…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版高一語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、填入下面文段空白處的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

一個人____有多聰明，多能干，背景條件有多好，____不懂得如何去做人、做事，____他最終的結局肯定是失敗。做人做事是一門藝術，____是一門學問。很多人____一輩子都碌碌無為，那是____他活了一輩子都沒有弄明白該怎樣去做人做事。A.①盡管②如果③那么④更⑤之所以⑥因為B.①不管②只要③/④也⑤因為⑥/C.①不管②如果③那么④更⑤之所以⑥因為D.①盡管②既然③/④也⑤因為⑥/2、下列句子不是單句的一項是()

A.北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。B.可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。C.秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的。D.有些評論家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶有很濃厚的頹廢色彩。3、填入下面這段文字橫線處的語句；銜接最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

何謂“角色之衡”？____，這是由舞臺藝術的整體性和綜合性決定的。由于天賦、機緣、人氣等各方面的限制，能成頭牌的畢竟是極少數(shù)。因此，在人才培養(yǎng)上既要勇于“開小灶”，為有潛力成為金字塔頂端的演員創(chuàng)造更多學習、實踐和拜師的機會，同時，也要為二三線配角演員的培養(yǎng)制訂扎實可行的計劃。A.戲曲需要的不僅僅是作為四梁八柱的相對整齊的配角，還需要一兩個站在舞臺中央的主角B.戲曲需要的不僅僅是一兩個站在舞臺中央的主角，還需要作為四梁八柱的相對整齊的配角C.戲曲需要的不是一兩個站在舞臺中央的主角，而是需要作為四梁八柱的相對整齊的配角D.戲曲需要的不是作為四梁八柱的相對整齊的配角，而是需要一兩個站在舞臺中央的主角4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.群眾難改燒紙錢、放爆竹的習俗，導致每年清明節(jié)期間森林火災經(jīng)常性頻發(fā)，這給森林防火、救活人員造成很大壓力B.紀錄片《我在故宮修文物》圍繞著現(xiàn)代人和古老文物之間的對照互動為核心命題，集中展示了文物修復專家們的工匠精神C.中國和“一帶一路”沿線國家在文化遺產(chǎn)的保護、研究、利用、創(chuàng)新等方面的巨大合作潛力，如一把“金鑰匙”，打開了民心相通的大門D.市領導仔細瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁面，詳細了解相關情況，認真分析存在的問題，聽取如何利用網(wǎng)絡進行反腐工作5、下列語句中都有通假字的一項是（）

①匪來貿絲②長樂王回深父③不思其反④浩浩乎如馮虛御風。

⑤雖趣舍萬殊⑥相與枕藉乎舟中⑦偭規(guī)矩而改錯⑧契闊談?A.①②⑧B.②③⑥C.①⑤⑦D.③⑦⑧評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、文學常識填空。

《戰(zhàn)國策》是一部重要的____歷史著作，初名____，經(jīng)過漢代____整理編輯，始定名《戰(zhàn)國策》，全書共____篇。7、《莊子》散文是____（時期）最重要的散文成果之一。它的文章寫得____，不拘繩墨，變化無端，充滿了____和____。8、____，____。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）9、《望岳》一詩中虛實結合的詩句：____，____。10、生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：____，____。11、給下列加下劃線字注音并釋義。

____鳥戀舊林____

榆柳____后檐____?12、《拿來主義》文中的“大宅子”指代____，這里用的是____論證方法。13、《像山那樣思考》選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，作者是美國生態(tài)學家____?！渡竦囊坏巍愤x自____，作者是美國作家梭羅。14、讀課文《不自由，毋寧死》，莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現(xiàn)實社會的四種人的具體描述，他們分別能“效”“比”“合”“征”，但卻以世俗之見自視，以出類拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥鴳翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒有達到真正的“逍遙”。文中描寫四種人的句子分別是：____，____，____，____。評卷人得分三、文學作品閱讀(共4題，共8分)15、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢請蟆纷龀鲈u論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內心深處對家人的內疚之情，在工作之余也應該?；丶铱纯?。“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。16、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適啊！”要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。17、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢請蟆纷龀鲈u論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內心深處對家人的內疚之情，在工作之余也應該?；丶铱纯??！叭ツ膬骸笔且粋€永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適??！”要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共27分)19、從文章最后一段看，作者認為應該怎樣消除現(xiàn)代“包身工”現(xiàn)象？20、閱讀下面的文字；完成問題。

梁思禮；愛國的梁家馴火者。

董海旺。

2016年4月14日；我國航天事業(yè)奠基人之一；中國科學院院士、國際宇航科學院院士梁思禮因病在北京逝世，享年91歲。從第一顆原子彈、第一枚導彈、第一顆人造衛(wèi)星到第一艘神舟飛船，梁思禮與第一代航天戰(zhàn)士一起，白手起家，自力更生，創(chuàng)建起完整堅實的中國航天事業(yè)，使中國居世界航天強國之列。有人曾問梁思禮：“您從父親那兒繼承下來的最寶貴的東西是什么？”他回答：“愛國！”“父親生前曾說過，人必真有愛國心，然后方可以用大事’?！边@句話支撐了梁思禮一生的追求。

幼年的梁思禮確實討人喜歡。每次覺察到父親要抽煙；他就主動把煙連同煙嘴；火柴、煙灰缸一同遞到父親跟前，引得梁啟超非常高興，以至于父親只要兩三天見不到就心頭癢癢。然而，父親并沒有陪伴梁思禮太久，在他5歲時離開人世?！案赣H對我的直接影響較少，幾個哥哥姐姐都受過父親言傳身教，國學功底數(shù)我最弱，但愛國這一課，我不曾落下半節(jié)。他遺傳給我一個很好的毛坯，他的愛國思想通過我的母親及他的遺著使我一生受益?！绷核级Y曾回憶道。

赴美留學前；梁思禮幾乎都在天津。1941年中學畢業(yè)后，他便隨三姐梁思懿前往美國留學。在嘉爾頓學院學習兩年后，梁思禮放棄了嘉爾頓的獎學金，改領每月微薄的盟國津貼，轉入以“工程師搖籃”著稱的普渡大學，改學電機工程。因為那時的他一直想走工業(yè)救國之路。1945年，梁思禮從電機系畢業(yè)獲得學士學位。隨后，梁思禮來到辛辛那提大學一邊工作一邊讀書，并在那兒獲得碩士和博士學位。

1949年9月；得知新中國即將成立的消息后，梁思禮動員留美學生回國，同時自己也以身作則帶頭回國。1956年10月，中國國防部第五研究院成立。梁思禮被任命為導彈控制系統(tǒng)研究室副主任。風華正茂的梁思禮，奔跑在夢想與火箭齊飛的路上。但很快，1962年的東風二號導彈發(fā)射試驗，令躊躇滿志的梁思禮嘗到了失敗的痛切。這枚導彈發(fā)射后不久，便搖搖晃晃，像喝醉了酒，伴隨著“轟”的一聲巨響，落在距發(fā)射點300米的地方。

望著炸出來的大坑；在場的航天人泣不成聲：“我們真的不成嗎？”梁思禮卻一言不發(fā)。后來回憶起這一幕時，他說：“我從來不覺得會不行，得收攤了。在我的想象里，就應該做下去，必須做下去，做不下去也要做下去?！?/p>

梁思禮的馴火史更是一本失敗者之書。他生命中的67年都奉獻給了航天事業(yè)。雖然經(jīng)歷了無數(shù)次失??；但對于一位馴火者來說，失敗比成功“貴”得多。正因為歷經(jīng)無數(shù)次失敗，梁思禮才開創(chuàng)了航天可靠性工程學。后來，他參與了長征二號系列火箭的研制工作，并創(chuàng)造了16次發(fā)射全部成功的紀錄。也正因為嘗過無數(shù)次失敗，他主持發(fā)射的洲際導彈能夠橫跨南北半球，穿越6個時區(qū)，向著預定海域飛去。從第一顆原子彈到第一艘神舟飛船，每個航天史上的“首次”，經(jīng)過失敗的孕育，都像是梁思禮的孩子。

航天這一行；梁思禮一做就是67年。好在，他天生就會找樂子。1974年，50歲的梁思禮被下放到河南正陽“五七”干校勞動，干校分配他當“豬倌”。人們都說，搞導彈的知識分子被派去養(yǎng)豬，真是浪費人才。可梁思禮卻分外感謝組織的照顧：逃離“文革”這塊是非之地，精神上無比輕松自在。每天，梁思禮戴好套袖，穿上圍裙，打豬草；拌豬食、清豬圈，干得高高興興?？粗约何桂B(yǎng)的肥頭大耳的八戒軍團，梁思禮滿心自豪，還與它們合影留念。

他的生活永遠都是可愛的；極有價值的。即便是住院期間，梁思禮一見到家人，就迫不及待地問：“快給我講講，最近又發(fā)生了什么大事？”他做起什么，都別有一番意趣。自去年住院以來，他的房間里重復播放著旋律歡快的《施特勞斯圓舞曲》；《天鵝湖》等曲子。有時不小心被人替換成慢板、行板，梁思禮會立即要求“換回剛才的圓舞曲”。旋律響起，躺在床上的梁思禮雙手打起拍子。女兒梁旋見他的腳部在動，便含著音樂節(jié)拍幫他活動腳部。她樂感不好，梁思禮便笑著指揮道：“快了，哎，慢了。”只是，音樂還是沒能留住這位老人。梁老走了，帶著他熟悉的旋律，帶著親朋對他的敬意與眷戀。

與那個年代中國所有馴火者一樣；梁思禮所在之處是歷史耀眼處的暗面。近處，找不見他的名字，設計圖紙上沒有，光榮榜上也沒有，他是戈壁灘上被塵土風沙遮掩的背影，他的名字被封印在打著絕密標簽的文件袋里。遠處，他的名字卻越發(fā)清晰，一筆一筆鐫刻在歷史坐標軸上，留在時代的注腳里?！皭蹏?，不需要理由?！绷核级Y總是這樣說。大師風骨，就是一部活的教科書。

（節(jié)選自《人物周刊》，有刪改）。（1）下列理解和分析；不符合原文意思的一項是______

A．梁思禮認為自己從父親那兒繼承的最寶貴的東西是愛國主義思想；父親“人必真有愛國心，然后方可以用大事”的話支撐梁思禮一生的追求。

B．梁思禮把一生獻給航天事業(yè)；從第一顆原子彈的研制到第一艘神舟飛船的發(fā)射他經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，這些失敗奠定了事業(yè)成功的基礎。

C．梁思禮與那個年代中國所有馴火者一樣；姓名被封印在打著絕密標簽的文件袋里，只能默默無聞地為國奉獻，雖不能青史留名，但也無怨無悔。

D．“戴好套袖；穿上圍裙，打豬草；拌豬食、清豬圈”一句，用一系列的動詞，生動形象地寫出了梁思禮在“五七”干校生活的情景。

（2）下列對材料有關內容的分析和概括；最恰當?shù)膬身検莀_____

A．梁思禮對我國航天事業(yè)貢獻巨大。他是我國航天事業(yè)的奠基人；獨自白手起家；自力更生創(chuàng)建起完整堅實的中國航天事業(yè)。

B．梁思禮深受父親梁啟超的影響。他幼時聰明乖巧；受到父親百般疼愛，并深受其父遺著的影響，自幼打下了深厚而扎實的國學功底。

C．梁思禮立志工業(yè)救國。他在嘉爾頓學院學習兩年后轉學普渡大學；改學電機工程，這對他后來從事航天事業(yè)有著決定性的影響。

D．梁思禮意志堅定。在發(fā)展中國航天事業(yè)的過程中；他屢遭失敗，但他鼓勵自己堅持做下去，最終贏得了無數(shù)個中國航天事業(yè)的“首次”。

E．梁思禮樂觀堅強。他一生經(jīng)歷許多曲折失敗；但他的生活永遠都是可愛的。“文革”做豬倌時高高興興，病危時仍欣賞旋律歡快的樂曲。

（3）“愛國”對梁思禮的事業(yè)和人生有哪些深刻影響？請結合材料內容加以探究。21、實用類文本閱讀；閱讀下面文字，完成下列各題。

李佩：湍流卷不走的先生。

百歲老人李佩被稱作“中科院最美的玫瑰”；“中關村的明燈”、“年輕的老年人”；她70多歲學電腦，近80歲還在給博士生上課。

李佩的丈夫郭永懷是中國兩彈一星元勛；曾在大學開設過沒幾個人聽得懂的湍流學課程，后來因飛機失事為保護核試驗數(shù)據(jù)而犧牲。那時，失去丈夫的李佩正經(jīng)歷著人生最大的湍流。據(jù)力學所的同事回憶，當時得知丈夫噩耗的李佩極其鎮(zhèn)靜，幾乎沒說一句話。那個晚上她完全醒著，躺在床上幾乎沒有任何動作，偶然發(fā)出輕輕的嘆息，克制到令人心痛。在追悼會上，被懷疑是特務，受到嚴重政治審查的李佩一個人孤零零地坐在長椅上。在當時的環(huán)境里，敢于坐在李佩旁邊，說一句安慰的話，都需要莫大的勇氣。那些時候，樓下的人常聽到李佩的女兒郭芹用鋼琴彈奏《紅燈記》中李鐵梅的唱段“我爹爹像松柏意志堅強，頂天立地”郭永懷走后沒兩年，十幾歲的女兒去內蒙古當知青下鄉(xiāng)，李佩到合肥中科大繼續(xù)接受審查和勞動改造。

更大的生活湍流發(fā)生在上個世紀90年代；唯一的女兒郭芹也病逝了。沒人看到當時近八旬的李佩先生流過眼淚。幾天后，她像平常一樣，又拎著收錄機給中國科學院研究生院的博士生上英語課去了。

幾年前；一個普通的夏日下午，李佩讓忘年交李偉格陪著，一起去銀行，把60萬元捐給力學所和中國科學技術大學。沒有任何儀式，就像處理一張水費電費單一樣平常?！熬杈褪蔷瑁裁磧x式。”老太太對李偉格說。

至今；李佩先生客廳里的茶幾還是60年前回國時家里的陪嫁。早年從美國帶回的手搖計算機；電風扇、小冰箱，捐了。郭永懷走后，寫字臺、書、音樂唱片，捐了。李佩先生一生教學的英語教案，捐了。汶川大地震，挽救昆曲，為智障幼兒園，她都捐錢。直到前年，李佩拿出陪伴了自己幾十年的藏品，捐給力學所：郭永懷生前使用過的紀念印章、精美計算尺、浪琴懷表，以及1968年郭永懷犧牲時，用信封包裝的郭先生遺物--被火焰熏黑的眼鏡片和手表。

1987年；李佩退休了，她高興地說，坐公交車可以免票了。可她沒有一天退休，她接著給博士生上英語課，一直上到80來歲。而李佩的晚年差不多從80歲才開始。81歲那年，她創(chuàng)辦中關村大講壇，從1998年到2011年，每周一次，總共辦了600多場，每場200多人的大會廳坐得滿滿當當。她請的主講人也都是各個領域的“名角兒”。黃祖洽；楊樂、資中筠、厲以寧、程郁綴、沈天佑、高登義、甘子釗、饒毅等名家，都登過這個大講壇。

有人回憶；在討論“錢學森之問”求解的根本出路時，三個白發(fā)蒼蒼的老者并列而坐。北大資深教授陳耀松先生首先說了“要靠民主”四個字，緊接著，鄭哲敏院士說：“要有自由?！彪S后，李佩先生不緊不慢地說“要能爭論”。這一幕在旁人眼里真是精彩；美妙極了。她和李政道也探討這個問題。李政道說學習最重要的是要問，“要創(chuàng)新，需學問，只學答，非學問”。她倆也常談藝術和科學的關系。認為“藝術和科學是一個硬幣的兩面，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義”。

如今；“內心強大得能容下任何湍流”的李佩先生“腦子里好些事”。有好友來看她，她就像小孩一樣，鬧著讓保姆做好吃的，離開時，她總是在窗邊看好友一步三回頭地走遠，一點點變小。

（摘編自從玉華《李佩：湍流卷不走的先生》）

【相關鏈接】

①年輕時的李佩非常美麗；照片里的她挽著郭永懷，笑靨如花，充滿魅力。“李先生在一個星期內的課堂里從沒穿過相同的衣服。那個年代生活很清苦，根本沒有什么好衣服好料子，但她的衣服始終熨燙得整整齊齊，干凈利落地穿去上課，形象永遠優(yōu)雅得體。”李偉格告訴我。即使到現(xiàn)在，她每天起床都要認真梳洗打扮，臉上涂一層薄薄的粉底，還會請人幫她畫眉。

（付曉英《李佩：跨越百年的尊嚴與力量》）②李佩老師要求每個學生做2分鐘的學術報告；每學期都有70多名學者參加，這項工作至少要3個整天。到第一天中午我就受不了了，可是我朝李佩老師那邊一瞥，看見這位老人腰桿筆直，神情專注，并對每個演講完的學生進行提問，我驚呆了。她說，這是一場嚴肅的教學活動，教師精神飽滿全情投入，才能激勵學生出色地完成任務。

--中國科學院大學李曉棣教授。

（1）下列對李佩被稱為“湍流卷不走的先生”的原因表述；不正確的一項是______

A．跨越百年的李佩70多歲學電腦；80歲還在為博士生授課，82歲起創(chuàng)辦并主持中關村大講壇。

B．得知丈夫噩耗及女兒病逝；李佩極其鎮(zhèn)靜；在特殊年代，她僅以自己的言行表達著她不屈的意志。

C．追名逐利的今天；李佩卻能把60萬元存款沒有任何儀式地捐獻給力學所和中國科學技術大學。

D．晚年的李佩仍然認真梳洗打扮；涂粉畫眉；她仍然像年輕時一樣保持著對美與對生活的熱愛。

（2）下列對材料有關內容的分析和概括；最恰當?shù)膬身検莀_____

A．郭永懷生前使用過精美計算尺；特別是浪琴懷表，因此1968年他犧牲時，李佩被懷疑是特務，受到了嚴重政治審查。

B．早年從美國帶回的手搖計算機和電風扇等捐了；寫字臺和音樂唱片等捐了，李佩最后只剩下了客廳中家里陪嫁的茶兒。

C．1987年之后；李佩退而不休，特別是她成了“中關村的明燈”后，從1998年到2011年創(chuàng)辦了每周一次的中關村大講壇。

D．對于“錢學森之問”的報本解決之道；幾位先生認為需要靠民主；自由和爭論，需要知識，更需要善于提問和探究。

E．如今的李先生在送別好友時總會在窗邊看對方走遠；這既有她對好友的牽念，也有對好友見不幾時的留戀與不舍。

（3）作為“中科院最美的玫瑰”，先生除了優(yōu)雅得體而充滿魅力的外在美，還有哪些職業(yè)精神之美？請結合材料簡要分析。評卷人得分五、古代詩歌閱讀(共1題，共6分)22、閱讀下面的詩句；按要求回答問題。

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法（指出并分析兩種即可）。評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)23、人生是一條浪花飛濺的長河，時光的流逝淡化了過去的記憶。但總有一些人和事在你的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，就像照相的底片，隨時可以再現(xiàn)。請以“回望歲月的痕跡”為題寫一篇不少于800字的記敘文，選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】“有多聰明；多能干，背景條件有多好”是后面內容的條件，所以①應該使用“不管”，排除AD．“不懂得如何去做人；做事”是在假設，所以②應該使用“如果”，排除B；

故選：C．

本題考查使用關聯(lián)詞語的能力．要分析句子間關系和關聯(lián)詞語的搭配．宜用排除法．

常見的關聯(lián)詞語的種類有：

1；因果關系中的關聯(lián)詞有：因此、因為所以、既然就、因為（由於）所以（因此、因而）、之所以是因為、既然（既）就（便、則、那么）．

2；并列關系中的關聯(lián)詞有：有的有的、一方面一方面、有時候有時候、那么那么、既然又、一邊一邊、也、又、還、同時．

3；選擇關系中的關聯(lián)詞有：是還是、或者或者、不是就是、要么要么、與其不如、寧可也（決）不．

4；轉折關系中的關聯(lián)詞有：可是、但是、雖然可是、雖然但是、盡管還、雖然（雖是、雖說、盡管、固然）但是（但、可是、然而、卻）、卻、不過、然而、只是．

5；條件關系中的關聯(lián)詞有：只要就、只有才、凡是都、不管總、只有才、除非才、只要就、無論（不論、不管、任憑）都（也、還）．

6；遞進關系中的關聯(lián)詞有：不但還、不僅還、除了還有、不但而且、不但（不僅、不光）而且（并且）、不但還（也、又、更）、何況、而且、況且、尤其、甚至．

7、假設關系中的關聯(lián)詞有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、縱使）也（仍然、還是）．【解析】C2、A【分析】此題考查句子的類型。如何區(qū)分單復句除看主干外,不能看只有一個主語就斷定不是復句。凡是一個主語管幾個動詞,只要中間用逗號或分號表示停頓,又互不做成分,就是復句。Ａ項是并列復句。故選A?！窘馕觥緼3、B【分析】本語段主要介紹了“角色之衡”；語段首先介紹了舞臺藝術的整體性和綜合性決定角色之衡，然后介紹天賦；機緣、人氣等對人才的影響，最后介紹在人才培養(yǎng)上的方法；

A．根據(jù)文意；闡述“主角”在前，闡述“配角”在后，語序顛倒，不符合語境；

B．根據(jù)文意；闡述“主角”在前，闡述“配角”在后，而且是遞進關系，符合語境；

C．“不是而是”并列關系不合語境；

D．“不是而是”并列關系不合語境；

故選：B。

本題主要考查語句的銜接；連貫的能力；答題時要閱讀所給材料，找出語段陳述的話題，注意保持話題的前后一致，然后認真分析空白處前的關系，根據(jù)語境填寫空白處的內容．

本題主要考查學生語言表達連貫的能力，句子連貫銜接，做這類題目，首先要明確與斷陳述的話題，根據(jù)論述的話題，然后根據(jù)句子連貫性，根據(jù)題干要求作答，做這類題目最關鍵的是句子的連貫性，容易出錯的地方就是聯(lián)系上下文就作答．【解析】B4、C【分析】A．成分贅余；“頻發(fā)”就是“經(jīng)常性發(fā)生”，與“經(jīng)常性”語意重復，去掉“經(jīng)常性”；

B．結構混亂；“圍繞著現(xiàn)代人和古老文物之間的對照互動為核心命題”句式雜糅，應為“圍繞著現(xiàn)代人和古老文物之間的對照互動這一核心命題”或“以現(xiàn)代人和古老文物之間的對照互動為核心命題”；

C．正確；

D．成分殘缺；“聽取”缺少賓語中心語，“工作”后應加“意見”或“匯報”；

故選：C。

本題考查辨析病句的能力．解答本題；首先要熟悉病句類型，然后根據(jù)語感法；縮句法或是造句法等進行辨析．搭配不當、成分殘缺、成分贅余、句式雜糅、表意不明、不合邏輯是病句題中常出現(xiàn)的六種類型，學生在平時應注意歸納．

成分贅余主要有下列類型：

1；堆砌。

例如：要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要；發(fā)展我們的出版業(yè)．（“環(huán)境”應刪去．）

2；重復。

例如：其實這是過慮的想法．（“慮”就是想；應刪去“的想法”．）

3；可有可無。

例如：不知不覺就走了十里路左右的距離．（應刪去“的距離”．）

4；應刪去“的”字。

例如：出人意料的，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了．（加了“的”，句子轉為短語，意思也變了，不是物價穩(wěn)定，而是“下跌”穩(wěn)定了．）【解析】C5、A【分析】①“匪”通“非”；不是；

②“父”通“甫”；對男子的美稱；

④“馮”通“憑”；乘；

⑤“趣”通“趨”；趨向；

⑦“錯”通“措”；措施；

⑧“?”通“宴”；歡聚；

故選：A。

本題考查文言文中的通假字；平時對課文中的通假字要多歸納匯總，熟悉常見通假字。

辨識通假字的方法：

1．按通假字字面意思來解釋明顯不合邏輯。在翻譯一個文言實詞的時候；如果按照它的字面意思來解釋，發(fā)現(xiàn)明顯有悖于整個句子的邏輯或句意，那么它極有可能是通假字，這個時候，就要朝著它的形似字或者同音字的方向去思考，這樣就能找出該通假字的本字，從而做出正確的解釋。

2．明確詞性，抓住搭配找通假。當一個文言實詞就其字面的詞性來講，不能與其前后的句子成分很好地搭配的時候，我們可以考慮該字為通假字，該通假字的本字的詞性可能與前后成分的搭配非常得當。【解析】A二、填空題(共9題，共18分)6、國別體《國策》劉向33【分析】【分析】《戰(zhàn)國策》是一部重要的國別體歷史著作；初名《國策》，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定名《戰(zhàn)國策》，全書共33篇。

【點評】考查學生對文學常識的了解。7、戰(zhàn)國中葉汪洋恣肆浪漫主義色彩濃郁的詩意【分析】【分析】《莊子》散文是戰(zhàn)國中葉（時期）最重要的散文成果之一。它的文章寫得汪洋恣肆；不拘繩墨，變化無端，充滿了浪漫主義色彩和濃郁的詩意。

【點評】此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準確記憶。8、寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟。【分析】注意“蜉蝣”“滄”“粟”等三個字詞的寫法。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。9、造化鐘神秀陰陽割昏曉陰陽割昏曉【分析】本句要注意“鐘”“昏”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。10、擇其善者而從之其不善者而改之【分析】【分析】此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。11、jī系住yìn遮蓋【分析】【分析】“羈”不能注成“jū”“蔭”不能注成“yīn”。

【點評】對于文言實詞，最好的記憶方法就是結合語境理解含義，并加以歸納整理12、文化遺產(chǎn)比喻論證【分析】【分析】“大宅子”比喻文化遺產(chǎn)；運用的是比喻論證。

【點評】作者運用的是比喻論證的方法，議論文中運用比喻就能讓文章形象且能深入淺出地說理。13、奧爾多·利奧波德《瓦爾登湖》【分析】解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。14、故夫知效一官行比一鄉(xiāng)德合一君而征一國者【分析】【分析】本句要注意“知”“征”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、文學作品閱讀(共4題，共8分)15、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模河H情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了?？赡桥藚s雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。16、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了?！澳嫠巍薄百M力辛苦”與“順水而行”“安逸舒適”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體?！绊標小贝_實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順水漂流的“黃葉”，安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強?！澳阒宦劦轿业南闼?，卻沒看到我的汗水?！毕嘈藕芏嗳硕贾肋@句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的?？墒菦]有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。”可是人生不會永遠處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順水而退。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當你選擇它時，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應在在奮斗中享受快樂。17、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模河H情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了。可那女人卻雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。18、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了?！澳嫠巍薄百M力辛苦”與“順水而行”“安逸舒適”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體?！绊標小贝_實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順水漂流的“黃葉”，安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強?！澳阒宦劦轿业南闼?，卻沒看到我的汗水。”相信很多人都知道這句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的?？墒菦]有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！笨墒侨松粫肋h處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順水而退。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當你選擇它時，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應在在奮斗中享受快樂。四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共27分)19、（1）要明確這個詞的表面義；再結合文本分析其語境義?！鞍砉ぁ北緛碇傅氖窍难芄P下舊社會受壓迫的工人，但是在文章中卻不是，文章提到“‘包身工’的出現(xiàn)是近年來勞動力供大于求；農民盲目外出打工以及勞動監(jiān)察部門疏于管理的結果”。據(jù)此分析。

（2）本篇新聞先整體報道當今社會上“包身工”普遍存在的現(xiàn)象；如第一段所寫“部分個體私營業(yè)主不依法雇用勞動者問題重現(xiàn)”；然后在具體報道個例“8月27日加班加點工作達87.5小時”據(jù)此分析寫作手法。而出現(xiàn)這樣的情況的原因文章當中也有論述如“城市勞動力供大于求，農村富余勞動力盲目外出打工以及勞動監(jiān)察部門疏于管理的結果”“增強打工者和用人者的法制觀念，同時要加大取締和打擊勞務黑市的力度”等，在文中找出歸納概括即可。

（3）現(xiàn)代“包身工”的不幸；這部分內容主要集中在文中的第三和第六自然段，在這些案例中可以找到他們收到不公正待遇的報道，比如“員工工資低于上海市最低工資標準，且員工工資每月只發(fā)一半”從中可以知道現(xiàn)代“包身工”工資待遇低下。另外還可從“身上分文皆無，證件被扣，而且失去人身自由”“有時工作時間更長，還沒有工休日”等其他內容分析概括。

（4）本題答案區(qū)間在文章最后一段；分條提取即可。最后一段是作者對社會的呼吁，主要從政府部門；工人自身以及社會三個方面進行，從“既要從源頭抓起，加強《勞動法》等法律法規(guī)的宣傳，增強打工者和用人者的法制觀念，同時要加大取締和打擊勞務黑市的力度”“加大勞動執(zhí)法監(jiān)察和打擊力度，對以身試法者決不姑息，依法追究其法律責任”等語句，分三方面歸納整理信息關鍵內容即可。

答案：

（1）報道中所說的“包身工”本質上是一種非法用工行為；雖然和夏衍筆下的“包身工”在遭遇上有相似的地方，但還不完全等同于舊社會的“包身工”（那種制度是半殖民地半封建社會的產(chǎn)物）。所以作者雖然借用這一稱呼，但還要加一個引號，以示區(qū)別。

（2）是運用點面結合的手法報道的；如：在概括敘述上海景條公司的情況時，單獨介紹了14歲的孫貴月的情況，就運用了點面結合的手法。

原因是：①城市勞動力供大于求；農村富余勞動力盲目外出打工。

②許多打工者法制觀念不強；而且在勞務黑市上輕信用工者的謊言。

③部分個體私營業(yè)主和一些國有勞務輸出部門昧著良心；非法用工。

（3）勞動時間加長；工資標準低、生活條件差；有的沒有人身自由、經(jīng)常挨打，工作條件惡劣。

（4）加強相關法律法規(guī)的宣傳，取締和打擊勞務黑市，加大勞動執(zhí)法、監(jiān)察和打擊力度?！痉治觥?/p>

（1）本題考查分析語言特色；把握文章結構，概括中心意思?？陕?lián)系《包身工》一課進行解答。

（2）本題考查寫作手法及信息的篩選整合能力。先確定答案區(qū)間；提取有關信息，分條整合。要又準又全。

（3）本題考查篩選并整合文中的信息。從文中的關鍵句提煉信息。

（4）本題考查探究文本中的某些問題；提出自己的見解。本題答案區(qū)間在文章最后一段，分條提取即可。

報告文學是一種在真人真事基礎上塑造藝術形象，以文學手段及時反映現(xiàn)實生活的文學體裁。報告文學具有新聞及時性、紀實性的特征；但它不同于一般枯燥的歷史記錄，它具有文學性，需要用藝術的手法加以表現(xiàn)，以達到傳神的目的?？忌喿x時要注意以下幾點：1．明確報告文學與其他文體的區(qū)別。2．聯(lián)系特定的時代背景和社會環(huán)境。3．關注典型事件及細節(jié)。4．注意作者的評價性語言。5．注意報告文學常用的表現(xiàn)手法。報告文學的表現(xiàn)手法和一般記敘文相似，有首尾呼應、巧用修辭、詳略得當、以小見大、對比襯托、烘托渲染、借景抒情等。【解析】?！拘☆}1】（1）要明確這個詞的表面義；再結合文本分析其語境義。“包身工”本來指的是夏衍筆下舊社會受壓迫的工人，但是在文章中卻不是，文章提到“‘包身工’的出現(xiàn)是近年來勞動力供大于求；農民盲目外出打工以及勞動監(jiān)察部門疏于管理的結果”。據(jù)此分析。

（2）本篇新聞先整體報道當今社會上“包身工”普遍存在的現(xiàn)象；如第一段所寫“部分個體私營業(yè)主不依法雇用勞動者問題重現(xiàn)”；然后在具體報道個例“8月27日加班加點工作達87.5小時”據(jù)此分析寫作手法。而出現(xiàn)這樣的情況的原因文章當中也有論述如“城市勞動力供大于求，農村富余勞動力盲目外出打工以及勞動監(jiān)察部門疏于管理的結果”“增強打工者和用人者的法制觀念，同時要加大取締和打擊勞務黑市的力度”等，在文中找出歸納概括即可。

（3）現(xiàn)代“包身工”的不幸；這部分內容主要集中在文中的第三和第六自然段，在這些案例中可以找到他們收到不公正待遇的報道，比如“員工工資低于上海市最低工資標準，且員工工資每月只發(fā)一半”從中可以知道現(xiàn)代“包身工”工資待遇低下。另外還可從“身上分文皆無，證件被扣，而且失去人身自由”“有時工作時間更長，還沒有工休日”等其他內容分析概括。

（4）本題答案區(qū)間在文章最后一段；分條提取即可。最后一段是作者對社會的呼吁，主要從政府部門；工人自身以及社會三個方面進行，從“既要從源頭抓起，加強《勞動法》等法律法規(guī)的宣傳，增強打工者和用人者的法制觀念，同時要加大取締和打擊勞務黑市的力度”“加大勞動執(zhí)法監(jiān)察和打擊力度，對以身試法者決不姑息，依法追究其法律責任”等語句，分三方面歸納整理信息關鍵內容即可。

答案：

（1）報道中所說的“包身工”本質上是一種非法用工行為；雖然和夏衍筆下的“包身工”在遭遇上有相似的地方，但還不完全等同于舊社會的“包身工”（那種制度是半殖民地半封建社會的產(chǎn)物）。所以作者雖然借用這一稱呼，但還要加一個引號，以示區(qū)別。

（2）是運用點面結合的手法報道的；如：在概括敘述上海景條公司的情況時，單獨介紹了14歲的孫貴月的情況，就運用了點面結合的手法。

原因是：①城市勞動力供大于求；農村富余勞動力盲目外出打工。

②許多打工者法制觀念不強；而且在勞務黑市上輕信用工者的謊言。

③部分個體私營業(yè)主和一些國有勞務輸出部門昧著良心；非法用工。

（3）勞動時間加長；工資標準低、生活條件差；有的沒有人身自由、經(jīng)常挨打，工作條件惡劣。

（4）加強相關法律法規(guī)的宣傳，取締和打擊勞務黑市，加大勞動執(zhí)法、監(jiān)察和打擊力度?！拘☆}2】【小題3】【小題4】20、略

【分析】（1）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強；既涉及到了對傳主精神品質的理解，也涉及到了對文章主旨的探究。解答這類體的方法是：①解讀標題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結構；③認真品讀重要段落，把握傳主精神品質，概括作者觀點態(tài)度評價；④細致咀嚼重要語句，總結文章手法技巧；⑥將選項與原文對照，一一排除得出答案。C；“雖不能青史留名，但也無怨無悔”錯誤，原文信息是他的姓名鐫刻在歷史坐標軸上，留在時代注腳里。

（2）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強；既涉及到了對傳主精神品質的理解，也涉及到了對文章主旨的探究。解答這類體的方法是：①解讀標題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結構；③認真品讀重要段落，把握傳主精神品質，概括作者觀點態(tài)度評價；④細致咀嚼重要語句，總結文章手法技巧；⑥將選項與原文對照，一一排除得出答案。A項錯在“獨自白手起家；自力更生創(chuàng)建起”，原文信息是與第一代航天戰(zhàn)士一起；B項錯在“梁思禮打下了深厚的國學功底”，原文說其母教導與其父遺著讓梁思禮產(chǎn)生愛國情懷，沒說因此打下深厚國學功底；C項錯在“有著決定性的影響”，此評價原文沒有信息依據(jù)。故選DE。

（3）此題考查學生從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神的能力。探究的題目一般有兩個方向；一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質或者分析傳主成功的原因，實際原因的主觀方面也就是傳主的品質。探究傳主的品質有時給出品質，讓考生在文中找具體的事例，有時需要先概括出品質，然后再結合文章的內容進行分析，還有的是結合文章的標題或具體的語句進行探究，但基本的答題指向是一致的。這樣的題目答題時首先概括出傳主的品質，然后列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時首先明確自己的觀點，然后結合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出；簡單明了。從原文第一段可以看出梁思成先生的父親關于愛國的思想，對梁思成耳濡目染，升華了他的人生信仰；從“在嘉爾頓學院學習兩年后，梁思禮放棄了嘉爾頓的獎學金，改領每月微薄的盟國津貼，轉入以“工程師搖籃”著稱的普渡大學，改學電機工程。因為那時的他一直想走工業(yè)救國之路”表明其研究方向為國家需要而準備；從“1949年9月，得知新中國即將成立的消息后，梁思禮動員留美學生回國，同時自己也以身作則帶頭回國．1956年10月，中國國防部第五研究院成立。梁思禮被任命為導彈控制系統(tǒng)研究室副主任。風華正茂的梁思禮，奔跑在夢想與火箭齊飛的路上”體現(xiàn)出梁思成先生的以身作則的人生態(tài)度。

答案：

（1）C（3分）

（2）DE（4分；對一項給2分，超