七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第四課友誼與成長(zhǎng)同行2課時(shí)》聽(tīng)課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第四課《友誼與成長(zhǎng)同行》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的友情故事導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和共鳴，效果良好。

展開(kāi)階段，張華老師主要運(yùn)用了講授法和討論法，對(duì)友誼的內(nèi)涵、重要性以及如何建立和維護(hù)友誼進(jìn)行了深入淺出的講解和討論。同時(shí)，老師還設(shè)計(jì)了一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的力量。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量良好。學(xué)生參與度很高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組活動(dòng)中，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的情況也比較好。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得很好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)建立和維護(hù)友誼的方法等。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)友誼的概念、重要性以及如何建立和維護(hù)友誼的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加認(rèn)識(shí)到友誼的價(jià)值，有助于培養(yǎng)他們積極的人際交往態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)小組合作等環(huán)節(jié)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升，有利于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

總體來(lái)看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，既注重了知識(shí)點(diǎn)的傳授，又關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最大的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂的掌控能力很強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生深入思考，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠形成正確的人際交往觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)交流，讓學(xué)生更多地參與到討論和分享中來(lái)。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多地引入多媒體手段，如視頻、音頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對(duì)張華老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)