［2025新教材核心素養(yǎng)］部編版語文一下語文園地二公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（2課時(shí)）

《語文園地二》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要求，認(rèn)識(shí)“認(rèn)、連"等生字。

2.借助拼音正確認(rèn)讀“直尺、橡皮、水彩筆”等詞語，展示交流從商店買東西時(shí)學(xué)到的漢字，激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的積極性。

3.積累背誦《尋隱者不遇》。

4.在老師、父母等大人的幫助下，正確流利地朗讀詩歌《快樂的節(jié)日》。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)“認(rèn)、連"等生字。

積累背誦《尋隱者不遇》。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能在生活中自主識(shí)字。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生提前收集在商店買東西時(shí)認(rèn)識(shí)的生字，積累課外認(rèn)識(shí)的生字。

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入

談話：今天，老師請(qǐng)小朋友們坐上知識(shí)列車，我們一起去生活中學(xué)習(xí)語文，看看你能完成幾個(gè)達(dá)人挑戰(zhàn)。準(zhǔn)備好出發(fā)了嗎？

活動(dòng)一：識(shí)字加油站

1.師：同學(xué)們，我們首先參加的是學(xué)習(xí)小達(dá)人挑戰(zhàn)賽。讀讀這些詞語，想一想，我們經(jīng)常在什么地方見到這些詞語？

預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)要求、練習(xí)題

點(diǎn)撥：是啊，平時(shí)做練習(xí)時(shí)、上課時(shí)，我們經(jīng)常都能看到這些學(xué)習(xí)要求。讓我們男女生分組讀一讀這些學(xué)習(xí)要求。

2.師：這些學(xué)習(xí)要求，你能照著做一做嗎？咱們一起來試一試吧！

（1）拼一拼，寫一寫。

師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了拼音，在認(rèn)識(shí)生字的時(shí)候，拼音可是幫了我們很大的忙呢。你能用拼音拼一拼自己的名字，再寫一寫嗎？

指名展示。

師：寫這個(gè)字，是要學(xué)寫的生字。仔細(xì)觀察，你有什么書寫提醒要告訴同學(xué)們的？

師范寫，生書空。

（2）認(rèn)一認(rèn)，連一連。

師：再來看這一題。讀題目。

點(diǎn)撥：認(rèn)是形聲字，左右結(jié)構(gòu)。連也是形聲字，半包圍結(jié)構(gòu)。你能給它們?cè)俳M組詞嗎？

師：認(rèn)這個(gè)字，也是要寫的生字。我們要注意什么呢？

師范寫，生書空。

認(rèn)識(shí)“連”：連線、連接、連同

師：快來認(rèn)一認(rèn)，這些是什么動(dòng)物？你能把把它的名字和樣子連起來嗎？

指名作答。

（3）選一選，圈一圈。

師：選這個(gè)字，你有什么好辦法記住它呢？

預(yù)設(shè)：加一加、聯(lián)系生活

師：你們真會(huì)認(rèn)字。那再圈一圈，這些小動(dòng)物里哪個(gè)不是同一類？

指名作答。

師：為你們點(diǎn)贊。圈這個(gè)字，還能組什么詞？

預(yù)設(shè)：圓圈、畫圈、花圈、眼圈

小結(jié)：組詞也是很好的識(shí)字方法。

（4）涂一涂，填一填。

師：這一題，我們要做什么呢？誰來讀一讀。

指名讀題。

師：是的，把翹舌音的字涂成黃色，平舌音的字涂成綠色。再把這些字填到合適的位置。誰來做？

指名作答。

師：會(huì)做題，肯定也會(huì)認(rèn)字。誰有好辦法記住這兩個(gè)生字？

預(yù)設(shè)：加一加、聯(lián)系生活、組詞

（5）試一試，練一練。

師：試一試，中心填入哪個(gè)字可以和花瓣里的偏旁組成新字？

指名作答

師：試這個(gè)字，該怎么記住它呢？

預(yù)設(shè)：組詞、聯(lián)系生活

師：孩子們，光說不練假把式，日常學(xué)習(xí)都要通過練習(xí)來鞏固。這個(gè)練相信你們一定記住了，讓我們?cè)僮x讀這個(gè)要求。

3.師：孩子們，在日常學(xué)習(xí)中，你還知道哪些學(xué)習(xí)要求呢？

預(yù)設(shè)：說一說、背一背、找一找、想一想、讀一讀

活動(dòng)二：字詞句運(yùn)用

（一）找一找，連一連。

1.先回顧漢語拼音字母表。你能不能背下來？（板書：漢語拼音字母表）

2.要想記住這些大小寫字母的寫法，我們可以比較大小寫字母的異同：

（1）有哪些大小寫字母完全一樣？CcKkOoPpSsVvWwXxZz

（2）有哪些大小寫字母相近？FfIiJjLlMmNnTtUuYy

（3）哪幾對(duì)大小寫字母差別很大AaBbDdEeGgHhQqRr

3.“找朋友"游戲。

N—nR—rD—dT—tL—lA—a

B—bG—gH—hE—eQ—q

讀一讀，想一想。明星早陽地塵場

1.讀一讀，看一看，這左邊一組字有什么共同的特點(diǎn)？

（1）左邊一組字是含有“日”的字，上面的“星、早"兩個(gè)字中“日”在上面，“明"字的“日”在字的左邊，而“陽"中“日”在字的右邊?？梢?，“日"這個(gè)字和其他部件組成生字時(shí)，可以在字的上邊、左邊、右邊。

（2）左邊的一組字都和什么有關(guān)？（和土有關(guān)）

2.讀一讀，看一看，這右邊一組字有什么特點(diǎn)？

（1）而右邊的一組字都是含有“土”的字，可見，“土"和不同的部首或合體字可以組成不同的生字，意思也不一樣。

（2）識(shí)記右組生字

可以用換一換的方法識(shí)記：

如“地”“場"字的土在左邊，塵的土在下邊。

讀一讀下面的詞語，交流自己在商店買東西時(shí)認(rèn)識(shí)了哪些詞語？

第二課時(shí)

活動(dòng)三：日積月累日積月累（課件出示9）

出示詩題，介紹這首詩的作者。

2.借助拼音，讀正確詩歌，邊讀邊圈出不認(rèn)識(shí)的字詞。

“尋、隱”前鼻音，“遇”是整體認(rèn)讀音節(jié)。

3.交流反饋學(xué)生認(rèn)為難讀的生字詞。開火車讀，小老師帶讀。（板書：賈島尋隱者不遇）

4.初步了解詩歌的意思。先自己畫出不明白的地方，和同伴交流。同伴不能解決的，提出來全班交流。

5.根據(jù)