《小數(shù)乘小數(shù)》說課稿尊敬的各位評委老師，下午好！今天我說課的題目是《小數(shù)乘小數(shù)》說教材《小數(shù)乘小數(shù)》是人教版五年級上冊第一單元第三課。的主要內(nèi)容是理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算，在此之前，學生已學習了整數(shù)乘整數(shù)，小數(shù)乘整數(shù)，這為本節(jié)課的學習起著重要的作用，同時，本節(jié)課還為后期小數(shù)的除法，小數(shù)四則運算的學習起到奠定基礎的作用。這節(jié)課，在五年級上冊數(shù)學教材中，占據(jù)_重要的地位。教材編寫者希望通過這一課的教學，使學生理解小數(shù)的乘法和掌握運算法則。教學目標根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，依據(jù)新課程標準的要求，考慮到學生已有的基礎知識，我們確定了如下教學目標：知識目標：使學生初步理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算法則。2、能力目標：使學生能正確進行小數(shù)乘小數(shù)的計算。3、情感、態(tài)度、價值觀目標：使學生感受探索成功的喜悅，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。（三）重難點根據(jù)課程標準的要求，教材特點和學生年齡特點的基礎上，我們確立了如下的教學重點、難點：重點：理解和掌握小數(shù)的計算法則。難點：確定積的小數(shù)點的位置。二、說教法為了突出重點、突破難點，使學生能達到本節(jié)設定的教學目標，依據(jù)本課教材的特點，我們采用的教學方法有：講練法上課時我們向?qū)W生提出問題，要求學生解決這個問題，并通過問答的形式來引導學生獲取數(shù)學信息。講練法助于激發(fā)學生的思維，調(diào)動學習的積極性，培養(yǎng)他們獨立思考解決問題和語言表述的能力。演示法：通過學生實際觀察屏幕上的情境圖獲得相關數(shù)學信息，引起學習的興趣，集中學生的注意力。能使學生通過觀察和思考，進行思維活動，發(fā)展觀察力、想象力和思維能力。練習法為了鞏固學生學習的新知識，課堂教學中采用了練習法，對于鞏固知識，引導學生把知識應用于實際，發(fā)展學生的能力以及進一步熟練運用新知識等方面具有重要的作用。

（說學法自主學習法：在講課的工程中，引導學生自由思考、自由行動的來解決發(fā)現(xiàn)的問題從而獲得新知識的學習方法。遷移學習法：根據(jù)之前學過的整數(shù)乘整數(shù)的知識和整數(shù)乘小數(shù)的知識基礎上學環(huán)節(jié)四：總結(jié)新知課堂小結(jié)是課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)，教教學中起著不可忽視的作用，適當?shù)恼n堂小結(jié)可以幫助學生理清知識結(jié)構(gòu)，掌握內(nèi)在練習對學生構(gòu)建自己的知識體系，有很大的幫助，所以本節(jié)課我們設計了，1.練習形式的課堂小結(jié)。2.問答形式的課堂小結(jié)。這節(jié)課你有哪些新的收獲的？學生通過回答問題方式來總結(jié)出這節(jié)課的學習內(nèi)容。說作業(yè)布置教材第8頁練習二第2題和第3題。六、說板書設計：小數(shù)乘小