外研版七年級上英語教學(xué)策略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介1.2教學(xué)大綱1.3教學(xué)內(nèi)容安排二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學(xué)設(shè)施五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3問答環(huán)節(jié)九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件使用方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3教學(xué)內(nèi)容補充十三、拓展及延伸13.1課外活動13.2家校合作13.3學(xué)科交叉十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標準教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介：本課程是針對七年級學(xué)生設(shè)計的英語教學(xué)課程，以外研版英語教材為基礎(chǔ)，通過一系列生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握英語基礎(chǔ)知識和語言運用能力。1.2教學(xué)大綱：教學(xué)大綱按照外研版英語教材的單元順序和內(nèi)容進行設(shè)計，包括詞匯、語法、聽說讀寫四個方面。1.3教學(xué)內(nèi)容安排：每個單元的教學(xué)內(nèi)容包括單詞的學(xué)習(xí)、句型的練習(xí)、聽力和口語的訓(xùn)練以及閱讀和寫作的指導(dǎo)。二、教學(xué)目標2.1知識目標：學(xué)生能夠掌握教材中規(guī)定的單詞和短語，理解并正確運用所學(xué)的語法知識。2.2能力目標：學(xué)生能夠聽懂并能夠用英語進行簡單的日常交流，能夠正確閱讀并理解英語文章。2.3情感目標：通過英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對外國文化的興趣和理解，提高他們的跨文化交際能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種實際的英語任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)各種真實的英語情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和使用英語。3.3合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和交流能力。四、教學(xué)資源4.1教材：使用外研版英語教材，作為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的主要資源。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線英語學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)機會。4.3教學(xué)設(shè)施：使用多媒體教室，包括投影儀、計算機和音響設(shè)備，進行教學(xué)活動的開展。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：學(xué)生對英語語法規(guī)則的理解和運用，以及對英語聽力和閱讀材料的解讀能力。5.2重點：學(xué)生對英語單詞和短語的掌握，以及對英語口語表達和寫作能力的培養(yǎng)。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：教師準備教材、課件、聽力材料和相關(guān)的教學(xué)掛圖等教具。6.2學(xué)具準備：學(xué)生準備英語課本、筆記本、鉛筆、橡皮和錄音機等學(xué)具。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分成小組，就課程相關(guān)話題進行討論，促進學(xué)生之間的交流和合作。8.2角色扮演：學(xué)生通過角色扮演活動，模擬真實場景，增強語言實踐能力。8.3問答環(huán)節(jié)：學(xué)生回答教師提出的問題，或?qū)W生之間互相提問，提高學(xué)生的思維和應(yīng)答能力。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：教師在課堂上板書重點單詞、短語和語法結(jié)構(gòu)，以便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)和記憶。9.2板書結(jié)構(gòu)：板書設(shè)計應(yīng)清晰、有條理，便于學(xué)生理解和記錄。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)包括單詞和短語的抄寫、語法練習(xí)、閱讀理解和寫作任務(wù)等。10.2作業(yè)要求：學(xué)生需按時完成作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量，教師及時批改并給予反饋。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，包括文字、圖片、音頻和視頻等。11.3課件使用方法：教師在課堂上根據(jù)教學(xué)進度和需要，適時展示課件，輔助教學(xué)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：教師對學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行評價，以了解教學(xué)效果。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)課后反思，教師可能需要調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。12.3教學(xué)內(nèi)容補充：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可能在課后補充相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。十三、拓展及延伸13.1課外活動：教師組織或推薦課外英語活動，如英語角、英語俱樂部等，提高學(xué)生的英語興趣和水平。13.3學(xué)科交叉：教師引導(dǎo)學(xué)生將英語與其他學(xué)科相結(jié)合，如科學(xué)、數(shù)學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材，制定詳細的教學(xué)計劃，確保教學(xué)的順利進行。14.2教學(xué)評價標準：教師明確教學(xué)評價標準，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行公正、客觀的評價。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介：在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，需要重點關(guān)注課程簡介部分，明確課程的目標和預(yù)期效果，確保教學(xué)內(nèi)容與課程目標相符合。1.2教學(xué)大綱：關(guān)注教學(xué)大綱的設(shè)計，確保教學(xué)大綱能夠清晰地指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容的展開，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識。二、教學(xué)目標2.1知識目標：重點關(guān)注學(xué)生對英語知識的掌握程度，確保學(xué)生能夠理解和運用所學(xué)的知識。2.2能力目標：關(guān)注學(xué)生英語能力的培養(yǎng)，包括聽、說、讀、寫四個方面，通過各種教學(xué)活動，提高學(xué)生的英語運用能力。2.3情感目標：關(guān)注學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和動機，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：重點關(guān)注任務(wù)的設(shè)計和實施，確保任務(wù)能夠有效地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流。3.2情境教學(xué)法：關(guān)注情境的創(chuàng)設(shè)，確保情境能夠真實地反映生活實際，使學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)和運用英語。3.3合作學(xué)習(xí)法：關(guān)注學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程，確保學(xué)生能夠在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和交流能力。四、教學(xué)資源4.1教材：重點關(guān)注教材的使用，確保教材能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供豐富的學(xué)習(xí)材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源的利用，確保網(wǎng)絡(luò)資源能夠有效地輔助教學(xué)，提供更多的學(xué)習(xí)機會。4.3教學(xué)設(shè)施：關(guān)注教學(xué)設(shè)施的使用，確保教學(xué)設(shè)施能夠有效地支持教學(xué)活動的開展。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：在教學(xué)難點的設(shè)計中，需要重點關(guān)注學(xué)生可能遇到的困難和問題，提前做好預(yù)防和解決措施。5.2重點：關(guān)注教學(xué)重點的設(shè)計，確保學(xué)生能夠牢固地掌握重點知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：重點關(guān)注教具的準備，確保教具能夠有效地輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。6.2學(xué)具準備：關(guān)注學(xué)生學(xué)具的準備，確保學(xué)生能夠順利進行學(xué)習(xí)活動。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：重點關(guān)注導(dǎo)入部分的設(shè)計，確保導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)：關(guān)注新課的呈現(xiàn)方式，確保學(xué)生能夠清晰地理解和掌握新知識。7.3課堂活動：重點關(guān)注課堂活動的設(shè)計和實施，確保活動能夠有效地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流。7.4鞏固練習(xí)：關(guān)注鞏固練習(xí)的設(shè)計，確保學(xué)生能夠通過練習(xí)，牢固地掌握所學(xué)的知識。7.5課堂小結(jié)：關(guān)注課堂小結(jié)的設(shè)計，確保學(xué)生能夠清晰地理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容。八、學(xué)生活動8.1小組討論：重點關(guān)注小組討論的實施，確保學(xué)生能夠在討論中積極參與，提高他們的交流和合作能力。8.2角色扮演：關(guān)注角色扮演的實施，確保學(xué)生能夠在扮演中運用所學(xué)的知識，提高他們的語言表達能力。8.3問答環(huán)節(jié)：重點關(guān)注問答環(huán)節(jié)的實施，確保學(xué)生能夠通過問答，提高他們的思維和應(yīng)答能力。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：關(guān)注板書內(nèi)容的設(shè)計，確保板書能夠清晰地展示教學(xué)重點，方便學(xué)生理解和記憶。9.2板書結(jié)構(gòu)：重點關(guān)注板書的結(jié)構(gòu)設(shè)計，確保板書的布局合理，有利于學(xué)生觀看和記錄。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：關(guān)注作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計，確保作業(yè)能夠有效地鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。10.2作業(yè)要求：重點關(guān)注作業(yè)的要求，確保學(xué)生能夠按照要求完成作業(yè)，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：關(guān)注課件結(jié)構(gòu)的設(shè)計，確保課件能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和掌握。11.2課件內(nèi)容：重點關(guān)注課件內(nèi)容的設(shè)計，確保課件內(nèi)容豐富多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力。11.3課件使用方法：關(guān)注課件的使用方法，確保教師能夠有效地使用課件，提高教學(xué)效果。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：關(guān)注教學(xué)效果的評價，通過反思教學(xué)過程，了解教學(xué)方法的優(yōu)缺點，為改進教學(xué)提供依據(jù)。12.2教學(xué)方法調(diào)整：重點關(guān)注教學(xué)方法的調(diào)整，根據(jù)課后反思的結(jié)果，對教學(xué)方法進行改進，以提高教學(xué)效果。12.3教學(xué)內(nèi)容補充：關(guān)注本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠理解所講內(nèi)容。2.使用適當?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力，使課堂更加生動有趣。3.盡量使用簡單的英語進行教學(xué)，避免使用過于復(fù)雜的語言，以便學(xué)生能夠更好地理解和模仿。二、時間分配1.在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個部分都有足夠的時間進行充分的講解和練習(xí)。2.留出足夠的時間讓學(xué)生進行小組討論和互動活動，以提高他們的參與度和合作能力。3.留出一些時間進行課堂小結(jié)和作業(yè)布置，確保學(xué)生能夠明確所學(xué)內(nèi)容和后續(xù)的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、課堂提問1.設(shè)計合理的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。3.引導(dǎo)學(xué)生通過問題解決的方式，發(fā)現(xiàn)和鞏固所學(xué)知識，提高他們的問題解決能力。四、情景導(dǎo)入1.設(shè)計生動有趣的情景，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。2.通過情景導(dǎo)入，將學(xué)生引入實際的語言環(huán)境中，提高他們的語言運用能力。3.結(jié)合情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言的清晰性和語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。時間分配上，我盡力保證每個部分的講解和練習(xí)都有足夠的時間，特別是在小組討論和互動活動部分，讓學(xué)生有充分的時間進行交流和合作。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了不同難度的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，并對學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵。情景導(dǎo)入的設(shè)計使學(xué)生能夠更加直觀地理