Page92020年江蘇省連云港市灌南縣中考語(yǔ)文一模試卷一、積累?運(yùn)用（30分）1．（10分）在下列各小題的橫線上，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句。（1）吾日三省吾身：“？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《論語(yǔ)》）（2），萬(wàn)紫千紅總是春。（朱熹《春日》）（3）濁酒一杯家萬(wàn)里，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（4）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》（5），八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）（6）閑登小閣看新晴。，漁唱起三更。（陳與義《臨江仙》）（7）一抹晚煙荒戍壘，。古今幽恨幾時(shí)平?。{蘭性德《浣溪沙》）（8）羹飯一時(shí)熟，。（《十五從軍征》）（9），千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（10）人生自古誰(shuí)無(wú)死？。（文天祥《過(guò)零丁洋》）2．（3分）下列各項(xiàng)判斷與分析中，不正確的一項(xiàng)是（）一切偉大的藝術(shù)家（不論是作曲家，是文學(xué)家，是畫(huà)家……）必然兼有獨(dú)特的個(gè)性與普遍的人間性。我們雖然能發(fā)掘自己心中的人間性，但是找到了與藝術(shù)家溝通的橋梁。若再能細(xì)心揣摩，把他獨(dú)特的個(gè)性也體味出來(lái)，那就能把一件藝術(shù)品整個(gè)兒了解了。﹣﹣當(dāng)然不可能和原作者的理解與感受完全一樣，了解的多少、深淺、廣狹，還是大有出入；而我們自己的個(gè)性也在中間發(fā)生不小的作用。A．“發(fā)掘自己心中的人間性”中的“自己”是代詞；“獨(dú)特的個(gè)性”中的“獨(dú)特”是形容詞。 B．“細(xì)心揣摩”是偏正短語(yǔ)；“發(fā)生不小的作用”是主謂短語(yǔ)。 C．“若再能細(xì)心揣摩，把他獨(dú)特的個(gè)性也體味出來(lái)，那就能把一件藝術(shù)品整個(gè)兒了解了”是表假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。 D．畫(huà)線句“我們雖然能發(fā)掘自己心中的人間性，但是找到了與藝術(shù)家溝通的橋梁。”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然……但是……”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“只要……就……”。3．（3分）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（）A．這次語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角。 B．甲骨文上刻個(gè)字不容易，罄竹難書(shū)的公文重得累死人不償命。 C．這些辦事規(guī)矩，我們?cè)缫蚜?xí)慣成自然，可對(duì)那些初到中國(guó)的外國(guó)朋友來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不可理喻。 D．對(duì)于友好國(guó)家在中國(guó)困難階段所提供的幫助，我們一直都記在心里。如今，當(dāng)這些國(guó)家的人民正被病毒深深困擾時(shí)，中國(guó)人民自會(huì)鼎力相助。4．（3分）下列有關(guān)作家作品和文化常識(shí)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．表的主要作用是表達(dá)臣子對(duì)君主的忠誠(chéng)和希望，“動(dòng)之以情”是這種文體的一個(gè)基本特征。如諸葛亮的《出師表》就是“表”中范例。 B．《戰(zhàn)國(guó)策》西漢末年劉向整理編輯的一部國(guó)別體史書(shū)，共33篇，記錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交等方面的史實(shí)?！短砌虏蝗枋姑贰多u忌諷齊王納諫》均選自《戰(zhàn)國(guó)策》。 C．歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，六一居士，謚文忠。北宋文學(xué)家、史學(xué)家。我們學(xué)過(guò)他的《賣(mài)炭翁》《岳陽(yáng)樓記》兩篇課文。 D．古代表述官職任免升降時(shí)，“遷”升官、左遷則為降職調(diào)動(dòng)，“謫”降職并遠(yuǎn)調(diào)，“拜”授給官職，“擢”選拔，提拔，“黜”廢黜，貶退，也用于剝奪王位或太子的繼承權(quán)。二、名著閱讀。5．（5分）閱讀名著《水滸傳》片段，完成下列題目。林沖打一看時(shí)，只見(jiàn)那漢子頭戴一頂范陽(yáng)氈笠，上撒著一把紅纓，穿一領(lǐng)白緞子征衫，系一條縱線絳，下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴，跨口腰刀，提條樸刀，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須，把氈笠子掀在脊梁上，坦開(kāi)胸脯，帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：“你那潑賊，將俺行李財(cái)帛那里去了？”林沖正沒(méi)好氣，那里答應(yīng)，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來(lái)斗那個(gè)大漢。林沖與那漢斗到三十來(lái)合，不分勝敗。（1）選文中，與林沖相斗的漢子是。林沖為何要劫了那漢子的行李財(cái)帛？。（2）文中的漢子當(dāng)初不肯留在梁山泊，但離去之后歷經(jīng)坎坷，最終回到梁山泊落草，請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)填空。遭高俅驅(qū)逐→誤殺牛二→北京斗武→得梁中書(shū)重用→丟了（）→梁山泊落草。6．（6分）閱讀名著《儒林外史》片段，完成下列題目。自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一旦重似一日……晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此紀(jì)念?！彼?tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！”……趙氏分開(kāi)眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣……（1）嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)念念不忘的是，這件事充分揭示了他的本性。使他成為文學(xué)畫(huà)廊中一個(gè)不朽的形象。（2）在趙氏之前有好幾個(gè)人猜測(cè)嚴(yán)監(jiān)生為什么“伸著兩個(gè)指頭”的原因，作者為什么這樣寫(xiě)，而沒(méi)有一下子就讓趙氏來(lái)說(shuō)？二、閱讀?賞析（60分）7．（6分）古詩(shī)鑒賞定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂睛，故作此詞。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。（1）結(jié)合這首詞，展開(kāi)合理想象，用自己的語(yǔ)言描繪上闋內(nèi)容所展示的畫(huà)面。（2）這首詞作者以風(fēng)趣幽默的筆調(diào)，寫(xiě)出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？8．（17分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。【甲】鄒忌入朝見(jiàn)威王，曰：“……由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。【乙】成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說(shuō)。公孫闬①謂鄒忌曰：“公何不為王謀伐魏？勝，則是君之謀也，君可以有功。戰(zhàn)不勝，田忌不進(jìn)②；戰(zhàn)而不死，曲橈③而誅?！编u忌以為然，乃說(shuō)王而使田忌伐魏。田忌三戰(zhàn)三勝，鄒忌以告公孫闬，公孫闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三戰(zhàn)三勝聲威天下欲為大事亦吉否”卜者出，公孫闬因令人捕為人卜者，亦驗(yàn)其辭④于王前。田忌遂走。（《戰(zhàn)國(guó)策?齊策一》）【注釋】①闬：念hàn．②不進(jìn)：指不再威脅到鄒忌。③曲橈：橈，念náo．曲橈，這里指混淆視聽(tīng)、羅織罪名。④驗(yàn)其辭：驗(yàn)證占卜者講的話。（1）解釋下面句子中畫(huà)線的字詞。①聞寡人之耳者②期年之后③不相說(shuō)④田忌遂走（2）用斜線（/）給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限三處。吾三戰(zhàn)而三勝聲威天下欲為大事亦吉否（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。①群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；②鄒忌以為然，乃說(shuō)王而使田忌伐魏。（4）【甲】文中，齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”得益于哪些方面？【乙】文中，導(dǎo)致“田忌遂走”的原因有哪些？9．（9分）閱讀短文，完成下列各題。冠狀病毒“這一家子”都是怎么回事張晗胡犇①很多人可能不是第一次聽(tīng)說(shuō)過(guò)“冠狀病毒”，但對(duì)于這個(gè)病毒家族不斷出現(xiàn)的新成員陌生又好奇。冠狀病毒“這一家子”都是什么樣？到底有什么特別的？②冠狀病毒是一類(lèi)主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體，1937年首次從家禽體內(nèi)分離，最早在人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)是在1965年。在電子顯微鏡下，這類(lèi)病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起，整個(gè)病毒顆粒就像一頂中世紀(jì)歐洲帝王的皇冠，因此被命名為“冠狀病毒”。③在自然界中，冠狀病毒廣泛存在于動(dòng)物體內(nèi)，必須依賴(lài)宿主細(xì)胞才能繁衍。冠狀病毒的宿主豐富多樣，除人類(lèi)以外，還可感染豬、牛、貓、犬、貂、駱駝、蝙蝠、老鼠、刺猬等多種哺乳動(dòng)物以及多種鳥(niǎo)類(lèi)。一些冠狀病毒感染后可造成人畜共患病。④那冠狀病毒是如何進(jìn)入宿主細(xì)胞的呢？它們首先要附著在宿主細(xì)胞表面的受體分子上。冠狀病毒粒子外包著囊膜，膜表面分別有刺突糖蛋白、小包膜糖蛋白和膜糖蛋白等3種蛋白。刺突糖蛋白，也就是上文提及的“皇冠”的突起，是冠狀病毒感染性和致病性的關(guān)鍵。由刺突糖蛋白組成的刺突來(lái)識(shí)別和結(jié)合位于宿主細(xì)胞表面上的受體，就像“鑰匙”和“門(mén)”的關(guān)系一樣。一旦把宿主細(xì)胞的大門(mén)打開(kāi)，細(xì)胞便對(duì)病毒毫無(wú)戒心。⑤目前，除2019新型冠狀病毒外，已知的可感染人類(lèi)的冠狀病毒共有6種，其中4種冠狀病毒在人群中較為常見(jiàn)，致病性較低，一般僅引起類(lèi)似普通感冒的輕微呼吸道癥狀，包括人冠狀病毒229E、人冠狀病毒OC43、人冠狀病毒NL63和人冠狀病毒HKU1．還有2種冠狀病毒較為人們所熟知，分別是嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒和中東呼吸綜合征冠狀病毒，也就是我們簡(jiǎn)稱(chēng)的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒，它們可引起嚴(yán)重的呼吸系統(tǒng)疾病，屬于高致病性新發(fā)冠狀病毒。2019新型冠狀病毒與SARS和MERS冠狀病毒同屬于冠狀病毒這一大家族，但其基因特征與它們有明顯區(qū)別。目前所見(jiàn)傳染源主要是新型冠狀肺炎感染的肺炎患者，經(jīng)呼吸道飛沫傳播是主要的傳播途徑，亦可通過(guò)接觸傳播。⑥對(duì)于2019新型冠狀病毒，暫時(shí)沒(méi)有特異治療方法和特效藥。最有效的預(yù)防是從疾病的源頭做起，不去侵?jǐn)_蝙蝠等野生動(dòng)物的自然棲息地，減少與蝙蝠等傳染源動(dòng)物的接觸機(jī)會(huì)。同時(shí)，保持基本的衛(wèi)生、養(yǎng)成安全的飲食習(xí)慣、避免密切接觸等正確的防護(hù)手段可有效預(yù)防病毒感染。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2020年02月16日，有刪改）（1）選文第①段在文中有何作用？（2）第④段畫(huà)線句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（3）第⑥畫(huà)線句“對(duì)2019新型冠狀病毒，暫時(shí)沒(méi)有特異治療方法和特效藥”中“暫時(shí)”一詞能否刪去？為什么？10．（10分）閱讀短文，完成下列各題。居家勞動(dòng)也是一種教育顧建軍①對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，疫情期間的長(zhǎng)時(shí)間居家，一些小區(qū)、村莊的封閉式管理，一些親戚朋友的“隔離”狀態(tài)，都是從未有過(guò)的體驗(yàn)。在這一特殊時(shí)期，充分利用家庭的既有資源，進(jìn)行適量、適合的居家勞動(dòng)實(shí)踐，將會(huì)起到多方面的積極作用。通過(guò)適當(dāng)?shù)木蛹覄趧?dòng)，學(xué)生可以放松心情，獲得包括疫情防控知識(shí)在內(nèi)的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，建立良好的家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣，培育勞動(dòng)精神。②居家勞動(dòng)實(shí)踐，有利于樹(shù)立積極的勞動(dòng)觀念。學(xué)習(xí)全國(guó)戰(zhàn)“疫”中涌現(xiàn)的先進(jìn)模范事跡?？挂咭痪€的醫(yī)護(hù)人員、解放軍戰(zhàn)士、科研工作者，為抗疫做好物資保障的生產(chǎn)者、運(yùn)輸司機(jī)、快遞小哥，日夜值守的社區(qū)基層工作者、網(wǎng)格員等等，他們用特別時(shí)期的特別堅(jiān)守，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的奉獻(xiàn)之歌。我們要以他們?yōu)榘駱?，形成?duì)勞動(dòng)者的感恩之心、感激之情、感悟之意，鋪就積極向上的人生“底色”。③居家勞動(dòng)實(shí)踐，有利于養(yǎng)成受益終生的好習(xí)慣。當(dāng)前，我國(guó)中小學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間不足。據(jù)南京師范大學(xué)勞動(dòng)教育課題組2019年對(duì)全國(guó)3390位家長(zhǎng)的調(diào)查，小學(xué)生一、二年級(jí)周一至周五平均家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間約為17.33分鐘，三至六年級(jí)約為17.49分鐘，初中生約為17.02分鐘。因此，充分利用居家時(shí)機(jī)，根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，包括居家整理勞動(dòng)、家庭餐飲勞動(dòng)、家庭綠植養(yǎng)護(hù)勞動(dòng)、家庭手工制作勞動(dòng)、家居環(huán)境改造勞動(dòng)等。努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)居家勞動(dòng)的基本知識(shí)和技能，有助于培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)自立、勞動(dòng)自強(qiáng)的意識(shí)與能力。④“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造?！本蛹覍W(xué)習(xí)期間，倡導(dǎo)中小學(xué)生基于家庭環(huán)境，結(jié)合疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)施要求，進(jìn)行力所能及的居家勞動(dòng)實(shí)踐，既能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)防疫抗病能力，又能培養(yǎng)美德，塑造習(xí)慣。這對(duì)于造就德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人來(lái)說(shuō)，不僅重要，而且可行。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年03月13日）（1）閱讀第②段，說(shuō)說(shuō)什么是積極向上的人生“底色”？（2）簡(jiǎn)述本文第③段的論證思路。（3）黃妍同學(xué)認(rèn)為，“中考在即，居家勞動(dòng)既影響學(xué)習(xí)，也沒(méi)有必要?！彼南敕▽?duì)么？結(jié)合本文所學(xué)，寫(xiě)一段話加以反駁。11．（18分）閱讀下面的文章，完成下列各題。沒(méi)有來(lái)不了的春天李元?jiǎng)佗僖驗(yàn)橐咔?，閉門(mén)不出的二月，除了在我的小花園觀察，就是埋頭寫(xiě)作，或者按照日歷的進(jìn)度，整理往年的早春考察資料。②在翻開(kāi)各個(gè)年度的早春記錄時(shí)，有兩個(gè)年度的文件夾，我卻很猶豫要不要點(diǎn)開(kāi)。身邊是一個(gè)艱難的春天。但對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是我遇到的第三個(gè)艱難的春天。③第一次是父親病重入院，我和家人輪流在醫(yī)院陪伴，那年的早春我的田野考察幾乎暫停。在醫(yī)院的時(shí)候，我不敢?guī)形Φ臅?shū)，怕看得太入神，注意不到父親的狀況。我?guī)Я艘槐尽吨参飳W(xué)》，在父親入睡的時(shí)候翻看。其實(shí)我也沒(méi)有讀進(jìn)去，只是，默念著各種植物的名字，能減輕我心中的驚慌和焦慮。④第二年的早春，父親還是走了。他的離去像一塊巨大的石頭壓在我的心上。那是一個(gè)很艱難的階段。我對(duì)閱讀、寫(xiě)作以及田野考察突然失去了熱情，即使強(qiáng)迫自己提著相機(jī)，行走在云南或者重慶的山野里，強(qiáng)迫自己記錄更多的細(xì)節(jié)，卻很難找到之前與神奇的物種們相遇時(shí)的驚喜，還有讀書(shū)讀到精彩段落時(shí)的驚喜。⑤再艱難的春天，也不過(guò)是一個(gè)漫長(zhǎng)而黑暗的隧道，你不能前面沒(méi)有光亮就停下來(lái)，你得接著往前走。暮春的一天，我仍然選擇了更專(zhuān)注的野外考察，迅速整理好裝備，車(chē)開(kāi)出小區(qū)，我才發(fā)現(xiàn)剛才稀疏的毛毛雨竟變成了中雨，咬咬牙，我仍然出發(fā)了。⑥到了我要爬的那座山腳下，雨已經(jīng)停了?？諝庵酗h蕩著一股尖銳而清新的薄荷味，石階路很滑，我小心地走著，一邊尋找著氣味的來(lái)源。果然在路邊，看見(jiàn)一些留蘭香薄荷的枝葉，看來(lái)有人在這里采集并整理過(guò)。很多人燒魚(yú)或吃豆花的時(shí)候用它來(lái)做調(diào)料，想到這個(gè)細(xì)節(jié)，心情一下好了很多。⑦前面的路越來(lái)越陡峭，猶如登云梯，我特別小心地慢慢往上走。邊走邊拍，正當(dāng)我拍攝鐵線蓮瘦小的綠色果實(shí)時(shí)，眼睛的余光里，有一小片陽(yáng)光落到了我的手背上，癢癢的。職業(yè)的敏感讓我穩(wěn)定地保持著手臂紋絲不動(dòng)，極緩慢地把緊貼著相機(jī)的臉向后拉開(kāi)?，F(xiàn)在我看清楚了，心里怦怦直跳，果然是蝴蝶，一只銀線灰蝶，落在我的手背上。我的手背特別容易出汗，在野外的時(shí)候，蝴蝶停到我手背上吸汗的情況出現(xiàn)過(guò)十多次。這次是一只羽化不久的灰蝶，翅膀上的銀線非常耀眼。我沒(méi)法拍攝它，因?yàn)樗淠_的正是我舉著相機(jī)的手，而倒騰相機(jī)的動(dòng)作，會(huì)把它驚飛。我全身一動(dòng)不動(dòng)，享受著可以這么近距離觀察一只高顏值蝴蝶的時(shí)光。它就是一個(gè)小天使，短短的幾分鐘里，仿佛喚醒了我身體中沉睡已久的事物。⑧我終于登上山巔，在山頂上