學(xué)校心理健康教育 小學(xué)版5、6年級(jí) 教案 第15課 男生女生不一樣_第1頁(yè)
學(xué)校心理健康教育 小學(xué)版5、6年級(jí) 教案 第15課 男生女生不一樣_第2頁(yè)
學(xué)校心理健康教育 小學(xué)版5、6年級(jí) 教案 第15課 男生女生不一樣_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第15課?男生女生不一樣第一課時(shí)(一)設(shè)計(jì)意圖1.?讓學(xué)生了解男生女生生來(lái)就具有很多的不同點(diǎn)。2.?懂得正確對(duì)待這些差異,學(xué)會(huì)看到男生女生不同的優(yōu)勢(shì)。(二)準(zhǔn)備要點(diǎn)男生女生特點(diǎn)卡。(三)過(guò)程指導(dǎo)【“故事角”指導(dǎo)】(建議10分鐘)1.?故事引入師:同學(xué)們,你們的生日是什么時(shí)候呀?學(xué)生自由回答。師:哪位同學(xué)能夠告訴大家,你最想收到的生日禮物是什么?生1:(男)我想要一艘帆船模型。師:好的,謝謝這位同學(xué),老師想調(diào)查一下,其他同學(xué)想不想收到帆船模型?生:想(齊聲答)!師:好,下面我們請(qǐng)一位女生來(lái)分享一下她想要的生日禮物。生2:(女)我想要一個(gè)很大很大的熊玩偶。師:嗯嗯,很好。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看雙胞胎文聰和文慧想要的生日禮物分別是什么。2.?講述故事(略)3.?問(wèn)題引導(dǎo)師:聽(tīng)完了文聰和文慧的故事,老師想請(qǐng)大家猜猜,到底是什么禮物讓他們?nèi)绱碎_心?生:文聰收到的生日禮物是籃球和電動(dòng)火車,文慧收到了一個(gè)洋娃娃。教師總結(jié):是的,文聰和文慧雖然是雙胞胎,但是在很多方面都不一樣,例如想要的生日禮物就不一樣。同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)的這一課是《男生女生不一樣》,看看男生和女生到底在哪些方面不一樣。?【“訓(xùn)練營(yíng)”指導(dǎo)】(建議30分鐘)1.?活動(dòng)引入師:同學(xué)們,從出生開始,我們就知道自己是男生還是女生,也知道男生和女生在很多方面不一樣,接下來(lái),我們將開展一個(gè)“找差異”的活動(dòng)。課本的4組圖中,你發(fā)現(xiàn)男生女生有哪些不同嗎?請(qǐng)你用彩筆在圖上畫圈標(biāo)明,并在橫線上寫明他們?cè)谀男┓矫娲嬖诓町悺?.?體驗(yàn)活動(dòng)(1)讓學(xué)生用彩筆在課本上相應(yīng)位置的圖上畫圈標(biāo)明男生女生的不同點(diǎn)。(2)接下來(lái)讓學(xué)生在橫線上寫明男生女生在哪些方面存在差異。(3)邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的答案,其他學(xué)生幫助補(bǔ)充。(4)組織學(xué)生分組討論“大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)”中的兩道題,請(qǐng)小組派代表進(jìn)行分享。(5)根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果,教師歸納和補(bǔ)充男生女生在各方面表現(xiàn)出來(lái)的不同點(diǎn)。3.?問(wèn)題引導(dǎo)(1)男生女生在體能、思維方式、興趣愛(ài)好、行為方式等方面有什么差異?(2)我們應(yīng)該怎么看待男生女生之間的差異?教師總結(jié):同學(xué)們,我們可以從外貌、身高、體型、性格、愛(ài)好、個(gè)人習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面去描述男生和女生的差異,我們知道這些差異都只是性別不同造成的,沒(méi)有優(yōu)劣之分,所以在日常生活中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地對(duì)待這些差異。(四)教學(xué)建議在“訓(xùn)練營(yíng)”的活動(dòng)中,教師可以將板書設(shè)計(jì)成圓形,男生的特點(diǎn)呈現(xiàn)在左邊,女生的特點(diǎn)呈現(xiàn)在右邊。男生和女生的特點(diǎn)羅列完成后,黑板上呈現(xiàn)出一個(gè)完整的圓形,說(shuō)明男生和女生都是世界上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到男女差異都只是特點(diǎn)不同而已,沒(méi)有優(yōu)劣之分。第二課時(shí)(一)設(shè)計(jì)意圖1.?復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,理解男生女生在不同方面的差異只是特點(diǎn)不同而已,沒(méi)有優(yōu)劣之分。2.?教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到男生和女生由于生理和心理不同所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì),從而正確認(rèn)識(shí)自己,悅納自己,培養(yǎng)自信心。(二)準(zhǔn)備要點(diǎn)準(zhǔn)備兩個(gè)“優(yōu)勢(shì)營(yíng)”的卡紙。(三)過(guò)程指導(dǎo)【“實(shí)踐場(chǎng)”指導(dǎo)】(建議35分鐘)1.?活動(dòng)引入師:同學(xué)們,還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么嗎?我們知道性別是與生俱來(lái)的“禮物”,不同性別的同學(xué)在很多方面表現(xiàn)得不一樣,但是這些差異只是特點(diǎn)不同而已,沒(méi)有優(yōu)劣之分。對(duì)我們而言,有些特點(diǎn)是可以變成我們的優(yōu)勢(shì)或者優(yōu)點(diǎn)的。接下來(lái),我們一起來(lái)參加活動(dòng)“男生女生對(duì)對(duì)碰”,請(qǐng)你在“男生優(yōu)勢(shì)營(yíng)”和“女生優(yōu)勢(shì)營(yíng)”中填寫各自的優(yōu)勢(shì)。2.?體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生打開課本找到相應(yīng)的材料,第一步先填寫自己性別的優(yōu)勢(shì)營(yíng),旨在學(xué)會(huì)看到自己的優(yōu)勢(shì)。第二步,請(qǐng)學(xué)生們完成另外一個(gè)優(yōu)勢(shì)營(yíng)的填寫,學(xué)會(huì)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)異性。第三步,請(qǐng)學(xué)生分小組討論自己的答案。第四步,請(qǐng)男生女生分成兩個(gè)陣營(yíng),分別闡述異性的優(yōu)勢(shì)。教師總結(jié):從剛才同學(xué)們的分享中,我們不難發(fā)現(xiàn),在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,很多時(shí)候我們忽略了性別角色的優(yōu)勢(shì),同時(shí)也沒(méi)有充分運(yùn)用好我們的優(yōu)勢(shì)。除此之外,在評(píng)價(jià)異性同學(xué)時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以欣賞的角度看待

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論