Unit1Thisisme!integration教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit1Thisisme!”為主題，通過情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動和小組合作等方式，幫助學(xué)生掌握本單元的詞匯和句型，提高他們的聽說讀寫能力。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計了一系列與實際生活相關(guān)的活動，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提升跨文化交際意識，通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠表達(dá)個人基本信息，增強(qiáng)自信心，同時提高語言運(yùn)用能力和批判性思維能力，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括name,age,hobbies,family等，學(xué)生需要能夠正確使用這些詞匯描述自己的基本信息。

-重點(diǎn)句型：教學(xué)重點(diǎn)句型為"Thisisme.Iam...yearsold.Ihave...hobbies."學(xué)生需要能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行自我介紹。

-重點(diǎn)語法：強(qiáng)調(diào)名詞單復(fù)數(shù)變化和主謂一致，例如"Ihavetwosisters."和"Ihaveabrother."

2.教學(xué)難點(diǎn)

-名詞復(fù)數(shù)和主謂一致的掌握：學(xué)生往往難以區(qū)分不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式，以及不同主語對應(yīng)的動詞形式。

-自我介紹時的語言組織：部分學(xué)生可能在組織自我介紹的語言時遇到困難，難以流暢地表達(dá)。

-跨文化交際的敏感性：對于不同文化中個人信息的表達(dá)方式，學(xué)生可能需要更多指導(dǎo)來理解并正確運(yùn)用。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、筆記本電腦

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語資源庫

-信息化資源：多媒體課件、音頻資料（如自我介紹范文）、視頻資料（如英語國家個人介紹的片段）

-教學(xué)手段：實物教具（如家庭照片、個人物品）、卡片、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡自我介紹嗎？你們認(rèn)為自我介紹有什么作用？”

展示一些關(guān)于自我介紹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自我介紹的情景和重要性。

簡短介紹自我介紹的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自我介紹基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我介紹的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解自我介紹的定義，包括其主要目的和常見結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自我介紹的組成部分或原則，如姓名、年齡、興趣、家庭背景等。

3.自我介紹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自我介紹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自我介紹案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自我介紹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和社交互動的影響，以及如何通過自我介紹建立良好的人際關(guān)系。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何改進(jìn)自我介紹，并提出創(chuàng)新性的自我介紹方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自我介紹相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自我介紹的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自我介紹在社交場合和自我展示中的價值和作用，鼓勵學(xué)生自信地進(jìn)行自我介紹。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一份自我介紹，要求包含個人信息、興趣愛好、個人目標(biāo)等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實際操作能力。

過程：

鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我介紹實踐，如參加學(xué)校的英語角活動或家庭聚會。

指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)備和改進(jìn)自我介紹，提供反饋和建議。

鼓勵學(xué)生嘗試不同的自我介紹方式，如使用多媒體、制作PPT等，以提高自我介紹的質(zhì)量和吸引力。

8.教學(xué)反思

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過程中的經(jīng)驗和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

過程：

教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度和掌握程度。

分析教學(xué)過程中的成功之處和需要改進(jìn)的地方，如教學(xué)方法的運(yùn)用、課堂管理等。

制定改進(jìn)措施，以提高今后的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-1.1個人陳述模板：提供不同類型的個人陳述模板，包括學(xué)術(shù)、職業(yè)和個人發(fā)展等，幫助學(xué)生準(zhǔn)備更專業(yè)的自我介紹。

-1.2名人自我介紹案例：收集并分析不同領(lǐng)域名人的自我介紹視頻或文字，讓學(xué)生了解如何在不同場合進(jìn)行有效的自我介紹。

-1.3自我探索活動：設(shè)計一系列自我探索活動，如性格測試、興趣調(diào)查等，幫助學(xué)生更好地了解自己，從而在自我介紹中展現(xiàn)個性。

-1.4語音語調(diào)訓(xùn)練資源：提供語音語調(diào)的練習(xí)材料，如英語發(fā)音教程、朗讀材料等，幫助學(xué)生提高自我介紹的發(fā)音和語調(diào)。

-1.5社交禮儀知識：介紹基本的社交禮儀知識，如握手、眼神交流等，幫助學(xué)生提升自我介紹的社交技巧。

2.拓展建議：

-2.1學(xué)生可以嘗試在英語角或語言交換活動中進(jìn)行自我介紹，以提高實際應(yīng)用能力。

-2.2鼓勵學(xué)生參加演講比賽或辯論賽，通過這些活動鍛煉自我介紹時的表達(dá)能力和自信心。

-2.3建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的英語學(xué)習(xí)頻道，觀看不同國家人的自我介紹視頻，了解不同文化背景下的自我介紹風(fēng)格。

-2.4建議學(xué)生制作個人介紹PPT，結(jié)合圖片、視頻等多媒體元素，使自我介紹更加生動有趣。

-2.5建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)和更新自我介紹內(nèi)容，以保持其準(zhǔn)確性和時效性。

-2.6鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，通過實際經(jīng)歷豐富自我介紹的內(nèi)容，展現(xiàn)社會責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-2.7建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《如何說》系列，學(xué)習(xí)如何更有效地進(jìn)行溝通和表達(dá)。

-2.8建議學(xué)生參加線上或線下的英語口語培訓(xùn)課程，提升自我介紹的口語流利度和準(zhǔn)確性。

-2.9鼓勵學(xué)生參與角色扮演活動，模擬不同場合的自我介紹，增強(qiáng)應(yīng)對各種社交場景的能力。

-2.10建議學(xué)生定期反思自我介紹的效果，根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-個人基本信息描述

-常用詞匯：name,age,hobbies,family,school,city

-常用句型：Thisisme.Iam...yearsold.Ihave...hobbies.Icomefrom...

②關(guān)鍵詞匯：

-名詞：name,age,hobbies,family,school,city

-代詞：me,my,I

-動詞：be,have

③重點(diǎn)句型：

-Thisisme.(這是我自己。)

-Iam...yearsold.(我...歲。)

-Ihave...hobbies.(我有...愛好。)

-Icomefrom...(我來自...)

板書布局：

-標(biāo)題：Unit1Thisisme!

-詞匯欄：列出重點(diǎn)詞匯

-句型欄：展示重點(diǎn)句型

-例子欄：提供個人介紹的例子

-練習(xí)欄：列出相關(guān)的練習(xí)題或任務(wù)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：在自我介紹的教學(xué)中，我嘗試了情境模擬的方法，讓學(xué)生在模擬的社交場合中進(jìn)行自我介紹，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在真實的語境中練習(xí)語言表達(dá)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，同時也幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我采用了情境模擬和多媒體輔助教學(xué)，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出參與度不高，這可能是因為他們對自我介紹的內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏自信。

2.語法教學(xué)過于機(jī)械：在講解語法時，我可能過于強(qiáng)調(diào)規(guī)則的死記硬背，而沒有充分引導(dǎo)學(xué)生理解語法在實際語境中的應(yīng)用。

3.評價方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，同時通過鼓勵和反饋來增強(qiáng)學(xué)生的