第四單元追求美好人生教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四單元追求美好人生教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第四單元“追求美好人生”包括“樹立正確的人生觀”、“規(guī)劃人生道路”、“培養(yǎng)良好品質(zhì)”等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本單元與七年級(jí)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平緊密相連，通過聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，規(guī)劃人生道路，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。教材章節(jié)內(nèi)容涉及人生價(jià)值觀、人生目標(biāo)、品質(zhì)修養(yǎng)等方面。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.形成正確的人生觀，樹立積極向上的生活態(tài)度。

2.學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，增強(qiáng)道德責(zé)任感。

4.提高學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)遵守社會(huì)規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確人生價(jià)值觀的重要性，通過案例分析和討論，讓學(xué)生理解并認(rèn)同積極向上的人生價(jià)值觀。

-掌握規(guī)劃人生的基本步驟，包括自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)計(jì)劃等，能夠初步規(guī)劃自己的人生道路。

-理解良好品質(zhì)對(duì)個(gè)人成長的重要性，如誠信、勤奮、責(zé)任感等，能夠認(rèn)識(shí)到這些品質(zhì)在生活中的具體體現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破學(xué)生對(duì)“美好人生”的理解局限，幫助他們建立全面、多元的人生觀，例如，通過對(duì)比不同人生價(jià)值觀的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義。

-幫助學(xué)生克服對(duì)自我認(rèn)知的困惑，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的自我反思，例如，通過心理測(cè)試或小組討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、能力和價(jià)值觀。

-教授學(xué)生如何將人生規(guī)劃轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，例如，通過制定短期和長期目標(biāo)，并設(shè)定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將規(guī)劃付諸實(shí)踐。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，通過教師講解和案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的人生觀念。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，通過互動(dòng)探討，深化對(duì)人生規(guī)劃的理解。

3.利用角色扮演，讓學(xué)生模擬不同人生情境，體驗(yàn)不同價(jià)值觀和決策的影響。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示相關(guān)視頻和圖片，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

5.引入項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成人生規(guī)劃項(xiàng)目，提高實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同人生選擇和結(jié)果的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)人生規(guī)劃和價(jià)值觀的思考。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“什么樣的生活是你想要的？你如何規(guī)劃自己的人生？”

-學(xué)生回答：請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的想法，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)并過渡到新課。

講授新課（15分鐘）

-核心內(nèi)容：人生觀、人生規(guī)劃、良好品質(zhì)

-教學(xué)活動(dòng)：

1.教師講解人生觀的基本概念和重要性，用時(shí)5分鐘。

2.分享不同人生觀的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其優(yōu)缺點(diǎn)，用時(shí)3分鐘。

3.介紹人生規(guī)劃的基本步驟，如自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)計(jì)劃等，用時(shí)7分鐘。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)活動(dòng)：小組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)人生規(guī)劃，包括目標(biāo)設(shè)定和行動(dòng)計(jì)劃，用時(shí)10分鐘。

-學(xué)生展示：每組選派代表分享他們的規(guī)劃，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

課堂提問（5分鐘）

-教師提問：如何將良好品質(zhì)融入人生規(guī)劃中？

-學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生從誠信、勤奮、責(zé)任感等方面進(jìn)行回答。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有哪些？

-學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享他們可能遇到的問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并給出建議。

-教師提問：如何應(yīng)對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)？

-學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生從自我激勵(lì)、尋求支持、調(diào)整策略等方面進(jìn)行回答。

創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)（10分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成不同小組，每組扮演一個(gè)角色，如人生規(guī)劃師、求職者、家長等，模擬人生規(guī)劃和決策過程。

-學(xué)生反饋：各小組分享角色扮演的感受和體會(huì)，教師總結(jié)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人生規(guī)劃和良好品質(zhì)的重要性。

-學(xué)生反思：請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課的收獲和感悟，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

a.教師講解人生觀（5分鐘）

b.案例分析（3分鐘）

c.介紹人生規(guī)劃步驟（7分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)（10分鐘）

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

教學(xué)時(shí)間總計(jì)不超過45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人生哲學(xué)書籍推薦：《人生的意義》、《活出生命的意義》等，這些書籍可以幫助學(xué)生從更深層次理解人生規(guī)劃和價(jià)值觀。

-優(yōu)秀人物傳記：如《喬布斯傳》、《稻盛和夫自傳》等，通過閱讀這些書籍，學(xué)生可以了解成功人士的人生經(jīng)歷和價(jià)值觀。

-人生規(guī)劃工具：介紹一些在線或離線的人生規(guī)劃工具，如生涯規(guī)劃軟件、個(gè)人成長日記等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自我管理和規(guī)劃。

-社會(huì)實(shí)踐案例：收集一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生了解如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀人生哲學(xué)書籍，通過閱讀，拓寬視野，形成獨(dú)立的人生觀。

-組織學(xué)生進(jìn)行人物傳記閱讀分享會(huì)，通過討論，加深對(duì)人物品質(zhì)和人生觀的了解。

-引導(dǎo)學(xué)生利用人生規(guī)劃工具，進(jìn)行自我評(píng)估和目標(biāo)設(shè)定，提高自我管理能力。

-組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，通過實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，記錄自己的成長過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整人生規(guī)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)講座和研討會(huì)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和人生規(guī)劃新趨勢(shì)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出自己的見解和建議。

-建議學(xué)生與家人、朋友交流人生規(guī)劃，聽取他們的意見和建議，完善自己的人生規(guī)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，提升自己的社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利，學(xué)生們參與度也蠻高的。不過，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我覺得挺成功的。通過那個(gè)短視頻，學(xué)生們對(duì)人生規(guī)劃和價(jià)值觀有了初步的認(rèn)識(shí)，他們開始思考自己的未來。但是，我也注意到，有幾個(gè)學(xué)生對(duì)于人生的意義還是有些迷茫，可能是因?yàn)樗麄冞€沒有形成自己獨(dú)立的人生觀。所以，在今后的教學(xué)中，我打算增加一些引導(dǎo)性的問題，幫助他們逐步形成自己的看法。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于人生規(guī)劃的基本步驟掌握得還不錯(cuò)，但是當(dāng)他們面對(duì)具體的案例時(shí)，往往難以將理論與實(shí)踐相結(jié)合。比如，在討論如何將良好品質(zhì)融入人生規(guī)劃時(shí)，有些學(xué)生雖然能說出誠信、勤奮等品質(zhì)的重要性，但很難將這些品質(zhì)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，通過更多的案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的應(yīng)用能力。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的小組討論挺熱烈的，他們能積極地參與到討論中來，提出自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，同時(shí)，我也需要提供一些指導(dǎo)，幫助他們更好地表達(dá)自己。

課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于如何應(yīng)對(duì)人生規(guī)劃中的困難挑戰(zhàn)給出了不少有創(chuàng)意的回答。這說明他們對(duì)這個(gè)話題有了自己的思考。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張，回答問題時(shí)不夠流暢。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地創(chuàng)造一些輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生們能夠更加自如地表達(dá)自己。

比如，我在課堂管理上還需要更加細(xì)致，尤其是在學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，我要更加耐心地引導(dǎo)，避免打斷他們的思路。另外，我在教學(xué)方法上還需要更加多樣化，比如可以嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《人生規(guī)劃手冊(cè)》：這是一本實(shí)用的指南，詳細(xì)介紹了如何進(jìn)行自我認(rèn)知、設(shè)定目標(biāo)、制定行動(dòng)計(jì)劃等人生規(guī)劃步驟。

-視頻資源：《成功人士的人生規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)分享》：收集了多位成功人士的人生規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，包括他們的成長經(jīng)歷、決策過程和成功秘訣。

-案例分析：《我的規(guī)劃之路》：邀請(qǐng)一位成功人士分享他的個(gè)人成長故事，包括他如何制定人生規(guī)劃，以及他在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃過程中的挑戰(zhàn)和收獲。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《人生規(guī)劃手冊(cè)》鼓勵(lì)學(xué)生閱讀并思考書中的內(nèi)容，嘗試將書中的人生規(guī)劃步驟應(yīng)用到自己的生活中。

-視頻資源：學(xué)生觀看視頻后，可以寫下自己的觀后感，思考視頻中的成功人士如何規(guī)劃人生，以及這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己的啟示。

-案例分析：學(xué)生可以討論案例中的成功人士如何面對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生規(guī)劃，并將這些經(jīng)驗(yàn)與自己的實(shí)際情況相結(jié)合。

-自我評(píng)估：學(xué)生完成一次自我評(píng)估，列出自己的興趣、價(jià)值觀和目標(biāo)，并根據(jù)這些信息制定一個(gè)短期和長期的人生規(guī)劃。

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享各自的人生規(guī)劃，互相提供反饋和建議。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以選擇一項(xiàng)自己感興趣的活動(dòng)，如志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)等，通過實(shí)踐來檢驗(yàn)和調(diào)整自己的人生規(guī)劃。

-反思日記：學(xué)生定期記錄自己的成長過程，反思在實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃過程中的得與失，不斷調(diào)整和完善自己的規(guī)劃。

-教師指導(dǎo)：教師可以提供必要的閱讀材料、解答學(xué)生的疑問，并在課堂上分享學(xué)生的拓展成