部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)重點(diǎn)單元分析單元主題五千年的中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，五十六個(gè)民族生活豐富多彩、習(xí)俗獨(dú)特。每個(gè)地區(qū)、每個(gè)民族都有著自己獨(dú)特的民風(fēng)民俗：節(jié)日、穿著、食物、民居等，這些各具特色的民風(fēng)民俗無(wú)不烙印著鮮明的地域特色、民族特色，展現(xiàn)著中華文化的獨(dú)特魅力。圍繞“民風(fēng)民俗”的人文主題，六下一單元編排了四篇課文，三篇講讀課文，一篇自讀課文。分別是老舍的《北京的春節(jié)》，沈從文的《臘八粥》，古詩(shī)三首（韓翃《寒食》、古詩(shī)十九首中的《迢迢牽牛星》、王建《十五夜望月》），馬晨明的《藏戲》。選編的這四篇課文在內(nèi)容上緊扣本單元的人文主題，給了學(xué)生一個(gè)本單元進(jìn)行讀寫(xiě)活動(dòng)的特定情景。選文中所涉及到的一些節(jié)日民俗，如過(guò)春節(jié)和吃臘八粥，雖是中國(guó)人所普遍擁有的傳統(tǒng)習(xí)俗，但作者在進(jìn)行內(nèi)容表達(dá)時(shí)，立足自己所在地域的風(fēng)俗特點(diǎn)，在內(nèi)容安排上，側(cè)重各有不同。因此，深入學(xué)習(xí)這四篇課文，更有利于落實(shí)本單元的語(yǔ)文要素，即“閱讀時(shí)分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫(xiě)主要部分的”?？v觀統(tǒng)編版語(yǔ)文教材，與“表達(dá)內(nèi)容的組織安排”“體會(huì)（或把握）文章主要內(nèi)容”相關(guān)的語(yǔ)文要素，我們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)要求是循序漸進(jìn)的。教學(xué)建議閱讀教學(xué)：一、組成學(xué)習(xí)任務(wù)鏈1.交流平臺(tái)初知方法。2.教讀課文《北京的春節(jié)》《臘八粥》學(xué)方法。3.略讀課文《藏戲》，綜合運(yùn)用前面所學(xué)方法。二、構(gòu)建思維活動(dòng)鏈教學(xué)時(shí)，建議教師選擇問(wèn)題組塊的形式，構(gòu)建學(xué)習(xí)版塊，問(wèn)題組塊設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅理解了課文內(nèi)容和特點(diǎn)，他們的思維由表及里，縱向深入，真正實(shí)現(xiàn)了閱讀與思維能力的進(jìn)階生長(zhǎng)。

習(xí)作教學(xué)：一、搭建支架

教學(xué)時(shí)采用還原策略，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的課文，讓學(xué)生回顧課文是如何寫(xiě)的風(fēng)俗？又是如何抓住重點(diǎn)內(nèi)容，突出特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)？讓學(xué)生還原課文的情節(jié)、場(chǎng)景和畫(huà)面，從而為學(xué)生本次習(xí)作練寫(xiě)做好扶手。二、拓展資源可以開(kāi)展關(guān)于民風(fēng)民俗的課外主題閱讀活動(dòng)，也可以開(kāi)展調(diào)查和體驗(yàn)“民風(fēng)民俗”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生積累言語(yǔ)素材，積淀情感體驗(yàn)，激發(fā)表達(dá)欲望。教學(xué)內(nèi)容1

北京的春節(jié)

教材分析：春節(jié)，是我國(guó)民間最隆重、最熱的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。各地區(qū)、各民族，都有自己獨(dú)特的春節(jié)習(xí)俗。《北京的春節(jié)》是著名語(yǔ)言大師老舍先生1951年創(chuàng)作的一散文，選入教材時(shí)作了一些刪節(jié)和改動(dòng)。作者用他樸素自然、充滿(mǎn)濃郁“京味兒”的語(yǔ)言，將老北京的春節(jié)習(xí)俗娓道來(lái)，為我們展開(kāi)了一幅老北京的民俗畫(huà)卷。展示了節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好。作者介紹：老舍：(1899—1966)滿(mǎn)族，生于北京。原名舒慶春，字舍予，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、劇作家。中華人民共和國(guó)成立后第一位獲得“人民藝術(shù)家”的稱(chēng)號(hào)的作家。主要作品：小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話(huà)劇《茶館》《龍須溝》等。

我會(huì)寫(xiě)：蒜：suàn（大蒜、蒜泥、雞毛蒜皮）醋：cù（米醋、吃醋、添油加醋）餃：jiǎo（餃子、水餃、蒸餃）攤：tān（攤位、地?cái)?、爛攤子）拌：bàn（涼拌、攪拌、拌嘴）擦：c?。ú料础⒉聊?、摩拳擦掌）眨：zhǎ（眨巴、眨動(dòng)、一眨眼）宵：xiāo（元宵、通宵、通宵達(dá)旦）燃：rán（燃燒、點(diǎn)燃、燃眉之急）販：fàn（販賣(mài)、商販、二道販子）彼：bǐ（彼此、彼岸、顧此失彼）賀：hè（祝賀、賀歲、賀喜）駱：luò（駱駝、駱驛不絕）駝：tuó（駝鈴、駝背、駝絨駝峰）?。簈ià（恰好、恰巧、恰到好處）箏：zhēng（風(fēng)箏、古箏、玉箏）戚：qī（親戚、外戚、皇親國(guó)戚）

形近字：醋（陳醋）酸（酸味）

餃（餃子）校（學(xué)校）拌（攪拌）伴（陪伴）

眨（眨眼）泛（泛舟）宵（元宵）霄（云霄）

販（販賣(mài)）貶（貶低）攤（擺攤）灘（沙灘）

轎（轎車(chē)）橋（大橋）駝（駱駝）鴕（鴕鳥(niǎo)）

多音字：鋪：pū（鋪路）pù（店鋪）分：fèn（分外）fēn）（分開(kāi)）間：jiān（中間）jiàn（間隔）更：gēng（三更半夜）gèng（更加）

近義詞：熱鬧——喧鬧嫻熟——純熟分外——格外規(guī)矩——規(guī)則歡喜——?dú)g樂(lè)預(yù)備——準(zhǔn)備

反義詞：充足——短缺熱鬧——冷清間斷——持續(xù)截然不同——一模一樣?jì)故臁?/p>

理解詞語(yǔ)：【雜拌兒】摻雜在一起的各種干果、果脯等【萬(wàn)象更新】一切事物或景象都變得面貌一新。萬(wàn)象，宇宙間的一切事物或景象?！境Α哭r(nóng)歷一年最后一天的夜晚，也指農(nóng)歷一年的最后一天。【間斷】（連續(xù)的事情）中間隔斷，不連接?！救f(wàn)不得已】實(shí)在沒(méi)有辦法；不得不這樣?！驹勘疚闹械摹霸敝皋r(nóng)歷正月初一。【光景】境況；狀況；情景。【截然不同】事物之間界限分明，完全不一樣?！緩R會(huì)】設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行?！緥故臁渴炀殹！緩垷艚Y(jié)彩】張掛彩燈、彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧?！練垷裟R】指春節(jié)快要結(jié)束了。殘燈，快要熄滅的燈。末廟，廟會(huì)的最后一天?！痉滞狻砍^(guò)平常；特別。【零七八碎】零散沒(méi)系統(tǒng)的事情或沒(méi)有大用的東西。本文中指雜拌兒之類(lèi)的零食。

詞語(yǔ)擴(kuò)展：“各~各~”式：各形各色

各種各樣

各式各樣

各色各樣

各行各業(yè)

各家各戶(hù)“有~有~”式：有聲有光

有聲有色

有模有樣

有膽有識(shí)

有勇有謀

有說(shuō)有笑

有錢(qián)有勢(shì)

有棱有角

有理有據(jù)

有條有理

有血有肉

有情有義

有頭有腦

有始有終

課內(nèi)詞語(yǔ)：

課文主題：本文作者用充滿(mǎn)京味的樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，以時(shí)間為經(jīng)線(xiàn)，以人們的活動(dòng)為緯線(xiàn)，列舉了大量的老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，描繪了一幅幅北京人過(guò)春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài)。2

臘八粥

教材分析：這篇課文是沈從文先生早年的小說(shuō)《臘八粥》的前一部分。作者用極其細(xì)膩的筆觸，通過(guò)小孩八兒的視角，寫(xiě)他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的過(guò)程，將甜蜜溫馨、其樂(lè)融融的家庭生活場(chǎng)景和濃郁的生活氣息一并濃縮進(jìn)了臘八節(jié)的風(fēng)俗畫(huà)面中，表達(dá)出作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，對(duì)親情的眷念，留給人無(wú)限的回味。課文語(yǔ)言通俗簡(jiǎn)練，童趣十足，人物對(duì)話(huà)彰顯個(gè)性，妙趣橫生，將讀者引入美好的臘八風(fēng)俗中，感受臘八粥的甜蜜、家庭生活的溫情。課文共十九自然段，可分為兩個(gè)部分。作者介紹：沈從文（1902-1988）原名沈岳煥，字崇文，湖南鳳凰人。現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家、歷史文物研究員。代表作有小說(shuō)《邊城》《長(zhǎng)河》我會(huì)寫(xiě)：臘：là（臘八、臘肉、寒冬臘月）粥：zhōu（臘八粥、白粥、僧多粥少）膩：nì（油膩、膩歪、玩膩了）咽：yàn（咽氣、吞咽、狼吞虎咽）棗：zǎo（紅棗、酸棗、棗子、大棗、棗紅、椰棗）匙：chí（湯匙、茶匙、大匙）攪：jiǎo（打攪、攪拌、胡攪蠻纏）稠：chóu（濃稠、稠密、稠人廣眾）腫：zhǒng（腫脹、腫塊、消腫）熬：áo（熬夜、熬粥、熬藥）褐：hè（褐色、褐土、褐煤）缸：gāng（水缸、魚(yú)缸、煙灰缸）臟：zāng（骯臟、臟土、臟兮兮）筷：kuài（筷子、公筷、筷筒）

形近字：臘（臘月）蠟（蠟燭）

栗（栗子）粟（粟米）咽（吞咽）煙（煙火）

稠（稠密）綢（綢緞）褐（褐色）喝（喝水）

缸（水缸）缺（缺少）

多音字：匙：chí湯匙

shi鑰匙

發(fā)：fā發(fā)現(xiàn)

fà白發(fā)曾：céng曾經(jīng)

zēng姓曾

臟：zāng骯臟

zàng內(nèi)臟

近義詞：嘆氣——嘆息

攪和——攪拌反抗——抗?fàn)?/p>

奇怪——古怪猜想——猜測(cè)

特別——特殊

反義詞：整齊——凌亂

反抗——屈服常見(jiàn)——罕見(jiàn)

特別——普通

理解詞語(yǔ)：【洋車(chē)】即人力車(chē)。舊時(shí)一種用人拉的車(chē)，有兩個(gè)橡膠車(chē)輪，車(chē)身前有兩根長(zhǎng)柄，柄端有橫木相連，主要用來(lái)載人?！痉序v】液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡?！緮嚭汀炕旌?；摻雜；擾亂。【資格】從事某種活動(dòng)所應(yīng)具備的條件、身份等?！窘忉尅糠治鲫U明；說(shuō)明含義、原因、理由等。【承認(rèn)】表示肯定，同意，認(rèn)可?！纠寺扛挥性?shī)意，充滿(mǎn)幻想?！灸魏巍恳馑几霸趺崔k”相似，用于反問(wèn)或否定式，表示沒(méi)有辦法。

詞語(yǔ)擴(kuò)展：AABB式：糊糊涂涂

進(jìn)進(jìn)出出

迷迷糊糊清清楚楚

整整齊齊

安安靜靜

來(lái)來(lái)往往

里里外外

吞吞吐吐

縫縫補(bǔ)補(bǔ)

明明白白

真真切切

課內(nèi)詞語(yǔ)：

課文主題：這篇課文是沈從文先生早年的小說(shuō)《臘八粥》的前一部分。作者用極其細(xì)膩的筆觸，通過(guò)小孩八兒的視角，寫(xiě)他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的過(guò)程，將甜蜜溫馨、其樂(lè)融融的家庭生活場(chǎng)景和濃郁的生活氣息一并濃縮進(jìn)了臘八節(jié)的風(fēng)俗畫(huà)面中，表達(dá)出作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，對(duì)親情的眷念，留給人無(wú)限的回味。

3

古詩(shī)三首

我會(huì)寫(xiě)：侯hóu：侯爵

公侯

封侯

侯門(mén)似海章zhāng：樂(lè)章

篇章

簡(jiǎn)章

蓋章

約法三章泣qì：哭泣、抽泣、泣不成聲盈yíng：充盈

豐盈

盈利

盈余

熱淚盈眶脈mò：脈脈

脈脈含情棲qī：棲息

棲居

棲身

兩棲鴉yā：烏鴉

鴉片

鴉雀無(wú)聲

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)御yù：抵御、御寒、御敵、防御

多音字：處：chù辦事處

chǔ處理

相：xiāng相處

xiàng相貌傳：chuán（傳說(shuō)）zhuàn（傳記）脈：mài（山脈）(mò（脈脈）

纖：xiān（纖維）qiàn（纖夫）

形近字：宮（宮廷）官（官員）

侯（王侯）候（等候）棲（棲息）柄（把柄）

與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的古詩(shī)：春節(jié)詩(shī)元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。

田家元日（唐）孟浩然昨夜斗回北，今朝歲起東；我年已強(qiáng)壯，無(wú)祿尚憂(yōu)農(nóng)。桑野就耕父，荷鋤隨牧童；田家占?xì)夂?，共說(shuō)此年豐。

元宵節(jié)詩(shī)上元夜（唐）崔液玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹夜開(kāi);誰(shuí)家見(jiàn)月能閑坐，何處聞燈不看來(lái)。

十五夜觀燈（唐）盧照鄰錦里開(kāi)芳宴，蘭紅艷早年?？d彩遙分地，繁光遠(yuǎn)綴天。接漢疑星落，依樓似月懸。別有千金笑，來(lái)映九枝前。

端午詩(shī)

端午

唐?文秀節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

端陽(yáng)采擷宋?許文通玉粽襲香千舸競(jìng)，艾葉黃酒可驅(qū)邪。騎父稚子香囊佩，粉俏媳婦把景擷。

端午日賜衣

唐?杜甫宮衣亦有名，端午被恩榮。細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕。自天題處濕，當(dāng)暑著來(lái)清。意內(nèi)稱(chēng)長(zhǎng)短，終身荷圣情。中秋詩(shī)

天竺寺八月十五日夜桂子作者：皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。4

藏戲

教材分析：

這篇課文介紹了藏戲的形成及藝術(shù)特色，圍繞藏戲的主要特點(diǎn)，從藏戲的起源、面具、舞臺(tái)形式、演出方式等方面進(jìn)行介紹，讓讀者對(duì)藏戲有基本認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)感受到藏戲所折射出的少數(shù)民族風(fēng)情和地域文化特色，以及所蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力。作者介紹：馬晨明，1977年生,女,山東菏澤人,碩士生。支援西藏，人民日?qǐng)?bào)記者。現(xiàn)任教師。馬晨明(1977-),女,山東菏澤人,碩士生。早年援藏，《藏戲》入人教版課本，人民日?qǐng)?bào)記者?，F(xiàn)任教師。多音字：藏：zàng（寶藏）cáng（隱藏）傳：chuán（傳說(shuō)）zhuàn（自傳）種：zhǒng（種子）

zhòng（耕種

）背：bēi（背包）

bèi（背誦

）鮮：xiān（鮮艷）

xiǎn（鮮見(jiàn)）

近義詞：雄渾——雄壯

柔順——溫順

敦厚——忠厚吞噬——吞沒(méi)

鼻祖——始祖稀奇——新奇贊嘆不已——贊不絕口

反義詞：柔順——暴躁

樸實(shí)——浮夸

敦厚——奸詐壓抑——放松

兩面三刀——表里如一鮮明——暗淡

隨心所欲——顧慮重重

理解詞語(yǔ)：【咆哮】形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫?！就淌伞客淌??！竞逄么笮Α啃稳萑葑拥娜送瑫r(shí)大笑。【雄渾】雄健渾厚；雄壯渾厚?！静际堪沿?cái)物等施舍給人，后特指向僧道施舍財(cái)物或齋飯?！旧頍o(wú)分文】形容非常貧窮?！鹃_(kāi)山鼻祖】原指某一事業(yè)的創(chuàng)始人。本課指唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人?！緝擅嫒丁恐杆擅媸址?。比喻陰險(xiǎn)狡猾，當(dāng)面一套