公園是猴的樂(lè)園。那里沒(méi)有jīnbìhuīhuánɡ(

)的人工jiànzhù(

)。猴活動(dòng)于竹林中，lǎnduò(

)的猴在枝間xiēliánɡ(

)，dǎnqiè(

)的猴jǐnɡjué(

)地注視四周，頑皮的猴在枝頭zhuīzhú(

)……各種姿態(tài)的猴真是讓你yìnɡjiēbùxiá(

)。2）.下面是聰聰找到的民間故事圖片，你能幫他判斷一下是哪些民間故事嗎？

①__________________

②_________________

③__________________

④__________________3）.組詞。

潮(

)

湖(

)

稠(

)

忍(

)

嘲(

)

糊(

)

綢(

)

韌(

)

朝(

)

葫(

)

周(

)

紉(

)4）.讀音節(jié)在橫線上書寫漢字，給畫橫線漢字標(biāo)注音節(jié)寫在括號(hào)里。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一（xiè）______汪洋。（qián）______龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼（shì）______翼，風(fēng)塵吸張。奇花初(

)胎，矞矞(

)皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地(

)履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。5）.看拼音，把詞語(yǔ)規(guī)范地寫在括號(hào)里。

chóu

xiè()

fāshì()

huǎng

huà()

hǎo

dǎi()

qīzǐ()

xī

han()評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列文段中使用的說(shuō)明方法，表述正確的選項(xiàng)是（

）A．我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。（文段使用了作假設(shè)的說(shuō)明方法。）B．我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（文段使用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。）C．松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。（文段使用了作比較的說(shuō)明方法。作者介紹松鼠，抓住了它的生活習(xí)性特點(diǎn)。）2）.演講比賽時(shí)，就要輪到明明上場(chǎng)了，他既開心又緊張。下列句子中，能體現(xiàn)他的心情的是(

)A．他輕輕地笑了，嘴角仿佛飄過(guò)一抹淡淡的霞光。B．他枯坐著，把頭深深地埋進(jìn)臂彎，發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。C．他的手己微微出汗，但嘴角還是浮現(xiàn)了一絲笑意。D．他癱倒在椅子上，整個(gè)身體就像泄了氣的皮球一樣。3）.1.下列選項(xiàng)中，人物和事件對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（

）A．關(guān)羽——單刀赴會(huì)B．曹操——舌戰(zhàn)群儒C．趙云——單騎救阿斗評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙。(仿照上面句子的寫法，運(yùn)用人物描寫的方法，選擇一種情景寫一寫)

著急地尋找愿望實(shí)現(xiàn)被人誤解

______________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.名著人物連一連

吳用

葬花

趙子龍

倒拔垂楊柳

林黛玉

單騎救主

宋江

三打祝家莊

魯智深

智取生辰綱

2）.將詩(shī)句、題目、作者正確連線。

山銜落日浸寒漪

《鄉(xiāng)村四月》

雷震

綠遍山原白滿川

《稚子弄冰》

翁卷

彩絲穿取當(dāng)銀鉦

《村晚》

楊萬(wàn)里評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按事情發(fā)展的順序，重新排列下面幾句話。

(

)田忌照孫臏的話，調(diào)換了一下馬的出場(chǎng)順序。

(

)田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬。

(

)孫臏看了幾次賽馬，認(rèn)為他可以使田忌取勝。

(

)又一次賽馬時(shí)，孫臏告訴了田忌一個(gè)辦法。

(

)后來(lái)，田忌果然贏了齊威王。2）.把下面幾句話排列成條理清楚的一段話，正確的順序?yàn)椋篲_______

①許多畫家抓耳撓腮，無(wú)從下筆。

②大家都交口稱贊，因?yàn)樗脦字缓芽床灰姷南銡獗憩F(xiàn)出來(lái)了。

③主持比賽的官員看了這些畫后直搖頭。

④一次，朝廷舉行繪畫比賽，主題是“踏花歸去馬蹄香”。

⑤后來(lái)好多人畫了滿地落花和騎馬揚(yáng)鞭的人，卻沒(méi)有把“香”字表現(xiàn)出來(lái)。

⑥只有一個(gè)畫家畫了一匹正在奔跑的馬，馬蹄旁畫了幾只蝴蝶。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的畫“√”錯(cuò)誤的畫“×”。

1．《珍珠鳥》一課以細(xì)膩親切的語(yǔ)言寫出了小鳥從“怕”人到“信賴”人的變化過(guò)程，作者在文中感嘆道:“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”(

)

2．“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”一句中，第二個(gè)“鳥的天堂”是指那棵茂盛的大榕樹，正是這棵大榕樹，為鳥留下了理想的生活環(huán)境。(

)

3．《楓橋夜泊》的作者是宋代詩(shī)人張繼。“江楓漁火對(duì)愁眠”描繪了楓橋附近的景色和愁寂的心情。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.3.題李凝幽居〔唐〕賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。（選自《唐詩(shī)三百首》，中華書局1969年版）1．這首詩(shī)與《山居秋暝》的形式一樣。請(qǐng)?jiān)趯?duì)仗（對(duì)偶）的兩聯(lián)句子下畫上橫線。

2．本詩(shī)的描寫手法也與《山居秋暝》有相同之處，都采用了以___________襯___________的寫法。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.下面兩題，選做一題。

（1）冰心說(shuō)：“每一個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂(lè)也好，心酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶。”請(qǐng)以“童年的回憶”為題，寫寫你印象最深刻的一件事，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，表達(dá)真實(shí)感受。不少于400字。

（2）認(rèn)真觀察漫畫，展開想象，先寫清楚漫畫畫的是什么內(nèi)容，再聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義，寫出漫畫給人的啟示。題目自擬，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成題。迷途笛音①那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個(gè)早已破廢的采石場(chǎng)，父母從來(lái)不準(zhǔn)我去那兒，其實(shí)那兒的風(fēng)景十分迷人。②一個(gè)夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越一條孤寂的小路后，他們卻把我一個(gè)留在原地，然后奔向“更危險(xiǎn)的地帶”了。③等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到要回家的那條孤寂的小路了。我像只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。

④太陽(yáng)已經(jīng)落山，而此時(shí)此刻，家里一定開始吃晚餐了，父母正盼著我回家……想著想著，不由得背靠著一棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來(lái)……⑤突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎？⑥“你好，小家伙，”卡廷熱情地和我打招呼，“看天氣多美，你是出來(lái)散步的吧？”⑦我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭答道：“我要回家了?！雹唷罢?qǐng)耐心等上幾分鐘。瞧，我正在削一支柳笛。差不多就做好了，完工后就送給你吧！”

⑨卡廷邊削邊不時(shí)地把還未成型的柳笛放在嘴里試吹一下。沒(méi)過(guò)多久，一支柳笛便遞到我手中了。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……⑩當(dāng)時(shí)，我心中充滿感激。而今天，當(dāng)我自己也成為祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦！那天當(dāng)他聽到我的哭聲時(shí)，便判斷我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個(gè)小男孩強(qiáng)烈的自尊。（資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，選入時(shí)有改編）1．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。

①驚慌失措：___________________________________

②用心良苦：_______________________________

2．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。

3．“救星”一詞在課文中出現(xiàn)了兩次。第一次指的的是_______；第二次指的是___________。

4．請(qǐng)給文章畫橫線的句子做批注，將批注內(nèi)容寫在短文中的橫線中。

5．卡廷先生是個(gè)怎樣的人？為什么第⑩自然段中作者先寫“當(dāng)時(shí)，我心中充滿感激”，再寫“而今天，當(dāng)我自己也成為祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦”？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。

______________________________

6．文章畫波浪線的句子對(duì)突出卡廷的人物形象起到的作用是（）A．對(duì)比B．側(cè)面襯托C．反面襯托D．比較7．這篇文章描寫的順序是（）A．倒敘B．總分總C．時(shí)間D．方位評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用橫線畫出下列每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的那一個(gè)，并更正在后面的括號(hào)里。

（1）間（jiān）隔

協(xié)調(diào)（tiáo）

假（jiǎ）如

聯(lián)結(jié)（jié）（）

（2）稱（chēnɡ）贊

便（pián）宜

削（xiāo）弱

鱗爪（zhǎo）飛揚(yáng)（）

（3）床鋪（pù）

召（zhào）集

強(qiáng)（qiánɡ）逼

不計(jì)其數(shù)（shù）（）

（4）估量（liánɡ）

劃（huá）歸

冠（ɡuàn）軍

萬(wàn)馬齊喑（yīn）（）2）.給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

挺：①筆直。②撐直或凸出。③副詞，很。④量詞，用于機(jī)槍。

（1）江老師穿著筆挺