英文版聽評課活動記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：英語

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2,Lesson1"MySchool"

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：英語教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一首英文歌曲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，歌曲與本節(jié)課主題相關(guān)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授新單詞和短語時(shí)，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生通過例句來理解和運(yùn)用。同時(shí)，張老師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動中提高英語表達(dá)能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)生們積極參與課堂活動，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，與同學(xué)間積極開展合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線翻譯工具等。這些技術(shù)對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠掌握新單詞和短語、能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的口語交流。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對新單詞和短語的拼寫和意義有清晰的認(rèn)識，并能夠在適當(dāng)?shù)那榫持姓_運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)生們在口語交流中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，表現(xiàn)出較好的語言運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過討論和互動，學(xué)生們能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠拓寬視野，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動良好。學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張老師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加創(chuàng)新，例如通過短劇、故事等更具吸引力的方式引起學(xué)生的興趣。其次，課堂提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，提高學(xué)生的思維能力。最后，可以增加一些課后活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討