專題6生物實(shí)驗(yàn)和探究【熱點(diǎn)搜尋】中考生物探究實(shí)驗(yàn)往往涉及這樣的一些內(nèi)容:有關(guān)酶的性質(zhì)和作用的探究、有關(guān)植物的光合作用的探究、有關(guān)生物呼吸作用的探究、有關(guān)植物蒸騰作用的探究、有關(guān)影響種子萌發(fā)的因素的探究等?！纠}精析】類型1使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)（2022?湖州）有一天，小華看見(jiàn)媽媽在腌制蘿卜條，其過(guò)程是：將洗凈的蘿卜切成條，放在盛有少量涼開(kāi)水的玻璃罐里，撒上一些食鹽，一段時(shí)間后，就制成了清脆可口的腌蘿卜條。小華發(fā)現(xiàn)玻璃罐里的蘿卜條變小了，水卻變多了。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？小華作出假設(shè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)求證。（1）假設(shè)：蘿卜條在較高濃度的外界溶液中會(huì)失水變小（2）主要實(shí)驗(yàn)步驟：在兩片載玻片上分別滴加0.9%和2%的氯化鈉溶液，刮取口腔上皮細(xì)胞并涂抹在溶液中，蓋上蓋玻片，用顯微鏡觀察，隔一段時(shí)間后再次觀察。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1和圖2所示：通過(guò)查閱資料獲知，植物細(xì)胞和微生物細(xì)胞置于較高濃度的溶液中，也會(huì)出現(xiàn)類似圖2的現(xiàn)象。上述事實(shí)支持了小華所作出的假設(shè)。（4）思考：①小華在低倍鏡的視野中觀察到某上皮細(xì)胞位于視野的右上方，若要在高倍鏡下繼續(xù)觀察該細(xì)胞，必須在載物臺(tái)上將臨時(shí)裝片向右上方移動(dòng)。②根據(jù)圖1的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小華明白了平時(shí)做口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)為什么要用0.9%的氯化鈉溶液，并將它稱之為生理鹽水的原因，這是因?yàn)?.9%的氯化鈉溶液能使口腔上皮細(xì)胞使細(xì)胞維持正常的形態(tài)。③根據(jù)上述探究，你認(rèn)為在給植物施肥時(shí)，應(yīng)注意什么？不能一次施肥過(guò)多【解答】解：（1）小華看見(jiàn)媽媽在腌制蘿卜條，將洗凈的蘿卜切成條，放在盛有少量涼開(kāi)水的玻璃罐里，撒上一些食鹽，一段時(shí)間后，就制成了清脆可口的腌蘿卜條。小華發(fā)現(xiàn)玻璃罐里的蘿卜條變小了，水卻變多了。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？小華作出假設(shè)為：蘿卜條在較高濃度的外界溶液中會(huì)失水變小。（4）①顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，小華在低倍鏡的視野中觀察到某上皮細(xì)胞位于視野的右上方，若要在高倍鏡下繼續(xù)觀察該細(xì)胞，必須在載物臺(tái)上將臨時(shí)裝片向右上方移動(dòng)。②制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片用0.9%的氯化鈉溶液，并將它稱之為生理鹽水的原因，這是因?yàn)?.9%的氯化鈉溶液能使口腔上皮細(xì)胞使細(xì)胞維持正常的形態(tài)。③根據(jù)上述探究可知，在給植物施肥時(shí)，應(yīng)注意不能一次施肥過(guò)多，避免燒苗現(xiàn)象。故答案為：（1）蘿卜條在較高濃度的外界溶液中會(huì)失水變小。（4）①右上方。②使細(xì)胞維持正常的形態(tài)。③不能一次施肥過(guò)多。（2022?嵊州市模擬）小明在實(shí)驗(yàn)室制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并用顯微鏡進(jìn)行觀察。（1）制作：為了保持細(xì)胞的形態(tài)，圖甲應(yīng)滴加1滴生理鹽水。（2）觀察：當(dāng)看到圖乙清晰的物像后，若想看到圖丙的清晰物像，接下來(lái)的操作順序是②①③（填寫(xiě)序號(hào)）。①轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，把低倍鏡換成高倍鏡②移動(dòng)載玻片，使細(xì)胞至視野中央③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使視野中的細(xì)胞更清晰【解答】解：（1）制作的是人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，應(yīng)為滴生理鹽水，其目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。（2）當(dāng)看到圖乙清晰的物像后，若想看到圖丙的清晰物像，②向左移動(dòng)載玻片，使細(xì)胞至視野中央，①轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，把低倍鏡換成高倍鏡，③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使視野中的細(xì)胞更清晰。故答案為：（1）生理鹽水（2）②①③類型2有關(guān)酶的探究活動(dòng)某科學(xué)興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液，以淀粉瓊脂為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：①取5片大小相同的濾紙小圓片，編為1～5號(hào)。將其分別在五種不同成分的溶液（各溶液成分如表）中浸泡后取出，按如圖甲所示放在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)中，蓋上蓋子。濾紙編號(hào)溶液成分1淀粉酶溶液2淀粉酶溶液+稀鹽酸3淀粉酶溶液+稀碳酸鈉溶液4X5Y②將培養(yǎng)皿置于20℃的恒溫箱中，半小時(shí)后取出，將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中，約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液。③實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)濾紙小圓片周?chē)霈F(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)，如圖乙所示。（1）此實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是酸堿度影響淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用嗎？。（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察清晰區(qū)面積來(lái)判斷該淀粉酶的催化效果。（3）小柯提出為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性還需第4、5號(hào)濾紙進(jìn)行對(duì)照，則第4、5號(hào)濾紙上是什么溶液？稀鹽酸、稀碳酸鈉溶液；在實(shí)驗(yàn)中的具體作用是什么？對(duì)照?！窘獯稹拷猓海?）稀鹽酸呈酸性，稀碳酸鈉溶液呈堿性，2、3兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組改變了環(huán)境的酸堿度，所以該實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題應(yīng)該是酸堿度影響淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用嗎？（2）淀粉遇碘液變藍(lán)，麥芽糖遇碘液不變藍(lán)，淀粉酶可將淀粉消化為麥芽糖，因此，紙片周?chē)那逦鷧^(qū)面積越大，淀粉被消化的就越多，淀粉酶的消化作用就越大；（3）此實(shí)驗(yàn)中，2、3組添加稀鹽酸與稀碳酸鈉是為了改變酸堿度，但是，為了保證準(zhǔn)確性，需要排除稀鹽酸和稀碳酸鈉對(duì)淀粉的消化作用，因此，需要設(shè)置4、5兩組，分別浸泡稀鹽酸和稀碳酸鈉溶液，此實(shí)驗(yàn)中，1、4、5三個(gè)組都是起對(duì)照作用故答案為：（1）酸堿度影響淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用嗎？（2）清晰區(qū)面積；（3）稀鹽酸、稀碳酸鈉溶液；對(duì)照酶的催化作用要受到溫度、酸堿度（pH）的影響。小柯同學(xué)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，又提出了一個(gè)假設(shè)：酶的催化作用可能會(huì)受到重金屬離子的影響，并進(jìn)行了如下探究：【查閱資料】①重金屬指密度大于5克/厘米3的金屬。②金屬鈉的密度為0.97克/厘米3，銅的密度為8.9克/厘米3。③重金屬離子會(huì)使蛋白質(zhì)變性?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支，編號(hào)，按下表分別加入試劑，搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察其顏色變化。編號(hào)0.25%淀粉溶液（mL）蒸餾水（mL）1%NaCl溶液（mL）1%CuSO4溶液（mL）唾液溶液（mL）加入碘液3滴后現(xiàn)象132﹣﹣﹣?zhàn)兯{(lán)色231﹣﹣1不變藍(lán)33﹣1﹣1不變藍(lán)43﹣﹣11變藍(lán)色【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用會(huì)受到重金屬離子的影響。根據(jù)小柯同學(xué)的探究過(guò)程回答下列問(wèn)題：（1）小柯同學(xué)提出假設(shè)的依據(jù)是：重金屬離子會(huì)使蛋白質(zhì)變性。（2）在看了小柯的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)后，小溫同學(xué)提出應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)中的1%CuSO4溶液更換成1%CuCl2溶液才更有說(shuō)服力。如果你也同小柯一起探究，你還可以建議小柯作怎樣的更換？將氯化鈉溶液換成硫酸鈉溶液。（3）隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，重金屬污染越來(lái)越嚴(yán)重，重金屬中毒事件也越來(lái)越常見(jiàn)，若有人誤食被電鍍廠廢水（含鉻、鎳、鎘等重金屬離子）污染的食物而引起急性中毒，為解毒，下列四種供選物質(zhì)中你不應(yīng)該選擇的是④。①生蛋清②鮮豆?jié){③鮮牛奶④蔗糖水【解答】解：（1）酶是一種蛋白質(zhì)，遇到重金屬離子會(huì)變性，從而喪失活性。（2）實(shí)驗(yàn)中鹽用的是NaCl溶液和CuSO4溶液，除了金屬離子不同，酸根離子也不同，可以將將實(shí)驗(yàn)中的CuSO4溶液更換成CuCl2溶液；還可以將氯化鈉溶液換成硫酸鈉溶液，硫酸鈉可以硝酸銀反應(yīng)，將銀離子轉(zhuǎn)化為沉淀。（3）重金屬鹽中毒的原理即破壞人體的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，蛋清的主要成分是蛋白質(zhì)。雞蛋清、豆?jié){、牛奶中含有蛋白質(zhì)，服用雞蛋清、豆?jié){、牛奶，可防止人體本身的蛋白質(zhì)被破壞，能用于解毒，而糖水不能用于解毒，故選④。故答案為：（1）重金屬離子會(huì)使蛋白質(zhì)變性（2）將氯化鈉溶液換成硫酸鈉溶液（3）④酶是生物催化劑，具有高效、專一和易受溫度、pH的影響。某興趣小組欲探究酶的高效性，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論?！緦?shí)驗(yàn)材料】注射器、試管、試管架、橡膠塞、3%H2O2溶液，2%酵母液，2%FeCl3溶液，蒸餾水（1）實(shí)驗(yàn)思路（其中實(shí)驗(yàn)分組用表格形式表示）①取三支相同的潔凈試管，編號(hào)甲、乙、丙；②在三支試管中分別加入等量的3%H2O2溶液3ml，緊塞橡膠塞；③用三個(gè)注射器分別抽取三種不同的試劑，同時(shí)加入到三支試管中（如圖）；④觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄數(shù)據(jù)；組別甲乙丙3%H2O23ml3ml3ml試劑的種類2ml2%酵母液2ml2%FeCl3溶液a2ml清水收集10ml氣體所需要的時(shí)間/s34117很長(zhǎng)上述表格中a處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是2ml清水。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：結(jié)論：酶相對(duì)無(wú)機(jī)催化劑，能明顯加快反應(yīng)的速度，即具有高效性。反思：①本實(shí)驗(yàn)利用注射器既可以方便添加試劑，還可以收集試管內(nèi)的氣體。②本實(shí)驗(yàn)催化效率（高效性）以收集10ml氣體所要的時(shí)間表示，還可以用表示同時(shí)間內(nèi)收集氣體含量。③在實(shí)驗(yàn)結(jié)束中繪制了三組產(chǎn)物的量隨時(shí)間變化的曲線圖。請(qǐng)解釋三組實(shí)驗(yàn)氧氣最終的產(chǎn)量相等的原因在三支試管中分別加入等量的3%H2O2溶液3ml?！窘獯稹拷猓?、消化酶參與消化的酶的總稱。一般消化酶的作用是水解，有的消化酶由消化腺分泌，有的參與細(xì)胞內(nèi)消化。細(xì)胞外消化酶中，有以胃蛋白酶原、胰蛋白酶原、羧肽酶原等一些不活化酶原的形式分泌然后再被活化的。酶即酵素，是生物體中具有催化功能的蛋白質(zhì)，酶的顯著特征是它們具有高度的催化功能和專一性，而且酶的活性可以被調(diào)節(jié)，與不同能量形式的轉(zhuǎn)化密切相關(guān)。到現(xiàn)在為止，已知的酶類有近2000種，消化酶是其中的一種，它主要是由消化腺和消化系統(tǒng)分泌的具有促消化作用的酶類。在消化酶中，依消化對(duì)象的不同大致可分為蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶和纖維素酶等幾種。2、作用原理人體的消化功能依靠胃腸運(yùn)動(dòng)的機(jī)械性消化和消化酶作用的化學(xué)性消化來(lái)完成。消化液中含有大量消化酶，可促進(jìn)食物中糖、脂肪、蛋白質(zhì)的水解。由大分子物質(zhì)變?yōu)樾》肿游镔|(zhì)，以便被人體吸收利用。葡萄糖、甘油、甘油酯、氨基酸等都是可溶解的小分子物質(zhì)，可被小腸吸收。，（1）甲乙組分別變量是酶，F(xiàn)eCl3，丙組是對(duì)照組。（2）反思：①本實(shí)驗(yàn)利用注射器既可以方便添加試劑，通過(guò)觀察可知，注射器能夠繼續(xù)收集氣體，密閉方便，所以注射器還可以收集試管內(nèi)的氣體。②本實(shí)驗(yàn)催化效率（高效性）以收集10ml氣體所要的時(shí)間表示，反過(guò)來(lái)思維：還可以用表示同時(shí)間內(nèi)收集氣體含量。③在實(shí)驗(yàn)結(jié)束中繪制了三組產(chǎn)物的量隨時(shí)間變化的曲線圖。最后結(jié)果一樣說(shuō)明原料一樣自己揮發(fā)或催化都放出氧氣。所以速度有區(qū)別，結(jié)果不變氣體含量一樣。請(qǐng)解釋三組實(shí)驗(yàn)氧氣最終的產(chǎn)量相等的原因在三支試管中分別加入等量的3%H2O2溶液3ml。故答案為：（1）2ml清水（2）①收集試管內(nèi)的氣體②同時(shí)間內(nèi)收集氣體含量③在三支試管中分別加入等量的3%H2O2溶液3ml類型3有關(guān)光合作用的探究活動(dòng)（2022?江干區(qū)校級(jí)二模）植物的光合作用受外界環(huán)境條件的影響，圖一為在一定二氧化碳濃度、適宜溫度和氧氣等條件下，測(cè)定某植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度。圖二1～6表示葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：（1）圖一中A點(diǎn)時(shí)植物的葉片能進(jìn)行的生理活動(dòng)有呼吸作用和蒸騰作用。（2）圖一中AB段植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，對(duì)應(yīng)的是圖二中的3、4、5、6（填序號(hào)）。（3）測(cè)定氧氣釋放速率——葉圓片上浮法（葉圓片制作方法：取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓片若干）。實(shí)驗(yàn)原理：葉片內(nèi)含有氣體，放入水中，葉片上浮葉片下沉充滿細(xì)胞間隙，葉片上浮。實(shí)驗(yàn)裝置：如圖三所示（NaHCO3溶液能提供二氧化碳）實(shí)驗(yàn)分析：①該實(shí)驗(yàn)的變量是光照強(qiáng)度，可通過(guò)調(diào)整臺(tái)燈與燒杯之間的距離來(lái)調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度的大小。②為保持單一變量，中間盛水的玻璃柱的作用是吸收燈光的熱量，避免光照對(duì)燒杯內(nèi)的液體溫度產(chǎn)生影響?！窘獯稹拷猓海?）圖一中，光照是光合作用進(jìn)行的必要條件，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行，蒸騰作用受光照和濕度等外界條件影響。A點(diǎn)的光照強(qiáng)度是0，二氧化碳吸收量是負(fù)值，表明植物只進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用。（2）圖一中，B點(diǎn)時(shí)二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等；圖二中，5表示光合作用產(chǎn)生的氧氣供線粒體利用，6表示呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳供葉綠體利用。所以B點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，對(duì)應(yīng)的是圖二中的5、6。圖一中AB段表示光合作用小于呼吸作用，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)除了發(fā)生5、6的生理過(guò)程外，還會(huì)發(fā)生3、4過(guò)程。（3）①光照是光合作用進(jìn)行的條件，探究葉片在光照下小圓葉片釋放氧氣的多少，該實(shí)驗(yàn)的變量是光照強(qiáng)度，可通過(guò)調(diào)節(jié)與臺(tái)燈之間的距離來(lái)調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度的大小。②該實(shí)驗(yàn)的變量是光照強(qiáng)度，除了光照以外其它條件應(yīng)該相同，故為了保持單一變量，中間盛水的玻璃柱的作用是吸收燈光的熱量，避免光照對(duì)燒杯內(nèi)的液體溫度產(chǎn)生影響。故答案為：（1）呼吸作用和蒸騰作用（2）3、4、5、6（3）①調(diào)整臺(tái)燈與燒杯之間的距離；②吸收燈光的熱量，避免光照對(duì)燒杯內(nèi)的液體溫度產(chǎn)生影響甲圖表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度變化的關(guān)系，乙圖表示某植物光合作用速率與溫度變化的關(guān)系，光合作用速率是植物在單位時(shí)間內(nèi)制造有機(jī)物的質(zhì)量，通常用氧氣的釋放量或二氧化碳的吸收量來(lái)表示。請(qǐng)回答：（1）甲圖中曲線上B點(diǎn)的含義為光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同。（2）分析乙圖可知，在其它環(huán)境因素適宜時(shí)，該植物體內(nèi)有機(jī)物積累速率達(dá)到最大的溫度是25℃，溫度會(huì)影響光合作用速率是因?yàn)楣夂献饔玫墓夥磻?yīng)和暗反應(yīng)都需要酶參與。（3）植物可通過(guò)改變色素的含量和比例來(lái)適應(yīng)弱光環(huán)境。選取某植物A、B兩個(gè)品種，在正常光照和弱光照下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與結(jié)果見(jiàn)表。分析表中數(shù)據(jù)可知，耐蔭性較高的品種是B。品種光照處理葉綠素a含量（mg/cm2）葉綠素b含量（mg/cm2）光合作用速率相對(duì)值A(chǔ)正常光照1.810.424.59A弱光照0.990.252.60B正常光照1.390.273.97B弱光照3.803.042.97（4）若將某一綠色植物置于密閉的玻璃容器中，黑暗時(shí)，二氧化碳含量每小時(shí)增加8毫克；光照充足時(shí)，容器內(nèi)二氧化碳含量每小時(shí)減少36毫克，同時(shí)通過(guò)光合作用每小時(shí)能產(chǎn)生30毫克葡萄糖。通過(guò)計(jì)算比較黑暗時(shí)和光照時(shí)呼吸作用強(qiáng)度的大小?！窘獯稹拷猓海?）甲圖中，B點(diǎn)表示光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳相等，表明光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同，因此甲圖中曲線上B點(diǎn)代表的含義為：光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同。（2）由乙圖分析可知，溫度25℃時(shí)光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳的差最大，表明體內(nèi)有機(jī)物的積累最多，因此該植物體在其它環(huán)境因素適宜時(shí)，體內(nèi)有機(jī)物積累速率要達(dá)到最大的溫度要求應(yīng)該是25℃．光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)都需要酶參與，所以都會(huì)受到溫度的影響。（3）表中信息顯示：弱光照時(shí)品種A的葉綠素a、葉綠素b和類胡蘿卜素總量均低于正常光照，而品種B卻與之相反，這一結(jié)果表明：經(jīng)弱光照處理，該植物可通過(guò)改變光合色素的含量及其比例來(lái)適應(yīng)弱光環(huán)境，品種B的耐蔭性較高。（4）在光照下，容器內(nèi)二氧化碳的含量每小時(shí)減少36mg，此值表示凈光合速率，光照下制造了葡萄糖30mg，根據(jù)1葡萄糖一6C02，每小時(shí)光合作用總消耗二氧化碳的量為＝44mg，代表真光合速率，根據(jù)凈光合速率＝真光合速率﹣呼吸速率，可知呼吸速率為44﹣36＝8.放在黑暗條件下，容器內(nèi)二氧化碳含量每小時(shí)增加8mg，此值表示呼吸作用速率.因此兩種條件下的呼吸作用強(qiáng)度相同。故答案為：（1）光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同（2）25；光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)都需要酶參與（3）B（4）黑暗時(shí)和光照時(shí)呼吸作用強(qiáng)度相同類型4有關(guān)呼吸作用的探究活動(dòng)（2021?溫州）科學(xué)興趣小組探究植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫度會(huì)影響菠菜呼吸作用的強(qiáng)度。于是他們對(duì)“菠菜在哪一溫度下呼吸作用最強(qiáng)”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。（1）選擇下列器材，寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的步驟。器材：如圖所示的恒溫箱（溫度可調(diào)節(jié)）、裝置甲（塑料袋有透明和不透明兩種），電子天平，若干新鮮菠菜。（2）植物呼吸作用會(huì)消耗有機(jī)物。因此小明認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)中，也可以通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)前后菠菜質(zhì)量減小的快慢來(lái)判斷呼吸作用的強(qiáng)弱。你是否贊同他的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由：不贊同。因?yàn)椴げ诉M(jìn)行呼吸作用的同時(shí)也進(jìn)行蒸騰作用，也會(huì)導(dǎo)致菠菜質(zhì)量減小。?！窘獯稹拷猓海?）該實(shí)驗(yàn)是為了探究菠菜呼吸作用最強(qiáng)時(shí)的溫度，所以實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度，通過(guò)恒溫箱來(lái)調(diào)節(jié)不同溫度即可，呼吸作用會(huì)消耗有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳，通過(guò)記錄顯示器中顯示的二氧化碳濃度的變化，來(lái)分析、判斷即可。本實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)如下：①用電子天平稱取50克新鮮菠菜，將其放入不透明的裝置甲中，扎緊袋口，通過(guò)傳感器讀取并記錄裝置內(nèi)二氧化碳含量a%。②將裝置放置在10℃恒溫箱中4小時(shí)，再次通過(guò)傳感器讀取并記錄裝置內(nèi)二氧化碳的含量b%。計(jì)算出a%與b%的差值。③將恒溫箱的溫度調(diào)整為20℃、30℃、40℃，換用長(zhǎng)勢(shì)相近、質(zhì)量相等的新鮮菠菜重復(fù)上述步驟。④比較不同組別裝置甲內(nèi)二氧化碳含量在實(shí)驗(yàn)前后的差值，確定差值最大的一組，在其實(shí)驗(yàn)溫度附近設(shè)置更小溫度梯度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。（2）不贊同。因?yàn)椴げ诉M(jìn)行呼吸作用的同時(shí)也進(jìn)行蒸騰作用，也會(huì)導(dǎo)致菠菜質(zhì)量減小。故答案為：（1）①用電子天平稱取50克新鮮菠菜，將其放入不透明的裝置甲中，扎緊袋口，通過(guò)傳感器讀取并記錄裝置內(nèi)二氧化碳含量a%。②將裝置放置在10℃恒溫箱中4小時(shí)，再次通過(guò)傳感器讀取并記錄裝置內(nèi)二氧化碳的含量b%。計(jì)算出a%與b%的差值。③將恒溫箱的溫度調(diào)整為20℃、30℃、40℃，換用長(zhǎng)勢(shì)相近、質(zhì)量相等的新鮮菠菜重復(fù)上述步驟。④比較不同組別裝置甲內(nèi)二氧化碳含量在實(shí)驗(yàn)前后的差值，確定差值最大的一組，在其實(shí)驗(yàn)溫度附近設(shè)置更小溫度梯度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。（2）不贊同。因?yàn)椴げ诉M(jìn)行呼吸作用的同時(shí)也進(jìn)行蒸騰作用，也會(huì)導(dǎo)致菠菜質(zhì)量減小。采摘后的草莓若貯藏不當(dāng)，容易腐爛，影響其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。為解決這一問(wèn)題，科研人員進(jìn)行了如下研究。（1）選取100個(gè)大小均勻，九成熟的草莓平均分成兩組，其中A組：常氧（21%氧氣）條件，B組：低氧（2%氧氣）條件，貯藏溫度均為0℃。（2）在第0、3、6、9天取樣測(cè)定果實(shí)的呼吸強(qiáng)度。結(jié)果如圖所示。①草莓貯藏不當(dāng)會(huì)影響營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，這是因?yàn)椴葺?xì)胞在貯藏過(guò)程中可以進(jìn)行呼吸作用，這個(gè)過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞的線粒體（填結(jié)構(gòu)名稱）中，會(huì)消耗有機(jī)物，因此可以通過(guò)呼吸強(qiáng)度來(lái)衡量貯藏效果。②本實(shí)驗(yàn)探究了氧濃度對(duì)草莓貯藏效果的影響。③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，低氧條件更適宜于貯藏草莓?！窘獯稹拷猓海?）通過(guò)題干可知，本實(shí)驗(yàn)探究了氧濃度對(duì)草莓呼吸強(qiáng)度的影響。選取大小均勻，成熟度相對(duì)一致的果實(shí)，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則。（2）①細(xì)胞利用氧氣，在線粒體內(nèi)將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。所以草莓細(xì)胞在貯藏過(guò)程中會(huì)進(jìn)行呼吸作用，這個(gè)過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中，會(huì)消耗有機(jī)物。因此，可以通過(guò)呼吸強(qiáng)度來(lái)衡量貯藏效果。②通過(guò)題干可知，本實(shí)驗(yàn)探究了氧濃度對(duì)草莓呼吸強(qiáng)度的影響。③基礎(chǔ)柱狀圖可見(jiàn)：低氧條件更適宜于貯藏草莓。故答案為：（1）平均。（2）①呼吸；線粒體；有機(jī)物；②氧濃度；③低氧。類型5其他的生物探究活動(dòng)為探究溫度對(duì)獼猴桃貯藏的影響，科研人員在不同溫度下貯藏獼猴桃并測(cè)定其呼吸強(qiáng)度。獼猴桃果實(shí)的硬度變化可作為評(píng)價(jià)貯藏情況的指標(biāo)，當(dāng)獼猴桃軟化到一定程度時(shí)則不適宜貯藏，停止測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答：（1）獼猴桃貯藏不當(dāng)，其果肉細(xì)胞會(huì)進(jìn)行旺盛的呼吸作用，這個(gè)過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中，會(huì)消耗有機(jī)物，釋放熱量?？梢酝ㄟ^(guò)測(cè)量呼吸強(qiáng)度來(lái)衡量貯藏效果。（2）實(shí)驗(yàn)中每個(gè)實(shí)驗(yàn)組（不同溫度組）選取大小均勻、成熟度一致的果實(shí)，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，最適宜貯藏獼猴桃的溫度是1﹣5℃，原因是該溫度時(shí)獼猴桃的呼吸作用最弱。（3）研究發(fā)現(xiàn)，呼吸作用還依賴于細(xì)胞內(nèi)的多種活性物質(zhì)才能順利進(jìn)行，這些物質(zhì)的活性越高，呼吸作用越旺盛。因此，為獼猴桃噴灑抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）這些物質(zhì)活性的藥劑，可進(jìn)一步提高獼猴桃的貯藏效果。除上述提到的方法外，還可以采取降低溫度的方法來(lái)提高獼猴桃的貯藏效果?！窘獯稹拷猓海?）細(xì)胞利用氧氣，在線粒體內(nèi)將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。所以獼猴桃細(xì)胞在貯藏過(guò)程中會(huì)進(jìn)行呼吸作用，這個(gè)過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中，會(huì)消耗有機(jī)物。因此，可以通過(guò)呼吸強(qiáng)度來(lái)衡量貯藏效果。（2）通過(guò)題干可知，本實(shí)驗(yàn)探究了溫度對(duì)獼猴桃呼吸強(qiáng)度的影響。選取大小均勻，成熟度相對(duì)一致的果實(shí)，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，1﹣5℃時(shí)獼猴桃的呼吸作用最弱，保存時(shí)間最長(zhǎng)，所以1﹣5℃最適宜于貯藏獼猴桃。（3）呼吸作用弱，獼猴桃的儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)。所以為獼猴桃噴灑抑制細(xì)胞內(nèi)活性物質(zhì)的藥劑，可以進(jìn)一步提高獼猴桃的貯藏效果。獼猴桃的保存還可以用保鮮袋儲(chǔ)藏的方法，保鮮袋能夠抑制獼猴桃的呼吸作用。故答案為：（1）線粒體；有機(jī)物。（2）單一變量；1﹣5；呼吸作用最弱。（3）抑制；降低溫度。為探究單純服用中藥湯劑和中藥湯劑輔以針灸這兩種方法治療腎病的效果，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)情況如下表。實(shí)驗(yàn)對(duì)象處理方法檢測(cè)甲組選擇80名年齡、病情、身體狀況相似的志愿者，平分為甲乙組。_____檢測(cè)患者24小時(shí)內(nèi)尿樣中紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)的含量。乙組口服中藥湯劑請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）上表中甲組的處理方法是口服中藥湯劑輔以針灸；（2）對(duì)甲乙兩組治療前、后的尿樣進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是中藥湯劑輔以針灸這種方法治療腎病的效果較好?！窘獯稹拷猓海?）該實(shí)驗(yàn)是探究單純服用中藥湯劑和中藥湯劑輔以針灸這兩種方法治療腎病的效果，除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件都相同，所以參與該實(shí)驗(yàn)研究的80名志愿者在年齡、病情、身體狀況等方面應(yīng)該一致。甲組口服中藥湯劑輔以針灸，乙組單純服用中藥湯劑。治療一段時(shí)間檢測(cè)患者尿樣中蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞的含量。（2）據(jù)柱狀圖可見(jiàn)：甲組尿液中紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)含量在治療前后下降率最顯著。由此可見(jiàn)：中藥湯劑輔以針灸這種方法治療腎病的效果較好。故答案為：（1）口服中藥湯劑輔以針灸。（2）中藥湯劑輔以針灸這種方法治療腎病的效果較好。果汁生產(chǎn)廠家常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁（內(nèi)含果膠）來(lái)提高出汁率，為探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10分鐘，如圖A；②將果膠酶與蘋(píng)果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10分鐘，如圖B；③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾，收集濾液，測(cè)果汁量；④再取等量的果膠酶與蘋(píng)果泥，在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并記錄果汁量如下表：溫度/℃51015253545556575果汁量/L81113152025191110請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）步驟①將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10分鐘，原因是形成對(duì)照。（2）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)果膠酶活性的隨著溫度的升高而增強(qiáng)，當(dāng)超過(guò)一定的溫度時(shí)果膠酶活性的隨著溫度的升高而降低。（3）果膠酶作用于一定壁的某種物質(zhì)（底物），保持溫度、pH等在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖C所示。若增加果膠酶的濃度，其他條件不變，請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫(huà)出生成物量變化的示意曲線（用虛線表示）。【解答】解：（1）圖中AB兩個(gè)試管起到對(duì)照作用，形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，只有形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)才有說(shuō)服力，變量是溫度，其余條件都相同，證明了溫度影響酶的活性。（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)果膠酶活性的隨著溫度的升高而增強(qiáng)，當(dāng)超過(guò)一定的溫度時(shí)果膠酶活性的隨著溫度的升高而降低（3）若增加果膠酶的濃度，其他條件不變，請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫(huà)出生成物量變化的示意曲線如下：。故答案為：（1）形成對(duì)照（2）在一定范圍內(nèi)果膠酶活性的隨著溫度的升高而增強(qiáng)，當(dāng)超過(guò)一定的溫度時(shí)果膠酶活性的隨著溫度的升高而降低（3）?！踞槍?duì)訓(xùn)練】1．今年3月浙江多地爆發(fā)疫情，做好個(gè)人防護(hù)一一如洗手等非常重要。洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量嗎？甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，在培養(yǎng)皿內(nèi)放入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用無(wú)菌棉蘸取含酵母菌的培養(yǎng)液，擦遍自己的手。第一次：與乙握手后，甲清洗手，再用大拇指在1號(hào)培養(yǎng)基上按三下，蓋上蓋子。第二次：與乙握手后，甲不洗手，再用大拇指在2號(hào)培養(yǎng)基上按三下，蓋上蓋子。最終把兩個(gè)培養(yǎng)皿同時(shí)放入培養(yǎng)箱中，在28℃條件下培養(yǎng)24小時(shí)，并觀察培養(yǎng)基上的酵母菌菌落生長(zhǎng)情況。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）1號(hào)培養(yǎng)基在本實(shí)驗(yàn)的作用是對(duì)照。（2）用大拇指在培養(yǎng)基上按下后，立即蓋上蓋子，這樣做的目的是防止空氣中的細(xì)菌落入培養(yǎng)皿影響實(shí)驗(yàn)。（3）培養(yǎng)24小時(shí)后，如果出現(xiàn)2號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多現(xiàn)象，則可以得出結(jié)論：洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量?！窘獯稹拷猓海?）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇一個(gè)變量。為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同。我們要探究的是洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，在上述實(shí)驗(yàn)中，只有洗手前接種還是洗手后接種這一條件為變量的，其他條件都一樣，可以作為一組對(duì)照試驗(yàn)。其中1起對(duì)照作用。（2）用大拇指在培養(yǎng)基按三下后，立即蓋上蓋子這樣做的目的是防止空氣中的細(xì)菌落入培養(yǎng)皿影響實(shí)驗(yàn)。（3）培養(yǎng)24小時(shí)后，如果在2號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則說(shuō)明常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量。故答案為：（1）對(duì)照。（2）防止空氣中的細(xì)菌落入培養(yǎng)皿影響實(shí)驗(yàn)。（3）2號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多。2．近年來(lái)，我國(guó)青少年肥胖率增長(zhǎng)較快，研究發(fā)現(xiàn)青少年肥胖大多是由高脂的飲食習(xí)慣引起的?？茖W(xué)家合成了一種能安全促進(jìn)脂肪代謝的藥物，能否使用這種藥物有效改善肥胖？興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下研究：①選取鼠齡相同的、同種健康成年小白鼠若干只，以高脂飲食飼養(yǎng)一段時(shí)間后，將體重相近的肥胖小白鼠，隨機(jī)平均分為甲、乙、丙、丁四組。②對(duì)四組小白鼠按表格中的方式飼養(yǎng)一段相同的時(shí)間（其中乙、丁兩組藥量相等）。③每周定期測(cè)量小白鼠體重，處理相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制各組小白鼠的平均體重隨時(shí)間變化圖像，如圖。組別處理方式甲高脂飲食，不吃藥乙高脂飲食，吃藥丙正常飲食，不吃藥丁正常飲食，吃藥（1）實(shí)驗(yàn)中不選用幼年小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的原因是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性。（2）興趣小組設(shè)置丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)的目的是藥物是否能改善肥胖。（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，興趣小組同學(xué)認(rèn)為和藥物控制相比，改善飲食習(xí)慣更能有效改善肥胖。他們的判斷依據(jù)是合理飲食比藥物治療肥胖效果更佳?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中不選用幼年小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象是因?yàn)樯眢w還沒(méi)有成熟，正在生長(zhǎng)中的小白鼠需要攝入蛋白質(zhì)和一定的脂肪，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)不能保證高脂飲料對(duì)小白鼠的影響的真實(shí)性，所以成年的白鼠才能保證攝入的高脂飲料量對(duì)小白鼠的影響的有效性。（2）興趣小組設(shè)置丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)，是其他條件都相等，是否吃藥成為唯一的變量，所以興趣小組設(shè)置丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)的目的是看這種藥物是否能有效改善肥胖。（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，甲、乙對(duì)比，藥物是唯一的變量，對(duì)肥胖的影響不大，甲、丙對(duì)比，飲料是唯一的變量，對(duì)肥胖的影響較大，所以興趣小組同學(xué)認(rèn)為和藥物控制相比，改善飲食習(xí)慣更能有效改善肥胖。他們的判斷依據(jù)是合理的飲食習(xí)慣比藥物治療肥胖更有效。故答案為：（1）減少實(shí)驗(yàn)的偶然性（2）藥物是否能改善肥胖（3）合理飲食比藥物治療肥胖效果更佳。3．興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液，為了研究酸堿性對(duì)該淀粉解催化作用的影響，以淀粉瓊脂為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：濾紙編號(hào)溶液成分1淀粉酶溶液2淀粉酶溶液+稀鹽酸3淀粉酶溶液+稀碳酸鈉溶液4稀鹽酸5稀碳酸鈉溶液①取5片大小相同的濾紙小圓片，編為1～5號(hào)，將其分別在五種不同成分的溶液（各溶液成分如表）中浸泡后取出，按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中，蓋上蓋子。②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中半小時(shí)后取出，將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中，約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液。③實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)濾紙小圓片周?chē)霈F(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)（即沒(méi)有變藍(lán)色的區(qū)域），3號(hào)周?chē)那逦鷧^(qū)面積最大，1號(hào)其次，2號(hào)清晰區(qū)面積最小，4號(hào)和5號(hào)周?chē)约捌溆嗖课痪@藍(lán)色，如圖乙所示。（1）為什么1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)濾紙小圓片周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)清晰區(qū)？因?yàn)?﹣3號(hào)小圓片上有淀粉酶，淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了。（2）為了判斷酸性對(duì)該淀粉酶催化作用的影響，應(yīng)選擇第2號(hào)與1和4（填濾紙編號(hào)）進(jìn)行對(duì)照。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，弱堿性（選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”）條件下，該淀粉酶的催化作用最強(qiáng)。興趣小組將淀粉酶的催化效率與酸堿性強(qiáng)弱繪制成柱形圖，請(qǐng)將弱酸性和中性環(huán)境下的柱形圖補(bǔ)充完整?！窘獯稹拷猓海?）因?yàn)?﹣3號(hào)小圓片上有淀粉酶，淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了，所以1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)濾紙小圓片周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)清晰區(qū)。故填：因?yàn)?﹣3號(hào)小圓片上有淀粉酶，淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了。（2）為了判斷酸性對(duì)該淀粉酶催化作用的影響，應(yīng)選擇第2號(hào)與1和4號(hào)對(duì)照，因1中只有淀粉酶溶液，4中只有稀鹽酸，提供對(duì)照，可以判斷酸性對(duì)該淀粉酶催化作用的影響。（3）根據(jù)出現(xiàn)清晰區(qū)的大小判斷催化效果。故答案為：（1）因?yàn)?﹣3號(hào)小圓片上有淀粉酶，淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了。（2）1和4。（3）弱堿性；。4．為了探究食物中的蛋白質(zhì)對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，小樂(lè)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將40只幼鼠平均分成A、B兩組，A組用糖（淀粉）、脂肪、無(wú)機(jī)鹽和水飼喂，B組用A組的食物加上牛奶飼喂。20天時(shí)，A組食物中加入牛奶，B組食物中除去牛奶，40天的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。（1）小樂(lè)采用幼鼠而不用成年鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)橛资笊L(zhǎng)發(fā)育較快，實(shí)驗(yàn)效果明顯。（2）每組均用20只而不是1只幼鼠做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)闃颖敬?，排除偶然因素，使?shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。（3）從圖中可以看出：前20天，B組幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育比A組快；后20天，A組幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育比B組快。由此得出蛋白質(zhì)對(duì)鼠的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)（選填“促進(jìn)”或“抑制”）作用?！窘獯稹拷猓海?）蛋白質(zhì)是構(gòu)成動(dòng)物體細(xì)胞的基本物質(zhì)，參與損傷細(xì)胞的修復(fù)和更新；為動(dòng)物的生理活動(dòng)提供能量。幼鼠處于生長(zhǎng)發(fā)育期，在營(yíng)養(yǎng)充沛的條件下，幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育較快。（2）如果只用1只幼鼠做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性（一旦這只鼠發(fā)生意外，將使實(shí)驗(yàn)無(wú)法繼續(xù)），不足以說(shuō)明問(wèn)題。增加幼鼠的數(shù)量每組均用20只，排除因偶然性引起的誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。（3）從圖中可以看出前20天，B組幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育比A組快，后20天，A組幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育比B組快，由此說(shuō)明了蛋白質(zhì)（牛奶）對(duì)鼠的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用。故答案為：（1）幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育較快，實(shí)驗(yàn)效果明顯。（2）樣本多，排除偶然因素，是實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。（3）B組的幼鼠生長(zhǎng)比A組的快；促進(jìn)。5．探究“不同濃度的青蒿素溶液對(duì)綠豆幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的步驟如下：①選取顆粒完整、大小均勻的綠豆種子，蒸餾水清洗干凈后用75%的酒精浸潤(rùn)種子，潤(rùn)洗后再用蒸餾水沖洗3次；②將青蒿素粉劑配置成濃度分別為10mg?L﹣1、20mg?L﹣1、30mg?L﹣1、40mg?L﹣1、50mg?L﹣1和60mg?L﹣1的6組溶液，以清水為對(duì)照，浸種12h；③用蒸餾水清洗處理后的種子3次，用濾紙吸干表面殘余的水分，再放入底部鋪有圓形濾紙培養(yǎng)皿中，每皿均勻放置種子30粒，保持濾紙濕潤(rùn)，放入恒溫箱中培養(yǎng)，每天定時(shí)定量澆水；④第14天測(cè)量綠豆幼苗的根長(zhǎng)和株高，取其平均值記入表格。所得部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：青蒿素濃度（mg?L﹣1）0102030405060根長(zhǎng)/cm12.410.49.28.07.55.94.3株高/cm13.513.212.011.411.210.310.1（1）青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）是一種可用于治療瘧疾的藥物，青蒿素中的碳元素與氧元素的質(zhì)量比是9：4。（2）實(shí)驗(yàn)中，用75%的酒精浸潤(rùn)種子，目的是殺死附在種子上的各種病菌。（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)中畫(huà)出綠豆幼苗的根長(zhǎng)隨青蒿素濃度變化的曲線。（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，青蒿素抑制綠豆幼苗根和植株的生長(zhǎng)發(fā)育，而且青蒿素的濃度越高，抑制作用越強(qiáng)，故答案為：青蒿素抑制綠豆幼苗根和植株的生長(zhǎng)發(fā)育，而且青蒿素的濃度越高，抑制作用越強(qiáng)。?！窘獯稹拷猓海?）青蒿素中的碳元素和氧元素質(zhì)量比：（12x15）：（16x5）＝9：4，故答案為：9：4。（2）75%的酒精可以使蛋白質(zhì)變性，實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行種子的消毒，可以殺死附在種子上的各種病菌，故答案為：殺死附在種子上的各種病菌。（3）4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，青蒿素抑制綠豆幼苗根和植株的生長(zhǎng)發(fā)育，而且青蒿素的濃度越高，抑制作用越強(qiáng)，故答案為：青蒿素抑制綠豆幼苗根和植株的生長(zhǎng)發(fā)育，而且青蒿素的濃度越高，抑制作用越強(qiáng)。故答案為：（1）9：4（2）殺死附在種子上的各種病菌（3）（4）青蒿素抑制綠豆幼苗根和植株的生長(zhǎng)發(fā)育，而且青蒿素的濃度越高，抑制作用越強(qiáng)。6．為了研究“不同色光對(duì)種子萌發(fā)的影響”，某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①取甲、乙、丙、丁4個(gè)培養(yǎng)皿，每個(gè)培養(yǎng)皿中墊有二層濕濾紙：②選取籽粒飽滿、均勻一致的萵苣種子400粒，隨機(jī)平均分四組，分別放入培養(yǎng)皿中：③分別給予4個(gè)培養(yǎng)皿不同的光照，在適宜溫度下培養(yǎng)一周后結(jié)果如下表：培養(yǎng)皿甲乙丙丁光照條件用黑紙遮光照橘紅光先照橘紅光，再照遠(yuǎn)紅光先照橘紅光，再照遠(yuǎn)紅光，最后照橘紅光一周后萌發(fā)的種子數(shù)/粒0994098請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是為種子萌發(fā)提供適量的水分。（2）實(shí)驗(yàn)中每個(gè)培養(yǎng)皿放入用100粒種子的目的是減小實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出最為全面的結(jié)論是其他條件不變時(shí)，橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，但遠(yuǎn)紅光可抵消橘紅光的作用。【解答】解：（1）種子萌發(fā)需要一定的水分，因此培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是提供種子萌發(fā)時(shí)所需的水分。（2）為減小實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)培養(yǎng)皿放入用100粒種子。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：其他條件不變時(shí)，橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光可抑制萵苣種子發(fā)芽，但遠(yuǎn)紅光可抵消橘紅光的作用。故答案為：（1）為種子萌發(fā)提供適量的水分（2）減小實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（3）其他條件不變時(shí)，橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光可抑制萵苣種子發(fā)芽，但遠(yuǎn)紅光可抵消橘紅光的作用7．如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)①～⑥為菜豆種子）。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題：（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇②和⑤兩個(gè)編號(hào)的種子進(jìn)行對(duì)照。（2）如果由①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是水分，從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子萌發(fā)需要一定的水分。（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組只有一粒種子。（4）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足具有完整的有生命力的胚且不在休眠期的條件?！窘獯稹拷猓海?）②和⑤只有溫度不同，其它條件都相同，探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇②和⑤兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。（2）分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，該同學(xué)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①號(hào)種子與②種子、③號(hào)種子與②種子、⑤號(hào)種子與②種子，變量分別是水分、空氣、溫度。從①②實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分。（3）每組要有相同數(shù)量的多粒相同種子，只有一粒種子，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。（4）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，還要自身?xiàng)l件滿足胚是活的、完整的種子且不在休眠期的條件，才能萌發(fā)。菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚中的子葉。故答案為：（1）②和⑤（2）水分；種子萌發(fā)需要一定的水分（3）每組只有一粒種子（4）具有完整的有生命力的胚8．某科學(xué)小組進(jìn)行了如下探究：實(shí)驗(yàn)材料：某品種小麥種子，培養(yǎng)皿，脫脂棉，自動(dòng)恒溫箱，蒸餾水等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①取培養(yǎng)皿6只，編號(hào)為A、B、C、D、E、F：將脫脂棉平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。②挑選600粒種子并隨機(jī)分成6等份，然后再均勻地?cái)[放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，放到6個(gè)溫度不同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查并適時(shí)噴水。③6天后，統(tǒng)計(jì)各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。結(jié)果記錄如下表，請(qǐng)分析回答：（1）本次探究活動(dòng)中，科學(xué)小組提出的假設(shè)是種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃；（2）小組仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，認(rèn)為“25℃就是種子萌發(fā)的最適宜溫度”，你是否贊成他們的觀點(diǎn)否（填是或否）并說(shuō)明理由：該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，測(cè)試的不同溫度之間差距較大，不能更準(zhǔn)確地測(cè)定促發(fā)芽溫度，因此需要進(jìn)行設(shè)計(jì)修改。在20～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)并測(cè)得各組發(fā)芽率。。組別ABCDEF溫度（℃）101520253035發(fā)芽中（%）487482948675（3）為了進(jìn)一步研究光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響，按照控制變量法的要求，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟：①取培養(yǎng)皿2只，編號(hào)為A、B，將脫脂棉平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。②挑選200粒種子并隨機(jī)分成兩等份，然后再均勻地?cái)[放在兩只培養(yǎng)皿內(nèi)，一個(gè)遮光，一個(gè)見(jiàn)光，放在25℃的環(huán)境中，每隔一天檢查并適時(shí)噴水。③6天后，統(tǒng)計(jì)A、B組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。?！窘獯稹拷猓海?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)表格可以看出圖中的變量是溫度，是為了觀察不同溫度種子的萌發(fā)情況，而且在25℃時(shí)，種子的發(fā)芽率最高。因此本次探究活動(dòng)中，科學(xué)小組提出的假設(shè)可以是：種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃。（2）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，測(cè)試的不同溫度之間差距較大，不能更準(zhǔn)確地測(cè)定促發(fā)芽溫度，因此需要進(jìn)行設(shè)計(jì)修改。在20～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)并測(cè)得各組發(fā)芽率。（3）該學(xué)習(xí)小組想進(jìn)一步探究光對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響，其唯一變量是光照，其他條件都應(yīng)該適宜種子萌發(fā)。設(shè)置為：①取培養(yǎng)皿2只，編號(hào)為A、B，將脫脂棉平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。②挑選200粒種子并隨機(jī)分成兩等份，然后再均勻地?cái)[放在兩只培養(yǎng)皿內(nèi)，一個(gè)遮光，一個(gè)見(jiàn)光，放在25℃的環(huán)境中，每隔一天檢查并適時(shí)噴水。③6天后，統(tǒng)計(jì)A、B組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。故答案為：（1）種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃。（2）否；該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，測(cè)試的不同溫度之間差距較大，不能更準(zhǔn)確地測(cè)定促發(fā)芽溫度，因此需要進(jìn)行設(shè)計(jì)修改。在20～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)并測(cè)得各組發(fā)芽率。（3）①取培養(yǎng)皿2只，編號(hào)為A、B，將脫脂棉平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。②挑選200粒種子并隨機(jī)分成兩等份，然后再均勻地?cái)[放在兩只培養(yǎng)皿內(nèi)，一個(gè)遮光，一個(gè)見(jiàn)光，放在25℃的環(huán)境中，每隔一天檢查并適時(shí)噴水。③6天后，統(tǒng)計(jì)A、B組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。9．繼馬里亞納海溝檢測(cè)到微塑料之后，科學(xué)家在珠穆朗瑪峰峰項(xiàng)附近也發(fā)現(xiàn)了微塑料。微塑料是塑料制品分解產(chǎn)生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過(guò)多種途徑進(jìn)入生物體內(nèi)?？蒲腥藛T利用小鼠進(jìn)行了相關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表所示。組別小鼠數(shù)量（只）飼喂方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果小腸絨毛狀態(tài)體重增長(zhǎng)值（g/只）甲20？數(shù)量多排列整齊7.34乙20每只小鼠每日飼喂含0.3%微塑料的普通飼料8g，連續(xù)28天數(shù)量少排列散亂1.84丙20每只小鼠每日飼喂含3%微塑料的普通飼料8g，連續(xù)28天基本消失﹣0.12（1）甲組是對(duì)照組，其飼喂方式為每日飼喂不含微塑料的普通飼料8g/只，連續(xù)28天。（2）如果每組小鼠數(shù)量3只，則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的影響是增大實(shí)驗(yàn)的誤差，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可信。（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知導(dǎo)致乙、丙兩組小鼠體重增長(zhǎng)值均比甲小的原因是微塑料導(dǎo)致小腸絨毛數(shù)量減少甚至消失?！窘獯稹拷猓海?）該實(shí)驗(yàn)的變量是微塑料，所以甲組的飼喂方式是每日飼喂不含微塑料的普通飼料8g/只，連續(xù)28天，甲組起對(duì)照作用。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每組選用多20只小白鼠，而不是一只小白鼠的原因是；防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差，如果每組小鼠數(shù)量3只也會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的誤差，增大實(shí)驗(yàn)的誤差，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可信。（3）據(jù)表中的數(shù)據(jù)可見(jiàn)：與甲組比較，乙、丙兩組小鼠小腸絨毛數(shù)量減少甚至消失，影響小鼠的消化和吸收功能，導(dǎo)致他們體重增長(zhǎng)值均下降。但乙、丙兩組體重變化不同，乙組增長(zhǎng)較慢，而丙組體重下降，可見(jiàn)濃度較大的微塑料對(duì)小鼠的消化系統(tǒng)傷害較大。故答案為：（1）每日飼喂不含微塑料的普通飼料8g/只，連續(xù)28天。（2）增大實(shí)驗(yàn)的誤差，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可信。（3）微塑料導(dǎo)致小腸絨毛數(shù)量減少甚至消失。10．某興趣小組為探究不同植物提取液對(duì)雞蛋保鮮效果的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①制取不同植物提取液②挑選當(dāng)天產(chǎn)、大小相同的優(yōu)質(zhì)雞蛋并測(cè)定新鮮度（新鮮度分別為甲級(jí)（≥72），乙級(jí)（55﹣71），丙級(jí)（31﹣54），丁級(jí)（≤30），數(shù)值越大越新鮮），將雞蛋隨機(jī)分為A、B、C、D、CK五組，每組35枚。③將A﹣D組雞蛋分別浸入銀杏葉、金銀花、蒲公英和肉桂皮提取液5分鐘，撈出風(fēng)干，CK組不作任何處理。將五組雞蛋置于相同且適宜的環(huán)境，貯藏期設(shè)定為35天。④分別在第3、5、7、14、21、28、35天抽樣檢測(cè)，每次檢測(cè)均為1枚雞蛋/組，統(tǒng)計(jì)記錄數(shù)據(jù)，繪制曲線如圖。（1）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置CK組的目的是對(duì)照組。（2）隨著貯藏時(shí)間的延長(zhǎng)，第35天C組雞蛋的新鮮度達(dá)丙級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。（3）本探究的不足之處是沒(méi)設(shè)置重復(fù)組（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）?！窘獯稹拷猓海?）該實(shí)驗(yàn)是探究不同植物提取液對(duì)雞蛋保鮮效果的影響，所以實(shí)驗(yàn)變量是不同植物提取液，其中CK組起對(duì)照作用。（2）據(jù)圖可見(jiàn)：隨著貯藏時(shí)間的延長(zhǎng)，各組雞蛋的新鮮度都