北師大版歷史九年級上冊第5課《中古歐洲》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版歷史九年級上冊第5課《中古歐洲》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教學(xué)材料，同時運(yùn)用了多媒體設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示中古歐洲的圖片和地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在導(dǎo)入新課時，張老師提問學(xué)生對中古歐洲的了解，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張老師主要運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解了中古歐洲的歷史背景、主要事件和人物。在講解過程中，張老師結(jié)合地圖、圖片等教學(xué)資源，使得抽象的歷史事件變得更加具體形象。同時，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和理解，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率較高，能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在回答問題時，也能夠積極思考，與老師進(jìn)行互動。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、圖片、地圖等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解中古歐洲的歷史背景、主要事件和人物，以及通過小組討論等方式提高學(xué)生的參與度和積極性。根據(jù)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對中古歐洲的歷史有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對中古歐洲的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好，能夠回答出老師提出的問題，并在作業(yè)中正確運(yùn)用所學(xué)知識。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如閱讀史料、分析問題、討論交流等能力得到鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過張老師對中古歐洲歷史的深入講解和分析，學(xué)生能夠理解不同文化背景下的歷史事件，培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解。同時，通過小組討論等方式，學(xué)生能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對中古歐洲歷史的深入講解和分析，使得學(xué)生對這一時期的歷史有了全面的理解和認(rèn)識。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，小組討論積極熱烈，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，多媒體設(shè)備的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法靈活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，例如通過播放相關(guān)的視頻資料或者學(xué)生進(jìn)行短暫的討論，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動和合作，例如通過角色扮演、辯論等形式，讓學(xué)生更加主動地參與進(jìn)來。最后，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋和評價，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。在后續(xù)的聽課中，可以關(guān)注張老師是否采取了改進(jìn)措