六年級上數(shù)學(xué)教案4這月我當(dāng)家北師大版一、課題名稱：六年級上數(shù)學(xué)《4這月我當(dāng)家》北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解并掌握商品的價格、收入、支出等基本概念；2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點：1.教學(xué)難點：理解商品的價格、收入、支出之間的關(guān)系，并能運用這些關(guān)系解決實際問題；2.教學(xué)重點：運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的經(jīng)濟問題。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解基本概念和計算方法；2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作交流，共同解決問題；3.案例分析法：通過案例分析，使學(xué)生更好地理解知識。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.商品價格表、收入支出表；2.計算器；3.白板、粉筆。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入提問：同學(xué)們，你們有沒有幫父母做過家務(wù)？在做家務(wù)的過程中，你們有沒有想過如何計算自己的勞動價值？學(xué)生回答后，引出課題：《這月我當(dāng)家》。2.課本講解原文內(nèi)容：商品的價格、收入、支出等基本概念；分析：講解商品價格的計算方法，收入的來源，支出的用途，以及它們之間的關(guān)系。3.實踐情景引入提問：同學(xué)們，假設(shè)你們家這個月購買了一臺電視，價格為5000元。如果你們家這個月的收入為8000元，支出為6000元，那么你們家這個月的盈余是多少？學(xué)生思考并回答，教師進(jìn)行點評。4.例題講解例題：小明家這個月收入為10000元，支出為6000元，求盈余。學(xué)生解答，教師點評。5.隨堂練習(xí)（1）小華家這個月收入為12000元，支出為8000元；（2）小麗家這個月收入為15000元，支出為9000元。學(xué)生解答，教師點評。6.互動交流討論環(huán)節(jié)：同學(xué)們，你們認(rèn)為在家庭生活中，如何更好地管理收支？提問問答：話術(shù)1：請同學(xué)們談?wù)勛约杭彝ナ罩Ч芾淼姆椒?。話術(shù)2：你認(rèn)為家庭收支管理對我們的生活有什么意義？七、教材分析：本節(jié)課通過講解商品的價格、收入、支出等基本概念，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的經(jīng)濟問題。教材內(nèi)容貼近生活，有助于提高學(xué)生的實踐能力和合作意識。八、互動交流：討論環(huán)節(jié)：同學(xué)們，你們認(rèn)為在家庭生活中，如何更好地管理收支？提問問答：話術(shù)1：請同學(xué)們談?wù)勛约杭彝ナ罩Ч芾淼姆椒?。話術(shù)2：你認(rèn)為家庭收支管理對我們的生活有什么意義？九、作業(yè)設(shè)計：（1）小王家這個月收入為13000元，支出為7000元；（2）小李家這個月收入為16000元，支出為9000元。2.作業(yè)答案：（1）小王家盈余為6000元；（2）小李家盈余為7000元。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過講解商品的價格、收入、支出等基本概念，使學(xué)生掌握了運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的方法。在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和合作意識。2.拓展延伸：組織學(xué)生進(jìn)行家庭收支管理實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會合理規(guī)劃家庭收支，提高生活品質(zhì)。重點和難點解析：在教學(xué)過程中，有幾個細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。是教學(xué)難點的把握。對于六年級的學(xué)生來說，理解商品的價格、收入、支出之間的關(guān)系是一個難點。我會通過具體的案例分析，如家庭購買電視的情景，來幫助學(xué)生建立直觀的概念。我會詳細(xì)講解如何計算價格、收入和支出，以及它們?nèi)绾蜗嗷ビ绊憽＠?，我會這樣補充說明：是教學(xué)重點的強化。運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的經(jīng)濟問題是本節(jié)課的重點。我會通過隨堂練習(xí)和例題講解來強化這一重點。例如，我會這樣詳細(xì)說明：“在講解完基本概念后，我會立即通過隨堂練習(xí)來檢驗大家的理解。我會給出一些具體的家庭收支情況，讓大家計算盈余。比如，我會說：‘小明家這個月收入為10000元，支出為6000元，請大家計算盈余?！@樣的練習(xí)能夠讓大家立即應(yīng)用所學(xué)知識，同時也讓我能夠及時了解大家的掌握情況。接著，我會通過講解一個詳細(xì)的例題，比如：‘小李家這個月收入為15000元，支出為9000元，求盈余?！視徊揭徊降卣故居嬎氵^程，確保每個步驟都清晰易懂?！薄霸诨咏涣鳝h(huán)節(jié)，我會提出一些開放式的問題，比如：‘你們認(rèn)為在家庭生活中，如何更好地管理收支？’這樣的問題可以鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題。在提問時，我會使用一些話術(shù)，比如：‘請同學(xué)們談?wù)勛约杭彝ナ罩Ч芾淼姆椒??！@樣的引可以幫助學(xué)生組織思路。同時，我也會鼓勵大家分享自己的經(jīng)驗和看法，通過這種方式，我們可以共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。”是作業(yè)設(shè)計的重要性。作業(yè)不僅是對課堂內(nèi)容的鞏固，也是對學(xué)生能力的進(jìn)一步提升。我會這樣詳細(xì)說明：“在作業(yè)設(shè)計上，我會給出一些具體的計算題目，比如：‘小王家這個月收入為13000元，支出為7000元，請計算盈余。’這樣的題目能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，同時也能夠提高他們的計算能力。對于答案，我會提供詳細(xì)的解析，以確保學(xué)生能夠理解每一個計算步驟?！蓖ㄟ^這些詳細(xì)的補充和說明，我相信能夠更好地幫助學(xué)生們掌握本節(jié)課的內(nèi)容，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和實際操作能力。一、課題名稱：六年級上數(shù)學(xué)《4這月我當(dāng)家》北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解并掌握商品的價格、收入、支出等基本概念；2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點：1.教學(xué)難點：理解商品的價格、收入、支出之間的關(guān)系，并能運用這些關(guān)系解決實際問題；2.教學(xué)重點：運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的經(jīng)濟問題。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解基本概念和計算方法；2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作交流，共同解決問題；3.案例分析法：通過案例分析，使學(xué)生更好地理解知識。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.商品價格表、收入支出表；2.計算器；3.白板、粉筆。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入提問：同學(xué)們，你們有沒有幫父母做過家務(wù)？在做家務(wù)的過程中，你們有沒有想過如何計算自己的勞動價值？學(xué)生回答后，引出課題：《這月我當(dāng)家》。2.課本講解原文內(nèi)容：商品的價格、收入、支出等基本概念；分析：講解商品價格的計算方法，收入的來源，支出的用途，以及它們之間的關(guān)系。3.實踐情景引入提問：同學(xué)們，假設(shè)你們家這個月購買了一臺電視，價格為5000元。如果你們家這個月的收入為8000元，支出為6000元，那么你們家這個月的盈余是多少？學(xué)生思考并回答，教師進(jìn)行點評。4.例題講解例題：小明家這個月收入為10000元，支出為6000元，求盈余。學(xué)生解答，教師點評。5.隨堂練習(xí)（1）小華家這個月收入為12000元，支出為8000元；（2）小麗家這個月收入為15000元，支出為9000元。學(xué)生解答，教師點評。6.互動交流討論環(huán)節(jié)：同學(xué)們，你們認(rèn)為在家庭生活中，如何更好地管理收支？提問問答：話術(shù)1：請同學(xué)們談?wù)勛约杭彝ナ罩Ч芾淼姆椒?。話術(shù)2：你認(rèn)為家庭收支管理對我們的生活有什么意義？七、教材分析：本節(jié)課通過講解商品的價格、收入、支出等基本概念，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的經(jīng)濟問題。教材內(nèi)容貼近生活，有助于提高學(xué)生的實踐能力和合作意識。八、互動交流：討論環(huán)節(jié)：同學(xué)們，你們認(rèn)為在家庭生活中，如何更好地管理收支？提問問答：話術(shù)1：請同學(xué)們談?wù)勛约杭彝ナ罩Ч芾淼姆椒āＴ捫g(shù)2：你認(rèn)為家庭收支管理對我們的生活有什么意義？九、作業(yè)設(shè)計：（1）小王家這個月收入為13000元，支出為7000元；（2）小李家這個月收入為16000元，支出為9000元。2.作業(yè)答案：（1）小王家盈余為6000元；（2）小李家盈余為7000元。十、課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：在準(zhǔn)備和進(jìn)行《這月我當(dāng)家》這一課時，我意識到有幾個細(xì)節(jié)是我必須特別關(guān)注的。教學(xué)難點在于幫助學(xué)生理解商品的價格、收入、支出之間的關(guān)系，并能夠?qū)⑦@些概念應(yīng)用到解決實際問題中。我需要通過具體的案例分析來突破這一難點。例如，我會這樣詳細(xì)說明：“在課堂上，我會特別強調(diào)通過實際案例來理解這些概念的重要性。比如，我會選擇一個家庭購買家電的情景，詳細(xì)解釋價格是如何影響家庭預(yù)算的，以及收入和支出如何相互作用。我會用具體的數(shù)字來展示，如果家庭收入是8000元，支出是6000元，那么盈余是多少，虧損又是多少。通過這種直觀的展示，我希望學(xué)生們能夠建立起對這三個概念之間關(guān)系的清晰認(rèn)識?！薄霸谥v解過程中，我會確保每個步驟都緊密聯(lián)系實際生活。我會通過例題講解，比如計算小明家的盈余，來展示如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。我會讓學(xué)生跟隨我的思路，一步一步地完成計算，這樣他們就能看到數(shù)學(xué)是如何在現(xiàn)實生活中發(fā)揮作用的。我會設(shè)計一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生自己動手計算不同家庭的盈余或虧損，以此來鞏固他們的應(yīng)用能力?！薄霸谟懻摥h(huán)節(jié)，我會提出開放式問題，如‘你們認(rèn)為在家庭生活中，如何更好地管理收支？’這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵他們分享自己的觀點。在提問時，我會使用引導(dǎo)性的話術(shù)，比如‘請同學(xué)們談?wù)勛约杭彝ナ罩Ч芾淼姆椒??！@樣可以幫助學(xué)生組織語言，表達(dá)自己的看法。同時，我會鼓勵他們互相傾聽，從不同的觀點中學(xué)習(xí)?！薄霸谧鳂I(yè)設(shè)計中，我會給出兩個不同的家庭收支情況，要求學(xué)生計算盈余。例如，我會說：‘小王家這個月收入為13000元，支出為7000元，請計算盈余?！@樣的題目不僅能夠檢驗學(xué)生對知識的掌握，還能夠激發(fā)他們進(jìn)一步探索家庭財務(wù)管理的方法。對于答案，我會提供詳細(xì)的解析，確保學(xué)生能夠理解每個計算步驟?！笨偟膩碚f，我會在教學(xué)過程中密切關(guān)注這些重點和難點，通過詳細(xì)的講解、實踐案例、互動交流和作業(yè)設(shè)計，來確保學(xué)生能夠全面理解和掌握《這月我當(dāng)家》這一課時的內(nèi)容。一、課題名稱：六年級上數(shù)學(xué)《4這月我當(dāng)家》北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解并掌握商品的價格、收入、支出等基本概念；2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點：1.教學(xué)難點：理解商品的價格、收入、支出之間的關(guān)系，并能運用這些關(guān)系解決實際問題；2.教學(xué)重點：運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的經(jīng)濟問題。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解基本概念和計算方法；2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作交流，共同解決問題；3.案例分析法：通過案例分析，使學(xué)生更好地理解知識。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.商品價格表、收入支出表；2.計算器；3.白板、粉筆。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入提問：同學(xué)們，你們有沒有幫父母做過家務(wù)？在做家務(wù)的過程中，你們有沒有想過如何計算自己的勞動價值？學(xué)生回答后，引出課題：《這月我當(dāng)家》。2.課本講解原文內(nèi)容：商品的價格、收入、支出等基本概念；分析：講解商品價格的計算方法，收入的來源，支出的用途，以及它們之間的關(guān)系。3.實踐情景引入提問：同學(xué)們，假設(shè)你們家這個月購買了一臺電視，價格為5000元。如果你們家這個月的收入為8000元，支出為6000元，那么你們家這個月的盈余是多少？學(xué)生思考并回答，教師進(jìn)行點評。4.例題講解例題：小明家這個月收入為10000元，支出為6000元，求盈余。學(xué)生解答，教師點評。5.隨堂練習(xí)（1）小華家這個月收入為12000元，支出為8000元；（2）小麗家這個月收入為15000元，支出為9000元。學(xué)生解答，教師點評。6.互動交流討論環(huán)節(jié)：同學(xué)們，你們認(rèn)為在家庭生活中，如何更好地管理收支？提問問答：話術(shù)1：請同學(xué)們談?wù)勛约杭彝ナ罩Ч芾淼姆椒?。話術(shù)2：你認(rèn)為家庭收支管理對我們的生活有什么意義？七、教材分析：本節(jié)課通過講解商品的價格、收入、支出等基本概念，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的經(jīng)濟問題。教材內(nèi)容貼近生活，有助于提高學(xué)生的實踐能力和合作意識。八、互動交流：討論環(huán)節(jié)：同學(xué)們，你們認(rèn)為在家庭生活中，如何更好地管理收支？提問問答：話術(shù)1：請同學(xué)們談?wù)勛约杭彝ナ罩Ч芾淼姆椒?。話術(shù)2：你認(rèn)為家庭收支管理對我們的生活有什么意義？九、作業(yè)設(shè)計：（1）小王家這個月收入為13000元，支出為7000元；（2）小李家這個月收入為16000元，支出為9000元。2.作業(yè)答案：（1）小王家盈余為6000元；（2）小李家盈余為7000元。十、課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：我需要重點關(guān)注的是教學(xué)難點，即幫助學(xué)生理解商品的價格、收入、支出之間的關(guān)系，并能夠?qū)⑦@些概念應(yīng)用到解決實際問題中。為了突破這一難點，我會這樣詳細(xì)說明：“在教學(xué)過程中，我會特別注重通過實際案例來幫助學(xué)生建立對價格、收入和支出之間關(guān)系的直觀理解。例如，我會用一個家庭購買家電的案例來說明，如果電視的價格是5000元，而家庭的月收入是8000元，那么他們可以購買電視，并且計算出剩余的6000元是他們的盈余。我會通過這種具體的例子，讓學(xué)生看到這些概念是如何在實際生活中發(fā)揮作用的。我會設(shè)計一些互動練習(xí)，讓學(xué)生嘗試自己計算不同的支出和收入組合，以此來加深他們對這些概念的理解?！薄霸谥v解過程中，我會確保每一個例題和練習(xí)都緊密聯(lián)系實際生活。例如，我會用一個家庭的收入和支出情況來講解如何計算盈余，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)是如何幫助他們解決實際問題的。我會逐步引導(dǎo)學(xué)生完成計算過程，并強調(diào)每個步驟的重要性。在隨堂練習(xí)中，我會給出不同家庭的收入和支出數(shù)據(jù)，讓學(xué)生獨立完成盈余的計算，這樣他們不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠提高自己的計算能力?！薄霸谟懻摥h(huán)節(jié)，我會提出開放式問題，如‘你們認(rèn)為在家庭生活中，如何更好地管理收支？’這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵他們分享自己的觀點。我會使用引導(dǎo)性的話術(shù)，比如‘請分享一下你家庭的管理方法’，來幫助學(xué)生組織語言并表達(dá)自