2《周末巧安排》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《周末巧安排》旨在通過引導(dǎo)學(xué)生合理安排周末時(shí)間，培養(yǎng)他們的時(shí)間管理能力和良好的生活習(xí)慣，使其在二年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃個(gè)人時(shí)間，提高生活效率與質(zhì)量。結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理意識(shí)，使其能夠合理規(guī)劃周末時(shí)間，提高自我管理能力。

2.通過對(duì)周末活動(dòng)的討論與安排，提升學(xué)生的法治觀念，理解規(guī)則與自由的關(guān)系。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但仍然需要不斷引導(dǎo)和強(qiáng)化。在知識(shí)方面，學(xué)生已掌握了一定的生活常識(shí)和社會(huì)規(guī)則，但對(duì)于時(shí)間管理的概念和方法還不夠熟悉。

在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力正在發(fā)展，但往往缺乏規(guī)劃和組織能力。他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡苓€沒有形成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，對(duì)于如何合理安排周末活動(dòng)感到困惑。

在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂于參與活動(dòng)，但注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來吸引他們的興趣。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，可能存在拖延、做事無計(jì)劃等問題，這些問題直接影響他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果。

因此，在教學(xué)《周末巧安排》這一課時(shí)，需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，通過生動(dòng)形象的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們理解和掌握時(shí)間管理的方法，從而提高他們的生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-時(shí)間管理相關(guān)繪本

-周末活動(dòng)安排表模板

-互動(dòng)討論卡片

-視頻資源（時(shí)間管理教育短片）

-班級(jí)管理軟件

-實(shí)物時(shí)鐘模型

-教學(xué)PPT教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用實(shí)物時(shí)鐘模型引起學(xué)生興趣，詢問學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。

-提問：“大家知道周末嗎？周末通常你們是怎么安排時(shí)間的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的重要性，導(dǎo)入本課主題《周末巧安排》。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間管理。

-講解時(shí)間管理的基本概念，介紹合理安排周末時(shí)間的重要性。

-使用視頻資源播放時(shí)間管理教育短片，幫助學(xué)生理解如何合理規(guī)劃時(shí)間。

-分享周末活動(dòng)安排表模板，講解如何制定個(gè)人周末計(jì)劃。

-進(jìn)行互動(dòng)討論，學(xué)生分享自己的周末計(jì)劃，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)互動(dòng)討論卡片，學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容制定一個(gè)簡(jiǎn)單的周末計(jì)劃。

-學(xué)生在小組內(nèi)交流討論，互相提供反饋和建議。

-教師選取幾份計(jì)劃進(jìn)行全班分享，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性。

-簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，肯定他們的努力和進(jìn)步。

-強(qiáng)調(diào)良好時(shí)間管理習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一個(gè)完整的周末計(jì)劃，下節(jié)課分享。

-提醒學(xué)生將計(jì)劃實(shí)施過程中的體會(huì)和遇到的問題記錄下來，以便課堂討論。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《時(shí)間管理小能手》：一本介紹時(shí)間管理方法和技巧的兒童繪本，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀，圖文并茂，易于理解。

-《兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊(cè)》：提供了一系列實(shí)用的時(shí)間管理訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生建立良好的時(shí)間觀念。

-《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》（兒童版）：雖然原著是為成人寫的，但兒童版將七個(gè)習(xí)慣簡(jiǎn)化，適合兒童理解，有助于培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

-時(shí)間管理相關(guān)的動(dòng)畫短片或教育視頻，如《小豬佩奇的時(shí)間管理》等，以趣味性的方式傳達(dá)時(shí)間管理的重要性。

-拓展閱讀文章：

-《如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念》

-《小學(xué)生時(shí)間管理技巧》

-《合理安排周末時(shí)間的建議》

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《時(shí)間管理小能手》和《兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊(cè)》，通過故事和實(shí)例，讓學(xué)生更加直觀地理解時(shí)間管理的重要性。

-安排家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹時(shí)間管理的方法和技巧，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起實(shí)踐時(shí)間管理，形成家校合力。

-建議學(xué)生在家中設(shè)立一個(gè)“時(shí)間管理角”，放置時(shí)鐘、日歷、計(jì)劃表等工具，幫助學(xué)生養(yǎng)成查看時(shí)間、規(guī)劃活動(dòng)的習(xí)慣。

-讓學(xué)生嘗試使用《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中的方法，如制定目標(biāo)、優(yōu)先級(jí)排序等，將其應(yīng)用到周末時(shí)間的安排中。

-組織學(xué)生參加時(shí)間管理的主題活動(dòng)，如“我的周末我做主”計(jì)劃展示會(huì)，讓學(xué)生分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)和成果。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看時(shí)間管理相關(guān)的動(dòng)畫短片或教育視頻，通過趣味性的學(xué)習(xí)方式，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間管理概念的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展閱讀文章，進(jìn)一步了解時(shí)間管理的方法和技巧，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理的交流和討論，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間管理的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：“時(shí)間就是生命”、“珍惜時(shí)間”

-重點(diǎn)詞：“合理安排”、“有效利用”

②周末活動(dòng)安排的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：“制定計(jì)劃”、“優(yōu)先級(jí)排序”

-重點(diǎn)詞：“計(jì)劃表”、“優(yōu)先級(jí)”

③好習(xí)慣的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：“習(xí)慣的力量”、“堅(jiān)持與自律”

-重點(diǎn)詞：“好習(xí)慣”、“自律”反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用多媒體資源，如視頻短片和PPT，來吸引學(xué)生的興趣，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。

2.引入實(shí)物時(shí)鐘模型，讓學(xué)生直觀感受時(shí)間的流逝，通過互動(dòng)討論，提高他們對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)。

3.設(shè)計(jì)了學(xué)生自主制定周末計(jì)劃的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用時(shí)間管理技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張，學(xué)生未能充分實(shí)踐。

2.在教學(xué)方法上，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠，未能為不同層次的學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)支持。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏對(duì)學(xué)生在家庭環(huán)境中時(shí)間管理行為的跟蹤和反饋，難以全面評(píng)估教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和反思。

2.針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)任務(wù)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

3.增加與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的時(shí)間管理情況，收集反饋，以便及時(shí)