第07講中和反應(yīng)后溶質(zhì)的成分實(shí)驗(yàn)探究

班級(jí)：___________姓名：___________等級(jí)：___________

一、科學(xué)探究題

1．（2023·山東淄博·一模）如下圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧

化鈉溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的

溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

I、從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是________。

Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

【猜想】猜想①：可能是NaCl和NaOH；

猜想②：可能只有NaCl；

猜想③：可能是___________。

強(qiáng)國(guó)：氫氧化鈉溶液

【查閱資料】氯化鈉溶液呈中性。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)方

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

案

取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶溶液_______________

方案一猜想①不正確

液，振蕩色

取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳猜想②不正確，猜想

方案二_______________。

酸鈉溶液至過量③正確

方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

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【反思與拓展】

（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量。

（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能

完成該實(shí)驗(yàn)？________（填序號(hào)）。

A．pH試紙B．銅C．紫色石蕊溶液

2．（2023·江蘇徐州·?？家荒＃┗瘜W(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的重要范疇，但是有的實(shí)驗(yàn)會(huì)伴隨明顯現(xiàn)象，有的實(shí)驗(yàn)

并無現(xiàn)象，某興趣小組對(duì)部分化學(xué)變化進(jìn)行研究，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，回答問題：

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容一】探究反應(yīng)是否發(fā)生

(1)實(shí)驗(yàn)一：向裝有CuO的試管中加入一定量的稀硫酸，觀察到氧化銅完全溶解，溶液變藍(lán)色，該反應(yīng)的化

學(xué)方程式為______，

(2)實(shí)驗(yàn)二：為呈現(xiàn)明顯現(xiàn)象，利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：向盛滿二氧化碳的廣口瓶中滴加氫氧化鈉濃溶

液，發(fā)現(xiàn)小氣球脹大，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因用化學(xué)方程式表示為：______。

(3)實(shí)驗(yàn)三：為了證明NaOH溶液和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，該組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，傳感器測(cè)定的pH

和溫度隨溶液質(zhì)量變化情況見圖二、圖三。

圖一中的B溶液是______，圖三中的M與圖二中X、Y、Z中的______數(shù)值相等。

(4)【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容二】探究實(shí)驗(yàn)三溶液反應(yīng)后的溶質(zhì)成分

【實(shí)驗(yàn)猜想】一：______

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二：Na2SO4和NaOH

三：Na2SO4和H2SO4

四：Na2SO4、H2SO4和NaOH

興趣小組成員一致認(rèn)為猜想四不合理，理由是______。

【實(shí)驗(yàn)方案】為確認(rèn)哪個(gè)猜想成立，興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

步驟現(xiàn)象結(jié)論

分別取樣于試管中向其中一份滴加CuSO4溶液，振蕩、靜置______猜想二不成立

向另一份滴加Ba（NO3）2溶液，振蕩、靜置出現(xiàn)白色沉淀猜想三成立

【實(shí)驗(yàn)反思】

(5)小組成員認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案不能得出猜想三成立，若要檢驗(yàn)猜想三，應(yīng)改用______試劑。

(6)從微觀角度分析，氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：______。

3．（2023·陜西西安·統(tǒng)考一模）在學(xué)習(xí)了常見的酸和堿后，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在

老師引導(dǎo)下開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。

【實(shí)驗(yàn)探究】將氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合，觀察不到明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反

應(yīng)，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

(1)小明測(cè)反應(yīng)中溫度的變化如圖1所示，其中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的pH______（填“>”、“<”或“=”）7。

(2)小安通過圖2所示實(shí)驗(yàn)，觀察到溶液由紅色變成無色，也證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)【提出問題】實(shí)驗(yàn)中小美同學(xué)發(fā)現(xiàn)小安滴加稀硫酸時(shí)還出現(xiàn)了氣泡，于是針對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，

大家紛紛提出了猜想。

【猜想與假設(shè)】

猜想一：溶質(zhì)為K2SO4；

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猜想二：溶質(zhì)為K2SO4和H2SO4

猜想三：溶質(zhì)為K2SO4和K2CO3

大家討論后一致認(rèn)為猜想______錯(cuò)誤。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下探究：

實(shí)驗(yàn)方

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

案

方案一取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入CuO粉末______溶液中有H2SO4，猜想二正確

產(chǎn)生白色沉

方案二取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加BaCl2溶液溶液中有H2SO4，猜想二正確

淀

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)與反思】

(4)小華同學(xué)針對(duì)上述方案提出疑問，認(rèn)為方案二是不合理的，理由是______。

(5)同學(xué)們經(jīng)過反思與討論，最后認(rèn)為方案一中的CuO粉末可以用下列的某些物質(zhì)代替，也能得到同樣的實(shí)

驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你選出可用藥品的字母序號(hào)______。

A．MgB．CuC．NaOHD．Na2CO3

4．（2023春·黑龍江齊齊哈爾·九年級(jí)?？茧A段練習(xí)）中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。向

盛有一定量稀硫酸的容器中，加入氫氧化鈉溶液，老師取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入無色酚酞溶液，

無明顯現(xiàn)象，于是三位同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分作出猜想：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

猜想一：Na2SO4

猜想二：Na2SO4和NaOH

猜想三：___________。

同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為猜想___________一定不正確。理由是___________。

為了驗(yàn)證其余猜想，同學(xué)們進(jìn)行如下探究。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粒___________猜想一正確

2.______________________猜想一正確

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5．（2023·山東濟(jì)寧·統(tǒng)考一模）酸堿中和反應(yīng)是初中階段重要的一類反應(yīng)，請(qǐng)你一起參與探究。

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】在50mL一定濃度的氫氧化鈉溶液中滴加50mL一定濃度的鹽酸，并用玻璃棒攪拌，觀察

到溶液的溫度，由此現(xiàn)象小李同學(xué)得出兩者能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。通過查閱相關(guān)資料后，小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)此結(jié)

論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計(jì)了下列3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

①50mL一定濃度的鹽酸與50mL蒸餾水混合，測(cè)量溶液溫度的變化。

②50mL一定濃度的氫氧化鈉溶液與50mL蒸餾水混合，測(cè)量溶液溫度的變化。

③50mL一定濃度的鹽酸與50mL一定濃度的氫氧化鈉溶液混合，測(cè)量溶液溫度變化。

用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)得3個(gè)實(shí)驗(yàn)，溶液溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。

（1）由圖可知，鹽酸、氫氧化鈉溶液稀釋時(shí)均放熱，但它們稀釋時(shí)溫度的變化量遠(yuǎn)小于兩溶液混合時(shí)溫度

的變化量，由此可以得出二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】

（2）在50mL一定濃度的氫氧化鈉溶液中滴加2﹣3滴酚酞試液，再逐滴加入一定濃度的鹽酸，并用玻璃

棒攪拌，溶液顏色由紅色剛好變?yōu)闊o色時(shí)，可說明兩者發(fā)生了反應(yīng)。

（3）取一定量反應(yīng)后的無色溶液加熱蒸發(fā)，在蒸發(fā)的過程中，“意外”發(fā)現(xiàn)溶液由無色又變成紅色。同學(xué)們

對(duì)紅色溶液中溶質(zhì)的成分（酚酞除外）進(jìn)行再探究。

查閱資料：酚酞在pH＜8．2的溶液中呈無色，在8．2＜pH＜14的溶液中呈紅色。

作出猜想：猜想一：NaCl；猜想二：NaCl、NaOH；猜想三：NaCl、NaOH和Na2CO3。

同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的，理由__________。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：取樣實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

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_____________________猜想二正確

原因分析：反應(yīng)后無色溶液中仍存在少量NaOH，加熱蒸發(fā)，__________，pH升高，溶液的顏色變紅。

總結(jié)反思：向某堿性溶液中滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩后溶液的顏色________（填“一定”或“不一

定”）變紅。

6．（2023春·湖南衡陽·九年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)

的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀

鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。

(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

【提出問題】____________________

【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2；

猜想二:可能只有CaCl2；

猜想三:____________________。

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入酚酞溶液，振觀察到：

猜想一不正確

蕩。____________________。

取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入猜想二不正確，猜想

觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生

_______溶液至過量。三正確

(3)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮____________________。

(4)驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是否含有Ca(OH)2，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?___

A．pH試紙B．二氧化碳C．紫色石蕊溶液D．硝酸銀溶液

7．（2022秋·山東青島·九年級(jí)統(tǒng)考期末）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

時(shí)，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。于是他們停止滴加稀鹽酸，

并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】猜想1：BaCl2、Ba(OH)2和HCl；猜想2：BaCl2、Ba(OH)2；猜想3：_______；猜想4：BaCl2

和HCl。

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根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，猜想_______一定不成立。

【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)步驟I：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象I：_______；

結(jié)論I：猜想2不成立

實(shí)驗(yàn)步驟II：在上述的試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象II：_______；

結(jié)論II：猜想3不成立，猜想4成立

【反思與拓展】燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是_____(寫一條即可)。要處理燒

杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有BaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的_______。

8．（2022·山東泰安·統(tǒng)考中考真題）在學(xué)習(xí)了常見的酸和堿后，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“酸堿中和反

應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。

【實(shí)驗(yàn)探究】將氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合，觀察不到明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反

應(yīng)，三位同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

(1)測(cè)定溶液pH變化的方法

甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)得pH變化如圖1所示，則該同學(xué)是將_______(填字母序號(hào))。

a.氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中b.稀硫酸滴入氫氧化鉀溶液中

(2)測(cè)混合過程中的溫度變化

乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)得反應(yīng)混合溶液的溫度變化如圖2所示，說明稀硫酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生的反應(yīng)是

_______(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。圖2中B點(diǎn)表示的含義是_______。

(3)借助于酸堿指示劑

丙同學(xué)通過圖3所示實(shí)驗(yàn)，他觀察到溶液由紅色變成無色，也證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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【提出問題】針對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，大家紛紛提出了猜想。

【猜想與假設(shè)】

猜想一：只有K2SO4；猜想二：有K2SO4和H2SO4；猜想三：有K2SO4和KOH

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組選用Fe2O3粉末、BaCl2溶液，進(jìn)行如下探究：

實(shí)驗(yàn)方

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

案

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入Fe2O3粉

方案一_______溶液中有H2SO4猜想二正確

末

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加BaCl2溶②產(chǎn)生白色沉溶液中有H2SO4，猜想二正

方案二

液淀確

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)與反思】

(4)丁同學(xué)針對(duì)上述方案提出疑問，認(rèn)為方案二是不合理的，理由是_______。

(5)同學(xué)們經(jīng)過反思與討論，最后認(rèn)為方案一中的Fe2O3粉末可以用下列的某些物質(zhì)代替，也能得到同樣的

實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你選出可用藥品的字母序號(hào)_______。

A．MgB．CuOC．KClD．Na2CO3

(6)分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還要考慮_______。

9．（2022·山東菏澤·校聯(lián)考三模）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒

杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒

杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；

猜想二：可能只有CaCl2；

猜想三：__________。

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

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實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟1：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞

__________。猜想一不正確

溶液，振蕩。

步驟2：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加__________，過一會(huì)有白色沉猜想二不正確猜

入碳酸鈉溶液至過量。淀產(chǎn)生。想三正確

【反思與拓展】

（1）實(shí)驗(yàn)步驟2中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為_________。

（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是____________（寫一條）。

10．（2022·貴州安順·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖1實(shí)

驗(yàn)，沒有明顯現(xiàn)象。

【提出問題】圖1中沒有明顯現(xiàn)象，是否發(fā)生了反應(yīng)？

【猜想與假設(shè)】猜想一：沒有反應(yīng)猜想二：發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）化學(xué)興趣一組的同學(xué)取少量實(shí)驗(yàn)后試管中的溶液，分別放入a、b兩支試管中，向a試管滴入酚酞溶液，

觀察到了______（填寫現(xiàn)象），證明了鹽酸和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，為進(jìn)一步探究反應(yīng)后溶液中溶

質(zhì)成分，還可以向試管b中加入下列物質(zhì)中的______（填字母）。

A．ZnB．Mg(OH)2C．FeCl3D．AgNO3

（2）化學(xué)興趣二組又利用PH傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)過程。實(shí)驗(yàn)操作和測(cè)定結(jié)果如圖2所示：

①該實(shí)驗(yàn)中，注射器中溶液是______。

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②加入注射器中溶液20mL時(shí)，燒杯中的溶液溶質(zhì)成分______（填化學(xué)式）；

（3）化學(xué)興趣三組的同學(xué)向盛有一定量氫氧化鈉溶液的密閉隔熱容器中不斷加入稀鹽酸，利用數(shù)字傳感器

上的計(jì)算機(jī)繪制出反應(yīng)時(shí)間與溶液溫度的圖像，如圖所示。當(dāng)加入鹽酸______mL時(shí)，鹽酸與氫氧化鈉恰好

完全反應(yīng)。

【結(jié)論與交流】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，寫出對(duì)中和反應(yīng)的理解______。（寫一條即可）

11．（2022春·重慶九龍坡·九年級(jí)重慶市育才中學(xué)校聯(lián)考階段練習(xí)）在研究“酸堿中和反應(yīng)”時(shí)，某興趣小組

同學(xué)想證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下探究：

【實(shí)驗(yàn)探究1】根據(jù)酸堿指示劑的顏色變化來判斷反應(yīng)是否發(fā)生。

某同學(xué)在50mL一定濃度的氯氧化鈉溶液中滴加2~3滴無色酚酞溶液，再逐滴加入一定濃度的稀鹽酸，并用

玻璃棒攪拌，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（1）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______。

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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【實(shí)驗(yàn)探究2】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化來判斷反應(yīng)是否發(fā)生。

【查閱資料】NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱，若混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

某同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合（注：所用溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)很小，密度均

相等），用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）。

編號(hào)鹽酸NaOH溶液△t/℃

13.65%2.00%3.5

23.65%4.00%x

37.30%8.00%14

（3）表中x約為______。

【實(shí)驗(yàn)探究3】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)過程中溶液的電導(dǎo)率變化來判斷反應(yīng)是否發(fā)生。

某同學(xué)向一定濃度的氫氧化鈉溶液中滴加一定濃度的稀鹽酸，并用電導(dǎo)率傳感器測(cè)溶液的電導(dǎo)率變化（如

圖所示）。

【查閱資料】

①電導(dǎo)率傳感器用于測(cè)量溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱，能反映離子濃度大小。

②相同溫度下同種溶液電導(dǎo)率越大，離子濃度越大。

（4）C點(diǎn)表示的溶液中的溶質(zhì)為______（填名稱）。

（5）下圖表示該反應(yīng)過程中燒杯中不同時(shí)間點(diǎn)的微觀粒子示意圖，按時(shí)間先后排列的順序?yàn)開_____（填序

號(hào)）。

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【實(shí)驗(yàn)反思】

（6）向一定量的NaOH溶液中滴加少量稀鹽酸后，可以加入______（填序號(hào)）來證明兩者一定發(fā)生了反應(yīng)。

A．Na2CO3粉末B．AgNO3溶液C．Zn粒D．無色酚酞溶液

12．（2022春·湖北孝感·九年級(jí)?？茧A段練習(xí)）做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)

對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究。

【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

【作出猜想】（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只