人民版道德與法治九年級上冊第七課《生命之間》配套聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第七課《生命之間》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于生命的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

展開階段，教師采用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命之間的相互關(guān)系。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生的反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動和交流。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，各個環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如播放短視頻、使用多媒體課件等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對生命之間的相互關(guān)系有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對教材中的知識點有了較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問題并參與討論。同時，學(xué)生對生命之間的技能也有了一定的掌握，能夠運用所學(xué)知識分析生活中的實例。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過討論、案例分析等方式引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和價值。學(xué)生在本節(jié)課中不僅學(xué)到了知識，還能夠在情感態(tài)度和價值觀上得到一定的提升，表現(xiàn)出對生命的尊重和關(guān)愛。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面都有所收獲。但在課堂互動方面，可以進一步鼓勵更多學(xué)生參與，提高學(xué)生的積極性和主動性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論。學(xué)生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣和積極參與。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地鼓勵學(xué)生參與課堂互動，提高學(xué)生的積極性和主動性。其次，教師可以進一步加強課堂管理，確保課堂紀(jì)律良好，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提供更多的互動和參與機會，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃繼續(xù)聽課并關(guān)注教師的教學(xué)實踐。我將與教師密切合作，提供必要的支持和指導(dǎo)，