統(tǒng)編版四年級上冊語文第四單元習作我和____過一天習作指導+范文點評小學四年級習作《我和_____過一天》

一、題目解析

《我和_____過一天》是一篇充滿想象力的作文題目，它要求學生們發(fā)揮自己豐富的想象力，設想與某個特定人物（可以是歷史人物、文學作品中的角色、神話傳說中的神仙、卡通動畫中的人物等）共度一天的情景。這個題目旨在激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，同時考察他們對所選人物的了解程度以及如何將這個人物與自己的生活經(jīng)歷或愿望相結(jié)合，編織出一個有趣而富有教育意義的故事。

二、審題要點

人物選擇：首先，學生需要選擇一個自己熟悉且感興趣的人物作為作文的主角之一。這個人物可以是正面的英雄人物，如孫悟空、哪吒等，也可以是歷史名人，如李白等，還可以是科幻或童話世界中的角色。選擇時，應考慮該人物的特點和與自己的關聯(lián)度。

共度一天的設定：作文需要圍繞“共度一天"展開，即描述這一天內(nèi)發(fā)生的具體事件、對話、活動以及從中獲得的感悟或成長。這一天可以是普通的日常生活，也可以是充滿冒險和挑戰(zhàn)的非凡經(jīng)歷。

想象力與創(chuàng)新：作文的核心在于想象力，要求學生在保持人物原有性格特征的基礎上，創(chuàng)新故事情節(jié)，使之既符合邏輯又充滿趣味。

情感與價值觀：通過這一天的經(jīng)歷，學生應能表達出與所選人物之間的情感交流，以及從中獲得的正向價值觀或人生啟示。

三、立意方向

友誼與成長：通過與特定人物的相處，學生主角學會了如何與人交往、克服困難，從而實現(xiàn)了自我成長。

文化傳承：如果選擇歷史人物，可以通過對話和活動，展現(xiàn)該人物對文化的貢獻，強調(diào)文化傳承的重要性。

夢想與勇氣：如果選擇的是勇敢或追夢的角色，可以強調(diào)勇敢追求夢想、面對挑戰(zhàn)的重要性。

四、構(gòu)思步驟

確定人物：根據(jù)興趣和對人物的了解，選定一個作為作文中的伙伴。

設定背景：確定這一天發(fā)生的背景，是在現(xiàn)實世界還是某個特定的虛構(gòu)世界，以及時間（如周末、假期等）。

規(guī)劃情節(jié)：設計幾個關鍵事件或活動，如參觀、探險、解決問題等，確保情節(jié)連貫且富有吸引力。

人物互動：詳細構(gòu)思與所選人物的對話、互動，體現(xiàn)雙方的性格特點和情感變化。

提煉主題：明確作文想要傳達的核心思想或價值觀，確保故事圍繞這一主題展開。

撰寫文章：按照構(gòu)思，開始撰寫作文，注意語言的流暢性和生動性。

五、寫作總結(jié)

《我和_____過一天》這篇作文是一次想象力的盛宴，它不僅讓學生有機會與心中的偶像或英雄親密接觸，還通過創(chuàng)作過程鍛煉了他們的思維能力和語言表達能力。在寫作過程中，學生應重視人物塑造的真實性、情節(jié)的合理性以及主題的深刻性，力求使自己的作品既有趣又富有教育意義。通過這篇作文，學生不僅能加深對所選人物的理解，還能在心靈上獲得一次獨特的成長體驗。

六、作文范例

我和孫悟空過一天

清晨，當?shù)谝豢|陽光透過窗簾的縫隙，輕輕地拂過我的臉龐時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的房間里竟然站著一位身披金甲、手持金箍棒的熟悉身影——孫悟空！

“嘿，小同學，今天俺老孫就陪你玩上一天！”孫悟空眨巴著火眼金睛，笑瞇瞇地對我說。

我興奮地從床上蹦了起來，連忙穿好衣服，跟著孫悟空一起踏上了奇妙的旅程。

我們的第一站是花果山。孫悟空帶著我騰云駕霧，不一會兒便來到了這個充滿生機與活力的地方?；ü缴系暮镒觽円姷綄O悟空，紛紛圍了上來，有的獻上鮮果，有的表演雜技，熱鬧非凡。孫悟空非常熱情地向我介紹著他的花果山，我也被這份純真的快樂所感染，和猴子們一起玩耍，笑聲回蕩在山谷之間。

午餐時分，孫悟空帶著我來到了一片果林，那里已經(jīng)準備了一桌豐盛的宴席。我們邊吃邊聊，孫悟空向我講述了他護送唐僧西天取經(jīng)的種種艱辛與趣事，我也向他分享了我的學習生活和夢想。孫悟空聽后，若有所思地點點頭，說：“小同學，有夢想就要勇敢去追，就像俺老孫一樣，不畏艱難，勇往直前！"

下午，孫悟空提議帶我去海底龍宮看看。我們乘坐著孫悟空變的筋斗云，潛入海底，來到了東海龍王的龍宮。龍王熱情地接待了我們，然后帶領我們逛了龍宮一遍，龍宮里不但地方很大，而且豐富多彩，我不由地驚嘆于海底世界的奇妙與神秘。

夕陽西下，孫悟空帶著我回到了家中。他拍拍我的肩膀，說：“小同學，今天俺老孫陪你玩得很開心，但記住，無論遇到什么困難，都要像俺老孫一樣，保持樂觀和勇敢。明天，你還要繼續(xù)努力學習，為實現(xiàn)夢想而奮斗！”

說完，孫悟空便化作一道金光，消失在了夜空中。我望著他離去的方向，心中充滿了感激與不舍。這一天，我不僅與心中的英雄孫悟空共度了一段難忘的時光，更從他身上學到了勇敢、樂觀和堅持夢想的精神。

七、教師點評

這篇作文構(gòu)思巧妙，情節(jié)豐富，通過描述與孫悟空共度的一天，展現(xiàn)了小作者的豐富想象力和創(chuàng)造力。文章結(jié)構(gòu)清晰，從早到晚的時間線貫穿全文，使得故事情節(jié)緊湊且連貫。人物描寫生動，孫悟空的形象躍然紙上，既保留了其原有的性格特征，又融入