Unit1Knowingme,knowingyouUsinglanguageSayingnopolitely說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自《高中英語外研版（2019）必修第三冊》Unit1Knowingme,knowingyouUsinglanguageSayingnopolitely。本單元主要圍繞禮貌拒絕這一話題展開，旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生可以掌握禮貌拒絕的表達(dá)方式，并在實際生活中靈活運用。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際生活緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、思維品質(zhì)和文化意識。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)禮貌拒絕的表達(dá)方式，提高跨文化交際意識，學(xué)會在尊重他人的同時，清晰、得體地表達(dá)自己的意愿。此外，通過角色扮演和小組討論等活動，學(xué)生將增強合作能力，提升解決問題的能力，同時培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的日常交流。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的禮貌用語和基本語法結(jié)構(gòu)，對于如何構(gòu)建句子有一定的了解。然而，在表達(dá)拒絕時，他們可能還沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過如何禮貌且得體地拒絕他人。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍持有一定的興趣，尤其是當(dāng)他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活時。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，但大多數(shù)學(xué)生具備較強的模仿能力和語言感知能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好通過聽力練習(xí)來提高語言技能，有的則更傾向于通過閱讀和寫作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)如何禮貌拒絕時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是如何準(zhǔn)確選擇合適的詞匯和句型來表達(dá)拒絕；二是如何在保持禮貌的同時，堅持自己的立場；三是如何在實際交流中靈活運用所學(xué)的表達(dá)方式。此外，部分學(xué)生可能因為文化差異而對禮貌拒絕的理解存在偏差，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解禮貌拒絕的常見句型和場景，幫助學(xué)生建立基本的語言框架。

2.情景模擬法：設(shè)計真實的生活場景，讓學(xué)生通過角色扮演練習(xí)禮貌拒絕的對話。

3.討論法：組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗，探討在不同情境下如何表達(dá)拒絕。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示禮貌拒絕的例句和情景，增強視覺效果。

2.視頻資源：播放相關(guān)英語視頻，讓學(xué)生直觀感受禮貌拒絕的運用。

3.互動軟件：使用在線互動平臺，提供實時反饋和練習(xí)機會，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對禮貌拒絕的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“在日常生活中，你們遇到過需要禮貌拒絕別人請求的情況嗎？”

展示一些關(guān)于生活中禮貌拒絕的場景圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受禮貌拒絕的實際應(yīng)用。

簡短介紹禮貌拒絕的重要性，以及在跨文化交際中如何恰當(dāng)?shù)厥褂眠@一技巧，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.禮貌拒絕基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解禮貌拒絕的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解禮貌拒絕的定義，包括其主要原則和目的。

詳細(xì)介紹禮貌拒絕的組成部分，如禮貌用語、拒絕理由和替代方案。

3.禮貌拒絕案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解禮貌拒絕的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的禮貌拒絕案例進(jìn)行分析，包括請求幫助、拒絕邀請等不同場景。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解禮貌拒絕的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何在實際交流中運用禮貌拒絕。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個特定場景下的禮貌拒絕策略。

小組內(nèi)討論如何運用禮貌拒絕的原則和技巧，以及可能遇到的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對禮貌拒絕的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括策略的描述、場景的模擬和反思。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)禮貌拒絕的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括禮貌拒絕的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)禮貌拒絕在跨文化交際和日常生活中的人際交往中的價值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何在生活中運用禮貌拒絕的經(jīng)歷或反思，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

導(dǎo)入新課：

-開場提問：1分鐘

-展示圖片/視頻：2分鐘

-介紹基本概念：2分鐘

基礎(chǔ)知識講解：

-定義講解：2分鐘

-組件介紹：3分鐘

-實例講解：5分鐘

案例分析：

-案例一：5分鐘

-案例二：5分鐘

-案例三：5分鐘

-學(xué)生討論：5分鐘

小組討論：

-分組：2分鐘

-內(nèi)部討論：7分鐘

-準(zhǔn)備展示：1分鐘

課堂展示與點評：

-展示一：3分鐘

-點評一：2分鐘

-展示二：3分鐘

-點評二：2分鐘

-展示三：3分鐘

-點評三：2分鐘

課堂小結(jié)：

-回顧內(nèi)容：2分鐘

-強調(diào)重要性：2分鐘

-布置作業(yè)：1分鐘

總計時間：80分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語口語交際技巧》：這本書提供了豐富的英語口語交際技巧，包括拒絕、道歉、請求等場景下的表達(dá)方式，學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)到更多實用的表達(dá)方式。

-《跨文化交際指南》：了解不同文化背景下的交際習(xí)慣，特別是在拒絕時的文化差異，有助于學(xué)生更加得體地運用禮貌拒絕的技巧。

-《生活中的英語表達(dá)》：選取日常生活中的真實案例，展示如何在實際情境中使用禮貌拒絕，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集并整理不同文化背景下禮貌拒絕的例子，比較不同文化的差異，撰寫一份報告。

-鼓勵學(xué)生觀察周圍人的交際行為，特別是禮貌拒絕的案例，分析其成功之處，并嘗試在自己的生活中實踐。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一段情景對話，模擬不同場景下的禮貌拒絕，并邀請同學(xué)進(jìn)行角色扮演，以增強實際操作能力。

-通過在線英語論壇或社交媒體，學(xué)生可以與其他學(xué)習(xí)者交流心得，分享自己在學(xué)習(xí)禮貌拒絕過程中的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的英語電影或電視劇，觀察劇中角色如何運用禮貌拒絕，提高自己的語言感知能力和實際應(yīng)用能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-禮貌拒絕的基本原則

-常用禮貌拒絕的詞匯和短語

-不同場景下的禮貌拒絕句型

②重點詞匯：

-polite(adj.)

-refuse(v.)

-apologize(v.)

-decline(v.)

-alternative(n.)

-reason(n.)

③重點句型：

-"I'msorry,butIcan't..