五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《-實際問題與方程1》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《實際問題與方程1》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考來解決問題。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和積極參與課堂活動。學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中也能夠相互合作，共同解決問題。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對實際問題與方程的理解和應(yīng)用能力有所提升。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解和運(yùn)用基本的方程解法解決實際問題。對于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用方程解決一些簡單的實際問題，但仍有部分學(xué)生需要進(jìn)一步提高他們的解題速度和準(zhǔn)確性。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵他們積極思考和解決問題。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。通過解決實際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，從而培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的認(rèn)同感和實用價值觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師能夠?qū)嶋H問題與方程緊密結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，教師可以更加注重紀(jì)律控制，確保課堂秩序更加良好。此外，教師可以利用更多的教學(xué)資源和技術(shù)手段，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诮M織教師培訓(xùn)和教研活動，