第6單元第十七章第二節(jié)動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)2023-2024學(xué)年八年級上冊生物同步教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第6單元第十七章第二節(jié)動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)，包括生命觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐和態(tài)度責(zé)任四個(gè)方面。學(xué)生將通過觀察和實(shí)驗(yàn)，建立對動物運(yùn)動與結(jié)構(gòu)關(guān)系的生命觀念；通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)科學(xué)思維和探究實(shí)踐能力；同時(shí)，通過參與課堂討論，提升對生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：理解動物運(yùn)動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。通過觀察不同動物的運(yùn)動方式和其骨骼、肌肉結(jié)構(gòu)，使學(xué)生認(rèn)識到動物的運(yùn)動與其結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。

-重點(diǎn)二：掌握骨骼肌的收縮原理。講解骨骼肌在運(yùn)動中的協(xié)同作用，以及神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，使學(xué)生理解動物如何通過肌肉收縮產(chǎn)生運(yùn)動。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：動物運(yùn)動多樣性與其結(jié)構(gòu)復(fù)雜性的關(guān)系。由于動物種類繁多，其運(yùn)動方式多樣，學(xué)生可能難以理解不同運(yùn)動方式背后的結(jié)構(gòu)差異。

-難點(diǎn)二：神經(jīng)系統(tǒng)與肌肉的協(xié)調(diào)配合。學(xué)生需要理解神經(jīng)信號如何傳遞給肌肉，以及肌肉如何響應(yīng)這些信號進(jìn)行收縮，這一過程較為抽象。

-難點(diǎn)三：實(shí)驗(yàn)操作中的觀察與分析。在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生需要觀察動物的運(yùn)動過程，并分析其運(yùn)動結(jié)構(gòu)，這一過程對學(xué)生的觀察力和分析能力要求較高。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、實(shí)物骨骼模型、肌肉模型、動物標(biāo)本或圖片、實(shí)驗(yàn)器材（如鑷子、解剖刀、放大鏡等）。

-課程平臺：生物教學(xué)軟件、在線實(shí)驗(yàn)平臺。

-信息化資源：動物運(yùn)動相關(guān)視頻資料、生物學(xué)動畫演示、網(wǎng)絡(luò)百科全書中的動物運(yùn)動結(jié)構(gòu)介紹。

-教學(xué)手段：PPT課件、板書、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作演示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示不同動物的運(yùn)動視頻，如貓?zhí)S、狗奔跑、鳥類飛行等，提問學(xué)生：“你們注意到這些動物的運(yùn)動有什么不同嗎？它們是如何運(yùn)動的？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問：“我們之前學(xué)習(xí)了什么關(guān)于動物的知識？這些知識如何幫助我們理解動物的運(yùn)動？”

-引入新課：總結(jié)上節(jié)課的內(nèi)容，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)，了解動物如何通過其結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)運(yùn)動?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-通過PPT展示動物骨骼和肌肉的基本結(jié)構(gòu)，講解骨骼肌的收縮原理和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。

-結(jié)合動物運(yùn)動實(shí)例，如貓的捕獵動作，講解動物如何利用其結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)特定的運(yùn)動。

-舉例說明：

-以貓的捕獵動作為例，展示貓的骨骼、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)同作用。

-通過圖片和視頻，展示不同動物的運(yùn)動方式和其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-互動探究：

-將學(xué)生分成小組，討論不同動物的運(yùn)動方式與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，觀察動物骨骼模型的運(yùn)動，分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制動物運(yùn)動結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注關(guān)鍵結(jié)構(gòu)和功能。

-學(xué)生通過角色扮演，模擬動物的運(yùn)動過程，加深對運(yùn)動結(jié)構(gòu)的理解。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握知識。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考動物運(yùn)動結(jié)構(gòu)的進(jìn)化意義。

-分享知識：邀請學(xué)生分享他們在課外了解到的動物運(yùn)動結(jié)構(gòu)知識。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物運(yùn)動與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們有哪些收獲？對動物運(yùn)動有了哪些新的認(rèn)識？

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-搜集并整理不同動物的運(yùn)動結(jié)構(gòu)資料。

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究動物運(yùn)動結(jié)構(gòu)對其運(yùn)動能力的影響。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物運(yùn)動的結(jié)構(gòu)與進(jìn)化：介紹不同動物的運(yùn)動結(jié)構(gòu)，如昆蟲的翅、鳥類的翼、哺乳動物的四肢等，以及這些結(jié)構(gòu)如何適應(yīng)其生活方式和生存環(huán)境。

-運(yùn)動系統(tǒng)疾病與損傷：探討人類和動物常見的運(yùn)動系統(tǒng)疾病，如骨折、關(guān)節(jié)炎等，以及如何預(yù)防和治療這些疾病。

-動物行為學(xué)：介紹動物行為與運(yùn)動的關(guān)系，如捕食行為、逃避行為、繁殖行為等，以及這些行為背后的生物學(xué)原理。

-運(yùn)動生理學(xué)：探討動物在運(yùn)動過程中的生理變化，如能量代謝、血液循環(huán)、呼吸等，以及這些生理過程如何支持運(yùn)動。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書籍，如《動物的行為與運(yùn)動》、《人體運(yùn)動生理學(xué)》等，以深入了解動物運(yùn)動的結(jié)構(gòu)和功能。

-觀看紀(jì)錄片，如《動物世界》、《人體奧秘》等，通過直觀的影像資料，學(xué)習(xí)動物的運(yùn)動結(jié)構(gòu)和行為。

-參與生物實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐活動，如解剖實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動生理實(shí)驗(yàn)等，通過親身體驗(yàn)，加深對動物運(yùn)動結(jié)構(gòu)的理解。

-在課外時(shí)間，觀察和記錄身邊動物的運(yùn)動，如狗的奔跑、貓的跳躍等，嘗試分析這些運(yùn)動背后的結(jié)構(gòu)原理。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如生物學(xué)論壇、在線課程等，了解最新的動物運(yùn)動研究動態(tài)，拓寬知識視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇特定的動物種類，研究其運(yùn)動結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并撰寫研究報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競賽或創(chuàng)新活動，將所學(xué)的動物運(yùn)動知識應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我覺得整體上還是不錯(cuò)的，但是也有一些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過展示動物運(yùn)動視頻，學(xué)生的興趣很快就被調(diào)動起來了。他們對于動物的運(yùn)動方式和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這對我后面講解新課起到了很好的鋪墊作用。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動物的運(yùn)動方式還不太了解，我在提問時(shí)可能需要更加細(xì)致一些，給他們更多的時(shí)間去思考和回答。

在講解新課的過程中，我盡量用簡潔明了的語言，結(jié)合具體的實(shí)例來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解動物骨骼肌的收縮原理時(shí)，學(xué)生們比較容易理解，因?yàn)檫@是比較直觀的概念。但是，當(dāng)涉及到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用時(shí)，學(xué)生們的理解似乎有些困難。我覺得這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較抽象，需要更多的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例來支撐。因此，我可能在今后的教學(xué)中，需要更多地結(jié)合實(shí)驗(yàn)和實(shí)際案例來講解這些抽象的概念。

在互動探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，這讓學(xué)生們有機(jī)會親自參與到學(xué)習(xí)過程中。我發(fā)現(xiàn)，通過這樣的方式，學(xué)生們不僅能夠更好地理解知識，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和動手能力。不過，我也注意到，在實(shí)驗(yàn)操作中，有些學(xué)生對于如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材還不夠熟練，這可能是由于他們?nèi)狈?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性，同時(shí)也要給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生繪制動物運(yùn)動結(jié)構(gòu)圖，這個(gè)活動收到了很好的效果。學(xué)生們通過動手實(shí)踐，不僅加深了對知識的理解，還提高了他們的繪畫技能。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在繪制過程中遇到了困難，比如不知道如何準(zhǔn)確地標(biāo)注結(jié)構(gòu)名稱和功能。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要提供更加詳細(xì)的指導(dǎo)和示范，幫助他們克服這些困難。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生思考，確保他們能夠跟上教學(xué)的節(jié)奏。

2.在講解新課的過程中，要注重抽象概念的具體化，結(jié)合實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解。

3.在互動探究環(huán)節(jié)，要確保實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性，同時(shí)給予學(xué)生充分的指導(dǎo)。

4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，要提供詳細(xì)的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服繪圖等實(shí)踐中的困難。

5.要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于動物運(yùn)動結(jié)構(gòu)的基本概念理解較好。

-大部分學(xué)生能夠積極回答問題，提出自己的看法，顯示出對知識的興趣。

-少數(shù)學(xué)生在回答問題時(shí)表現(xiàn)出一定的緊張，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞動物運(yùn)動與結(jié)構(gòu)的關(guān)系進(jìn)行深入探討。

-各小組的展示內(nèi)容豐富，包括不同動物的運(yùn)動方式和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及它們之間的聯(lián)系。

-展示過程中，學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神得到了體現(xiàn)。

3.隨堂測試：

-進(jìn)行了隨堂測試，主要考察學(xué)生對動物運(yùn)動結(jié)構(gòu)知識的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對骨骼肌的收縮原理和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用理解較好。

-部分學(xué)生在理解動物運(yùn)動多樣性與其結(jié)構(gòu)復(fù)雜性的關(guān)系時(shí)存在困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

4.實(shí)驗(yàn)操作反饋：

-在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生們對使用解剖刀、放大鏡等實(shí)驗(yàn)器材表現(xiàn)出一定的生疏。

-教師在旁指導(dǎo)時(shí)，學(xué)生們能夠較快地掌握實(shí)驗(yàn)技巧，但在獨(dú)立操作時(shí)仍需加強(qiáng)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師鼓勵(lì)學(xué)