漢陽大學旅游學課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解并掌握旅游學基本概念，如旅游、旅游業(yè)、旅游資源等。

2.學生能了解旅游業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及其對經(jīng)濟、社會、環(huán)境的影響。

3.學生能掌握旅游市場營銷、旅游規(guī)劃與開發(fā)的基本原理。

技能目標：

1.學生具備收集、分析旅游市場信息的能力，能夠針對特定旅游市場進行初步分析。

2.學生能夠運用旅游規(guī)劃與開發(fā)原理，設(shè)計出具有創(chuàng)新性和實踐性的旅游產(chǎn)品。

3.學生具備一定的旅游線路策劃和導游講解能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生能夠樹立正確的旅游觀念，認識到旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的重要性。

2.學生能夠關(guān)愛旅游目的地文化，尊重旅游地的風俗習慣，提高自身文明旅游素質(zhì)。

3.學生能夠關(guān)注旅游業(yè)的社會責任，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，為我國旅游業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

課程性質(zhì)：本課程為旅游學基礎(chǔ)課程，旨在使學生了解旅游學的基本知識，提高旅游業(yè)務實踐能力，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)的旅游專業(yè)人才。

學生特點：學生為漢陽大學旅游專業(yè)大一學生，具備一定的理論基礎(chǔ)，對旅游業(yè)充滿興趣，希望通過學習，為未來的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

教學要求：結(jié)合學生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實際操作能力。通過多元化的教學手段，提高學生的學習效果，實現(xiàn)課程目標。在教學過程中，關(guān)注學生的學習進度，及時調(diào)整教學策略，確保學生能夠達到預期學習成果。

二、教學內(nèi)容

1.旅游學基本概念：包括旅游、旅游業(yè)、旅游資源、旅游市場等基礎(chǔ)理論。

-教材章節(jié)：第1章旅游與旅游業(yè)

2.旅游業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢：分析國內(nèi)外旅游業(yè)的發(fā)展狀況、趨勢及影響因素。

-教材章節(jié)：第2章旅游業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展

3.旅游市場營銷：介紹旅游市場營銷的基本原理、策略及方法。

-教材章節(jié)：第3章旅游市場營銷

4.旅游規(guī)劃與開發(fā)：講解旅游規(guī)劃與開發(fā)的基本原理、程序及實踐案例。

-教材章節(jié)：第4章旅游規(guī)劃與開發(fā)

5.旅游產(chǎn)品設(shè)計與線路策劃：教授如何設(shè)計創(chuàng)新性、實踐性的旅游產(chǎn)品和線路。

-教材章節(jié)：第5章旅游產(chǎn)品設(shè)計與線路策劃

6.旅游目的地管理與導游講解：探討旅游目的地管理方法及導游講解技巧。

-教材章節(jié)：第6章旅游目的地管理與導游講解

教學內(nèi)容安排與進度：

第1-2周：旅游學基本概念、旅游業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

第3-4周：旅游市場營銷

第5-6周：旅游規(guī)劃與開發(fā)

第7-8周：旅游產(chǎn)品設(shè)計與線路策劃

第9-10周：旅游目的地管理與導游講解

教學內(nèi)容確保科學性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學生的旅游業(yè)務實踐能力和創(chuàng)新精神。在教學過程中，教師需關(guān)注學生的掌握情況，適時調(diào)整教學進度，確保教學內(nèi)容與課程目標相契合。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：針對旅游學基本概念、理論等內(nèi)容，采用講授法進行系統(tǒng)講解，使學生在短時間內(nèi)掌握大量知識。

-相關(guān)內(nèi)容：旅游學基本概念、旅游業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、旅游市場營銷基本原理等。

2.案例分析法：通過分析典型旅游案例，使學生深入理解旅游規(guī)劃、開發(fā)、市場營銷等實踐操作。

-相關(guān)內(nèi)容：旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游市場營銷、旅游產(chǎn)品設(shè)計與線路策劃等。

3.討論法：針對旅游行業(yè)的熱點問題、實際案例等進行小組討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

-相關(guān)內(nèi)容：旅游業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、旅游目的地管理與導游講解等。

4.實驗法：組織學生進行旅游市場調(diào)查、旅游線路策劃等實踐活動，提高學生的實際操作能力。

-相關(guān)內(nèi)容：旅游市場營銷、旅游產(chǎn)品設(shè)計與線路策劃等。

5.情景教學法：模擬旅游企業(yè)運營場景，讓學生在角色扮演中學習旅游業(yè)務操作，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

-相關(guān)內(nèi)容：旅游目的地管理與導游講解、旅游企業(yè)運營管理等。

6.互動式教學：通過提問、答疑、小組競賽等形式，增加師生互動，提高學生的課堂參與度。

-相關(guān)內(nèi)容：貫穿整個課程的教學過程。

7.視頻教學：利用多媒體手段，播放與旅游相關(guān)的視頻資料，豐富教學形式，增強學生的學習興趣。

-相關(guān)內(nèi)容：旅游目的地介紹、旅游企業(yè)宣傳、旅游行業(yè)紀錄片等。

四、教學評估

教學評估將采用以下方式，確保評估的客觀、公正和全面性，以準確反映學生的學習成果：

1.平時表現(xiàn)評估：包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、提問與回答等環(huán)節(jié)，占總評的30%。

-課堂出勤：評估學生的出勤情況，鼓勵學生按時參加課程。

-課堂參與：鼓勵學生積極參與課堂討論、互動，評估學生的活躍度和貢獻度。

-小組討論：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、團隊合作等。

-提問與回答：鼓勵學生提問和回答問題，評估學生的思考深度和知識運用能力。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括課后習題、案例分析、市場調(diào)研報告等，占總評的30%。

-課后習題：評估學生對課堂所學知識的掌握程度。

-案例分析：評估學生分析問題、解決問題的能力。

-市場調(diào)研報告：評估學生收集信息、分析數(shù)據(jù)和撰寫報告的能力。

3.考試評估：設(shè)置期中和期末考試，占總評的40%。

-期中考試：評估學生對前半學期知識的掌握情況。

-期末考試：全面評估學生對整個課程知識的掌握程度，包括理論知識和實踐應用。

4.附加評估：鼓勵學生在課程學習過程中參與旅游實踐活動，如參加旅游比賽、實習等，表現(xiàn)優(yōu)秀者可獲得附加分。

-旅游比賽：評估學生在比賽中的創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作和實際操作能力。

-實習經(jīng)歷：評估學生在實習過程中的表現(xiàn)，包括職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務能力等。

五、教學安排

為確保教學進度和質(zhì)量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：按照教學內(nèi)容分為十個教學周，每周安排2課時，共計20課時。

-第1-2周：旅游學基本概念、旅游業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

-第3-4周：旅游市場營銷

-第5-6周：旅游規(guī)劃與開發(fā)

-第7-8周：旅游產(chǎn)品設(shè)計與線路策劃

-第9-10周：旅游目的地管理與導游講解

-第11-12周：期中復習、考試及反饋

-第13-14周：旅游案例分析、討論與應用

-第15-16周：旅游市場調(diào)研及報告撰寫

-第17-18周：期末復習、考試及反饋

-第19-20周：課程總結(jié)、成果展示及評價

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以確保學生能合理安排學習時間。

3.教學地點：課程將在學校多媒體教室進行，以便于利用多媒體設(shè)備進行教學，提高教學效果。

4.課外輔導：針對學生在學習過程中遇到的問題，安排課外輔導時間，幫助學生鞏固所學知識。

5.實踐活動：根據(jù)課程內(nèi)容，安排學生參與旅游實踐活動，如實地考察、市場調(diào)研等，以提高學生的實際操作能力。

6.個性化教學：針對學生的興趣愛好和特長，提供相關(guān)選修課程或?qū)嵺`活動，幫助學生拓展知識面。

7.考試安排：期中考試安排在第11-12周，期末考試安排在