第28課教學(xué)設(shè)計-七年級上學(xué)期體育與健康授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析第28課教學(xué)設(shè)計-七年級上學(xué)期體育與健康

本課以“籃球基本技術(shù)”為主題，結(jié)合七年級學(xué)生的年齡特點和身體發(fā)展規(guī)律，設(shè)計了一系列籃球基本技術(shù)的教學(xué)活動。課程內(nèi)容涉及籃球的基本動作要領(lǐng)、技巧和戰(zhàn)術(shù)運用，旨在提高學(xué)生的籃球技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和競技能力。教學(xué)設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過課堂練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實踐中掌握籃球技術(shù)，提高身體素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析七年級學(xué)生在體育與健康課程中，正處于身心發(fā)展的重要階段。從知識層面來看，學(xué)生對籃球基本概念和規(guī)則有一定的了解，但對籃球技術(shù)動作的掌握尚處于初級階段，存在動作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性不足等問題。在能力方面，學(xué)生的運動技能和體能水平參差不齊，部分學(xué)生缺乏基本的運動技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。素質(zhì)方面，學(xué)生的自我管理能力和規(guī)則意識有待提高，部分學(xué)生存在紀(jì)律松散、參與度不高的情況。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生缺乏鍛煉意識和持之以恒的精神，容易在遇到困難時放棄。這些因素對籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，因此在教學(xué)過程中，需要根據(jù)學(xué)生的個體差異，采取分層教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，同時加強紀(jì)律教育和團(tuán)隊合作訓(xùn)練，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有七年級上學(xué)期體育與健康教材，以便學(xué)生跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球技術(shù)動作的圖片、圖表和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解動作要領(lǐng)。

3.實驗器材：準(zhǔn)備籃球、球架、秒表等體育器材，確保器材的完好性和安全性，便于學(xué)生進(jìn)行實踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行技能練習(xí)和交流；布置實驗操作臺，便于學(xué)生進(jìn)行動作示范和模仿。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布籃球基本技術(shù)的預(yù)習(xí)資料（如PPT、籃球技術(shù)動作視頻、技術(shù)分析文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀察籃球基本動作的步驟和技巧。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞籃球基本技術(shù)動作，設(shè)計一系列問題，如“如何正確握球？”“投籃時手臂應(yīng)該如何運動？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀籃球技術(shù)動作的資料，理解基本動作要領(lǐng)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解籃球基本技術(shù)動作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示籃球比賽精彩瞬間或籃球明星的故事，引出籃球基本技術(shù)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解籃球基本技術(shù)動作，如運球、投籃、傳球等，結(jié)合示范動作幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相指導(dǎo)，共同進(jìn)步。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組練習(xí)，體驗籃球技術(shù)動作的實踐。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解籃球基本技術(shù)動作。

實踐活動法：設(shè)計小組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握籃球技術(shù)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解籃球基本技術(shù)動作，掌握籃球技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置籃球技術(shù)動作的練習(xí)作業(yè)，如“回家后練習(xí)投籃動作”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供籃球技術(shù)教學(xué)書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成投籃練習(xí)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的籃球技術(shù)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的籃球基本技術(shù)，提高技能水平。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

籃球運動不僅是競技體育的重要組成部分，也是一種深受人們喜愛的集體運動。以下是與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）籃球運動發(fā)展史：介紹籃球運動的起源、發(fā)展歷程以及各個時期的代表性事件和人物，如籃球運動的發(fā)明者詹姆斯·奈史密斯、NBA的發(fā)展歷程等。

（2）籃球基本規(guī)則：詳細(xì)解讀籃球比賽的基本規(guī)則，包括比賽時間、場地尺寸、球權(quán)、進(jìn)攻與防守等，幫助學(xué)生更好地理解籃球比賽。

（3）籃球基本技術(shù)：介紹籃球運動中的基本技術(shù)，如投籃、運球、傳球、搶斷、籃板球等，并配以相應(yīng)的動作圖解和視頻，幫助學(xué)生掌握籃球技能。

（4）籃球戰(zhàn)術(shù)：介紹籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用，如人盯人防守、區(qū)域聯(lián)防、快攻、陣地進(jìn)攻等，幫助學(xué)生了解籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)策略。

（5）籃球訓(xùn)練方法：介紹籃球運動員的訓(xùn)練方法和技巧，如體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練等，幫助學(xué)生提高籃球水平。

2.拓展建議：

（1）觀看籃球比賽：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外籃球比賽，特別是NBA等高水平比賽，學(xué)習(xí)籃球運動員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

（2）參與籃球活動：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的籃球比賽、籃球訓(xùn)練營等活動，提高學(xué)生的籃球技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）學(xué)習(xí)籃球知識：推薦學(xué)生閱讀籃球相關(guān)的書籍、雜志，如《籃球雜志》、《籃球訓(xùn)練》等，豐富學(xué)生的籃球知識。

（4）研究籃球戰(zhàn)術(shù)：鼓勵學(xué)生對籃球戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行研究和分析，提高自己的戰(zhàn)術(shù)水平。

（5）關(guān)注籃球明星：關(guān)注籃球明星的成長歷程和訓(xùn)練方法，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗。

（6）制定個人訓(xùn)練計劃：根據(jù)自身特點和需求，制定個人籃球訓(xùn)練計劃，有針對性地提高籃球技能。

（7）參與籃球討論：加入籃球論壇、微信群等，與其他籃球愛好者交流心得，共同提高。

（8）關(guān)注籃球新聞：關(guān)注籃球領(lǐng)域的最新動態(tài)，如籃球賽事、運動員轉(zhuǎn)會、籃球產(chǎn)業(yè)等，拓寬籃球視野。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是對本節(jié)課的課堂評價方案：

（1）提問評價

在課堂教學(xué)中，教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對籃球基本技術(shù)的掌握程度。具體評價方法如下：

-提問方式：教師可以采用口頭提問、書面提問等形式，針對籃球基本技術(shù)動作要領(lǐng)、規(guī)則等進(jìn)行提問。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生的回答準(zhǔn)確性和回答速度進(jìn)行評價，對回答正確的學(xué)生給予表揚，對回答錯誤的學(xué)生進(jìn)行耐心指導(dǎo)。

（2）觀察評價

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過觀察學(xué)生的動作、表情、合作情況等來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。具體評價方法如下：

-觀察內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生在籃球基本技術(shù)動作中的動作規(guī)范、動作協(xié)調(diào)性、團(tuán)隊協(xié)作等方面。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生的動作規(guī)范性、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊協(xié)作能力進(jìn)行評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對存在問題的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

（3）測試評價

為了全面了解學(xué)生對籃球基本技術(shù)的掌握情況，教師可以定期進(jìn)行測試。具體評價方法如下：

-測試形式：采用投籃、運球、傳球等籃球基本技術(shù)動作的測試，測試學(xué)生在一分鐘內(nèi)完成動作的次數(shù)。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生在測試中的完成次數(shù)、動作規(guī)范性、動作協(xié)調(diào)性等方面進(jìn)行評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是對本節(jié)課作業(yè)評價方案：

（1）作業(yè)形式

-投籃練習(xí)：要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的投籃動作，記錄完成次數(shù)。

-運球練習(xí)：要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定長度的運球動作，記錄完成次數(shù)。

-傳球練習(xí)：要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定次數(shù)的傳球動作，記錄完成次數(shù)。

（2）評價標(biāo)準(zhǔn)

-完成次數(shù)：根據(jù)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成的投籃、運球、傳球次數(shù)進(jìn)行評價，次數(shù)越多越好。

-動作規(guī)范性：關(guān)注學(xué)生在練習(xí)過程中的動作規(guī)范性，如投籃姿勢、運球姿勢、傳球姿勢等。

-動作協(xié)調(diào)性：關(guān)注學(xué)生在練習(xí)過程中的動作協(xié)調(diào)性，如動作流暢性、動作準(zhǔn)確性等。

（3）反饋與鼓勵

-及時批改：教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)批改，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-個性化點評：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，給予個性化的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足。

-鼓勵學(xué)生：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力；對表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予鼓勵，幫助他們找到問題所在，提高籃球技能。教學(xué)反思與改進(jìn)各位同仁，今天我想和大家分享一下我在教學(xué)過程中的幾點反思和改進(jìn)措施。教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，以下是我對這次籃球基本技術(shù)教學(xué)的一些思考。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我過于注重理論講解，而忽視了學(xué)生的實踐操作。雖然我設(shè)計了小組練習(xí)和課堂活動，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動作要領(lǐng)的掌握并不理想。因此，我決定在未來的教學(xué)中，增加實踐操作的比重，讓學(xué)生有更多的時間去練習(xí)和鞏固。

其次，我注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出的問題可能過于簡單，沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性。為了激發(fā)學(xué)生的思考，我打算在接下來的教學(xué)中，設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題，讓學(xué)生在思考中提高。

再次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作方面存在一定的問題，這影響了他們的練習(xí)效果。為了改善這一狀況，我計劃在教學(xué)中加強團(tuán)隊協(xié)作的訓(xùn)練，比如通過角色扮演、小組比賽等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)會合作。

此外，我還注意到，有些學(xué)生對籃球運動的興趣不高，這可能是由于他們對籃球技術(shù)的掌握不夠自信。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我打算在教學(xué)中加入一些趣味性元素，比如設(shè)計有趣的籃球游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上存在一些不足。有時候，課堂紀(jì)律比較松散，影響了教學(xué)效果。因此，我決定在未來的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的管理，通過明確的規(guī)則和及時的提醒，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

至于改進(jìn)措施，我有以下幾點計劃：

1.實踐操作：增加實踐操作的比重，讓學(xué)生有更多的時間去練習(xí)和鞏固籃球技術(shù)。

2.