太重筆試真題編號(hào)：040206ac5bf522b389c92056a51ee000

太重筆試真題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、“善治病者，必醫(yī)其受病之處?！眴?wèn)題整改首先要找準(zhǔn)問(wèn)題，不能拿些____________的“萬(wàn)能問(wèn)題”敷衍應(yīng)付、找些無(wú)關(guān)痛癢的“小問(wèn)題”虛晃

一槍。其次要制定專項(xiàng)整治方案，力戒形式主義，防止作表面文章甚至____________。此外，領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于拿自己開(kāi)刀，解決問(wèn)題才能

____________，改進(jìn)工作才能收到實(shí)效。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．似是而非敷衍塞責(zé)輕而易舉

B．不足為訓(xùn)揚(yáng)湯止沸事半功倍

C．隔靴搔癢陽(yáng)奉陰違立竿見(jiàn)影

D．模棱兩可弄虛作假勢(shì)如破竹

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)對(duì)應(yīng)“萬(wàn)能問(wèn)題”，強(qiáng)調(diào)找問(wèn)題沒(méi)找準(zhǔn)，看似是問(wèn)題其實(shí)不一定真的是問(wèn)題。A項(xiàng)“似

是而非”指好像是對(duì)的，實(shí)際上不對(duì)，D項(xiàng)“模棱兩可”指對(duì)一件事情沒(méi)有明確的態(tài)度或主張，均符合文意，保留。B項(xiàng)“不足為

訓(xùn)”指不能當(dāng)作范例或法則，其中的“訓(xùn)”指范例、法則，而非“教訓(xùn)”，與“問(wèn)題”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“隔靴搔癢”比喻做事沒(méi)有

抓住關(guān)鍵，不解決問(wèn)題，徒勞無(wú)功，對(duì)應(yīng)“小問(wèn)題”而非“萬(wàn)能問(wèn)題”，不符合文段語(yǔ)境，排除。

第二空，根據(jù)“甚至”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)比“作表面文章”程度更重。D項(xiàng)“弄虛作假”指?；ㄕ衅垓_人，符合文意，保留。A

項(xiàng)“敷衍塞責(zé)”指工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，表面應(yīng)付了事，與“作表面文章”程度相當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，橫線處句子應(yīng)表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于拿自己開(kāi)刀，這樣解決問(wèn)題時(shí)不易受阻，有利于問(wèn)題的解決。D項(xiàng)“勢(shì)

如破竹”比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《把問(wèn)題整改貫穿始終——確保主題教育取得實(shí)效③》

2、媒體作為社會(huì)公器，在輿論場(chǎng)理應(yīng)擔(dān)負(fù)起____________的公共責(zé)任，要講真話、講實(shí)話，要善于揭穿“話題碰瓷者”的真面目，避免更多網(wǎng)

友被用心不良者忽悠。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．針砭時(shí)弊

B．大浪淘沙

C．江心補(bǔ)漏

D．去偽存真

《正確答案》

D

第1頁(yè)太重筆試真題

太重筆試真題編號(hào)：040206ac5bf522b389c92056a51ee000

《專家解析》

根據(jù)“要講真話、講實(shí)話，要善于揭穿‘話題碰瓷者’的真面目”可知，媒體承擔(dān)著講真話、實(shí)話以及揭穿“話題碰瓷者”的責(zé)任，D

項(xiàng)“去偽存真”指去除虛假的，留存真實(shí)的，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“針砭時(shí)弊”意思是指出時(shí)代和社會(huì)的問(wèn)題、錯(cuò)誤，勸人改正，文段并未提及媒體要指出時(shí)代錯(cuò)誤，勸人改正，與文意不

符，排除；

B項(xiàng)“大浪淘沙”指在大浪中洗凈沙石，比喻在激烈的斗爭(zhēng)中經(jīng)受考驗(yàn)、篩選，側(cè)重強(qiáng)調(diào)歷經(jīng)磨礪，C項(xiàng)“江心補(bǔ)漏”指臨到緊急

關(guān)頭才設(shè)法補(bǔ)救，為時(shí)已晚，均與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《要及時(shí)揭穿“話題碰瓷者”的真面目》

3、盡管塑料對(duì)大多數(shù)生物體有毒，但它卻是某些類型細(xì)菌和真菌的食物。這些細(xì)菌和真菌存在于土壤、海洋中，它們利用專門的酶來(lái)分解不同

類型的塑料。以塑料制品中常見(jiàn)的PET為例，PET的降解產(chǎn)物有兩種——對(duì)苯二甲酸和乙二醇，土壤和水體中都有兩種惡臭假單胞菌菌株，其中

一種菌株恰恰就特別喜歡吃對(duì)苯二甲酸，另一種則特別喜歡吃乙二醇。。于是，科學(xué)家用基因工程修改了這兩種菌株的遺傳物質(zhì)，通過(guò)插入或

刪除某些基因片段，加快它們“咀嚼”塑料的速度，或者添加某種酶，讓被它們分解的PET更快、更多地轉(zhuǎn)化為可生物降解的有用材料。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵ǎ?/p>

A．遺憾的是，這兩種物質(zhì)難以分解

B．不幸的是，它們進(jìn)食效率很低

C．可惜的是，它們難以獲得這種物質(zhì)

D．值得注意的是，這兩種物質(zhì)結(jié)構(gòu)獨(dú)特

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在中間，需要與上下文均銜接恰當(dāng)。橫線前文指出塑料可以由細(xì)菌和真菌來(lái)進(jìn)行降解處理，并介紹了土壤和水體中

存在的喜歡吃PET塑料中某些成分的兩種菌。橫線后指出“于是”科學(xué)家對(duì)它們進(jìn)行了改造，讓它們“咀嚼”塑料的速度更快，降

解效率更高。故橫線處應(yīng)表達(dá)出它們目前的“咀嚼”速度慢，降解效率低，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“這兩種物質(zhì)難以分解”與前后文話題無(wú)法銜接，文段主要討論的應(yīng)是這兩種菌株，并非兩種“物質(zhì)”，且“難以分解”填入

與前文表述矛盾，排除；

C項(xiàng)，“它們難以獲得這種物質(zhì)”與前后文均無(wú)法銜接，文段并未指出這兩種菌需要獲取某一特定物質(zhì)，排除；

D項(xiàng)，“這兩種物質(zhì)結(jié)構(gòu)獨(dú)特”與前后文話題無(wú)法銜接，文段主要討論的應(yīng)是這兩種菌株，并非兩種“物質(zhì)”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《新成果！塑料污染有救了？》

4、在戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)演變進(jìn)程中，認(rèn)知域在作戰(zhàn)制勝中的地位不斷突出，成為智能化戰(zhàn)爭(zhēng)的重要作戰(zhàn)方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)影響敵方意志，是認(rèn)知作戰(zhàn)的重

要方式，以假亂真的智能聲像合成，身臨其境的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，使認(rèn)知欺騙提升至新的水平。在單條信息上，每條信息都能聲情并茂，讓人如

臨其境；橫向上，多條信息密切聯(lián)系，相互佐證；縱向上，新舊信息之間，層層遞進(jìn)，不斷推波助瀾，基于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知欺騙戰(zhàn)將有更多手段、

更廣應(yīng)用和更佳效果。

這段文字主要說(shuō)明的是：

A．網(wǎng)絡(luò)屬性使得認(rèn)知欺騙戰(zhàn)應(yīng)用廣泛效果顯著

B．需要借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)使認(rèn)知欺騙水平提高

C．認(rèn)知域作戰(zhàn)是智能化戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要作戰(zhàn)方式

D．智能化戰(zhàn)爭(zhēng)中現(xiàn)代科技可提升認(rèn)知作戰(zhàn)水平

《正確答案》

D

第2頁(yè)太重筆試真題

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《專家解析》

文段開(kāi)篇提到認(rèn)知域作戰(zhàn)成為智能化戰(zhàn)爭(zhēng)的重要作戰(zhàn)方式，接著指出通過(guò)智能聲像合成、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)使認(rèn)知欺騙提升至新

的水平，后面從單條信息、橫向、縱向幾個(gè)方面論證，證明在智能化戰(zhàn)爭(zhēng)中現(xiàn)代技術(shù)可提升認(rèn)知作戰(zhàn)水平，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)屬性”文中并未提及，無(wú)中生有，且“應(yīng)用廣泛效果顯著”對(duì)應(yīng)“縱向”部分，屬于尾句解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，并非文

段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”表述片面，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段首句話題引入部分的內(nèi)容，并非文段重點(diǎn)，且“主要作戰(zhàn)方式”表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《認(rèn)知作戰(zhàn)從隱蔽迷惑到攻芯控腦》

5、①雕漆作為一門造物手藝，需要精湛的技藝，有時(shí)這技藝本身就是藝術(shù)的體現(xiàn)

②莊子認(rèn)為在特定的條件下，技是道的體現(xiàn)

③統(tǒng)籌安排雕漆過(guò)程中的各種技藝，考慮工藝制作能否達(dá)到造型與紋樣設(shè)計(jì)的效果，并事先籌劃確定運(yùn)用何種工藝進(jìn)行雕刻

④技是造物的手段，也是造物美得以顯現(xiàn)的載體

⑤在雕漆制作過(guò)程中，工藝設(shè)計(jì)也是重要一環(huán)

⑥而這種道正是造物文化“以神遇而不以目視，官知止而神欲行”的最高境界

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．①⑤③②④⑥

B．③⑤②⑥①④

C．④②⑥①⑤③

D．⑥①⑤④②③

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句介紹雕漆是一門造物藝術(shù)，引出“雕漆”的話題，③句介紹雕漆過(guò)程中的各種技藝需要統(tǒng)籌安排，

按照邏輯順序，應(yīng)先引出“雕漆”的話題，再具體論述雕漆過(guò)程中的具體情況，故①句在③句之前，排除B項(xiàng)。④句給“技”下定

義，引出“技”的話題，適合作首句，保留C項(xiàng)。⑥句出現(xiàn)指代詞“這種道”，指代不明，不適合作首句，排除D項(xiàng)。繼續(xù)觀察發(fā)

現(xiàn)，⑥句中出現(xiàn)指代詞“這種道”，判斷⑥句之前是②句還是④句，②句介紹莊子的觀點(diǎn)“技是道的體現(xiàn)”，可與⑥句構(gòu)成指代詞

捆綁，④句給“技”下定義，無(wú)法與⑥句構(gòu)成指代詞捆綁，排除A項(xiàng)，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《見(jiàn)證非遺國(guó)風(fēng)：雕漆再美離不開(kāi)生活》

6、任何社會(huì)政策的推動(dòng)，都是循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能____________。同時(shí)，社會(huì)政策的推進(jìn)力度是政府需要反復(fù)________的問(wèn)題，力

度太小，改革進(jìn)程緩慢，改革成果不能早日惠及全體人民，影響政策時(shí)效性；力度太大，人民群眾接受不了，同樣容易出現(xiàn)問(wèn)題。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．揠苗助長(zhǎng)檢視

B．好高騖遠(yuǎn)審視

C．顧此失彼揣度

D．一蹴而就忖度

《正確答案》

D

第3頁(yè)太重筆試真題

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“是······不可能······”可知，橫線處表達(dá)社會(huì)政策的推動(dòng)不能求快，A項(xiàng)“揠苗助長(zhǎng)”指違反事物的發(fā)展規(guī)律，急

于求成，反而壞事，D項(xiàng)“一蹴而就”比喻做事情輕而易舉，一下子就成功，均符合文意，保留。B項(xiàng)“好高騖遠(yuǎn)”指不切實(shí)際地

追求過(guò)高的目標(biāo)，C項(xiàng)“顧此失彼”指顧了這個(gè)，丟了那個(gè)，均無(wú)法體現(xiàn)求快之意，與文意不符，排除。

第二空，搭配“問(wèn)題”，且由后文“力度太小，改革進(jìn)程緩慢······”可知，社會(huì)政策的推行力度是需要政府反復(fù)考量的，D項(xiàng)“忖

度”指推測(cè)，揣度，能體現(xiàn)出反復(fù)思考、考量的意思，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“檢視”指檢驗(yàn)查看，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《社會(huì)政策要把握“力度”兼顧“溫度”》

7、近期各地陸續(xù)出臺(tái)了全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的實(shí)施方案和各項(xiàng)政策，但有了政策支持并不意味著可以____________、守株待兔。有些鄉(xiāng)村比

較偏遠(yuǎn)，發(fā)展也較為落后，要想在鄉(xiāng)村建設(shè)中____________，就必須想辦法，或________生態(tài)人文資源，或打造特色產(chǎn)業(yè)，在探索自身優(yōu)

勢(shì)上下足功夫。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．緣木求魚(yú)異軍突起整合

B．坐收漁利有所作為尋找

C．不勞而獲嶄露頭角匯集

D．坐享其成脫穎而出挖掘

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，頓號(hào)表示并列，所填成語(yǔ)應(yīng)該和“守株待兔”意思相近，“守株待兔”比喻試圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理，C

項(xiàng)“不勞而獲”意思是自己不勞動(dòng)而占有別人的勞動(dòng)成果，D項(xiàng)“坐享其成”比喻自己不出力而享受別人取得的成果，均體現(xiàn)出不

努力而獲得成功的含義，保留。A項(xiàng)“緣木求魚(yú)”比喻方向或辦法不對(duì)，不可能達(dá)到目的，沒(méi)有體現(xiàn)出不努力而獲得成功的含

義，排除；B項(xiàng)“坐收漁利”比喻利用別人的矛盾而從中獲利，文段沒(méi)有體現(xiàn)出利用別人矛盾而獲利，排除。

第二空，根據(jù)文段可知，有些鄉(xiāng)村需要通過(guò)自身的努力，在鄉(xiāng)村建設(shè)中把自己凸顯出來(lái)，C項(xiàng)“嶄露頭角”比喻突出地顯露出才

能和本領(lǐng)，D項(xiàng)“脫穎而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，均符合文意，保留。

第三空，由“探索自身優(yōu)勢(shì)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)探索、尋找的含義，D項(xiàng)“挖掘”比喻把難以或未曾發(fā)現(xiàn)的事物、道理

揭示出來(lái)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“匯集”指使聚集在一起，體現(xiàn)的是由少變多，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興落地多地陸續(xù)公布政策細(xì)節(jié)》

8、在樹(shù)葉茂密的布魯克林學(xué)院的校園里，一棟墻面爬滿常春藤的大樓的地下室里有著更令人吃驚的東西：在300加侖的玻璃纖維制作的魚(yú)缸

里，塞滿了羅非魚(yú)?？瓷先ケ鹊罔F車廂還要擁擠。管理這個(gè)潮濕區(qū)域的是這個(gè)學(xué)院水產(chǎn)研究和環(huán)境評(píng)估中心主任、退休教授馬丁·施賴布曼。幾

年前，羅非魚(yú)在這里還很少見(jiàn)，但是現(xiàn)在它在美國(guó)越來(lái)越常見(jiàn)，幾乎所有的羅非魚(yú)都是在中國(guó)、中美洲和南美洲養(yǎng)殖并從這些地方進(jìn)口的。施

賴布曼希望改變這種狀況。他認(rèn)為城市水產(chǎn)養(yǎng)殖——在像紐約這樣的城市用大魚(yú)缸養(yǎng)魚(yú)——可以解決對(duì)野生魚(yú)的過(guò)度捕撈問(wèn)題，并為美國(guó)人提供

就業(yè)機(jī)會(huì)和健康的食品。

畫線句中“這種狀況”指的是（）。

A．現(xiàn)在羅非魚(yú)在美國(guó)越來(lái)越常見(jiàn)

B．美國(guó)幾乎所有的羅非魚(yú)都是進(jìn)口的

C．發(fā)展城市水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)

D．應(yīng)該在城市養(yǎng)魚(yú)方面創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)

《正確答案》

B

《專家解析》

題中“這種狀況”指的是前一句“幾乎所有的羅非魚(yú)都是在中國(guó)、中美洲和南美洲養(yǎng)殖并從這些地方進(jìn)口的”，即美國(guó)幾乎所有的

羅非魚(yú)都是進(jìn)口的。因此B項(xiàng)正確。

9、我們可以把人生比做幾何圖形中的一個(gè)圓。在一個(gè)已經(jīng)畫好的圓上，你要找到起點(diǎn)在哪，終點(diǎn)在哪，固然是很困難的，但你要找出其半徑有

多長(zhǎng)，則是比較容易的。圓有半徑，人生也有半徑，生命的寬度、厚度及重度，就是由你的人生半徑?jīng)Q定的。人生半徑越大，你生命的空間也

第4頁(yè)太重筆試真題

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就越大。

從這段文字可以推出（）。

A．度量生命，首先應(yīng)該度量你的人生半徑，包括你的所思所想、所言所行、所作所為

B．生命雖然是個(gè)充滿變數(shù)的事物，但它也是可以度量的

C．不是有生命就有價(jià)值，也不是活得越久就越有價(jià)值

D．生活中年少者的價(jià)值遠(yuǎn)勝于年長(zhǎng)者的并不少見(jiàn)

《正確答案》

B

《專家解析》

B項(xiàng)正確，文段通過(guò)將人生比作圓，引出人生也是有半徑的，且這個(gè)半徑?jīng)Q定了生命的寬度、厚度及重度的觀點(diǎn)，即生命是可

以通過(guò)人生半徑度量的。

10、自監(jiān)察體制改革肇啟，學(xué)術(shù)界持續(xù)聚焦該改革領(lǐng)域的問(wèn)題，一系列學(xué)術(shù)論著相繼發(fā)表或出版。大批法學(xué)研究者圍繞改革的憲法設(shè)計(jì)，監(jiān)察

權(quán)的配置、屬性及行使，監(jiān)察對(duì)象的范圍界定及權(quán)利保障，改革對(duì)司法體制的影響，以及監(jiān)察制度的比較與借鑒等議題展開(kāi)探討，為系統(tǒng)改革

工程的有效推進(jìn)提供了相對(duì)全面的理論證成和知識(shí)儲(chǔ)備。隨著監(jiān)察權(quán)的全面運(yùn)行以及監(jiān)察法、政務(wù)處分法、監(jiān)察官法、監(jiān)察法實(shí)施條例等法

律、法規(guī)的次第施行，監(jiān)察法學(xué)之研究應(yīng)該致力于提升空間和拓展領(lǐng)域。

這段文字接下來(lái)最可能介紹的是：

A．監(jiān)察機(jī)關(guān)與司法機(jī)關(guān)如何協(xié)調(diào)配合

B．監(jiān)察法學(xué)進(jìn)行更深層次研究的范例

C．推進(jìn)監(jiān)察體制系統(tǒng)改革的理論背景

D．檢察機(jī)關(guān)如何配合新監(jiān)察法的實(shí)施

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后論述的核心話題。文段開(kāi)篇介紹自監(jiān)察

體制改革開(kāi)始，大批法學(xué)研究者對(duì)相關(guān)議題展開(kāi)探討，為系統(tǒng)改革工程的有效推進(jìn)提供了相對(duì)全面的理論證成和知識(shí)儲(chǔ)備，

隨后指出在監(jiān)察權(quán)全面運(yùn)行以及諸多相關(guān)法律、法規(guī)次第施行的背景下，監(jiān)察法學(xué)應(yīng)進(jìn)行更深層次的研究，故文段接下來(lái)應(yīng)

圍繞監(jiān)察法學(xué)進(jìn)行的更深層次的研究進(jìn)行介紹，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“監(jiān)察機(jī)關(guān)與司法機(jī)關(guān)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“為系統(tǒng)改革工程的有效推進(jìn)提供了相對(duì)全面的理論證成和知識(shí)儲(chǔ)備”可知，“理論背景”前文已提及，故后文不會(huì)再

進(jìn)行論述，排除；

D項(xiàng)，“檢察機(jī)關(guān)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“監(jiān)察與司法的銜接：理論、制度與機(jī)制”序言》

11、你知道大樹(shù)最高能長(zhǎng)多高嗎？科學(xué)家說(shuō)，一棵樹(shù)再怎么具有生命力，也只能長(zhǎng)到122米到130米，不是大地?fù)尾黄鹚?，而是它自己撐不起?/p>

己。在130米的極限，再長(zhǎng)一米，甚至哪怕幾厘米，它都可能自己壓垮自己，轟然倒塌。其實(shí)在人生中，讀書(shū)、工作、理想都是如此，要十分努

力，卻不可超出自己的能量極限，尤其不能把別人的高度當(dāng)成自己一定要達(dá)到的高度，否則往往逼不出成功，卻逼苦了自己。

這段話給我們的啟示是（）。

A．不要把人生目標(biāo)定得太高

B．要在努力的基礎(chǔ)上量力而行地達(dá)成目標(biāo)

C．不能把別人的高度當(dāng)做自己要達(dá)到的高度

D．目標(biāo)不切實(shí)際的話，即使努力也不一定能成功

《正確答案》

B

《專家解析》

B項(xiàng)正確，由“大樹(shù)自己撐不起自己”、“人不可超出自己的能量極限”和“不能把別人的高度當(dāng)成自己一定要達(dá)到的高度”可知，

文中是在告訴我們凡事要量力而行。

12、青少年普法工作落地落實(shí)，需要建好開(kāi)好用好“社會(huì)大課堂”。教育系統(tǒng)工作人員要持續(xù)提升法治素養(yǎng)，以學(xué)習(xí)普及宣傳憲法、民法典等作

第5頁(yè)太重筆試真題

太重筆試真題編號(hào)：040206ac5bf522b389c92056a51ee000

12、青少年普法工作落地落實(shí)，需要建好開(kāi)好用好“社會(huì)大課堂”。教育系統(tǒng)工作人員要持續(xù)提升法治素養(yǎng)，以學(xué)習(xí)普及宣傳憲法、民法典等作

為重點(diǎn)內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)習(xí)制度化、__________。在升國(guó)旗儀式、成人儀式等活動(dòng)中，設(shè)置“禮敬憲法”環(huán)節(jié)，增強(qiáng)青少年的法治__________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．廣泛化儀式感

B．具體化參與感

C．常態(tài)化認(rèn)同感

D．規(guī)范化榮譽(yù)感

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，“、”表示并列關(guān)系，且根據(jù)“教育系統(tǒng)工作人員要持續(xù)提升法治素養(yǎng)，以學(xué)習(xí)普及宣傳憲法、民法典等作為重點(diǎn)內(nèi)

容”可知，橫線處所填詞語(yǔ)與“制度化”語(yǔ)義相近，且應(yīng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)的持續(xù)性和常規(guī)化，C項(xiàng)“常態(tài)化”指使事物成為經(jīng)常發(fā)生的狀

態(tài)，趨向正常，側(cè)重于由偶爾出現(xiàn)變?yōu)殚L(zhǎng)期發(fā)生，符合文意，保留；D項(xiàng)“規(guī)范化”指使事物合于一定的標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重于由無(wú)序、

散亂的狀態(tài)變得符合標(biāo)準(zhǔn)，符合文意，保留。A項(xiàng)“廣泛化”指涉及的方面廣、范圍大，側(cè)重于由部分到整體的變化，文段未體

現(xiàn)之前的法治學(xué)習(xí)是部分的，不符合文意，排除；B項(xiàng)“具體化”指使事物更具體，不抽象、不籠統(tǒng)、細(xì)節(jié)明確，與文意無(wú)關(guān)，

排除。

第二空，根據(jù)“在升國(guó)旗儀式、成人儀式等活動(dòng)中，設(shè)置‘禮敬憲法’環(huán)節(jié)”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)通過(guò)活動(dòng)使青少年了

解和肯定法治。C項(xiàng)“認(rèn)同感”指人對(duì)自我及周圍環(huán)境有用或有價(jià)值的判斷和評(píng)估，置于此處可體現(xiàn)青少年對(duì)法治的了解和肯

定，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“榮譽(yù)感”指一種追求光榮名譽(yù)的情感，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《推進(jìn)青少年法治教育入耳入腦入心》

13、漢承秦制，在法制領(lǐng)域向“禮”回歸。同時(shí)，禮典和民間禮俗習(xí)慣法都有所發(fā)展。不同規(guī)范形式有其各自作用領(lǐng)域，并不是只有“律令”在起作

用，僅靠“律令”也無(wú)法________所有權(quán)利義務(wù)關(guān)系。我國(guó)古代法逐步形成禮典、律典、禮俗習(xí)慣法共同發(fā)揮作用的模式，其中的禮典、律典

到唐代日益成熟。這樣就形成以禮率律、律外有禮，禮典、律典、禮俗習(xí)慣法____________的治理格局。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．代替珠聯(lián)璧合

B．包容相輔相成

C．涵蓋休戚與共

D．遮蓋相得益彰

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)文段“不同規(guī)范形式有其各自作用領(lǐng)域，并不是只有‘律令’在起作用”可知，律令也無(wú)法容納所有權(quán)利義務(wù)關(guān)系，

因此橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)該體現(xiàn)出容納的含義，B項(xiàng)“包容”指容納，C項(xiàng)“涵蓋”指包容、覆蓋，均符合文意，保留。A項(xiàng)“代替”指

替代，與文意不符，排除；D項(xiàng)“遮蓋”指掩飾，隱瞞，而文段并沒(méi)有體現(xiàn)出隱瞞的含義，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)文段“我國(guó)古代法逐步形成禮典、律典、禮俗習(xí)慣法共同發(fā)揮作用的模式”可知，禮典、律典、禮俗習(xí)慣法是相

互配合的關(guān)系，B項(xiàng)“相輔相成”指互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“休戚與共”形容關(guān)系緊密，利害相

同，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《中國(guó)古代的“禮法之治”》

14、①可見(jiàn)，善用新技術(shù)新工具，會(huì)使文化得到更有效的傳播

②五代時(shí)期，開(kāi)始雕版印刷“九經(jīng)”，對(duì)中國(guó)古代知識(shí)、學(xué)術(shù)、思想、文化的傳承產(chǎn)生了深刻影響

③文化知識(shí)的延傳形式歷經(jīng)了“口傳—寫本—印本—電子媒介”等階段

④知識(shí)類短視頻能結(jié)合口頭傳播的生動(dòng)性和文字認(rèn)知的明晰性。因此，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不妨以新穎的媒介形態(tài)拓寬知識(shí)傳播場(chǎng)

景

⑤在文字社會(huì)出現(xiàn)之前，口頭延傳是傳承文化的主要方式。在文字較普及的社會(huì)，文字認(rèn)知?jiǎng)t占據(jù)重要地位

第6頁(yè)太重筆試真題

太重筆試真題編號(hào)：040206ac5bf522b389c92056a51ee000

⑥中國(guó)古代文明曾依賴甲骨、金石、竹帛等材料傳承，而造紙術(shù)發(fā)明、推廣以后，柔軟和價(jià)廉的紙則成為最流行的書(shū)寫材料

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③⑥②①⑤④

B．⑤②①③④⑥

C．③⑥⑤④②①

D．⑥②①③④⑤

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句介紹文化知識(shí)的延傳形式歷經(jīng)了“口傳—寫本—印本—電子媒介”等階段，⑤句介紹在文字社會(huì)出現(xiàn)

之前，口頭延傳是傳承文化的主要方式，⑥句介紹古代文明曾依賴何種材料傳承，⑤句和⑥句都是對(duì)③句中部分傳播階段的

解釋說(shuō)明，應(yīng)該位于③句之后，排除B、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察，對(duì)比尾句，①句指出善用新技術(shù)新工具會(huì)使文化得到更有效的傳播，④句指出以新穎的媒介形態(tài)拓寬知識(shí)傳播場(chǎng)

景，①句是④句的前提，④句更適合作尾句，排除C項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《新媒介上“讀”國(guó)學(xué)》

15、包容不僅是，更是一種品性：自然界中，河納百溪，海納江河，所以才斑駁陸離、大象無(wú)形，它們以相互包容促成千古積蘊(yùn)；人們相互包

容，所以才取長(zhǎng)補(bǔ)短、心靈互補(bǔ)；社會(huì)相互包容，所以文化、文明進(jìn)步。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．胸懷派生

B．胸懷萌生

C．胸襟衍生

D．胸襟誕生

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，“更”表遞進(jìn)，所填詞匯應(yīng)與“品性”（品質(zhì)性格）詞義相關(guān)?！靶貞选迸c“胸襟”均可以表達(dá)氣量之意，但“胸襟”偶爾會(huì)單

獨(dú)使用指一個(gè)人擁有“大氣量”，多用于褒義語(yǔ)境；而“胸懷”一般不會(huì)單獨(dú)使用，更多搭配著“狹窄”“寬廣”等詞語(yǔ)去使用，褒貶

語(yǔ)境均有。且胸懷常用來(lái)形容個(gè)人抱負(fù)，如胸懷大志，而胸襟常用于形容度量、包容心。兩詞語(yǔ)對(duì)比，“胸襟”與文段語(yǔ)境對(duì)

應(yīng)更為恰當(dāng)，保留C、D項(xiàng)，排除A、B項(xiàng)。

第二空，根據(jù)橫線前的“所以”和橫線后的頓號(hào)可知，橫線處與“社會(huì)相互包容”構(gòu)成因果關(guān)系，與“進(jìn)步”構(gòu)成同義并列。C項(xiàng)“衍

生”可指從母體物質(zhì)得到的新物質(zhì)；D項(xiàng)“誕生”指出生、降生。兩詞對(duì)比，“衍生”更側(cè)重事物的迭代新生，可以與前文原因?qū)?/p>

應(yīng)，與后文語(yǔ)義類似，體現(xiàn)出文明向前發(fā)展之意，當(dāng)選。而“誕生”則側(cè)重首次出現(xiàn)降臨，填入不合邏輯，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《怎樣運(yùn)用多種論證方法》

16、城市調(diào)整的核心，既要圍繞城市的性質(zhì)、功能定位，也理應(yīng)關(guān)注居住在這里的人們的需求。但就目前來(lái)看，這種對(duì)市民需求的積極回應(yīng)，

在一些地方做得還很不夠。就拿快遞網(wǎng)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，覆蓋點(diǎn)位越廣、離居民身邊越近，大家就越方便，可這又往往與治理追求的“現(xiàn)代感”不相匹配。

同樣的問(wèn)題也體現(xiàn)在許多日常生活中難以離開(kāi)的“小修小補(bǔ)”“小店小鋪”上。必須看到，城市發(fā)展再怎么日新月異，產(chǎn)業(yè)發(fā)展再怎么“高精尖”，城

市面貌再怎么“高大上”，主角永遠(yuǎn)是具體的人。是人就都有柴米油鹽的需求，離不開(kāi)各種各樣或“高端”或“低端”的生活服務(wù)業(yè)。無(wú)論多么細(xì)碎，

它們都應(yīng)是城市規(guī)劃建設(shè)中不可或缺的組成部分。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．善用城市“微治理”擦亮城市印象

B．打好提升城市發(fā)展品質(zhì)“組合拳”

C．以“繡花功夫”推進(jìn)城市精細(xì)化管理

第7頁(yè)太重筆試真題

太重筆試真題編號(hào)：040206ac5bf522b389c92056a51ee000

D．城市要看到“邊邊角角”的民生剛需

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出城市調(diào)整應(yīng)關(guān)注民生需求的話題，緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出當(dāng)前對(duì)市民需求的積極回應(yīng)做得還不夠并舉例論

證，隨后繼續(xù)強(qiáng)調(diào)居民的日常生活離不開(kāi)“小修小補(bǔ)”“小店小鋪”，接下來(lái)通過(guò)“必須看到”提出對(duì)策，即城市發(fā)展的主角是人，

人離不開(kāi)各種各樣的需求，無(wú)論多么細(xì)碎，也都是城市規(guī)劃建設(shè)必須要考慮的部分。故文段重在強(qiáng)調(diào)城市規(guī)劃建設(shè)離不開(kāi)對(duì)

細(xì)碎的民生剛需的滿足，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“擦亮城市印象”、B項(xiàng)“提升城市發(fā)展品質(zhì)”、C項(xiàng)“推進(jìn)城市精細(xì)化管理”，均偏離文段核心話題“民生需求”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《城市要看到“邊邊角角”的民生剛需》

17、“烈火見(jiàn)真金”。16年來(lái)，面對(duì)驚濤駭浪、風(fēng)吹雨打，金磚這艘大船____________，走出了一條相互砥礪、合作共贏的人間正道。金磚國(guó)

家不是封閉的俱樂(lè)部，也不是排外的“小圈子”，而是____________的“大家庭”。新形勢(shì)下，金磚國(guó)家更要敞開(kāi)大門謀發(fā)展、張開(kāi)懷抱促合

作，讓經(jīng)濟(jì)全球化的正面效應(yīng)更多釋放出來(lái)，攜手開(kāi)辟更加光明美好的發(fā)展前景。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．踏浪而來(lái)同舟共濟(jì)

B．乘風(fēng)破浪守望相助

C．揚(yáng)帆遠(yuǎn)航和而不同

D．一往無(wú)前休戚與共

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“金磚這艘大船”及后文“走出了一條相互砥礪、合作共贏的人間正道”可知，此處考查形象表達(dá)，故橫線處所填成

語(yǔ)應(yīng)與“大船”形成對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)勇往直前之意，B項(xiàng)“乘風(fēng)破浪”指船只乘著風(fēng)勢(shì)破浪前進(jìn)，比喻排除困難，奮勇前進(jìn)，C項(xiàng)“揚(yáng)帆

遠(yuǎn)航”指揚(yáng)起船帆開(kāi)始向遠(yuǎn)處航行，均符合文意，保留。A項(xiàng)“踏浪而來(lái)”指踩踏波浪，浮躍水面的到來(lái)，多形容游水技術(shù)高

超，與文意不符，排除；D項(xiàng)“一往無(wú)前”指無(wú)所畏懼地一直向前進(jìn)，與“大船”無(wú)法形成對(duì)應(yīng)，排除。

第二空，根據(jù)“不是······而是”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“排外的‘小圈子’”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)出互幫互助之意，B項(xiàng)“守望相助”意

思是為了對(duì)付來(lái)犯的敵人或意外的災(zāi)禍，鄰近各村落互相警戒，互相援助，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“和而不同”指和睦地相處，

但不盲目茍同，體現(xiàn)不出“互幫互助”之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《包容并蓄，共同擴(kuò)大開(kāi)放融合》

18、在我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)蓬勃發(fā)展中，法治之力____________。多年來(lái)，我國(guó)建立起專利法、商標(biāo)法等符合國(guó)際通行規(guī)則、門類較為齊全的

知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度，并在實(shí)踐中不斷修改完善。如2022年實(shí)施的新修訂的種子法，進(jìn)一步________了種業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)；新修訂的反壟斷

法提出“鼓勵(lì)創(chuàng)新”的立法目的。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．實(shí)至名歸增加

B．有目共睹討論

C．功不可沒(méi)強(qiáng)化

D．當(dāng)仁不讓明確

《正確答案》

C

第8頁(yè)太重筆試真題

太重筆試真題編號(hào)：040206ac5bf522b389c92056a51ee000

《專家解析》

第一空，根據(jù)“多年來(lái)，我國(guó)建立起專利法、商標(biāo)法等符合國(guó)際通行規(guī)則、門類較為齊全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度，并在實(shí)踐中不

斷修改完善”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)法治之力對(duì)于我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)蓬勃發(fā)展的保護(hù)與促進(jìn)作用，B項(xiàng)“有目共睹”指凡是有眼睛

的人都能看見(jiàn)，形容事實(shí)極其明顯，C項(xiàng)“功不可沒(méi)”指功勞極大，不可抹滅，均符合文意，保留。A項(xiàng)“實(shí)至名歸”指有了真正

的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)，文段未體現(xiàn)“聲譽(yù)”，排除；D項(xiàng)“當(dāng)仁不讓”指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推

讓，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“種業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)”，根據(jù)“完善”“提出”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)保護(hù)力度的加大，C項(xiàng)“強(qiáng)化”符合文意，當(dāng)選。B

項(xiàng)“討論”指就某一問(wèn)題交換意見(jiàn)或進(jìn)行辯論，制定法律并不是為了討論問(wèn)題，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《凝聚知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)更強(qiáng)合力》

19、當(dāng)下，專業(yè)媒體、美術(shù)院校、美術(shù)機(jī)構(gòu)等紛紛入駐云端“”在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)設(shè)官方賬號(hào)，展開(kāi)美術(shù)理論研究與現(xiàn)象探討、個(gè)體創(chuàng)作評(píng)點(diǎn)，成為

網(wǎng)絡(luò)美術(shù)評(píng)論的，相較于傳統(tǒng)媒體發(fā)表的美術(shù)評(píng)論時(shí)效滯后、作品欣賞與評(píng)論難以同步、自選性差等問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)美術(shù)評(píng)論補(bǔ)上了這些短板，滿

足了讀者的需求。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．獨(dú)占鰲頭弄潮兒個(gè)性化

B．大顯身手排頭兵場(chǎng)景化

C．小試牛刀引領(lǐng)者專業(yè)化

D．開(kāi)疆拓土主力軍多元化

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第三空入手，根據(jù)“相較于傳統(tǒng)媒體發(fā)表的美術(shù)評(píng)論時(shí)效滯后、作品欣賞與評(píng)論難以同步、自選性差等問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)美

術(shù)評(píng)論補(bǔ)上了這些短板”可知，傳統(tǒng)媒體的問(wèn)題較多，讀者的需求是多樣化的，A項(xiàng)“個(gè)性化”、D項(xiàng)“多元化”均符合文意，保

留；B項(xiàng)“場(chǎng)景化”、C項(xiàng)“專業(yè)化”均與文意無(wú)關(guān)，排除。

第一空，根據(jù)“入駐云端”“開(kāi)設(shè)官方賬號(hào)”“展開(kāi)美術(shù)理論研究”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)業(yè)媒體、美術(shù)院校、美術(shù)機(jī)構(gòu)等剛開(kāi)始發(fā)

展之意，A項(xiàng)“獨(dú)占鰲頭”比喻在競(jìng)爭(zhēng)中奪得首位，程度較重，文段未提及，排除。D項(xiàng)“開(kāi)疆拓土”指開(kāi)拓疆域，擴(kuò)展領(lǐng)土，符

合文意，當(dāng)選。

驗(yàn)證第二空，“主力軍”指起主要作用的力量，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《釋放網(wǎng)絡(luò)美術(shù)評(píng)論活力（網(wǎng)絡(luò)美術(shù)新視點(diǎn)）》

20、漢字是中華文化的基石，是世界上唯一歷經(jīng)數(shù)千年沒(méi)有中斷的表意性文字。漢字書(shū)寫著中華民族的悠久歷史，記載著燦爛的中華文化，漢

字與漢字文化本身也是中華文化的核心內(nèi)容之一。漢字文化，。在漢字產(chǎn)生的傳說(shuō)與神話故事中，“倉(cāng)頡造字”說(shuō)影響甚廣，傳說(shuō)中的倉(cāng)頡“重瞳

四目”，他造字時(shí)“天雨栗，鬼夜哭”。對(duì)于古人來(lái)說(shuō)，漢字的誕生可謂。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．博大精深改天換地

B．厥功至偉驚天動(dòng)地

C．居功至偉震天撼地

D．功高蓋世開(kāi)天辟地

《正確答案》

B

第9頁(yè)太重筆試真題

太重筆試真題編號(hào)：040206ac5bf522b389c92056a51ee000

《專家解析》

第一空，搭配“漢字文化”，根據(jù)后文完整語(yǔ)句“在漢字產(chǎn)生的傳說(shuō)與神話故事中，‘倉(cāng)頡造字’說(shuō)影響甚廣”可知，該空要體現(xiàn)漢

字文化的影響和功勞很大。B項(xiàng)，“厥功至偉”，指功勞大，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)，“博大精深”形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深，體

現(xiàn)不出功勞、影響大，排除；C項(xiàng)，“居功至偉”指自以為有功勞，感情色彩消極，不符合文段的感情色彩，排除；D項(xiàng)，“功高

蓋世”指功勞極大，當(dāng)代沒(méi)人能比，一般搭配人，此處搭配“漢字文化”搭配不當(dāng)，且程度過(guò)重，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，漢字的誕生可謂驚天動(dòng)地，強(qiáng)調(diào)漢字的誕生意義極大，與前文“天雨栗，鬼夜哭”對(duì)應(yīng)，驗(yàn)證正確。

故正確答案為B。

【文段出處】《〈說(shuō)文解字〉傳遞的文化密碼》

21、近年來(lái)，水生野生動(dòng)物保護(hù)存在被嚴(yán)重忽視、甚至被陸生野生動(dòng)物保護(hù)替代的傾向，使其保護(hù)現(xiàn)狀與應(yīng)有地位相差甚遠(yuǎn)。其實(shí)，水生野生

動(dòng)物與陸生野生動(dòng)物有同樣重要的生態(tài)、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化價(jià)值。一是生態(tài)價(jià)值。水生野生動(dòng)物是水域生態(tài)環(huán)境的清潔者和修復(fù)者。二

是科學(xué)價(jià)值。水環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，為水生野生動(dòng)物的長(zhǎng)期生存延續(xù)奠定了基礎(chǔ)。目前，全球現(xiàn)存超億年歷史的動(dòng)物基本都是水生動(dòng)物，其中不乏

很多種從恐龍時(shí)代甚至更早的年代頑強(qiáng)地生存下來(lái)的珍貴瀕危水生野生動(dòng)物。這些物種有著重要的生物地理學(xué)研究?jī)r(jià)值，是科學(xué)研究的寶貴財(cái)

富。

這段文字接下來(lái)最可能講述的是：

A．研究野生動(dòng)物保護(hù)的生物地理學(xué)意義

B．應(yīng)加大水生野生動(dòng)物保護(hù)的經(jīng)濟(jì)投入

C．介紹水生野生動(dòng)物所具備的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

D．探討保護(hù)水生野生動(dòng)物的社會(huì)學(xué)價(jià)值

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出水生野生動(dòng)物保護(hù)不力的現(xiàn)狀，隨后通過(guò)“其實(shí)”表轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)水生野生動(dòng)物與陸生野生動(dòng)物同樣具有“生態(tài)、科

學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化”多方面的價(jià)值，且后文具體介紹了水生野生動(dòng)物生態(tài)和科學(xué)兩方面的價(jià)值，故接下來(lái)應(yīng)繼續(xù)圍繞水生

野生動(dòng)物展開(kāi)，具體論述其經(jīng)濟(jì)方面的價(jià)值，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重點(diǎn)圍繞“水生野生動(dòng)物”的話題展開(kāi)，“野生動(dòng)物”范圍擴(kuò)大，排除；

B項(xiàng)，文段并未提及“經(jīng)濟(jì)投入”不足的問(wèn)題，對(duì)策無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“水生野生動(dòng)物與陸生野生動(dòng)物有同樣重要的生態(tài)、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化價(jià)值”可知，“社會(huì)學(xué)價(jià)值”應(yīng)在“經(jīng)濟(jì)價(jià)

值”之后闡述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《處境艱難，水生野生動(dòng)物更需保護(hù)》

22、從黑白到彩色，在照片中，有____________的姑蘇老街，也有如火如荼的城市建設(shè)。一邊是青磚黛瓦，一邊是燈火霓虹。工業(yè)與文明在

此處________，共同________出獨(dú)屬于蘇州發(fā)展的“雙面繡”。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．美輪美奐碰撞編織

B．熙熙攘攘融合描繪

C．古色古香交融織造

D．飽經(jīng)滄桑對(duì)接打造

《正確答案》

C

第10頁(yè)太重筆試真題

太重筆試真題編號(hào)：040206ac5bf522b389c92056a51ee000

《專家解析》

第一空，搭配“姑蘇老街”，B項(xiàng)“熙熙攘攘”形容人來(lái)人往，非常熱鬧，C項(xiàng)“古色古香”形容書(shū)畫、器物、陳設(shè)或建筑具有古雅的

風(fēng)味，D項(xiàng)“飽經(jīng)滄桑”指經(jīng)歷過(guò)多次的世事變化，生活經(jīng)歷極為豐富，均與“姑蘇老街”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“美輪美奐”形容房

屋高大華麗，也形容裝飾漂亮，文段沒(méi)有提及姑蘇老街裝飾漂亮，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線后內(nèi)容可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)融為一體之意，B項(xiàng)“融合”指兩個(gè)事物融為一體，C項(xiàng)“交融”指融合在一

起，均符合文意，保留。D項(xiàng)“對(duì)接”指相銜接，相吻合，文段并未體現(xiàn)二者相銜接，排除。

第三空，搭配“雙面繡”，且應(yīng)為形象化表達(dá)，C項(xiàng)“織造”是紡織技術(shù)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，指將經(jīng)、緯紗線在織機(jī)上相互交織成織物的

工藝過(guò)程，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“描繪”指用線條、顏色或語(yǔ)言文字表現(xiàn)事物的情景，側(cè)重于生動(dòng)形象地描寫，與“雙面繡”搭

配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《【大時(shí)代】蘇州：剛?cè)岵?jì)織就發(fā)展“雙面繡”古今輝映巧繪江南“百景圖”》

23、國(guó)內(nèi)多地旅游景區(qū)陸續(xù)出現(xiàn)游樂(lè)設(shè)施設(shè)備安全事故，造成了游客傷亡，所以驚險(xiǎn)游樂(lè)設(shè)施建設(shè)、管理的任何微小安全疏漏，對(duì)游客來(lái)說(shuō)都

可能是滅頂之災(zāi)——這絕不是____________，因此，加強(qiáng)日常安全監(jiān)管勢(shì)在必行。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．嘩眾取寵

B．虛張聲勢(shì)

C．聳人聽(tīng)聞

D．惴惴不安

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)前文“國(guó)內(nèi)多地旅游景區(qū)陸續(xù)出現(xiàn)游樂(lè)設(shè)施設(shè)備安全事故，造成了游客傷亡”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)微小安全疏漏對(duì)游客來(lái)

說(shuō)是滅頂之災(zāi)并非夸大事實(shí)，C項(xiàng)“聳人聽(tīng)聞”指夸大或捏造事實(shí)，使人聽(tīng)到了感到震驚，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“嘩眾取寵”指以浮夸的言行迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持，文段并未提及騙取支持，排除；

B項(xiàng)“虛張聲勢(shì)”指假造聲勢(shì)，借以嚇人，文段并未體現(xiàn)出假造聲勢(shì)，排除；

D項(xiàng)“惴惴不安”形容因擔(dān)心或害怕而不安，置于此處用法不當(dāng)，且與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《保障游客安全還需“軟硬兼施”》

24、勞動(dòng)是人類的本質(zhì)特征，是創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和文化財(cái)富的根源。但是，隨著人類社會(huì)的發(fā)展，勞動(dòng)的基本形態(tài)和特征也在發(fā)生深刻的變

化。一方面，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，粗放簡(jiǎn)單式的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)逐漸被大規(guī)模的工業(yè)勞動(dòng)超越，更被以互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、個(gè)性化定

制生產(chǎn)為主要方式的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的勞動(dòng)所超越。另一方面，經(jīng)濟(jì)全球化、價(jià)值多元化、網(wǎng)絡(luò)信息化、人工智能化趨勢(shì)更加加劇了勞動(dòng)機(jī)會(huì)、

勞動(dòng)資源、勞動(dòng)能力的分配不均，加劇了勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)方式選擇上的多元化，甚至造成對(duì)勞動(dòng)基本態(tài)度、基本觀念、基本情感上的認(rèn)知誤

區(qū)。尤其是因?yàn)閯趧?dòng)缺位，“去自然化”的生活、兒童的“自然缺失癥”已經(jīng)成為“全球化”時(shí)代人類共同的現(xiàn)代病。因此，

____________________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．在新時(shí)期加強(qiáng)勞動(dòng)教育是對(duì)勞動(dòng)資源與勞動(dòng)能力的有力重構(gòu)

B．處于“全球化”時(shí)代背景下人類的現(xiàn)代病亟需被診斷并根除

C．如何澄清新時(shí)代人類對(duì)勞動(dòng)的基本認(rèn)知成為人們的價(jià)值選擇

D．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)方式被超越以及勞動(dòng)分配不均的現(xiàn)狀亟需改變

《正確答案》

C

第11頁(yè)太重筆試真題

太重筆試真題編號(hào)：040206ac5bf522b389c92056a51ee000

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，需要總結(jié)前文。文段開(kāi)篇論述勞動(dòng)的價(jià)值，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”提出勞動(dòng)的基本形態(tài)和特征

發(fā)生變化的問(wèn)題，接下來(lái)進(jìn)行解釋說(shuō)明。所以橫線處的內(nèi)容應(yīng)該圍繞應(yīng)對(duì)勞動(dòng)基本形態(tài)和特征發(fā)生變化的對(duì)策展開(kāi)，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段未提及“勞動(dòng)教育”，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，偏離文段核心話題“勞動(dòng)”，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《新時(shí)期勞動(dòng)教育課程價(jià)值的重構(gòu)與實(shí)踐》

25、從實(shí)踐中看，暑期托管服務(wù)存在一定程度的“兩難”困境。一方面，學(xué)校、社區(qū)等提供的公益類托管服務(wù)，存在經(jīng)費(fèi)有限、資源不足等難

處；另一方面，市場(chǎng)化托管機(jī)構(gòu)，存在收費(fèi)較高、保障不足等問(wèn)題。暑期托管服務(wù)不是一時(shí)、一地之舉，而是要長(zhǎng)期組織起來(lái)，依靠機(jī)制保駕

護(hù)航，服務(wù)才能持續(xù)向好。因此，如何擴(kuò)大服務(wù)供給、加大經(jīng)費(fèi)支持、拓展資源渠道，關(guān)乎暑期托管服務(wù)可持續(xù)性，需要社會(huì)各方共同回答。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．優(yōu)化暑期托管服務(wù)需各方發(fā)力

B．暑期托管服務(wù)目前存在的困境

C．托管服務(wù)機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)和資源欠缺

D．完善暑期托管服務(wù)并非一朝一夕

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出暑期托管服務(wù)存在困境，接著通過(guò)“一方面······另一方面······”論述具體的“困境”，而后指出想辦好暑期托管服

務(wù)得依靠機(jī)制，尾句通過(guò)“因此”進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)想要解決暑期托管服務(wù)問(wèn)題需要社會(huì)各方共同努力，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“困境”為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)為對(duì)策，排除；

C項(xiàng)，“托管服務(wù)”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“暑期托管服務(wù)”，且“經(jīng)費(fèi)和資源欠缺”為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“并非一朝一夕”表述不明確，且對(duì)應(yīng)結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)關(guān)注暑期托管服務(wù)之三：托管呼喚長(zhǎng)效保障》

26、快樂(lè)是什么？孩子說(shuō)，快樂(lè)就是和同伴一起搭積木并______；成人說(shuō)，快樂(lè)就是和友人一起品茶而______；老人說(shuō)，快樂(lè)就是和家人一

起共享______。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．樂(lè)此不疲怡然自得天倫之樂(lè)

B．怡然自得樂(lè)此不疲樂(lè)天知命

C．樂(lè)不思蜀忘乎所以天倫之樂(lè)

D．樂(lè)不可支怡然自得闔家歡樂(lè)

《正確答案》

A

《專家解析》

C項(xiàng)錯(cuò)誤，第二空，“忘乎所以”指因過(guò)度興奮或驕傲而忘記一切，含貶義，文段主要是圍繞“快樂(lè)”這一主題，與文段語(yǔ)境不

符。第三空，文中講的是因家人之間的團(tuán)聚而快樂(lè)。“樂(lè)此不?！敝敢蛳矚g做某事而不知疲倦?！扳蛔缘谩敝赴策m愉快，形容高

興而滿足的樣子?！疤靷愔畼?lè)”特指家庭親人之間團(tuán)聚的歡樂(lè)，應(yīng)選“天倫之樂(lè)”較為合適。因此答案選A。

27、我甚至要說(shuō)，它是一個(gè)奇跡。世上只有極少數(shù)作品，如此______又如此質(zhì)樸，如此______又如此平易近人，從內(nèi)容到形式都幾近于完

美，卻不落絲毫斧鑿痕跡，宛若一塊______的美玉。

填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．精致深邃渾然一體

第12頁(yè)太重筆試真題

太重筆試真題編號(hào)：040206ac5bf522b389c92056a51ee000

B．精美深刻渾然天成

C．精湛深厚冰清玉潔

D．精細(xì)深沉精雕細(xì)琢

《正確答案》

B

《專家解析》

CD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，精湛多指技藝高超；學(xué)問(wèn)精深。“深沉”多用于形容性格、感情、聲音等，這兩個(gè)詞都不能形容作品。由“不落絲

毫斧鑿痕跡”可知“渾然天成”更適合，因此B項(xiàng)正確。

28、甲流是甲型流感的簡(jiǎn)稱，是由甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道傳染病。甲流主要通過(guò)空氣飛沫傳播。得了甲流主要癥狀為發(fā)燒、頭

痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛、周身不適，體溫可達(dá)39—40攝氏度；也有一部分感染者會(huì)出現(xiàn)鼻咽喉腫痛、流鼻涕，個(gè)別感染者還會(huì)出現(xiàn)腸胃型感染，表

現(xiàn)為上吐下瀉；嚴(yán)重的可能會(huì)出現(xiàn)病毒性肺炎，有基礎(chǔ)病的老年人感染后可能誘發(fā)基礎(chǔ)病加重。治療甲流可以使用抗病毒藥物，治療感冒一般

不需要抗病毒治療，對(duì)癥治療，多喝水，注意休息就可以康復(fù)。甲流危害性較大，如出現(xiàn)肺炎、誘發(fā)基礎(chǔ)病加重、引發(fā)心腦血管疾病等。

關(guān)于甲流，這段文字未提及：

A．預(yù)防手段

B．治療方式

C．傳播途徑

D．發(fā)病癥狀

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，“預(yù)防手段”文段未提及，無(wú)中生有，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“治療甲流可以使用抗病毒藥物，治療感冒一般不需要抗病毒治療，對(duì)癥治療，多喝水，注意休息就可以康復(fù)”可

知，“治療方式”文段已提及，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“甲流主要通過(guò)空氣飛沫傳播”可知，“傳播途徑”文段已提及，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“得了甲流主要癥狀······能誘發(fā)基礎(chǔ)病加重”可知，“發(fā)病癥狀”文段已提及，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《如何治療和預(yù)防甲流》

29、在傳統(tǒng)的導(dǎo)學(xué)關(guān)系中，教師因其學(xué)術(shù)的權(quán)威性處于絕對(duì)的支配性地位，而學(xué)生處于話語(yǔ)失聲的服從者地位。在這種單向度的交往關(guān)系上，

師生之間容易有疏離的情感狀態(tài)，進(jìn)而成為師生關(guān)系異化與矛盾沖突的誘因。事實(shí)上，不和諧的師生關(guān)系，對(duì)導(dǎo)師和研究生都會(huì)造成極大的困

擾和壓力。青年導(dǎo)師顛覆了對(duì)教師權(quán)威的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，更在意以卓越的學(xué)術(shù)成果立身而非高高在上的導(dǎo)師身份。這種朋輩式“非典型性”的相處之

道，為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系提供了有益的思路。這種新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系，是以平等和對(duì)話為主要表征的交互關(guān)系。師生間互相關(guān)懷、彼此支持、共

同成長(zhǎng)，從而構(gòu)建起平等人格、自由對(duì)話、獨(dú)立理性、積極共情、相互接納的學(xué)術(shù)共同體模式。

這段文字意在說(shuō)明：

A．傳統(tǒng)導(dǎo)學(xué)關(guān)系需要進(jìn)一步改善與提升

B．積極共情是建立良好導(dǎo)學(xué)關(guān)系的前提

C．新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系本質(zhì)是平等對(duì)話的共生關(guān)系

D．青年導(dǎo)師顛覆了對(duì)教師權(quán)威性的傳統(tǒng)認(rèn)知

《正確答案》

C

第13頁(yè)太重筆試真題

太重筆試真題編號(hào)：040206ac5bf522b389c92056a51ee000

《專家解析》

文段首句指出在傳統(tǒng)的導(dǎo)學(xué)關(guān)系中，教師處于絕對(duì)的支配性地位，而學(xué)生處于話語(yǔ)失聲的服從者地位，這種交往關(guān)系不利于

師生關(guān)系的發(fā)展。隨后引出青年導(dǎo)師顛覆了對(duì)教師權(quán)威的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，指出新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系提供了有益的

思路，接著指出這種新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系以平等和對(duì)話為主要表征，構(gòu)建起了師生間的學(xué)術(shù)共同體模式。故文段通過(guò)傳統(tǒng)與新型導(dǎo)

學(xué)關(guān)系的對(duì)比，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系，指出新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系的本質(zhì)是學(xué)術(shù)共同體模式，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“傳統(tǒng)導(dǎo)學(xué)關(guān)系”對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“良好導(dǎo)學(xué)關(guān)系”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是“新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系”，且“積極共情”表述片面，排除；

D項(xiàng)，沒(méi)有提及文段主題詞“新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系”，且“青年導(dǎo)師”對(duì)應(yīng)結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《構(gòu)建亦師亦友的新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系》

30、梁朝簡(jiǎn)文帝詩(shī)云：“紫燕躍武，赤兔越空?！眱删渲谐嗤弥噶捡R，紫燕亦指良馬。李善注謝靈運(yùn)詩(shī)云：“文帝自代還，有良馬九匹，一名飛燕

騮?！痹诠糯渫~馬足下的飛燕無(wú)疑是用來(lái)比喻良馬之神速，這種造型讓人一看便知其意，所以銅馬應(yīng)直截了當(dāng)取名為“紫燕騮”或“飛燕

騮”，此名恰合古意，最為雅致貼切。

這段文字的主旨是（）。

A．中國(guó)古代詩(shī)人多善于寫馬

B．武威銅馬足下的飛燕是用來(lái)比喻良馬神速的

C．武威銅馬直接命名為“紫燕騮”或“飛燕騮”更為貼切

D．南北朝文人都喜歡馬

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先列舉了古代詩(shī)句中關(guān)于良馬稱謂的表述，指出“紫燕”和“飛燕”都是良馬的代稱，最后用“所以”引出文段的主旨一一武

威銅馬直接取名為“紫燕騮”或“飛燕騮”更為貼切。因此C項(xiàng)正確。

31、中國(guó)的資源、地理環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等等特殊條件，都會(huì)影響中國(guó)的科技發(fā)展。在我與青年人接觸中，許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展，

他們有志成為世界學(xué)者、國(guó)際學(xué)者，對(duì)國(guó)際的重大問(wèn)題給予極大的關(guān)注。為此，我要求他們多研究中國(guó)的重大問(wèn)題。

文中劃線文字“為此”的“此”所指的內(nèi)容是（）。

A．中國(guó)的資源、地理環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等等特殊條件，都會(huì)影響中國(guó)的科技發(fā)展

B．許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展

C．許多青年人對(duì)國(guó)際的重大問(wèn)題給予極大的關(guān)注

D．許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展，對(duì)國(guó)際的重大問(wèn)題給予極大的關(guān)注

《正確答案》

D

《專家解析》

文中“此”為指示代詞，一般承前句指代，即“許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展，……對(duì)國(guó)際的重大問(wèn)題給予極大的關(guān)注”。因

此D項(xiàng)正確。

32、從2011年開(kāi)始，我國(guó)定期開(kāi)展“護(hù)苗”行動(dòng)。當(dāng)前，進(jìn)一步強(qiáng)化“護(hù)苗”，就是要圍繞網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整

治，凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；就是要加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全教育，依法懲處利用網(wǎng)絡(luò)從事危害未成年人身心健康的活動(dòng)，形成家庭、學(xué)校、社

會(huì)多方位保護(hù)合力，營(yíng)造良好安全的未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。與此同時(shí)，也要積極探索未成年人網(wǎng)絡(luò)司法保護(hù)新路徑，以懲防網(wǎng)絡(luò)犯罪為重點(diǎn)，加

大對(duì)以未成年人為目標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的打擊懲治力度；此外，還應(yīng)通過(guò)公益訴訟、檢察建議等多種形式，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社會(huì)、政府共同守

護(hù)未成年人健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．把對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境保護(hù)落到實(shí)處

B．多措并舉，畫好未成年人保護(hù)“同心圓”

C．奏響“壯苗”進(jìn)行曲，筑牢“精神防護(hù)林”

D．運(yùn)用家校社多方合力構(gòu)建“護(hù)苗”網(wǎng)絡(luò)宣傳網(wǎng)

第14頁(yè)太重筆試真題

太重筆試真題編號(hào)：040206ac5bf522b389c92056a51ee000

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇交代背景，指出我國(guó)定期開(kāi)展“護(hù)苗”行動(dòng)，接著后文通過(guò)一個(gè)“；”引出并列的兩方面，強(qiáng)調(diào)要為未成年人營(yíng)造良好安

全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，隨后通過(guò)并列關(guān)聯(lián)詞“與此同時(shí)”指出要積極探索未成年人網(wǎng)絡(luò)司法保護(hù)新路徑，最后通過(guò)并列關(guān)聯(lián)詞“此外”強(qiáng)

調(diào)要通過(guò)公益訴訟、檢察建議等多種形式，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社會(huì)、政府共同守護(hù)未成年人的健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。故文段為并列結(jié)

構(gòu)，重點(diǎn)圍繞“保護(hù)未成年人”進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)通過(guò)多方舉措保護(hù)未成年人的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“畫好未成年人保護(hù)‘同心圓’”表述不明確，排除；

C項(xiàng)，“壯苗”偏離文段核心話題，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)“護(hù)苗”，且并未提及“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”這一主題詞，排除；

D項(xiàng)，“家校社多方合力”僅能對(duì)應(yīng)“與此同時(shí)”之前的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《護(hù)苗！把對(duì)未成年人優(yōu)先保護(hù)落到實(shí)處》

33、站在新世紀(jì)第一個(gè)十年的末端回望“五四”，我們看見(jiàn)，現(xiàn)今的中國(guó)文學(xué)表面上看來(lái)很繁榮，作者更多，作品更眾，但明明白白的是，文學(xué)

現(xiàn)象成為“大眾文化”、“流行文化”的一部分。這種現(xiàn)象是“五四”文學(xué)所沒(méi)有的。這中間，不能說(shuō)沒(méi)有個(gè)別優(yōu)秀的作家和詩(shī)人，但為數(shù)極少；雖然

文學(xué)題材比過(guò)去有所擴(kuò)展，也出現(xiàn)了一些新的表現(xiàn)手段，但就整體的品質(zhì)而言，當(dāng)代作品是平庸的，低俗的，粗劣的。

對(duì)本段文字主旨概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A．現(xiàn)今中國(guó)文學(xué)整體品質(zhì)較差

B．現(xiàn)今中國(guó)文學(xué)存在著虛假繁榮

C．中國(guó)作家需要對(duì)比“五四”文學(xué)反省自身

D．文學(xué)作品應(yīng)避免媚俗現(xiàn)象

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先揭示了現(xiàn)今中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)狀，然后對(duì)其進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，結(jié)論是“就整體的品質(zhì)而言，當(dāng)代作品是平庸的，低俗的，粗

劣的”，即現(xiàn)今中國(guó)文學(xué)整體品質(zhì)較差。因此A項(xiàng)正確。

34、公元前4世紀(jì)早期迦太基曾禁學(xué)希臘語(yǔ)，卻未見(jiàn)長(zhǎng)效，希臘語(yǔ)在北非成了僅次于布匿語(yǔ)的第二語(yǔ)言。被羅馬征服后，拉丁語(yǔ)的重要性超過(guò)希

臘語(yǔ)，成為迦太基人從小習(xí)得的語(yǔ)言，城市中受教育者兩種語(yǔ)言都會(huì)。但整個(gè)阿非利加行省仍通行布匿語(yǔ)，也有人說(shuō)柏柏爾語(yǔ)。在大萊普提斯

遺址可見(jiàn)拉丁、布匿語(yǔ)銘文。劇場(chǎng)和新市場(chǎng)的銘文中記載了出資建造者擁有羅馬式三名AnnobalTapapiusRufus，不過(guò)僅第三個(gè)是純拉丁名字。

這段文字主要介紹的是：

A．迦太基地區(qū)的語(yǔ)言發(fā)展歷史

B．羅馬擴(kuò)張與語(yǔ)言傳播的關(guān)系

C．布匿語(yǔ)發(fā)展消亡的影響因素

D．考古發(fā)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言研究的價(jià)值

《正確答案》

A

第15頁(yè)太重筆試真題

太重筆試真題編號(hào)：040206ac5bf522b389c92056a51ee000

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出公元前4世紀(jì)早期迦太基曾禁學(xué)希臘語(yǔ)，但是希臘語(yǔ)在北非依然成為僅次于布匿語(yǔ)的第二語(yǔ)言。緊接著又介紹迦

太基在被羅馬征服后，拉丁語(yǔ)的重要性超過(guò)希臘語(yǔ)，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“但”強(qiáng)調(diào)阿非利加行省仍在使用布匿語(yǔ)以及柏柏爾

語(yǔ)，最后通過(guò)列舉“大萊普提斯遺址”的例子進(jìn)行解釋說(shuō)明。故文段為并列結(jié)構(gòu)，分別介紹了公元前4世紀(jì)早期和被羅馬征服后

迦太基地區(qū)的語(yǔ)言發(fā)展情況，全面概括，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“羅馬擴(kuò)張”“語(yǔ)言傳播”偏離文段中心，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)迦太基地區(qū)的語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程，排除；

C項(xiàng)，布匿語(yǔ)“消亡”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“考古發(fā)現(xiàn)”僅對(duì)應(yīng)文段最后舉例子解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】光明網(wǎng)《“羅馬和平”下不同文化的相遇》

35、鼓勵(lì)以靈活辦公應(yīng)對(duì)“誰(shuí)來(lái)帶娃”的難題，本質(zhì)上是____________：自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，不少企業(yè)都按下遠(yuǎn)程辦公“加速鍵”，而云

視頻、云會(huì)議、云課堂等在線協(xié)同辦公“基礎(chǔ)設(shè)施”與績(jī)效考核方式的________，也為靈活辦公模式的落地創(chuàng)造了條件。正因如此，在不少人

眼中，靈活辦公是未來(lái)的大勢(shì)所趨。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．順?biāo)浦坜D(zhuǎn)變

B．因勢(shì)利導(dǎo)深化

C．天經(jīng)地義健全

D．順勢(shì)而為完善

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)冒號(hào)可知，橫線后為對(duì)橫線處的解釋說(shuō)明。橫線后主要論述在疫情暴發(fā)的背景下，靈活辦公條件逐漸成熟，為

靈活辦公提供了保障，故橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)鼓勵(lì)靈活辦公也是順應(yīng)形勢(shì)的一種體現(xiàn)。A項(xiàng)“順?biāo)浦邸北扔黜樦硞€(gè)趨勢(shì)或某種

方式說(shuō)話辦事，B項(xiàng)“因勢(shì)利導(dǎo)”指順著事物發(fā)展的趨勢(shì)而加以引導(dǎo)，D項(xiàng)“順勢(shì)而為”指做事要順應(yīng)潮流，不要逆勢(shì)而行，均可

體現(xiàn)順應(yīng)形勢(shì)之意，保留。C項(xiàng)“天經(jīng)地義”指非常正確，不容置疑的道理，文段后文是在討論形勢(shì)發(fā)展，而非在闡述道理，且

置于此處程度過(guò)重，排除。

第二空，搭配“基礎(chǔ)設(shè)施”和“績(jī)效考核方式”，且根據(jù)“為靈活辦公模式的落地創(chuàng)造了條件”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“基礎(chǔ)設(shè)

施”和“績(jī)效考核方式”已發(fā)展較好之意。D項(xiàng)“完善”指完備美好，可體現(xiàn)其發(fā)展較好，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)變”指由一種情

況變成另一種情況，無(wú)法體現(xiàn)其發(fā)展較好，排除；B項(xiàng)“深化”指向更深的階段發(fā)展，與“基礎(chǔ)設(shè)施”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明時(shí)評(píng)《加快建立積極生育支持政策體系》

36、鑒于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行持續(xù)回升的基礎(chǔ)仍不穩(wěn)固、經(jīng)營(yíng)主體的發(fā)展信心亟待________，因此經(jīng)濟(jì)政策要落實(shí)、落細(xì)、落常。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的挑戰(zhàn)

性前所未有，周期性和結(jié)構(gòu)性矛盾交織疊加，使得經(jīng)濟(jì)運(yùn)行必然呈現(xiàn)出非線性演進(jìn)的形態(tài)，需要對(duì)短期波動(dòng)中的上升因素與不斷積累的新動(dòng)能

加以關(guān)注，____________予以有效應(yīng)對(duì)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．重塑未雨綢繆

B．釋放對(duì)癥下藥

C．提振因勢(shì)利導(dǎo)

D．增強(qiáng)順勢(shì)而為

《正確答案》

C

第16頁(yè)太重筆試真題

太重筆試真題編號(hào)：040206ac5bf522b389c92056a51ee000

《專家解析》

第一空，搭配“信心”，A項(xiàng)“重塑”、C項(xiàng)“提振”、D項(xiàng)“增強(qiáng)”均與“信心”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“釋放”有脫掉、解除的意思，與“信

心”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“短期波動(dòng)中的上升因素與不斷積累的新動(dòng)能”可知，橫線處需體現(xiàn)對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利因素應(yīng)該加以引導(dǎo)，C

項(xiàng)“因勢(shì)利導(dǎo)”比喻順著事物發(fā)展的趨勢(shì)加以引導(dǎo)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，與文意不符，排

除；D項(xiàng)“順勢(shì)而為”指要順應(yīng)潮流，不要逆勢(shì)而行，不如“因勢(shì)利導(dǎo)”主動(dòng)性強(qiáng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《經(jīng)濟(jì)恢復(fù)需要保持戰(zhàn)略定力》

37、許多傳統(tǒng)手工造紙行業(yè)幾乎____________，如今閩西手工造紙當(dāng)中只有連城的連史紙是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，得到社會(huì)各界的關(guān)注和支

持，尚可生存和走向市場(chǎng)，而其他手工紙槽因?yàn)闆](méi)有經(jīng)濟(jì)效益難以維系，那些幾百年來(lái)留下來(lái)的老紙寮讓人為之____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．消失殆盡扼腕嘆息

B．分崩離析痛心疾首

C．蕩然無(wú)存追悔莫及

D．名存實(shí)亡茫然若失

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“如今閩西手工造紙當(dāng)中只有連城的連史紙······尚可生存和走向市場(chǎng)”可知，許多傳統(tǒng)手工造紙行業(yè)幾乎消

失，A項(xiàng)“消失殆盡”指事物逐漸減少直至沒(méi)有，C項(xiàng)“蕩然無(wú)存”形容東西完全失去，一點(diǎn)沒(méi)有留下，D項(xiàng)“名存實(shí)亡”指名義上還

存在，實(shí)際上已消亡，均符合文意，保留；B項(xiàng)“分崩離析”形容國(guó)家或集團(tuán)四分五裂，不可收拾，與“造紙行業(yè)”搭配不當(dāng)，排

除。

第二空，形容幾百年來(lái)留下來(lái)的老紙寮消失給人帶來(lái)的感受，A項(xiàng)“扼腕嘆息”強(qiáng)調(diào)感到惋惜，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“追悔莫

及”表示后悔也來(lái)不及了，文段未體現(xiàn)后悔之意，排除；D項(xiàng)“茫然若失”形容精神不集中，恍惚，若有所失的樣子，與文段語(yǔ)

境不符，排除。

故正確答