星球版地理七年級下冊《第三節(jié)撒哈拉以南的非洲》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)撒哈拉以南的非洲

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于非洲的短視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對非洲的興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論和圖片展示等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生了解了非洲的地理位置、氣候特點(diǎn)、動物種類等知識。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享了自己對非洲的了解和看法。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生繪制非洲地圖，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，積極提問、回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對非洲的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂上，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師注重課堂紀(jì)律，要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生能夠理解非洲的地理位置、氣候特點(diǎn)、動物種類等知識，以及能夠繪制非洲地圖等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對非洲的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠回答出非洲的地理位置、氣候特點(diǎn)、動物種類等問題。同時，學(xué)生對繪制非洲地圖的技能也有一定的掌握，作業(yè)完成情況良好。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過展示非洲的自然風(fēng)光、野生動物等，激發(fā)了學(xué)生對非洲的興趣和熱愛。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲的發(fā)展問題，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷精神?？傮w來看，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動探索和思考，提高學(xué)生的思維能力。其次，可以增加學(xué)生之間的互動交流，促進(jìn)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。最后，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，組織教師培訓(xùn)，提