北師大版七下數(shù)學(xué)5.3.1簡單的軸對稱圖形聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版七下數(shù)學(xué)5.3.1簡單的軸對稱圖形

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材、教具和多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的軸對稱圖形實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。他詳細(xì)講解了對稱軸的定義和性質(zhì)，并通過示例讓學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，提高了學(xué)生的參與度和理解程度。

結(jié)束階段：張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極參與討論和實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了積極的支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解軸對稱圖形的概念，掌握對稱軸的性質(zhì)，并能夠運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂上的積極參與和討論，以及對作業(yè)的完成情況，都顯示出他們對軸對稱圖形的理解和運(yùn)用能力的提升。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對軸對稱圖形的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地定義對稱軸，描述對稱軸的性質(zhì)，并能夠運(yùn)用這些知識來解決具體的問題。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們對對稱軸的定義和性質(zhì)的掌握程度較高，他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，正確解答相關(guān)題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅局限于知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識。他通過引入實(shí)際應(yīng)用問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，通過分組討論和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們學(xué)會與他人合作，共同解決問題。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以考慮更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和合作能力。其次，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解知識點(diǎn)。最后，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，幫助他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培