長、正方形周長人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第三單元新教材削弱了單純的平面圖形周長、面積等的計算，加強了與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，加強了幾何建模以及探究的過程。使學(xué)生更好地認識、理解和把握自己賴以生存的空間，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和推理能力。說教材說學(xué)生學(xué)生已經(jīng)過自己親身體驗，感悟了周長的含義，也接觸了大量的、形象的感性材料。在以往的學(xué)習(xí)中，也學(xué)會許多活動化的呈現(xiàn)方式：空間觀念在活動的過程中逐步建立起來。教學(xué)目標：

1.探索并發(fā)現(xiàn)長方形和正方形周長計算的方法，能夠正確計算長、正方形的周長。根據(jù)其它圖形的特征計算周長，加深學(xué)生對周長概念的理解。2.通過學(xué)具操作，鼓勵學(xué)生采用多種方法解決問題。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

3.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，增強學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。

教學(xué)重難點：探索并發(fā)現(xiàn)長、正方形周長計算的方法，能正確計算長、正方形的周長。

教學(xué)設(shè)計思路

第一是讓學(xué)生進一步理解周長的含義，探索周長的計算方法，并發(fā)現(xiàn)長方形、正方形周長計算的特殊性。

第二是鞏固并應(yīng)用周長的含義及長方形、正方形的計算方法解決一些簡單的實際問題。教學(xué)中主要體現(xiàn)以下幾點：一、注重操作，在自主探索、合作交流的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)1.將不同圖形周長的測量計算方法作為教學(xué)內(nèi)容之一。2.在研究長方形的周長時，讓學(xué)生體會：同一問題，可以有不同的解答方法，在這些方法中，有簡繁之分、優(yōu)劣之分。二、練習(xí)及時、目的明確。

三、注重對所學(xué)方法的引申應(yīng)用。4米6米這是一個新建小區(qū)的花壇，你能幫助算一算它的周長是多少嗎？

6米4米求下列圖形的周長。13厘米7厘米(13+7)×2=40（厘米）1、長方形四條邊長度的和叫做長方形的周長。()3、一個長方形長8米，寬2米，它的周長是10米。()判斷：2、長方形周長=長+寬×2()1、在我們的生活中有時還需要求一些其它圖形的周長，你們會求這些圖形的周長嗎？請你任選一個圖形求它的周長。5×6=30（厘米）（9+6）×2=30（米）一塊長方形綠地，周長是16米，長5米，寬是多少米？？米5米16-5×2=6（米）6÷2=3（米）答：寬是3米。這張桌子的面是邊長1米的正方形2張桌子拼成的長方形桌面的周長是多少米？正方形邊長為1米正方形邊長為1米這個長方形的周長是多少米呢?長（m）寬（m）圖形周長（m）18181818長（m）寬（m）圖形周長（m）81187218631854181、字體安裝與設(shè)置如果您對PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊“替換”按鈕，完成。192、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面，您可以根據(jù)需要替換這些圖片，下面介紹兩種替換方法。方法一：更改圖片選中模版中的圖片（有些圖片與其他對象進行了組合，選擇時一定要選中圖片本身，而不是