…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版高二生物下冊月考試卷885考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、某生態(tài)養(yǎng)殖大棚內(nèi)，水草叢中棲息著螃蟹，水面上有浮床，其間栽培的某種綠葉蔬菜在水面上方，黃瓜藤枝枝蔓蔓。同時大棚里還栽種了一種特殊辣椒，能起到驅(qū)蟲的作用。下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是A.能量主要來自于綠色植物所固定的太陽能B.特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞C.浮床遮光能抑制浮游藻類的生長繁殖，可防止水華發(fā)生D.螃蟹、蔬菜、黃瓜組成了生物群落，并體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)2、酒廠利用酵母菌釀酒過程中，經(jīng)檢測活菌數(shù)量適宜但卻不生產(chǎn)酒精，應(yīng)采取的措施是（）A.降低溫度B.隔絕空氣C.加緩沖液D.加新鮮培養(yǎng)基3、下列說法中，正確的評價是①進行豌豆雜交實驗時應(yīng)對母本在花開放前去雄②自由組合定律的實質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合③F2的3:1性狀分離比僅依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合④基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時，會產(chǎn)生兩種配子，其數(shù)量比接近1:1A.一種說法正確B.兩種說法正確C.三種說法正確D.四種說法均不正確4、下列關(guān)于植物激素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是A.適宜濃度的赤霉素可以打破剛收獲種子的休眠B.頂端優(yōu)勢說明植物生長素的作用具有兩重性C.成熟的植物細胞對生長素的敏感程度比幼嫩的植物細胞強D.乙烯利是人工合成的，具有與乙烯促進果實成熟相似的作用5、大豆植株的根部常有一些根瘤，其中的根瘤菌可為大豆植株提供氮素，而大豆植株可為根瘤菌提供有機營養(yǎng)．大豆植株和根瘤菌的種間關(guān)系屬于（）A.捕食B.競爭C.互利共生D.寄生6、下列調(diào)節(jié)過程不屬于負反饋調(diào)節(jié)的是（）A.人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，導(dǎo)致血糖濃度降低B.在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量會導(dǎo)致酶的活性下降C.大量獵殺草原上的食肉動物，導(dǎo)致食草動物的數(shù)量先升后降D.湖泊受污染后魚類數(shù)量減少，魚體死亡腐爛進一步加重污染7、【題文】如圖是膝跳反射的結(jié)構(gòu)示意圖；下列相描述正確的是。

A.a、脊髓、b、c四種結(jié)構(gòu)構(gòu)成了完整的反射弧B.在d處施加任一強度的刺激，都將引起膝跳反射C.膝跳反射發(fā)生時興奮將沿c→b→a的方向傳導(dǎo)D.b處的結(jié)構(gòu)決定了興奮只能向單一方向傳遞評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、某興趣小組利用如下裝置探究過氧化氫在不同條件下的分解；實驗中所用各種溶液的量相同．下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.裝置甲中H2O2分解所需要的活化能比裝置乙的多B.量筒Ⅰ、Ⅱ收集到的水的體積代表了O2的產(chǎn)生量C.可以用裝置乙來做“探究溫度對酶活性的影響”實驗D.將裝置甲中的FeCl3溶液換為酵母菌溶液可驗證酶具有專一性9、玉米（2N=20）花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗；經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株．如圖是該過程中某時段，細胞核DNA含量變化示意圖．下列敘述正確的是（）

A.a-b過程中細胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組。

B.c-d過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍。

C.e點后細胞內(nèi)都含有2個染色體組。

D.f-g過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半10、為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置甲、乙、丙三組實驗，各組溫度條件均不同，其他條件相同且適宜。測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度，結(jié)果如圖。以下分析正確的是A.在t時刻之后，甲組曲線不再上升，是由于受到反應(yīng)物濃度的限制B.在t時刻降低丙組溫度，將使丙組酶的活性提高，曲線上升C.若甲組溫度低于乙組溫度，則酶的最適溫度不可能高于乙組溫度D.若甲組溫度高于乙組溫度，則酶的最適溫度不可能高于甲組溫度11、下圖為“DNA粗提取和鑒定”實驗的相關(guān)操作。這些操作目的不正確的是A.③溶解DNA，去除不溶于2mol/LNaCl溶液的雜質(zhì)B.④稀釋NaCl溶液，去除溶于低濃度NaCl溶液的雜質(zhì)C.①是洗滌紅細胞，去除血細胞表面的雜質(zhì)D.②是溶解DNA，去除不溶于酒精的雜質(zhì)12、依據(jù)基因重組的概念，下列過程中發(fā)生基因重組的是（）A.B.C.D.13、紅樹林是陸地向海洋過渡的特殊生態(tài)系統(tǒng)。某地紅樹林的食物網(wǎng)見圖；據(jù)圖可知（）

A.水生植物是主要生產(chǎn)者B.該生態(tài)系統(tǒng)能量的根本來源是太陽光能C.該食物網(wǎng)共有4個營養(yǎng)級D.過度捕撈魚類會影響鳥類的數(shù)量14、運用細胞工程技術(shù)獲得單克隆抗體時，必要的操作是（）A.對小鼠注射特定抗原B.融合并篩選獲得雜交瘤細胞C.原代培養(yǎng)效應(yīng)B細胞D.將胰蛋白酶注入小動物腹腔內(nèi)評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、將豌豆的幼苗水平放置，它的根會向下彎曲．若將根冠全部或部分切去，實驗過程及現(xiàn)象如表：。圖示處理方式一段時間后彎曲情況?根冠不切除（對照）向下彎曲63°根冠全切除向上彎曲1°根冠下半部分切除向上彎曲4°根冠上半部分切除向下彎曲31°請回答相關(guān)問題：

（1）依實驗現(xiàn)象可知，決定根向重力性的部位是____

（2）根冠產(chǎn)生的物質(zhì)是生長____（填“促進劑”；“抑制劑”）；

（3）一般認為，根冠也會產(chǎn)生生長素，且根冠中的造粉體（內(nèi)含有淀粉粒）與重力響應(yīng)有關(guān)，因為它們比較重，會在細胞中下沉．在此基礎(chǔ)上，科研人員進行了后續(xù)實驗：將一小片金屬薄片插入根中（如圖），試推測可能產(chǎn)生的結(jié)果：。圖示處理方式結(jié)果預(yù)測?不去根冠（金屬薄片插入根下部）向下彎曲不去根冠（金屬薄片插入根上部）①____去掉全部根冠②____③在此實驗中，必須保持在____（光照；黑暗）條件下進行．

④請嘗試解釋自然狀態(tài)下，根水平放置時會向重力方向彎曲的原因：造粉體使生長素運至根的近地側(cè)，____16、珊瑚礁區(qū)是地球上生物多樣性極高的生態(tài)系統(tǒng)．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化腔中的蟲黃藻；珊瑚蟲為蟲黃藻提供無機物，蟲黃藻進行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量．珊瑚蟲所需的其余能量來自捕食的浮游生物．請回答：

（1）珊瑚蟲和蟲黃藻依次屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____和____．兩者之間存在的種間關(guān)系屬于____．

（2）珊瑚礁區(qū)物種繁多，不同生物在珊瑚礁區(qū)占據(jù)不同位置，它們通過____關(guān)系互相依存，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的____穩(wěn)定性．

（3）珊瑚礁區(qū)具有很高的生物多樣性，其多樣性主要包括____多樣性、____多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次．

（4）熱帶珊瑚礁中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲．小魚取食之前，常在大魚面前舞蹈并分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食．據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有____．17、應(yīng)激反應(yīng)是指動物受到各種強烈因素刺激時；機體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，體內(nèi)出現(xiàn)的一系列復(fù)雜反應(yīng)．請回答：

（1）寒冷環(huán)境中，當(dāng)身體的____受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳到位于____的體溫調(diào)節(jié)中樞，使促甲狀腺激素釋放激素的分泌增加，這是____調(diào)節(jié)的結(jié)果．當(dāng)甲狀腺激素隨血液運到全身后，幾乎作用于體內(nèi)所有的細胞，尤其是____細胞；使細胞代謝速率加快，產(chǎn)生更多熱量，從而維持體溫恒定．

（2）持續(xù)的應(yīng)激反應(yīng)會抑制體液免疫和細胞免疫的功能．有科學(xué)家認為，該過程可以不通過下丘腦的樞紐作用而直接作用于免疫系統(tǒng)，若要利用小鼠進行實驗，證明該過程是否有下丘腦參與，實驗的自變量應(yīng)該是____，因變量可以檢測小鼠免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的____的數(shù)量．

（3）應(yīng)激反應(yīng)的調(diào)控過程表明，機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是____調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．調(diào)節(jié)過程中，神經(jīng)遞質(zhì)、激素等信號分子發(fā)揮作用時都需要與靶細胞具有的____結(jié)合．18、如圖為某種病的遺傳圖解；請寫出你分析該遺傳病遺傳方式的思維方式：

（1）進行分析的關(guān)鍵性個體是______的表現(xiàn)型；可排除顯性遺傳．

（2）個體______的表現(xiàn)型可以排除Y染色體上的遺傳．

（3）如果______號個體有病；則可排除X染色體上的隱性遺傳．

（4）根據(jù)上述推理，你所得出的結(jié)論是______．

（5）如果該病是受常染色體上隱性基因控制，則8號和10號同時是雜合體的概率為______．

（6）人的正常色覺B對紅綠色盲（b）呈顯性；為伴性遺傳；褐眼A對藍眼（a）呈顯性，為常染色體遺傳．有一個藍眼色覺正常的女子，與一個褐眼色覺正常的男子婚配，生了一個藍眼色盲的男孩，在這對夫婦中：

①男子的基因型是______

②女子的基因型是______

③他們的子代中出現(xiàn)藍眼色盲男孩的概率是______．19、家蠶細胞具有高效表達外源基因能力。將人干擾素基因?qū)爰倚Q細胞并大規(guī)模培養(yǎng)；可以提取干擾素用于制藥。

(1)干擾素的化學(xué)本質(zhì)是____________。(2)為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的_________和___________之間。(3)基因表達載體除具備上述條件外，還需具有__________和________等元件。(4)培養(yǎng)家蠶細胞時，貼壁生長的細胞會產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以_________________，增加培養(yǎng)的細胞數(shù)量，也有利于空氣交換。(5)“?；~塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的_________________原理。同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的___________原理。20、繼哺乳動物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后，膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進展。最近，科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。請回答：（1）將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細胞，常用方法是____。（2）進行基因轉(zhuǎn)移時，通常要將外源基因轉(zhuǎn)入____中，原因是____。（3）通常采用____技術(shù)檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組。（4）通常采用____技術(shù)檢測外源基因是否表達產(chǎn)生蛋白質(zhì)。21、科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進行克隆(如下圖所示)。請結(jié)合圖示回答下列問題：(1)在進行細胞培養(yǎng)時，要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細胞進行分離，形成單個細胞，這個過程中需要利用________酶處理。(2)形成重組細胞時應(yīng)選用________期的卵母細胞，并去掉其細胞核的原因是__________________________________________________________________。(3)如果重組細胞為貼附性細胞，則在進行原代培養(yǎng)時，還會表現(xiàn)出________等特點。(4)圖中犢牛并非是對體細胞核供體母牛100%的復(fù)制，其原因主要有______________、_____________________。(5)上圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為________，其包括的具體生物技術(shù)有________、________等。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說明了動物____________________具有全能性。22、圖甲、圖乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖。請據(jù)圖回答：(1)在圖甲、圖乙所示細胞中都存在，且含有DNA的場所有___________(填編號)，與抗體的合成、分泌直接有關(guān)的細胞器是________(填編號)，不屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器是______(填編號)。（2）在光照充足處，給圖甲所示細胞提供含14C的CO2，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是______________(用箭頭和物質(zhì)名稱表示)。（3）圖丙中的B代表____________，動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有________________。（4）圖丙中維生素D進入小腸上皮細胞應(yīng)是圖中編號________；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號________。評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)23、在刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子神經(jīng)元突起及突觸大大增多，智商會較高。24、種群內(nèi)個體的空間分布以隨機分布最為常見．（）評卷人得分五、探究題(共2題，共14分)25、如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖；其中甲；乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③表示有關(guān)過程．據(jù)圖回答：

（1）催化①過程的酶是______．α-淀粉酶mRNA通過______（結(jié)構(gòu)）運輸?shù)郊毎|(zhì)．a(chǎn)、b表示mRNA兩端；完成②過程時，核糖體在mRNA上移動的方向為______

（2）α-淀粉酶的基本單位是______；分泌到細胞外的方式是______．其合成到分泌過程涉及到的細胞器，除圖中所示外還有______．③過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有______特點．

（3）大麥種子萌發(fā)時；赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解．結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是______．

（4）由圖中信息可知，赤霉素對種子的萌發(fā)是起到______作用，其在這方面的功能與______（激素名稱）是對抗的．26、回答下列植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題．

如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響；請據(jù)圖分析回答：

（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有兩重性；即______濃度促進生長，______濃度抑制生長（填“高”或“低”）．

（2）圖中代表雙子葉雜草的曲線是______（填序號）．

（3）除草劑所用的生長素類似物的濃度最好在圖中______點左右（用字母表示）．

（4）當(dāng)生長素類似物的濃度在B時；其對曲線①②所代表的植物的作用是______．

（5）對于同一種植物來說，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是______．評卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)27、【題文】赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長；生長素也可以促進莖的伸長。某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗來驗證：赤霉素與生長素具有協(xié)同作用。

實驗步驟：

①取生長狀況相同的豌豆幼苗；從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組。

②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A；B的培養(yǎng)皿中（培養(yǎng)液的成分見下圖）；在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

③每隔12小時；測量莖切段長度一次，48小時后計算莖切段伸長的平均值。實驗結(jié)果見下圖曲線。

根據(jù)以上實驗回答：

（1）以上實驗不能準確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，其原因是缺少____。

（2）請參照上述實驗完善實驗；寫出你補充的實驗設(shè)計，并預(yù)測整個實驗的結(jié)果，同時根據(jù)結(jié)果得出結(jié)論。

應(yīng)補充的實驗：

第一步：____。（2分）第二步：____。（2分）第三步____。（1分）

實驗結(jié)果的預(yù)測：____。（2分）結(jié)論：____。（2分）28、【題文】糖濃度是人體健康狀況的重要指標之一；多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。

(1)部分糖尿病患者由于____受損，導(dǎo)致____分泌不足，所以糖代謝發(fā)生障礙，體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)分解加強，導(dǎo)致機體消瘦。血糖含量過低導(dǎo)致驚厥和昏迷時，應(yīng)及時給患者____；以緩解癥狀。

(2)左圖中，三條曲線分別表示進食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量的變化。其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢的是曲線____，分別表示健康人胰島素、胰高血糖素變化趨勢的是曲線____、____。29、【題文】（10分）下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖；圖中“→”表示碳的流動方向。請回答：

（1）寫出圖中的食物鏈（用字母表示）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）碳由生物群落返回?zé)o機環(huán)境的途徑有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。碳由無機環(huán)境進入生物群落主要形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）若生產(chǎn)者有5000kg；按能量最大傳遞效率計算，位于第三營養(yǎng)級的生物可增重＿＿kg。

（4）據(jù)測定，生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時釋放出32mg的O2，則生產(chǎn)者每小時實際產(chǎn)生的O2量為＿＿mg。30、到2010年前，流經(jīng)渭南、寶雞、楊凌、咸陽、西安5市(區(qū))的渭河流域54個縣區(qū)的污水處理廠和垃圾處理場要全部建成投運。近日，陜西省人民政府出臺《陜西省渭河流域綜合治理五年規(guī)劃(2008年~2012年)》(以下簡稱“規(guī)劃”)，國家和陜西將投資133億元治理渭河，到2012年，基本消滅渭河干流黑臭現(xiàn)象，使流域生態(tài)環(huán)境顯著改善，打造生態(tài)型渭河，使渭河沿線成為三秦大地的綠色長廊。根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)工程建設(shè)的目的就是遵守的規(guī)律，達到和同步發(fā)展。（2）生態(tài)經(jīng)濟主要是通過實行循環(huán)經(jīng)濟的原則，使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染能夠成為本系統(tǒng)或另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化，而實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一就是。（3）農(nóng)業(yè)的發(fā)展對于我國這樣一個農(nóng)業(yè)大國來講具有戰(zhàn)略意義，理想的農(nóng)業(yè)是（）A.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)B.石油農(nóng)業(yè)C.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)D.生態(tài)農(nóng)業(yè)參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要來自于綠色植物光合作用所固定的太陽能，故A正確；特殊辣椒具有驅(qū)蟲作用是因為辣椒能釋放某種化學(xué)物質(zhì)，起到了傳遞信息的作用，故B正確；浮床遮光能抑制浮游藻類的大量繁殖，防止水華現(xiàn)象的發(fā)生，故C正確；生物群落是指一定空間內(nèi)所有生物的總和，因此螃蟹、蔬菜、黃瓜不能組成生物群落，故D錯誤。2、B【分析】解：A；利用酵母菌釀酒過程中活菌數(shù)量適宜說明溫度條件適宜；故A錯誤；

B；酵母菌釀酒過程中；經(jīng)檢測活菌數(shù)量適宜但卻不生產(chǎn)酒精，說明酵母菌進行有氧呼吸進而大量繁殖，不能產(chǎn)生酒精，則隔絕空氣，讓酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，故B正確；

C；酵母菌釀酒過程中活菌數(shù)量適宜說明PH環(huán)境條件適宜；故C錯誤；

D；酵母菌釀酒過程中活菌數(shù)量適宜說明培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)豐富；故D錯誤．

故選：B．

酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生活：在有氧時；酵母菌大量繁殖，但是不起到發(fā)酵效果；在無氧時，繁殖速度減慢，但是此時可以進行發(fā)酵產(chǎn)生酒精．在利用酵母菌發(fā)酵時最好是先通入足夠的無菌空氣在有氧環(huán)境下一段時間使其繁殖，再隔絕氧氣進行發(fā)酵．20℃左右最適合酵母菌繁殖，酒精發(fā)酵的最佳溫度是在18℃～25℃，pH最好是弱酸性．

本題考查酵母菌發(fā)酵的原理，解題的關(guān)鍵是理解酵母菌進行有氧呼吸大量繁殖，進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳．【解析】B3、A【分析】【分析】本題考查細胞的減數(shù)分裂、一對相對性狀雜交試驗、基因自由組合定律的實質(zhì)等知識，要求考生識記細胞減數(shù)分裂的結(jié)果，掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，明確兩個“非”缺一不可。【解答】①豌豆的蝶形花冠中有一對花瓣始終緊緊地包裹著雌蕊和雄蕊，所以用豌豆進行雜交實驗時，為防止其自身花粉成熟時傳粉，應(yīng)在花蕊成熟前對母本去雄，①錯誤；

②基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時；同源染色體上的等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，②錯誤；

③F2的3:1性狀分離比不僅依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合，還需要其他條件，例如雌雄配子中含有D基因和d基因的配子數(shù)目要相等、D基因?qū)基因完全顯性、產(chǎn)生的子代都能正常生活等，③錯誤；

④基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時，會產(chǎn)生兩種配子，其數(shù)量比接近1∶1，④正確。綜上所述，A符合題意，BCD不符合題意。故選A?！窘馕觥緼4、C【分析】適宜濃度的赤霉素可以打破剛收獲種子的休眠，A正確；頂端優(yōu)勢說明植物生長素的作用具有兩重性，B正確；幼嫩的植物細胞對生長素的敏感程度比成熟的植物細胞強，C錯誤；乙烯利是人工合成的，具有與乙烯促進果實成熟相似的作用，D正確。

?考點：本題考查植物激素的作用及其應(yīng)用。?【解析】C5、C【分析】解：根據(jù)題干信息；根瘤菌能為大豆植株提供氮素，大豆則可以為根瘤菌提供有機營養(yǎng)，二者之間是互相依存，彼此有利的關(guān)系，屬于互利共生．

故選：C．

種間關(guān)系包括：

互利共生：互利共生是指兩種生物生活在一起；彼此有利，兩者分開以后都不能獨立生活；

競爭：不同種生物爭奪食物和空間而展開的生存斗爭；

捕食：通常指一種動物（稱捕食者）以另一種動物（稱獵物）為食的現(xiàn)象；

寄生：一種生物體依附在另一生物體中以求供給養(yǎng)料；提供保護或進行繁衍等而得以生存．

本題考查了不同生物之間的種間關(guān)系，考生要能夠根據(jù)概念明確區(qū)分不同種間關(guān)系的概念，并能夠識記相關(guān)實例，根據(jù)概念進行判斷，難度不大．【解析】C6、D【分析】人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加；導(dǎo)致血糖濃度降低，屬于負反饋調(diào)節(jié)，A錯誤；在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量會導(dǎo)致酶的活性下降，產(chǎn)物的生成速率下降，屬于負反饋調(diào)節(jié)，B錯誤；反饋信息食草動物的數(shù)量下降，與原輸入信息食草動物的數(shù)量上升相反，為負反饋調(diào)節(jié)，故C錯誤；大量排放污染物引起魚類死亡，魚類尸體腐爛又加劇了魚類的死亡屬于正反饋調(diào)節(jié)，D正確。

?【考點定位】考查負反饋調(diào)節(jié)的知識?！窘馕觥緿7、D【分析】【解析】a、脊髓、b、c四種結(jié)構(gòu)構(gòu)不成了完整的反射弧，還少效應(yīng)器。在d處施加任一強度的刺激，都將引起膝跳，但不能稱為反射，因為沒有完整的反射弧。膝跳反射發(fā)生時興奮將沿a→b→c的方向傳導(dǎo)，不能反方向傳導(dǎo)。b處（突觸）的結(jié)構(gòu)決定了興奮只能向單一方向傳遞，由突觸前膜作用于突觸后膜。【解析】【答案】D二、多選題(共7題，共14分)8、AB【分析】解：A、看圖可知：實驗的自變量是催化劑的種類，酶和無機催化劑相比，具有高效性，在于酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，故裝置甲中H2O2分解所需要的活化能比裝置乙的多；A正確；

B、因變量是氣體的產(chǎn)生量，實驗中收集到水的體積代表了產(chǎn)生O2的量；B正確；

C、溫度影響H2O2分解，不適宜用H2O2研究溫度對酶活性的影響的實驗；C錯誤；

D、驗證酶具有專一性，可以用同種底物，不同酶；將裝置甲中的FeCl3溶液換為酵母菌溶液，那么甲乙兩組的變量為酵母菌和H2O2酶；而酵母菌產(chǎn)生的酶具有多種，不符合單一變量原則，D錯誤．

故選：AB．

酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物；大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）；專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

此題主要考查酶的特性、分析實驗?zāi)康墨@取實驗自變量和因變量的能力，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．【解析】AB9、AB【分析】【分析】本題結(jié)合細胞核DNA含量變化示意圖，考查有絲分裂和染色體變異的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力、理解能力和分析能力，屬于中等難度題．解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析，要求考生掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷圖中各區(qū)段所代表的時期，并結(jié)合所學(xué)知識，對選項作出準確的判斷。分析題圖：玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株的過程屬于單倍體育種，圖示該過程中某時段細胞核DNA含量變化，其中ab、ef段都表示有絲分裂前期、中期和后期；cd段表示一段未完成的有絲分裂；gh段表示末期?！窘獯稹緼.a～b表示有絲分裂過程；該過程中細胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組，因為基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A正確；

B.cd段之前用秋水仙素處理過；而秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，所以cd過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍，B正確；

C.秋水仙素發(fā)揮作用的時期是有絲分裂前期；e～f段細胞中由于著絲點分離，但由于秋水仙素的處理不一定徹底，故此時細胞中含有的染色體組數(shù)是2或4個，C錯誤；

D.f～g為有絲分裂后期；不會發(fā)生同源染色體的分離，因為同源染色體的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D錯誤。

故選AB?！窘馕觥緼B10、AC【分析】略【解析】AC11、CD【分析】略【解析】CD12、ABC【分析】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化；轉(zhuǎn)基因工程和減數(shù)分裂過程中都發(fā)生了基因重組．

基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變；包括堿基對的增添；缺失或替換．根據(jù)題意和圖示分析可知：普通青霉菌經(jīng)人工誘變，突變?yōu)楦弋a(chǎn)青霉菌原理為基因突變，所以在培育過程中沒有發(fā)生基因重組．

故選：ABC．

閱讀題干和題圖可知；本題的知識點是基因重組和基因突變，梳理相關(guān)知識點，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．A圖是肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化，S型細菌的DNA能與R細菌的DNA重組，將R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌；B圖是利用基因重組進行轉(zhuǎn)基因工程；C圖是減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合，屬于基因重組；D圖是利用基因突變原理進行誘變育種．

本題考查基因重組的相關(guān)知識，意在考查考生理解基因重組概念的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力．【解析】ABC13、ABCD【分析】解：A；據(jù)圖分析；水生植物是主要的生產(chǎn)者，另外還有浮游植物屬于生產(chǎn)者，A正確；

B；該生態(tài)系統(tǒng)能量的根本來源是太陽光能；即生產(chǎn)者固定的太陽能，B正確；

C；圖示中的食物網(wǎng)共有7條食物鏈；同一動物在不同的食物鏈中的營養(yǎng)級別可以不同，該食物網(wǎng)中最多有4個營養(yǎng)級，A正確；

D；過度捕撈魚會使以魚為食的鳥的食物減少；導(dǎo)致其數(shù)量下降，D正確。

故選：ABCD。

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量；生產(chǎn)者；消費者和分解者，食物鏈和食物網(wǎng)。綠色植物一般都是生產(chǎn)者，動物一般都是消費者，營腐生生活的生物屬于分解者。食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是最高營養(yǎng)級的消費者。

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查?！窘馕觥緼BCD14、AB【分析】解：A；在制備單克隆抗體的過程中；需要先對小鼠進行特定抗原免疫，使機體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細胞，A正確；

B；在誘導(dǎo)細胞融合時；除了異種細胞融合外，還有同種細胞融合，因此需要在培養(yǎng)基中篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞，B正確；

C；效應(yīng)B細胞不能分裂；C錯誤；

D；在獲得能分泌所需抗體的雜交瘤細胞時；可以將其注入小鼠腹腔中，以備獲得大量的單克隆抗體，D錯誤。

故選：AB。

在制備單克隆抗體的過程中；需要先對小鼠進行特定抗原免疫，使機體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細胞；在誘導(dǎo)細胞融合時，除了異種細胞融合外，還有同種細胞融合，因此需要在培養(yǎng)基中篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞；效應(yīng)B細胞不能分裂；在獲得能分泌所需抗體的雜交瘤細胞時，可以將其注入小鼠腹腔中，以備獲得大量的單克隆抗體．

本題主要考查單克隆抗體的制備過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識要點的能力．【解析】AB三、填空題(共8題，共16分)15、根冠抑制劑向上彎曲不彎曲黑暗導(dǎo)致根近地側(cè)生長素濃度過高，從而抑制根近地側(cè)細胞的伸長【分析】【解答】（1）依甲；乙實驗現(xiàn)象可知；決定根向重力性的部位是根冠；

（2）由實驗乙；丙、丁可知根冠產(chǎn)生的物質(zhì)是生長抑制劑．

（3）①由于圖己金屬薄片插入根上部；會使生長素在根上部遠地側(cè)積累，從而抑制遠地側(cè)的生長，表現(xiàn)為向上彎曲．

②由于圖庚去掉全部根冠；不產(chǎn)生生長素，根不彎曲．

③由于單側(cè)光會影響生長素的分布；所以此實驗必須保持在黑暗條件下進行．

④根水平放置時會向重力方向彎曲的原因是造粉體使生長素運至根的近地側(cè)；導(dǎo)致根近地側(cè)生長素濃度過高，從而抑制根近地側(cè)細胞的伸長．

【分析】植物的根對生長素最敏感；當(dāng)植物橫放時，由于受到重力的作用，使生長素向近地側(cè)積累，進而抑制近地側(cè)的生長，所以植物的根表現(xiàn)為向地性．

由圖乙根冠全切除；一定時間后，向上彎曲1°，可知根向下彎曲與植物的根冠有關(guān)．

由圖丙根冠上半部分切除；一定時間后，向上彎曲4°，可知下半部分根冠對根的促進作用很弱．

由圖丁根冠下半部分切除；一定時間后，向下彎曲31°，可知是由上半部分根冠產(chǎn)生的生長素向下運輸，進而抑制近地側(cè)的生長，促進遠地側(cè)生長所致．

由于圖戊金屬薄片插入根下部；會使生長素在根下部近地側(cè)積累，從而抑制近地側(cè)的生長，表現(xiàn)為向下彎曲．

由于圖己金屬薄片插入根上部；會使生長素在根上部遠地側(cè)積累，從而抑制遠地側(cè)的生長，表現(xiàn)為向上彎曲．

由于圖庚去掉全部根冠，不產(chǎn)生生長素，根不彎曲．16、消費者生產(chǎn)者（互利）共生食物鏈/營養(yǎng)/食物/食物網(wǎng)抵抗力基因物種行為信息、化學(xué)信息【分析】【解答】（1）根據(jù)題干“珊瑚蟲能捕食海洋里細小的浮游生物；珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化道中的蟲黃藻，蟲黃藻進行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量”，可知珊瑚蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費者，蟲黃藻屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者．兩者之間存在的種間關(guān)系屬于互利共生．

（2）珊瑚礁區(qū)的不同生物占據(jù)不同的位置；主要通過食物鏈關(guān)系互相依存，因其生物種類繁多，營養(yǎng)關(guān)系復(fù)雜，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性．

（3）生物多樣性包括基因多樣性；物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

（4）小魚取食之前；常在大魚面前舞蹈一番，小魚和大魚之間傳遞的信息類型為行為信息；小魚取食之前，還分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食，小魚和大魚之間傳遞的信息類型為化學(xué)信息．

【分析】1；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)．生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物．

2；生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型。

（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光；聲、顏色、溫度、濕度、磁力等；通過物理過程傳遞的信息．

（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中；產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．

（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．17、（溫覺或冷覺）感受器下丘腦神經(jīng)肝臟和肌肉是否切除下丘腦抗體和效應(yīng)T細胞神經(jīng)——體液——免疫特異性受體【分析】【解答】（1）寒冷環(huán)境中；當(dāng)身體的（溫覺或冷覺）感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，使促甲狀腺激素釋放激素的分泌增加，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．當(dāng)甲狀腺激素隨血液運到全身后，幾乎作用于體內(nèi)所有的細胞，尤其是肝臟和肌肉細胞，使細胞代謝速率加快，產(chǎn)生更多熱量，從而維持體溫恒定．

（2）若要利用小鼠進行實驗；證明該過程是否有下丘腦參與，則實驗的自變量應(yīng)該是否切除下丘腦，因變量可以檢測小鼠免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體和效應(yīng)T細胞的數(shù)量．

（3）神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．調(diào)節(jié)過程中；神經(jīng)遞質(zhì)；激素等信號分子發(fā)揮作用時都需要與靶細胞具有的特異性受體結(jié)合．

【分析】1；寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加）；減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．

2；體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外；大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．

3、細胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)．18、略

【分析】解：（1）進行分析的關(guān)鍵性個體是7的表現(xiàn)型；可排除顯性遺傳．

（2）個體9號為女性；她表現(xiàn)患病可以排除Y染色體上的遺傳．

（3）如果8號個體有??；4號正常，則一定為常染色體上隱性遺傳病，不可能為X染色體上隱性遺傳病，則可排除X染色體上的隱形遺傳．

（4）根據(jù)上述推理；所得出的結(jié)論是該病是隱性遺傳病，但不能確認是常染色體上隱性遺傳病還是X染色體上隱性遺傳?。?/p>

（5）如果該病是受常染色體上的隱形基因控制，則8號的基因型是的AA，的Aa，10號基因型一定為Aa，二者同時是雜合體的概率為．

（6）根據(jù)題意分析可知：人紅綠色盲為伴性遺傳，褐眼和藍眼這對相對性狀為常染色體遺傳，有一個藍眼色覺正常的女子（aaXBX_），與一個褐眼色覺正常的男子（A_XBY）婚配，生了一個藍眼色盲的男孩（aaXbY），因此這對夫婦的基因型為AaXBY×aaXBXb．他們的子代中出現(xiàn)藍眼色盲男孩（aaXbY）的概率是×=．

故答案為：

（1）Ⅲ7

（2）Ⅲ9

（3）Ⅱ8

（4）該病是常染色體或X染色體上的隱性基因控制的遺傳病。

（5）

（6）①AaXBY②aaXBXb③

根據(jù)題意和圖示分析可知：據(jù)常染色體上顯性遺傳病的特點；7號患病，則3；4號中必有一個為患者，而兩者均正常，所以排除常染色體上顯性遺傳?。甕染色體上遺傳病患者均為男性，而9號為女性，所以排除Y染色體上遺傳?。?號女性若為患者，4號正常，則一定為常染色體上隱性遺傳病，不可能為X染色體上隱性遺傳?。?/p>

本題考查基因分離定律、伴性遺傳和遺傳病的判別方式相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析圖形和解決問題的能力，屬于中檔題．【解析】Ⅲ7；Ⅲ9；Ⅱ8；該病是常染色體或X染色體上的隱性基因控制的遺傳??；AaXBY；aaXBXb；19、（1）糖蛋白（2）啟動子終止子（3）標記基因復(fù)制原點（4）增大細胞貼壁生長的附著面積（5）物質(zhì)循環(huán)再生整體性【分析】【分析】本題考查了基因工程和生態(tài)工程的原理。準確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）干擾素的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白。（2）為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的啟動子和終止子之間。（3）基因表達載體除具備上述條件外，還需具有標記基因和復(fù)制原點等元件。（4）培養(yǎng)家蠶細胞時，貼壁生長的細胞會產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增大細胞貼壁生長的附著面積，增加培養(yǎng)的細胞數(shù)量，也有利于空氣交換。（5）“?；~塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理。同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理。【解析】（1）糖蛋白（2）啟動子終止子（3）標記基因復(fù)制原點（4）增大細胞貼壁生長的附著面積（5）物質(zhì)循環(huán)再生整體性20、（1）顯微注射（2）受精卵（或早期胚胎）受精卵（或早期胚胎）具有全能性，可使外源基因在相應(yīng)組織細胞表達（3）DNA分子雜交（核酸探針）（4）抗原—抗體雜交【分析】【分析】本題以膀胱生物反應(yīng)器的制備為題材，考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的具體步驟及相關(guān)注意事項，屬于考綱識記和理解層次的考查?！窘獯稹浚?）將目的基因?qū)雱游锛毎畛Ｓ玫姆椒ㄊ秋@微注射法。（2）由于受精卵（或早期胚胎細胞）具有全能性，可使外源基因在相應(yīng)組織細胞表達，因此進行基因轉(zhuǎn)移時，通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵（或早期胚胎）中。（3）檢測目的基因是否插入了小鼠的基因組通常采用DNA分子雜交技術(shù)。

（4）檢測外源基因是否表達產(chǎn)生了蛋白質(zhì)，通常采用抗原—抗體雜交技術(shù)。【解析】（1）顯微注射（2）受精卵（或早期胚胎）受精卵（或早期胚胎）具有全能性，可使外源基因在相應(yīng)組織細胞表達（3）DNA分子雜交（核酸探針）（4）抗原—抗體雜交21、（1）胰蛋白(或膠原蛋白)（2）MⅡ中(或減Ⅱ中)使克隆出的動物個體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細胞(或避免卵細胞中的遺傳物質(zhì)對后代造成干擾)（3）接觸抑制（4）生物的性狀受細胞核基因和細胞質(zhì)基因共同控制生物的性狀受環(huán)境因素的影響(兩空順序可以顛倒)（5）核移植(或體細胞核移植)動物細胞培養(yǎng)胚胎移植體細胞的細胞核【分析】【分析】本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的培育過程圖解，考查動物細胞培養(yǎng)、核移植、胚胎移植的相關(guān)知識，要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的過程；識記核移植的過程；識記胚胎移植的基本程序的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識答題。【解答】（1）動物細胞培養(yǎng)時，常用胰蛋白酶處動物組織，以分散成單個細胞。

（2）形成重組細胞時應(yīng)選用減Ⅱ中期的卵母細胞，去掉其細胞核的原因是使克隆出的動物個體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細胞。

（3）動物細胞在進行原代培養(yǎng)時，細胞的特點是貼壁生長、接觸抑制。

（4）圖中犢牛并非是對體細胞核供體母牛100%的復(fù)制，其主要原因是犢牛的細胞質(zhì)來自卵母細胞，生物的性狀受細胞核基因和細胞質(zhì)基因共同控制，其次是生物的性狀還受環(huán)境因素的影響。

（5）上圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為核移植(或體細胞核移植)，其包括的具體生物技術(shù)有動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植等。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說明了動物體細胞的細胞核具有全能性?！窘馕觥浚?）胰蛋白(或膠原蛋白)（2）MⅡ中(或減Ⅱ中)使克隆出的動物個體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細胞(或避免卵細胞中的遺傳物質(zhì)對后代造成干擾)（3）接觸抑制（4）生物的性狀受細胞核基因和細胞質(zhì)基因共同控制生物的性狀受環(huán)境因素的影響(兩空順序可以顛倒)（5）核移植(或體細胞核移植)動物細胞培養(yǎng)胚胎移植體細胞的細胞核22、（1）③④②⑤⑦⑦⑧（2）（3）磷脂雙分子層流動性（4）ba【分析】【分析】本題考查了動植物細胞的比較以及生物膜的流動鑲嵌模型等知識點，準確識圖并識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）在圖甲、圖乙所示細胞中都存在，且含有DNA的場所有③細胞核，④線粒體，與抗體的合成、分泌直接有關(guān)的細胞器是②高爾基體，⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑦核糖體，不屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器是⑦核糖體，⑧中心體。（2）在光照充足處，給圖甲所示細胞提供含14C的CO2，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是（3）據(jù)圖可知，圖丙中的B代表磷脂雙分子層，動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有流動性。（4）維生素D通過自由擴散進入小腸上皮細胞，對應(yīng)圖丙中編號b；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程為主動運輸，對應(yīng)圖丙中編號a?！窘馕觥浚?）③④②⑤⑦⑦⑧（2）（3）磷脂雙分子層流動性（4）ba四、判斷題(共2題，共20分)23、A【分析】【解答】學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激；獲得新的行為；習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程。記憶將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)。短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。長期記憶與新突觸的建立有關(guān)。學(xué)習(xí)與記憶相互聯(lián)系，不可分割。神經(jīng)元突起及突觸的增多，可以增強學(xué)習(xí)能力和記憶能力，智商有所提高。

【分析】本題主要考查神經(jīng)元和智商之間的關(guān)系。24、B【分析】【解答】種群的隨機型分布；是指中每一個體在種群領(lǐng)域中各個點上出現(xiàn)的機會是相等的，并且某一個體的存在不影響其他個體的分布．隨機分布比較少見，因為在環(huán)境資源分布均勻，種群內(nèi)個體間沒有彼此吸引或排斥的情況下，才易產(chǎn)生隨機分布．種群內(nèi)個體的空間分布以集群分布最為常見，因此種群內(nèi)個體的空間分布以隨機分布最為常見的說法錯誤．

故答案為：×

【分析】種群內(nèi)分布型是組成群落的個體在其生活的空間的位置狀態(tài)或布局，稱為種群內(nèi)分布型，或稱種群分布格局．大致可分為三類：（1）均勻型；（2）隨機型；（3）成群型．動物對食物資源的利用、對生境的選擇和種群內(nèi)的社會關(guān)系會影響分布型．五、探究題(共2題，共14分)25、略

【分析】解：（1）①過程表示轉(zhuǎn)錄，催化轉(zhuǎn)錄過程的酶是RNA聚合酶．α-淀粉酶mRNA是大分子有機物，通過核孔（核孔復(fù)合體）運輸?shù)郊毎|(zhì)．②過程表示翻譯，a、b表示mRNA兩端，根據(jù)不同核糖體合成肽鏈的長短來看，完成②過程時，核糖體在mRNA上移動的方向為a→b（向右）．

（2）α-淀粉酶是分泌蛋白；其基本單位是氨基酸；分泌蛋白分泌到細胞外的方式是胞吐；分泌蛋白質(zhì)是以氨基酸為原料在核糖體上通過脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈，然后依次進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；高爾基體進行加工，然后由細胞膜分泌到細胞外，整個過程需要線粒體提供能量，α-淀粉酶合成到分泌過程涉及到的細胞器，除圖中所示外還有線粒體．③膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性．

（3）大麥種子萌發(fā)時；赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信號傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解．圖中可以看出，GAI阻抑蛋白能夠阻止GA-MYB基因的表達．GA-MYB蛋白質(zhì)能夠啟動α-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄．

（4）由圖中信息可知；赤霉素對種子的萌發(fā)是起到促進作用，其在這方面的功能與脫落酸（抑制種子萌發(fā)）．

故答案為：

（1）RNA聚合酶核孔（核孔復(fù)合體）a→b（向右）

（2）氨基酸胞吐線粒體流動性。

（3）阻止GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄。

（4）促進脫落酸。

分析圖解：圖為赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖；其中甲；乙、丙分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體，①、②分別表示轉(zhuǎn)錄、翻譯．③是小泡的膜和細胞膜融合，將分泌物通過胞吐作用出細胞．

生物膜系統(tǒng)包括細胞膜；核膜以及細胞器膜；由于核糖體和中心體沒有膜結(jié)