5植物的變化說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版一、教材分析

《5植物的變化》是2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版教材中的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞植物的生長(zhǎng)變化展開(kāi)，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解植物從種子到成苗的過(guò)程，以及植物在不同生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、觀察能力和生命觀念。通過(guò)觀察植物生長(zhǎng)變化，學(xué)生將學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，從而發(fā)展科學(xué)探究的基本技能。同時(shí)，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到植物的生命周期，培養(yǎng)對(duì)自然界的尊重和好奇心，形成初步的生命觀念。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)植物有一定的初步認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別常見(jiàn)的植物，但對(duì)植物生長(zhǎng)的具體過(guò)程和變化規(guī)律了解有限。他們可能知道植物需要水和陽(yáng)光來(lái)生長(zhǎng)，但對(duì)種子萌發(fā)、根系生長(zhǎng)等具體過(guò)程缺乏深入理解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界充滿好奇，對(duì)植物的生長(zhǎng)變化尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在模仿和觀察上，通過(guò)直觀的觀察和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，需要教師提供豐富的教學(xué)資源和活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，一年級(jí)學(xué)生在觀察和描述植物變化時(shí)可能存在注意力不集中、表述不準(zhǔn)確等問(wèn)題。此外，他們可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不熟悉，需要教師耐心指導(dǎo)。在理解植物生長(zhǎng)的復(fù)雜過(guò)程時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到困惑，需要教師通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和直觀的教學(xué)方法來(lái)幫助他們克服這些困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：植物種子包、放大鏡、記錄表、透明塑料袋、土壤、水壺、尺子、顯微鏡（可選）。

-課程平臺(tái)：班級(jí)電子白板或投影儀。

-信息化資源：植物生長(zhǎng)周期動(dòng)畫(huà)、植物生長(zhǎng)變化圖片庫(kù)、植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)視頻。

-教學(xué)手段：實(shí)地觀察、小組合作、實(shí)驗(yàn)操作、互動(dòng)問(wèn)答、多媒體展示。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師站在教室前方，面帶微笑，目光掃視全班）

教師：同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？你們知道植物是如何生長(zhǎng)的嗎？今天，我們就一起來(lái)探究植物的變化，看看植物是如何從種子變成一棵棵綠油油的樹(shù)苗的。

（學(xué)生紛紛舉手，表示感興趣）

二、新課探究

1.植物生長(zhǎng)的變化

（教師展示植物生長(zhǎng)周期動(dòng)畫(huà)，同時(shí)講解）

教師：首先，我們來(lái)看這個(gè)動(dòng)畫(huà)，它展示了植物從種子到成苗的過(guò)程。同學(xué)們，你們注意到了哪些變化呢？

（學(xué)生觀察動(dòng)畫(huà)，紛紛舉手回答）

教師：很好，大家觀察得很仔細(xì)。植物在生長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果等階段。接下來(lái)，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步探究植物生長(zhǎng)的變化。

2.實(shí)驗(yàn)操作

（教師分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

教師：請(qǐng)大家每組準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，里面裝有土壤、種子和少量水。我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，觀察種子是如何發(fā)芽的。

（學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)）

教師：同學(xué)們，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，請(qǐng)注意觀察種子的變化，并記錄下來(lái)。

（學(xué)生認(rèn)真觀察，記錄種子發(fā)芽的過(guò)程）

3.數(shù)據(jù)分析

（教師組織學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

教師：請(qǐng)各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，看看你們的種子發(fā)芽了嗎？

（學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師引導(dǎo)分析）

教師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)種子在適宜的條件下會(huì)發(fā)芽。那么，影響植物生長(zhǎng)的因素有哪些呢？

4.小組討論

（教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論）

教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，談?wù)勀銈冋J(rèn)為影響植物生長(zhǎng)的因素有哪些。

（學(xué)生分組討論，教師參與其中）

教師：很好，大家提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)。影響植物生長(zhǎng)的因素包括陽(yáng)光、水分、土壤、溫度等。

5.總結(jié)歸納

（教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容）

教師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了植物生長(zhǎng)的變化過(guò)程，以及影響植物生長(zhǎng)的因素。希望大家在日常生活中，多觀察植物，了解它們的生長(zhǎng)規(guī)律。

三、鞏固練習(xí)

1.實(shí)踐活動(dòng)

（教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)）

教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家走出教室，觀察校園里的植物，看看它們有哪些生長(zhǎng)變化。

（學(xué)生走出教室，觀察植物）

2.撰寫(xiě)觀察日記

（教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)觀察日記）

教師：請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的植物生長(zhǎng)變化記錄下來(lái)，寫(xiě)成一篇觀察日記。

（學(xué)生認(rèn)真記錄，教師巡視指導(dǎo)）

四、課堂小結(jié)

（教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果）

教師：今天，我們學(xué)習(xí)了植物的變化，了解了植物生長(zhǎng)的過(guò)程和影響因素。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)關(guān)注植物，探索大自然的奧秘。

五、課后作業(yè)

1.完成觀察日記。

2.收集有關(guān)植物生長(zhǎng)的資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（教師宣布課后作業(yè)，學(xué)生紛紛點(diǎn)頭表示明白）六、知識(shí)點(diǎn)梳理

在《5植物的變化》這一課中，我們圍繞植物的生長(zhǎng)和變化這一主題，梳理以下知識(shí)點(diǎn)：

1.植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程

-種子萌發(fā)：種子吸水膨脹，呼吸作用增強(qiáng)，胚芽生長(zhǎng)，最終發(fā)芽成苗。

-幼苗生長(zhǎng)：幼苗在土壤中吸收養(yǎng)分和水分，通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，生長(zhǎng)出葉片、莖和根。

-成苗生長(zhǎng)：植物進(jìn)入成年期，生長(zhǎng)速度放緩，但仍在不斷進(jìn)行光合作用，進(jìn)行物質(zhì)和能量交換。

2.影響植物生長(zhǎng)的因素

-光照：光照是植物進(jìn)行光合作用的必要條件，直接影響植物的生長(zhǎng)速度和形態(tài)。

-水分：水分是植物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，充足的水分有助于植物吸收養(yǎng)分和維持生理活動(dòng)。

-土壤：土壤提供植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分和支撐，土壤的質(zhì)地、pH值、有機(jī)質(zhì)含量等都會(huì)影響植物的生長(zhǎng)。

-溫度：溫度影響植物的生長(zhǎng)速度和生理活動(dòng)，過(guò)高或過(guò)低的溫度都可能抑制植物生長(zhǎng)。

-氣體：二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的重要原料，空氣中二氧化碳的濃度會(huì)影響植物的生長(zhǎng)。

3.植物生長(zhǎng)變化的觀察方法

-觀察種子發(fā)芽：記錄種子發(fā)芽的時(shí)間、狀態(tài)等。

-觀察植物生長(zhǎng)：記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程中的葉片、莖、根等器官的變化。

-觀察植物形態(tài)：記錄植物的整體形態(tài)、顏色、高度等。

4.植物生長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)記錄

-使用記錄表：設(shè)計(jì)記錄表，記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，如發(fā)芽時(shí)間、生長(zhǎng)高度、葉片數(shù)量等。

-數(shù)據(jù)分析：對(duì)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，得出植物生長(zhǎng)變化的規(guī)律。

5.植物生長(zhǎng)變化的應(yīng)用

-植物栽培：根據(jù)植物生長(zhǎng)變化的特點(diǎn)，選擇合適的種植時(shí)間和方法，提高植物生長(zhǎng)效率。

-植物保護(hù)：了解植物生長(zhǎng)變化，有助于預(yù)防植物病蟲(chóng)害，保護(hù)植物健康生長(zhǎng)。

-科學(xué)探究：通過(guò)觀察植物生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了植物的變化，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了動(dòng)畫(huà)展示的方式，吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)植物的生長(zhǎng)變化產(chǎn)生了濃厚的興趣。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，這樣不僅提高了他們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，我在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，讓他們通過(guò)自己的實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的規(guī)律，這種探究式的學(xué)習(xí)方法，我覺(jué)得對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有益的。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解植物生長(zhǎng)變化的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解不夠，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)的進(jìn)度。另外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，有些學(xué)生沒(méi)有完成所有的實(shí)驗(yàn)步驟，這表明我在安排實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與實(shí)驗(yàn)。

從教學(xué)效果來(lái)看，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。在知識(shí)方面，學(xué)生了解了植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程和影響因素，能夠識(shí)別常見(jiàn)的植物生長(zhǎng)變化。在技能方面，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)了觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)的方法。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)自然界的奧秘充滿了好奇。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，