第14課時

電流做功與電功率第2講有關(guān)電功率的實驗第四單元電磁學(xué)原理

P=UI實物圖與電路圖電路連接

開關(guān)：連接電路時,開關(guān)要斷開。

滑動變阻器：滑動變阻器“一上一下”接入電路,且開關(guān)閉合前,滑片要移到阻值最大處。

電表：①電流表與小燈泡串聯(lián),電壓表與小燈泡并聯(lián);②電流從正接線柱流入,負接線柱流出;③電壓表的量程由小燈泡的額定電壓決定,電流表的量程由小燈泡的額定電流決定教材梳理夯實基礎(chǔ)重難探究逐個擊破考點

測量小燈泡的電功率教材梳理夯實基礎(chǔ)重難探究逐個擊破（續(xù)表）滑動變阻器的作用

改變燈泡兩端的電壓和保護電路。連接電路無誤后,移動滑片的位置,同

時眼睛觀察電壓表的示數(shù),當電壓表的示數(shù)達到額定電壓時,停止移動滑片,

并記下電流表的示數(shù),利用公式即可求出燈泡的額定功率電路故障分析

電表示數(shù)異常的原因：①電流表無示數(shù)：與電流表串聯(lián)的電路斷路(或

電流表被短路或斷路);②電流表指針滿偏：電流表所選量程太小或與之串

聯(lián)的電路發(fā)生短路;③電壓表無示數(shù)：小燈泡發(fā)生短路(或電壓表短路或斷

路,或與電壓表并聯(lián)的電路以外部分斷路);④電壓表示數(shù)接近電源電壓：小

燈泡發(fā)生斷路,或滑動變阻器短路。教材梳理夯實基礎(chǔ)重難探究逐個擊破（續(xù)表）電路故障分析

小燈泡不亮的原因：①電路完好,燈不亮：滑動變阻器連入電路的阻值太

大,移動滑片觀察小燈泡是否發(fā)光;②電路故障,燈不亮：小燈泡斷路或短路,

根據(jù)電表示數(shù)判斷。

移動滑片,電表示數(shù)不變的原因：滑動變阻器同時接兩個上接線柱或同時

接兩個下接線柱多次測量的目的

測出小燈泡在不同電壓下的實際功率并比較、探究電功率與電壓的關(guān)系

及小燈泡亮度變化規(guī)律(小燈泡實際電壓不同,小燈泡的實際功率理應(yīng)不同,

求平均值沒有意義)教材梳理夯實基礎(chǔ)重難探究逐個擊破（續(xù)表）設(shè)計表格圖像分析

小燈泡的U-I圖像是曲線,原因是燈絲電阻隨溫度的

升高而增大物理量實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W小燈泡發(fā)光情況123教材梳理夯實基礎(chǔ)重難探究逐個擊破（續(xù)表）實驗結(jié)論

不同電壓下,小燈泡的功率不同,實際電壓越大,小燈泡的功率越大;

小燈泡的亮度由小燈泡的實際功率決定,實際功率越大,小燈泡越亮實驗評估

小燈泡額定電壓為3.8V時,電壓表讀數(shù)不準確;若電源電壓為6V,可將電壓表改接在滑動變阻器兩端,來減小實驗誤差教材梳理夯實基礎(chǔ)重難探究逐個擊破探究

測量小燈泡的電功率例1在“測量小燈泡的電功率”實驗中,選用器材如下：2節(jié)干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡(額定功率小于1W)、電流表、電壓表、滑動變阻器(“20Ω

1A”)、開關(guān)和導(dǎo)線,圖14-7甲所示是小明沒有連接完整的電路。

圖14-7(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將所示電路連接完整。(2)正確連接好電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于最

(選填“左”或“右”)端。

如圖所示右教材梳理夯實基礎(chǔ)重難探究逐個擊破(3)小明閉合開關(guān)后,移動滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則該電路故障可能是

。

(4)小明排除故障后,正確操作時某次電壓表的示數(shù)為2.2V,要想測出小燈泡的額定電功率,接下來的操作是

。當燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,其值為

A,小燈泡的額定功率為

W。[拓展](5)實驗過程中,移動滑動變阻器的滑片的同時,眼睛應(yīng)注視

。

A.電壓表示數(shù) B.電流表示數(shù)

C.滑動變阻器滑片

燈泡斷路將滑片向左移動,使小燈泡兩端的電壓為額定電壓2.5V,讀取電流表的示數(shù),再利用P=UI計算0.260.65A教材梳理夯實基礎(chǔ)重難探究逐個擊破(6)同組小磊的實驗記錄和有關(guān)計算如下表所示：根據(jù)表格設(shè)計和有關(guān)數(shù)據(jù)完成下列問題。①由第1次實驗數(shù)據(jù)求得小燈泡電阻值為

Ω。

②小磊把三次測量的電功率求出的平均值當成了小燈泡的額定功率,他認為這樣可以減小誤差,你認為他的做法是

(選填“正確”或“錯誤”)的。判斷理由是

。

實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A電功率/W額定功率/W13.00.320.9622.40.30.7232.00.260.529.375錯誤小燈泡的電功率隨電壓的變化而變化,額定功率是指在額定電壓下工作時的功率,所以將不同電壓下的電功率求平均值沒有意義教材梳理夯實基礎(chǔ)重難探究逐個擊破教材梳理夯實基礎(chǔ)重難探究逐個擊破例2

[2019·南安一模]圖14-8甲是小明“測量小燈泡電功率”的電路,燈泡的額定電壓為2.5V(電阻約10Ω)、電源電壓恒為6V。

圖14-8(1)為保證實驗順利進行,應(yīng)選擇下列哪個滑動變阻器接入電路中

。

A.10Ω

2A

B.20Ω

1AB教材梳理夯實基礎(chǔ)重難探究逐個擊破(2)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.7V,要使燈泡正常發(fā)光,下一步操作應(yīng)該是：將滑片P向

(選填“左”或“右”)端移動。

(3)實驗數(shù)據(jù)如下表：分析實驗數(shù)據(jù)可知：①第5次實驗,燈泡熄滅的原因是

。

②小燈泡斷電后的電阻可能是

。

A.0Ω B.2Ω C.10Ω D.11Ω實驗次數(shù)12345發(fā)光情況非常亮明亮較亮較暗熄滅電壓U/V3.02.51.71.30.5電流I/A0.300.280.240.210.16右燈的實際功率太小B教材梳理夯實基礎(chǔ)重難探究逐個擊破(4)完成上述實驗后,小明向老師又要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān),設(shè)計了如圖乙所示的電路測量燈泡的額定功率。請完成實驗步驟：①閉合開關(guān)S1,將S2撥到觸點

(選填“1”或“2”),移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為

V;