新建街小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí)姓名時(shí)間

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀(guān)察物體發(fā)聲小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

聲音是怎樣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)器材鋼直尺1根、音叉、有水的培養(yǎng)皿、薄鐵皮1塊、鼓、2粒豆子。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1鋼直尺一端緊壓桌面，一端懸空，用手指撥直尺，讓直尺發(fā)聲并指出直尺在振動(dòng)。2敲擊鑼?zhuān)?tīng)到鑼聲用手輕摸鑼面，說(shuō)出感覺(jué)。3在鼓面上放2粒豆子，敲鼓，聽(tīng)到鼓聲觀(guān)察到豆子在跳動(dòng)。4敲擊音叉，讓音叉發(fā)出嗡嗡聲，手摸音叉感到音叉在動(dòng)，將音叉接觸培養(yǎng)皿內(nèi)的水面，水面振動(dòng)。5將薄鐵皮提在手中，由弱到強(qiáng)的抖動(dòng)，觀(guān)察到鐵皮在振動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。新建街小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí)

姓名

時(shí)間

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)

光的傳播實(shí)驗(yàn)小組成員

實(shí)驗(yàn)?zāi)康墓馐窃鯓觽鞑サ膶?shí)驗(yàn)器材

紙板三塊、火柴、積木塊6個(gè)、蠟燭、小釘子、帶蓋的紙盒、小刀、膠帶。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1用釘子把摞在一起的三張紙板中心扎一個(gè)小孔。2在桌上放蠟燭，離蠟燭15厘米的位置豎立一張紙板并用積木塊使它站立。點(diǎn)燃蠟燭，通過(guò)小孔觀(guān)察蠟燭的火焰。3用同樣的方法放置第二塊紙板。4用同樣的方法放置第三塊紙板。5移動(dòng)任意一塊紙板，看不到光線(xiàn)。1分實(shí)驗(yàn)結(jié)論光沿直線(xiàn)傳播的。新建街小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí)姓名時(shí)間

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)光能透過(guò)哪些物體小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康墓饽芡高^(guò)哪些物體實(shí)驗(yàn)器材：玻璃杯1個(gè)、手電筒1個(gè)、紙屏1個(gè)、鞋盒1個(gè)、硬紙板1塊、卡紙1張、透明玻璃1塊、半透明塑料1塊、水、牛奶、剪刀。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1讓手電筒光對(duì)著裝些水的玻璃杯照向后面的白色屏幕，觀(guān)察屏幕。2往水中倒些牛奶，充分?jǐn)嚢璩苫鞚嵋后w，再用手電筒對(duì)著照射，觀(guān)察屏幕。3再向水中加牛奶，直至液體變成全白為止，將手電筒照向玻璃杯，觀(guān)察屏幕。4分別用手電筒照向鞋盒、硬紙板、卡紙、透明玻璃、半透明玻璃紙，觀(guān)察屏幕。實(shí)驗(yàn)結(jié)論

有些物體是透明的，有些物體是半透明的，有些物體是不透明的。新建街小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí)

姓名

時(shí)間

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)

三色光混合實(shí)驗(yàn)小組成員

實(shí)驗(yàn)?zāi)康年?yáng)光的組成實(shí)驗(yàn)器材

三棱鏡1個(gè)、白色紙屏1個(gè)、手電筒3只、橡皮筋、紅和綠和藍(lán)玻璃紙、白紙。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1讓陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)調(diào)到適當(dāng)位置時(shí)，在屏幕上會(huì)看到一條彩帶。2用橡皮筋把三色紙包在手電筒上。3固定一只手電筒照射在光屏上，兩手分別拿其它兩只手電筒使三只手電筒的光線(xiàn)合