工藝流程綜合題考情考法分析命題點(diǎn)一化學(xué)工藝流程題中原料的預(yù)處理目的方法改變結(jié)構(gòu)，使一些物質(zhì)能溶解，并使一些雜質(zhì)在高溫下氧化、分解，如煅燒高嶺土煅燒除去可燃性雜質(zhì)或使原料初步轉(zhuǎn)化，如從海帶中提取碘時(shí)的灼燒就是為了除去可燃性雜質(zhì)灼燒除去油污，溶解酸性氧化物、鋁及其氧化物堿浸與酸接觸反應(yīng)或溶解，使可溶性金屬離子進(jìn)入溶液，不溶物通過過濾除去酸浸與水接觸反應(yīng)或溶解水浸減小固體的顆粒度，增大固體與液體或氣體間的接觸面積，增大反應(yīng)速率研磨命題點(diǎn)二化學(xué)工藝流程題中物質(zhì)的分離與提純（一）物質(zhì)分離、提純的六種物理方法視頻分離提純中的各種答題規(guī)范（二）命題點(diǎn)三化學(xué)工藝流程題中反應(yīng)條件的控制常見反應(yīng)條件的控制及目的不能溫度過高的原因：防止物質(zhì)高溫分解或揮發(fā)一般降溫或減壓可以減少能源成本，降低對設(shè)備的要求命題點(diǎn)四化學(xué)工藝流程題中方程式的書寫命題點(diǎn)五化學(xué)工藝流程題中的化學(xué)計(jì)算命題點(diǎn)六化學(xué)工藝流程題中的濾渣、濾液成分的確定考慮樣品中原料和雜質(zhì)成分在每一步驟中與每一種試劑反應(yīng)的情況，回答：有誰？誰消失了？誰過量了？命題點(diǎn)七化學(xué)工藝流程題中的綠色化學(xué)和循環(huán)使用目的：提高原料的利用率，綠色化學(xué)判斷循環(huán)物質(zhì)的方法：箭頭回頭看

后面反應(yīng)步驟的生成物，同為前面反應(yīng)的步驟的反應(yīng)物注意：可逆反應(yīng)中的物質(zhì)判斷副產(chǎn)品的方法：支線產(chǎn)品，無毒無害

1.中國人只要看到土地，就會(huì)想種點(diǎn)什么。而牛叉的是，這花花草草莊稼蔬菜還就聽中國人的話，怎么種怎么活。

2.中國人對蔬菜的熱愛，本質(zhì)上是對土地和家鄉(xiāng)的熱愛。本詩主人公就是這樣一位采摘野菜的同時(shí)，又保衛(wèi)祖國、眷戀家鄉(xiāng)的士兵。

3.本題運(yùn)用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能。極大的一詞表程度，說明繪畫的題材范圍較過去有了很大的變化，刪去之后其程度就會(huì)減輕，不符合實(shí)際情況，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。4.開篇寫湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飄然而降，卻始終不見，因而心中充滿愁思。續(xù)寫沅湘秋景，秋風(fēng)揚(yáng)波拂葉，畫面壯闊而凄清。5.以景物襯托情思，以幻境刻畫心理，尤其動(dòng)人。凄清、冷落的景色，襯托出人物的惆悵、幽怨之情，并為全詩定下了哀怨不已的感情基調(diào)。6.石壕吏和老婦人是詩中的主要人物，要立于善于運(yùn)用想像來刻畫他們各自的動(dòng)作、語言和神態(tài)；還要補(bǔ)充一些事實(shí)上已經(jīng)發(fā)生卻被詩人隱去的故事情節(jié)。7.文學(xué)本身就是將自己生命的感動(dòng)凝固成文字，去喚醒那沉睡的情感，饑渴的靈魂，也許已是跨越千年，但那人間的真情卻亙古不變，故事仿佛就在昨日一般親切，光芒沒有絲毫的暗淡減損。8.只要我們用心去聆聽，用情去觸摸，