PAGEPAGE5《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)定位】1、在具體的問題情境中，經(jīng)歷探究小數(shù)的大小比較方法的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，并能掌握大小比較的一般方法來解決身邊的實(shí)際問題。2、在獨(dú)立自主、合作交流的活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生猜想、驗(yàn)證、比較、概括的思維能力。3、進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，滲透具體問題要具體分析的思想，通過多樣化的探究材料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探究并概括小數(shù)大小比較的一般方法【教學(xué)難點(diǎn)】有效地協(xié)調(diào)好同整數(shù)大小比較的關(guān)系【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】一、激趣引入1、師談話引入（同學(xué)們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？今天，森林就在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。森林之王老虎邀請大家去做小裁判。同學(xué)們，樂意嗎？小裁判那我們?nèi)ケ荣惉F(xiàn)場去看看吧。）2、復(fù)習(xí)整數(shù)的大小比較（同學(xué)們我們現(xiàn)在來到一分鐘跳繩的現(xiàn)場。你們能判斷出誰是第一名嗎？你又是怎樣判斷的？）二、展開探究（一）初探，建構(gòu)。1、出示跑步成績單。老師這里有一張?bào)w育課上的跳遠(yuǎn)成績記錄單，很遺憾，有點(diǎn)殘缺，但根據(jù)里面的信息，你能給他們排出名次嗎？姓名兔子老虎獵狗獵豹成績2.58千米1.81千米1.88千米1.95千米名次2、學(xué)生反饋：兔子跑得最快（第一名）。3、你是怎么比較出來的？小結(jié)：先比較小數(shù)的整數(shù)部分找到第一名。4、那么第二名又是誰呢？生：其余三個(gè)人的成績整數(shù)部分都是1，那么再比較十分位，其中1.81和1.88的十分位上的數(shù)都是8，1.95的十分位上的數(shù)是9，所以第二名就是獵豹了。5、那第三名又是誰呢？你又會(huì)有哪些想法？生：小紅和小莉的成績整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)也相同，那就只有比較百分位了，1.81的百分位上的數(shù)是1.88的百分位上的數(shù)是8，1比8小，所以獵狗就第三名，老虎就是第四名了。等待老師的答案；另外，學(xué)生的語言表達(dá)能力很欠缺，在總結(jié)小數(shù)大小比較的方法時(shí)，學(xué)生表述不清。這兩個(gè)情況導(dǎo)致了這個(gè)環(huán)節(jié)耗時(shí)許多，從而影響后續(xù)的鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)、思考探究環(huán)節(jié)的進(jìn)行！這次課雖然不算成功，但我收獲了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一是，備學(xué)生要備得再細(xì)些，要多做預(yù)