2/2科普小論文1000字篇一：科學小論文范文10則(小學)

科學小論文范文10則（小學）1靜電的原理

人可以在燈光的照耀下在舞臺上翩翩起舞，那小紙屑又能不能在樂曲的伴奏下在塑料板上跳起舞來呢讓我們來做一個小實驗.首先我們準備一些小紙屑和一根塑料棒把小紙屑放在桌子上再把塑料棒在身上來回摩擦多次然后馬上用摩擦過的塑料棒去吸小紙屑.這時候奇跡出現(xiàn)了小紙屑穿著美麗的衣裳開始翩翩起舞了.這是為什么呢其實這就是靜電產(chǎn)生了作用靜電是怎么來的原來物質(zhì)都是由分子組成分子是由原子組成原子中有帶負電的電子和帶正電荷的質(zhì)子組成.在正常狀況下一個原子的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)量相同正負平衡所以對外表現(xiàn)出不帶電的現(xiàn)象.但是電子環(huán)繞于原子核周圍一經(jīng)外力即脫離軌道離開原來的A原子而侵入其他的原子BA原子因缺少電子數(shù)而帶有正電現(xiàn)象稱為陽離子B原子因增加電子數(shù)而呈帶負電現(xiàn)象稱為陰離子.造成不平衡電子分布的原因即是電子受外力而脫離軌道這個外力包含各種能量如動能熱能化學能等任何兩個不同材質(zhì)的物體接觸后再分離即可產(chǎn)生靜電這就是所謂摩擦起電了.日常生活中干燥和多風的秋天我們常常會碰到這種現(xiàn)象:晚上脫衣服睡覺時黑暗中常聽到噼啪的聲響而且伴有藍光見面握手時手指剛一接觸到對方會突然感到指尖針刺般刺痛令人大驚失色早上起來梳頭時頭發(fā)會經(jīng)常飄起來越理越亂拉門把手開水龍頭時都會觸電時常發(fā)出啪啪的聲響這就是發(fā)生在人體的靜電有些還對人體造成危害.了解了靜電的原理我們就可以想方設法避免它對人們的傷害還可以利用這個原理制造機器設備來服務人們.

2螞蟻為什么不會迷路？

螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰能真正地了解螞蟻呢？螞蟻為什么不會

迷路呢？

帶著這個問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學家曾經(jīng)就這個問題作了一個試驗。科學家先確定一只螞蟻，將他沿途到達目的地的地方用力擦干凈。當這只螞蟻返回時，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。

我為了證實這個結論，我做了個試驗。我首先準備了一個十厘米左右的細小樹枝，在樹枝的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒，有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后，他到達了糖果的地方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機會將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當這只螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。

過了一會兒，我又重復了上面的試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。通過這兩次實驗，我終于知道螞蟻為什么不會迷路的秘密了。原來螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的。

知道了螞蟻的這一秘密后，我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報警器呢？當螞蟻走到報警器附近時，報警器就能“聞”出螞蟻的氣味，然后發(fā)出鳴叫聲，讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方。

3魚會說話嗎

您相信魚會說話嗎這是一個耐人尋味的事我想知道魚是否會說話我家買了兩條小金魚一條是全黑的黑的叫樂樂因為它很快樂。一條紅白相間的名字叫欣欣因為它懂得欣賞很好玩吧他倆生活在魚缸里這個魚缸可“非比尋?！?。里面有山、花、樹、貝殼、彩色石頭??。很美吧讓我們一起來觀察

它9月23日凌晨五點左右我正要去喂食我看見這么一個現(xiàn)象我把魚食撒到魚缸里樂樂吃了一點就不吃了。9月23日傍晚5點15分我看見魚缸里的貝殼反過來了小欣欣看見了好像以為它——這個小貝殼要死了連忙游過去用它的頭去抵抵了近三、四分鐘它就不抵了它游到樂樂旁邊用自己的尾巴掃了掃樂樂然后互相碰了一下頭樂樂和欣欣一起游過去把那塊貝殼一起弄回原樣了這一點證明了“團結力量大”。通過兩次的觀察讓我知道了人類有人類的表達方式和交流語言動物也有自己王國的表達方式和交流這也告訴了我們?nèi)绻悴粓F結那么你將一無所有朋友之間的友誼真?zhèn)ゴ蟆Ｍ瑫r我們也要多觀察多發(fā)現(xiàn)但是不能因為你在動物身上作試驗就傷害小動物因為動物是人類的朋友。4蛋殼的秘密

“同學們蛋殼都帶來了嗎?”老師問?！皫砹恕蔽覀儺惪谕暤鼗卮稹榱私裉斓目茖W課老師讓我們帶蛋殼來。帶蛋殼做什么呢是做不倒翁嗎我們都很好奇?！敖裉煳覀円眠@兩個半截蛋殼做一個小實驗。做之前請大家先猜猜我用這枝鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺是口朝上的蛋殼先破呢還是口朝下的蛋殼先破”“當然是口朝下的先破”大多數(shù)同學都搶著回答?！翱诔系南绕啤蓖榔痛蠹易鲗Α＠蠋熚⑿χf“那好下面我們就來做做實驗看誰的答案才是正確的。”老師叫了一名同學上講臺讓他用鉛筆對準自己手上口朝上的蛋殼。老師一聲令下同學手一放鉛筆刺到了蛋殼上蛋殼沒有破。老師又讓他試了幾次鉛筆第三次刺下的時候終于刺破了蛋殼。接著老師又讓他用鉛筆刺口朝下的蛋殼?！耙幌?、兩下、三下??”我們一起數(shù)著但那半個蛋殼就像穿了盔甲一樣被刺了十幾下還是不破。“耶我猜對了”同桌高興得手舞足蹈。

雖然我們都不服氣但經(jīng)過多次試驗我們發(fā)現(xiàn)同樣的兩個半邊蛋殼用鉛筆垂直去刺的確是口朝上的比較容易破。老師告訴我們這是因為口朝上的蛋殼受力比較集中而口朝下的蛋殼受力分散所以就比較堅固。難怪建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽原來就是這個道理

5水壓

有一天看到電視里的潛水員正從海里出來，看到他很累。我問爸爸是為什么？爸爸說：是因為水壓的問題，讓我們做一個實驗吧！”

爸爸讓我找來的材料是：1個2L的汽水罐、1卷膠帶、1個釘子、1個平盤。我放好汽水罐，用釘子在離瓶底2CM、4CM、8CM和10CM的小孔。然后用膠帶把三個孔封住，將汽水罐中加灌水水，再將平盤放在有孔的側面的下方，將膠布撕開。你知道出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎？三個孔的噴水有什么不同嗎？當然不同。離底部2CM流出的水噴射得最遠，其次是離底部4CM的水，噴得最近的是離底部10CM噴出的水。

爸爸說：“這證實了水的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以離瓶底2CM的小孔射的最遠，禮品地10CM的小孔射得最近?！?/p>

為了知道壓力還和什么因素相關。我又做了個小試驗：我用一根吸管插入一個小紙盒的口，插得緊緊的。然后我通過吸管往紙盒里加水。當水快到吸管口時，小紙盒的底部裂開了。多次試驗，結果都是這樣。原來，水壓還和重量有關。因為紙盒底部須承受水的重量最大，因此承受的水壓也就最大，所以紙盒在底部裂開。

水壓無處不在，不管是水龍頭流出來的水還是小河里的水都有水壓。如果沒

了水壓我們現(xiàn)在就沒自來水喝了。所以說水壓無處不在！

6火柴

做實驗是我最喜歡的娛樂方式，我經(jīng)常會到書店去看一些關于做實驗的書籍，然后回家憑著記憶做實驗。

這天，我又來到書店，突然發(fā)現(xiàn)了一個奇異的實驗：火柴跳舞。你會相信嗎，一根光禿禿的火柴會在水里跳舞？我可不敢相信。我?guī)е活w好奇的心回到家里，準備用做實驗的方法來解開心中的疑團。

回到家，與往常一樣，我憑著記憶做起了實驗。我先端來一盆清水，又拿來一根火柴和一瓶“萬能膠”。我在火柴頭上涂了一層厚厚的“萬能膠”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一會兒，沒見什么反應。我靜下心來，耐心等待。又過了幾分鐘?！捌孥E”果然出現(xiàn)了！只見火柴直立在水中，一搖一擺地跳起舞來了?？墒牵瑳]過半分鐘，火柴又浮在水面上。再過了幾分鐘，火柴又跳起舞來了。如此循環(huán)了七八次，火柴再也不動了。

是什么神奇的力量驅(qū)使火柴“舞蹈”呢？我腦子里充滿了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最終，還是我那無聲的老師—電腦幫了我。原來，當“萬能膠、與火柴頭上的磷接觸后，就會產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)越聚越多，會使火柴直立起來。這種物質(zhì)揮發(fā)時，火柴便被帶動得“舞蹈”起來。一會兒，火柴頭最外面產(chǎn)生出來的物質(zhì)揮發(fā)完了，火柴也就不動了。再這一段時間，產(chǎn)生出來的這種物質(zhì)又聚集起來，火柴便再一次“跳舞”，直到萬能膠和磷的反應結束。

此時此刻，我才恍然大悟：?。』鸩窆髂芴?，原來是這么回事啊7皮鞋越擦越亮的秘密

每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務。告訴你，這可是我一星期

篇二：四年級科學小論文

現(xiàn)在，我要講的一個話題是空氣。

空氣，大家應該都知道它是什么吧。而我呢也從一些有關書籍上了解到地球上的空氣大約1/5是氧氣，4/5是氮氣，還有少量的其他氣體，如二氧化碳、水蒸氣等。潔凈的空氣是無色、無味的，它維持著地球上萬物的生命。

環(huán)繞地球的大氣層厚約1000千米，不過只有距離地表十幾千米以下范圍內(nèi)的空氣又稠密又活躍，風霜雨雪都發(fā)生在這兒。離地球越遠，空氣越稀薄，北京的小朋友到青藏高原，就會感到氧氣不夠用，要適應一段時間。

在離地面大16-32千米的地方，有一個臭氧層，它能保護地球上的生物不受太陽中強烈的紫外線的傷害。

生活在水里的動物，有的常常浮出水面呼吸空氣，有的呼吸溶解在水中的空氣。人們利用壓縮空氣可以做許多事情。例如，氣墊船是利用鼓風機壓縮的空氣在船身下形成空氣墊，抬起船身，使船在波濤洶涌的海面上“飛行”。同學們知道了空氣的知識，我長大后要讓空氣更多的為人類服務！

螞蟻為什么不會迷路

一只微不足道的螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰能真正地了解螞蟻呢？我的腦子里又出現(xiàn)了一個疑問：螞蟻為什么不會迷路呢？

帶著這個問題，我查閱了一些書籍，看了一點電腦上的資料，然后明白，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻?？茖W家曾經(jīng)就作了一個試驗。科學家先確定一只螞蟻，將他沿途到達目的地的地方用力擦干凈。當這只螞蟻返回時，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。但現(xiàn)實生活中是不是這樣的呢？我為了證實這個結論，做了個試驗。我找來一根長木棍，在上面撒了一些米粒，放在蟻穴周圍。我在蟻穴周圍隱蔽著，不一會，螞蟻就從蟻穴里鉆出來了，它爬上木棍，飛快的到達了放米粒的地方，趁它匆忙搬米粒的時候，我悄悄地把木棍的后端折斷了一點，馬上躲到了一邊，螞蟻搬著“戰(zhàn)果”興高采烈地走回家，到了那被折斷的地方時，立刻站住不動了，在原地轉(zhuǎn)圈，用“熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)”來形容再合適不過了。而這高興也是暫時的，我又怕這只是偶然性，老師說過，科學避免不了偶然性嘛！于是，我又重復了剛才的實驗3次，這才放心了。終于解了這個謎！

螞蟻為什么不會迷路？因為螞蟻是靠氣味來辨別方向的。經(jīng)過了我的努力，這個答案才獲得了證實。這一次，我為了解螞蟻打下了結實的基礎。同學們知道了空氣的知識，我長大后要讓空氣更多的為人類服務！

浴室毛巾自動風干器

每天洗臉的時候，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)掛在浴室的毛巾總是濕的，有時天氣不好，毛巾上還會生出一些像膠水一樣的東西。這些東西滑潺潺的，洗起臉來很不舒服。后來，我們發(fā)現(xiàn)：如果每次用完毛巾后，都把他晾在浴室外有陽光或通風好的地方，就不會出現(xiàn)上面的現(xiàn)象，但這樣做很不方便。能不能設計一個毛巾不用拿出浴室也很快晾干的儀器呢？經(jīng)過反復研究，在老師的指導和幫助下，我們終于設計制作出一個“浴室毛巾自動風干器”。

制做工具：漏斗、風向計、管子、剪刀

制作方法：

1、我們先把一個大漏斗安裝在風向計上

2、然后用管子和軟管把漏斗和掛毛巾的不銹鋼管連起來

3、不銹鋼管上鉆有多個小孔因為“儀器”是裝在浴室外通風的地方，加上風向計可以隨風轉(zhuǎn)動，所以不管風從哪個方向吹來，漏斗口總能對準風向，確保有足夠的風進入漏斗。風進入漏斗后就順著管子吹向浴室內(nèi)掛毛巾的不銹鋼管，然后從不銹鋼管上的小孔吹出來，由于每個小孔都是對著毛巾的，毛巾就會在很短的時間內(nèi)被吹干。

溫度計與體溫計的比較

實驗用溫度計與體溫計都是液體溫度計，那麼，他們有人什麼相同點與不同之處呢？下面就來為實驗用溫度計（不是家庭寒暑表）和體溫計做一個比較吧！實驗用溫度計與體溫計的相同之處：

（1）：原理相同：

兩者都是使用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。（當溫度升高時，泡內(nèi)的液體膨脹，液面上升。溫度下降時，泡內(nèi)液體收縮，液面下降。）（2）都使用攝氏溫度。

實驗用溫度計與體溫計不同之處：

（1）量程不同：實驗用溫度計一般量程是-20℃~110℃。體溫計的量程是35℃~42℃（因為人的體溫范圍一般在35℃~42℃之間）。

（2）分度值不同：實驗用溫度計分度值為1℃，而體溫計的分度值為0.1℃。

（3）內(nèi)裝物質(zhì)不同：實驗用溫度計內(nèi)裝液體一般為煤油（為便于觀察，一般染成紅色）體溫計內(nèi)裝液體一般為水銀。

（4）構造不同

實驗用溫度計基本構造是玻璃泡上部是均勻的細管。

而體溫計盛水銀的玻璃泡上方有一段做的非常細的縮口，體溫計的水銀膨脹能通過縮口升到上面的玻璃管里，當體溫計離開人體，水銀變冷收縮，水銀柱來不及退回玻璃泡，就在縮口處斷開，仍然指示人體的溫度。所以體溫計可以離開人體讀數(shù)。

（5）用方法不同：

實驗用溫度計不能離開被測物體讀數(shù)，但體溫計可以離開人體讀數(shù)。體溫計在使用之前要用手用力向下甩幾下，而其他普通溫度計使用之前則不能甩。

通過一翻細致入微的觀察，我對實驗用溫度計與體溫計已經(jīng)有了基本的了解希望在今后的物理課上，能夠接觸到更多生活中常用但又新鮮有趣的事物。

1.光污染及其危害

根據(jù)環(huán)境科學的解釋，光污染是指過量的光輻射，紫外線輻射和紅外線輻射對人體健康，人類生活和工作環(huán)境造成不良影響的現(xiàn)象。(1)眩光

造成光污染的光輻射中常見的是眩光。眩光是指在視野內(nèi)有光亮度范圍不適宜，在空間或時間上存在著極端的光亮度對比，以致引起不舒服或降低可見度的視覺現(xiàn)象，玻璃幕墻的光污染就是由于其反射太陽光、燈光等光線過強造成眩光。眩光使人的視力下降并迅速疲勞，日常生活中的眩光污

染有很多，如夜間迎面而來的汽車前燈的眩光會使受到光刺激的司機和行人控制力降低，很容易發(fā)生危險等。

(2)自然光

自然光主要來源太陽輻射。太陽光主要有紫外線、紅外線、可見光等。而光污染

是指過量的光的輻射，紫外光的輻射，能對人體健康、人類生活和工作環(huán)境造成不良影響。如：受日光中的紫外線過度的照射，便會引起日光性皮膚炎，會使人身體暴露部位紅腫，嚴重者起水皰，患部有灼熱，刺癢或疼痛感；病情嚴重時，可伴隨身體不適、發(fā)燒、惡心及心跳加速，長期日曬過量會造成慢性損害，長期照射陽光，紫外線能誘發(fā)皮膚癌。但適量的陽光照射是必要的。

(3)反射太陽光

反射太陽光，這種光污染是城市中最為嚴重的。例如，我市的建筑，雖然以玻璃幕墻為主，是很美觀，但在美麗的背后卻潛藏著殺機，它給周圍的人帶來了很多危險，如：使正常細胞衰亡，出現(xiàn)血壓升高，心急燥熱等不良癥狀，還可以使人的視力下降尤其是眩光。

(4)人造光

人造光就是指我們?nèi)粘Ｊ褂玫碾姛簦鑿d用的彩燈等。在舞廳里，我們看到的燈光五光十色，美麗萬分，可你對它的危害又認識多少呢？各式各樣的彩燈是光污染的來源之一。彩燈雖然能夠強烈的刺激感官，同時刺激也能病發(fā)細胞，使人的眼睛不適，影響人的中樞神經(jīng)，令人產(chǎn)生頭暈目眩，站立不穩(wěn)的感覺，長期處于這種燈光下會引起頭痛，失明，食欲不振。此外經(jīng)科學研究表明，彩光能給人產(chǎn)生心理壓力，不同的顏色有不同程度的心理壓力。

(5)彩光心理壓力指數(shù)

燈光顏色白光黃光綠光藍光紫光紅光黑光

壓力指數(shù)100113133152155158187

(6)光污染如何導致近視

作為學生的我們受到光污染的危害就更嚴重了，現(xiàn)代學生的近視眼有不斷上升的趨勢，其中必不可少原因是光污染。學生所用的臺燈，光質(zhì)分為紅外光、紫外光。紅外光易被水分吸收，而人的眼球80%左右是水分，長期吸收紅外光會使眼組織變異；紫外光有穿透力，殺傷力強，長期受紫外光輻射，眼細胞受到傷害。臺燈的光污染會對眼睛造成疲勞，損傷，從而使視力下降。

2.光污染的防治與建議

(1)在光污染比較嚴重的地區(qū)，可以多植樹，樹木可以減少光污染的強度，從而減少光污染對人體的影響和危害。

(2)在交通繁忙地區(qū)的建筑物應少用或不用反光、反熱的建筑材料，最好使用不反光、不反熱的建筑材料。

(3)住宅區(qū)不用反光、反熱性強的建筑材料，因為它會直接危害到人們的健康，生活習慣。

(4)若使用反光的建筑材料做外墻，應有自動轉(zhuǎn)向反光系統(tǒng)。如：兩棟樓隔著一定的距離而對立，若太陽光從對面大樓方向射過來，那么這棟大樓的反光外墻通過自動反光系統(tǒng)調(diào)節(jié)一定的角度，射向另一棟大樓再經(jīng)過自動反光系統(tǒng)，把光反射到天空去，這種設想的可行性是可以的，但依現(xiàn)在的科技水平要完成這一系統(tǒng)是不可能的，它需要高新的科技與高能量的消耗，因此這種想法只有在未來實現(xiàn)了。

(5)現(xiàn)代社會提倡使用新能源，而太陽能就是其中之一，我們可以利用太陽的高熱能來發(fā)電，在某些高原地區(qū)長年受到太陽的照射，我們就在那里安裝了太陽能轉(zhuǎn)換成電能的儀器，同樣我們也可以在高樓大廈上安裝此種儀器將太陽能轉(zhuǎn)換成電能，一是能使世界上的二氧化碳污染大量減少，因為我們利用太陽能發(fā)電，可

以減少對植被的砍伐，也可以減少燃煤的數(shù)量。二是能為此大廈減少電費，甚至可以倒賣電給發(fā)電公司，同時，能給在此大廈工作的人們帶來合適的室內(nèi)溫度，夏不熱，冬不冷。

(6)對已經(jīng)產(chǎn)生光污染的玻璃幕墻，專家建議可采取其他補救方法，如用新型的亞光外墻建筑材料置換或?qū)κ芄馕廴居绊懙牡胤皆黾痈艄獯胧┑取?/p>

(7)目前我國尚未對光污染立法。隨著社會的發(fā)展，市政府應制定有關光污染的法律。如，如何使用反光、反熱的建筑材料，與對它的使用加以限制；對光污染嚴重的地區(qū)要如何改善等。配合我國現(xiàn)階段，制定有效的法律來改善現(xiàn)代化都市和國際性大都市的光污染情況，這樣才能保證這里的人們的健康。

3.植物在土壤環(huán)境保護中的作用

土壤污染可以由大氣污染和水質(zhì)污染而引起。工廠排出的含有重金屬的廢氣、煙塵和其他有害氣體、工業(yè)廢水、廢渣，以及農(nóng)業(yè)上施用化學農(nóng)藥、某些毒性除莠劑及污水灌溉等都會污染土壤。其他放射性物質(zhì)也會對土壤污染。土壤污染后，能引起土壤酸化或堿化，以及影響有些作物的正常生長發(fā)育，因此，利用某些植物對土壤中污染物質(zhì)的吸收，就能達到消除和凈化的目的，降低土壤污染。植物除能吸收有害物質(zhì)外，還具有防風固沙，涵養(yǎng)水源的作用。對于一些已經(jīng)遭受污染或本身環(huán)境不好的土壤，植物也能夠?qū)Υ诉M行調(diào)節(jié)和改善，保護土地資源。這類具有改良土壤能力的植物，稱為“綠肥”。人們常常請它們當開路先鋒，到十分艱苦的旱、澇、鹽、堿、酸、瘠的鹽堿荒地或紅壤荒地去“落戶”。它們不僅能在這些地區(qū)扎根生長，而且還積極地替莊稼創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。此外，綠肥植物多有強大的根系，能夠充分吸收利用深層的水分和養(yǎng)分。因此，在它們死亡腐爛后，土壤表層就留下了豐富的養(yǎng)分。據(jù)計算，每畝如果收1500公斤苕子，土壤里就相當于增加了57公斤氮肥、12公斤磷肥、13公斤鉀肥！像紫云英、苜蓿等一些豆科綠肥，自身就是一個小小的化肥廠——它們利用根瘤中的固氮菌，將空氣的氮氣合成為氮肥，每畝可產(chǎn)氮肥50公斤左右。這些植物大大的改善了土壤環(huán)境，有利于土壤資源的保護和永續(xù)利用。

4.結論

植物以其特有的生理特性，在環(huán)境保護中起著非常重要的作用。不僅能夠凈化大氣、水、土壤等環(huán)境，還能指示監(jiān)測環(huán)境污染，改善環(huán)境條件，在保護和預防環(huán)境中起著非常重要的作用。此外，植物在環(huán)境保護中的作用遠不只此。植物能夠降低噪聲，減弱噪聲污染。綠色的環(huán)境還能創(chuàng)造舒適環(huán)境，改善心情。另外，環(huán)境保護重在人人參與，發(fā)揮群眾的作用。而植樹造林，可以讓大家見到環(huán)境保護的成果，改善環(huán)境，增強大家的環(huán)保信心與動力，更好地保護環(huán)境。由此可見，植物在環(huán)境保護中的作用是非常巨大的，用植物改善環(huán)境的發(fā)展前景也是相當巨大

篇三：小學生科學小論文

水位上升的奧秘

宜章縣麻田鎮(zhèn)中心小學五年級127班史運懿我在一本書上看到了一篇文章，里面講述一個讓水位上升的實驗。我感到很神奇，便懷著好奇心做了起來。

我準備好實驗所需的材料——盆子、水、蠟燭、玻

璃杯、打火機。

首先把盆子里灌上淺淺的一點水，再把蠟燭固定在

水底。可是一放在水底，蠟燭就飄了起來。我

突想到了一個好辦法，用小夾子把蠟燭夾住，

再固定在水中。我用打火機點燃了蠟燭，再迅

速把杯子扣在蠟燭上。蠟燭的火焰一點點地變

小，因為空氣可供蠟燭燃燒的氧氣也快燒完了。蠟燭燃燒的同時，水位也再一點點地上升。不久，火焰化為一絲絲的青煙，水位上升了許多。中的氧氣燒完了氣壓低了許多，水位就會上升

了。

這次實驗成功了，我有一種成就感。

含羞草為什么不羞了

宜章縣麻田鎮(zhèn)中心小學五年級127班黃詩在我們上學必經(jīng)之路的路旁，長著一株矮小的含羞草，它莖稈纖細，葉子是羽毛狀的。只要一碰它，葉子就會合攏，整株含羞草就會低垂著頭，真有意思！因此，我們特別喜歡撥弄它，上學放學經(jīng)過那里，都爭著去“羞”它，看著它“害羞”，覺得有無窮的樂趣。

今天早晨，駱寧搶在我的前頭，蹲下身子去撥弄含羞草，忽然，她驚呼起來：”你們快來看呀，含羞草不羞了！”我和張志玲跑上去，一看，果真含羞草紋絲不動。我又撥弄了幾下，奇怪！含羞草的葉子真沒有合攏起來。它的臉皮“厚”了起來。含羞草的葉子怎么不合起來了呢？大概是天氣冷了吧？但我立刻把這一閃而過的想法否定了。記得幾天前我偶然碰過一株含羞草，它的葉子很快就合攏了！那又是怎么回事呢？我百思不得其解。

放學回家，我找來一本關于植物的書看，才知道這個秘密。原來含羞草的小葉柄、大葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕內(nèi)部細胞含有水分，當我們碰葉片時，葉枕上部細胞內(nèi)的水分便流到別的細胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來，于是，含羞草就出現(xiàn)了“害羞”的狀態(tài)。

但是，我們經(jīng)常連續(xù)碰它，使它的葉枕內(nèi)的細胞液都流光了，而它還來不及補充的時候，就出現(xiàn)了“不羞”的情況。

沒想到，小小一株不起眼的含羞草也蘊藏著如此有趣的科學，看來，平時還得多注意觀察和學習??！

皮鞋為什么越擦越亮

宜章縣麻田鎮(zhèn)中心小學五年級127班歐紫嫣每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務。告訴你，這可是我一星期零花錢的來源哦!拿到沾滿灰塵的皮鞋后，我先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油，仔仔細細地擦一擦，皮鞋就會變得又亮又好看了。可這是為什么呢？

我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進行對比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關呢?

我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的A區(qū)和B區(qū)，A區(qū)涂上鞋油并仔細擦拭，B區(qū)不涂鞋油作空白對照。我發(fā)現(xiàn)A區(qū)擦拭后，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比B區(qū)有光澤。為什么兩者會產(chǎn)生這樣的差別呢?我想到在物理課上老師曾經(jīng)講過：影劇院墻壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理，光線照到任何物體的表面都會產(chǎn)生反射，假如這個平面是高低不平的，光線就會向四面八方散射掉；假如這個平面是光滑的，那么我們就可以在一定的方向上看到反射光。

皮鞋的表面原來就不是絕對的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當然更加的不平，這樣它就不能使光線在一定的方向上產(chǎn)生反射，所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些，就會使皮鞋的表面變得光滑、平整，反射光線的能力也加強了。

通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦!

醋對花卉有什么影響

宜章縣麻田鎮(zhèn)中心小學五年級127班胡雅蘭

醋是生活中常用的調(diào)味品，花卉則能凈化生態(tài)環(huán)境，并美化我們的生活。你是否想到過，醋和花卉有什么關系呢?我們懷著好奇心，開展了這個課題的探究。據(jù)富有種花經(jīng)驗的人告訴我們，對盆栽花卉施些醋溶液，可改善盆花的生長，增加花朵，而且花艷葉茂。這一點我們在實驗中很快就證實了。

濃度不同的醋溶液，對花卉有不同的影響嗎?這是我們第二階段的實驗。我們選取長勢相同的滿天星、報春花、月亮花各四盆，分為四組，每組（三盆）各有三種花卉，分別編號、貼上標簽。同時，我們?nèi)∈秤冒状着渲瞥?%（pH值為2~3）、0．01%（pH值≈4）、0．0001%(pH值≈6)三種濃度不同的溶液，每天分別給三組盆花固定噴灑一種醋液，第四組盆花灑不含醋的清水。每五天觀察記錄花卉的生長情況。

這項實驗的結果是：噴灑低濃度醋液(pH值≈6)對這幾種花卉沒有明顯影響；噴灑中等濃度醋液（pH值≈4）的花卉明顯長得比其他幾組好，