影響深遠的人文精神第三單元

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化第七課

弘揚中華人文精神政治認同：知道中華人文精神是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，認同中華人文精神，傳承中華人文精神，堅定文化自信。道德修養(yǎng)：感受中華人文精神豐富的哲學思想和道德規(guī)范，養(yǎng)成積極生活態(tài)度。健全人格：我們應當在日常生活中傳承并弘揚人文精神，促進社會的和諧與發(fā)展。責任意識：了解中華人文精神對現(xiàn)代社會的價值觀念和行為模式產(chǎn)生的深遠影響，進一步增強傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社會責任感和使命感。教學重點：認同中華人文精神，傳承中華人文精神，堅定文化自信。教學難點：了解中華人文精神對現(xiàn)代社會的價值觀念和行為模式產(chǎn)生的深遠影響?！竞诵乃仞B(yǎng)目標】1、★中華人文精神的價值（P58藍字、P59）2、中華人文精神主要體現(xiàn)（P59）3、求同存異、和而不同的處世方法的內(nèi)涵和作用（P59）4、文以載道、以文化人的教化思想的內(nèi)涵和作用（P60）5、形神兼?zhèn)?、情景交融的美學追求的體現(xiàn)和作用（P60）6、儉約自守、中和泰和的生活理念的體現(xiàn)和作用（P61）自主學習人文精神是指關注人類文化、價值、思想、情感和意義的一種精神和文化態(tài)度。它強調(diào)人的尊嚴、自由、平等、理性、創(chuàng)造力和道德責任，認為人類文化是人類歷史發(fā)展的最高成果，應該得到尊重和保護。

名詞點擊：什么是人文精神？思考：結(jié)合以上同學的討論，談談中華人文精神對你的啟發(fā)。點撥：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現(xiàn)實

生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)。中華人文精神主要體現(xiàn)在處

世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面。我很喜歡“君子和而不同”這句話，它告訴我們要在相互尊重的基礎上和諧共處。

我特別喜歡中國古典名曲《高山流水》,從曲子中就能聽出山之雄渾、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美談。

我非常欣賞《論語》中描寫的“一簞.食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”的精神。教學目標生活觀察

我讀過許多古代神話傳說，如盤古開天辟地、女媧補天、伏羲畫卦、神農(nóng)嘗草、夸父逐日、精衛(wèi)填海、愚公移山等，它們都蘊含著勇于追求夢想的執(zhí)著精神。

學校開展“品優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，悟中華人文精神”的活動，同學們對此展開熱烈討論。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要經(jīng)典《周易》講道:“觀乎天文，以察時變;觀乎人文，以化成天下?！惫湃苏J為，觀察大自然中日月星辰的變化，可以知曉四季轉(zhuǎn)換的規(guī)律;觀察人間萬象，可以知曉人和社會的道理，通過禮樂教化促成人類的文明。相關鏈接禮樂的教化是潛移默化的，規(guī)范人外在的行為，涵養(yǎng)人內(nèi)在的心性。所以你看本來你的心情很浮躁，你聽上一段古典音樂，讓你浮躁的心能夠馬上安靜下來，這個就是樂教的作用，培養(yǎng)一種平和之氣，形成一種和諧的氣氛。禮樂教化①中華民族自古以來就強調(diào)以文化成天下，以人類社會和人本身發(fā)展的道理來教育世人，達到促進社會和諧、成就美好人生的目的，并由此發(fā)展出影響深遠的中華人文精神。（P58藍字）②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)。（P59）1、★中華人文精神的價值（P58藍字、P59）

2、中華人文精神主要體現(xiàn)在哪些方面？P59知識歸納01求同存異、和而不同的處世方法。02文以載道、以文化人的教化思想。03形神兼?zhèn)?、情景交融的美學追求。04儉約自守、中和泰和的生活理念。故事探究

諸葛亮和諸葛瑾是親兄弟，但他們分別效力于蜀漢和東吳兩個敵對的政權。盡管立場不同，但他們并沒有因此斷絕關系或相互攻擊。相反，他們經(jīng)常通過書信交流思想，并在各自的領域內(nèi)為國家的利益而努力。

春秋時期，管仲和鮑叔牙是好友。兩人雖然性格和才能各異，但能夠相互理解和尊重，共同為齊國的繁榮富強貢獻力量。思考：根據(jù)以上兩個故事，談談你對“求同存異”“和而不同”的理解。點撥：（1）求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數(shù)，又保留不同

點，尊重不同意見。（2）求同能讓人們更加親近、友善，存異則讓人們彼此尊重、包容。（3）和而不同，就是倡導和諧相處，協(xié)調(diào)不同意見，但不盲從茍同。3、求同存異、和而不同的處世方法有什么意義？知識歸納

求同存異、和而不同的處世方法，有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示?！皻q寒三友”，是傳統(tǒng)詩詞、繪畫等文藝作品中常見的主題。松、竹經(jīng)冬不凋，梅花迎寒開放，故有“歲寒三友”之稱。探究與分享“歲寒三友”體現(xiàn)的人文精神可以概括為以下幾點：堅韌不拔：松樹在嚴寒的冬季依然挺立不倒，象征著堅持不懈和勇往直前的品質(zhì)。堅強而謙遜：竹子即使在嚴寒中也能保持翠綠，其堅韌有彈性的莖桿象征著堅強和謙遜。勇敢面對困難：梅花在冬天開花，不畏嚴寒，象征著勇敢和堅強不屈。歲寒三友還象征著永恒的友誼和團結(jié)，鼓勵人們在逆境中相互扶持，共同度過難關。它們在中國古代文學和藝術作品中頻繁出現(xiàn)，被文人墨客用來比喻忠貞的友誼和高尚的人格，成為中國傳統(tǒng)文化中的重要象征梅的凌霜傲雪、玉潔冰清，蘭的優(yōu)雅樸素、高潔堅貞，竹的中空外直、寧折不彎，菊的清新高雅、悠然寧靜，寄托著中國人對高尚品格的推崇。在中國古代的文藝作品中，花木草石等往往蘊含著豐富的人文精神?！八木印保莻鹘y(tǒng)詩詞、繪畫等文藝作品中常見的主題?！八木印眲t是指“梅、蘭、竹、菊”。探究與分享

《紅樓夢》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長篇小說，被譽為中國古代小說的巔峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉等貴族家庭為背景，通過對人物的形象塑造和情節(jié)的展開，展現(xiàn)了中國古代封建家庭的興衰、婚姻、宗法制度等方面的問題。通過對人性的揭示，小說呈現(xiàn)出了豐富的人文精神，表達了作者對社會現(xiàn)實的反思和對家庭道德的關注?。你還知道哪些蘊含著中華人文精神的文藝作品?4、怎樣理解文以載道、以文化人的教化思想？知識歸納（1）內(nèi)涵：各種各樣的文化表現(xiàn)形式都承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。（2）作用：文以載道、以文化人的教化思想，對于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義。相關鏈接

《瑪納斯》是柯爾克孜族的英雄史詩，有二十三萬余行，講述了傳奇英雄瑪納斯及其子孫七代帶領柯爾克孜族人民追求幸福生活的故事。《瑪納斯》經(jīng)久流傳、生生不息，以史詩的恢宏敘事主題和崇高演述風格凝聚民心、團結(jié)人民，給予人們追求美好生活的希望和力量。

我國各民族文化相互交融、相互促進，共同熔鑄了燦爛的中華文化，成為中華民族獨特的精神標識。像《瑪納斯》這樣的文化遺產(chǎn)，既是少數(shù)民族的寶貴財富，也是中華民族的寶貴財富。相關鏈接

《千里江山圖》是北宋畫家王希孟唯一傳世的作品。畫面上峰巒起伏綿延，江河煙波浩渺，氣象萬千，壯麗恢宏。山間高崖飛瀑，曲徑通幽，房舍屋宇點綴其間，綠柳紅花，長松修竹，景色秀麗。山水間野渡漁村、水榭樓臺、茅屋草舍、水磨長橋各依地勢、環(huán)境而設，與山川湖泊相輝映?！肚Ю锝綀D》以概括精練的手法、絢麗的色彩和工細的筆致表現(xiàn)出祖國山河的雄偉壯觀、是中國山水畫的代表作，是一幅曠世杰作。

①體現(xiàn)：詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但具有美妙形態(tài)，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神生”。在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體。②作用：形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W追求，塑造了中華民族獨特的審美氣質(zhì)。5、形神兼?zhèn)?、情景交融的美學追求的體現(xiàn)和作用。（P60）點撥：儉約自守的生活理念。

“少無適俗韻，性本愛丘山。”“采菊東籬下，悠然見南山?！睎|晉詩人陶淵明的這些詩作感情真摯、樸素自然，表達了陶淵明淡泊名利、安貧樂道的高貴品質(zhì)和儉樸、自然的生活態(tài)度，深受后人喜愛。思考：查閱陶淵明的田園詩，談談你從中感受到的生活理念。探究與分享

相關鏈接這體現(xiàn)了中和泰和的生活理念《中庸》中說:“中也者，天下之大本也;和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉?！薄爸小笔鞘挛锎嬖诘谋救粻顟B(tài)，“和”是事物間相互和諧的狀態(tài)。在“中和”的狀態(tài)下，天地萬物和諧地共存發(fā)展，各得其所，繁榮興旺。

①體現(xiàn)：中華民族倡導儉樸、簡約的生活方式，強調(diào)不為物役，追求人與自身、人與人、人與世界的和諧統(tǒng)一。②作用：儉約自守、中和泰和的生活理念，有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義，有利于真正實現(xiàn)人的價值。6、儉約自守、中和泰和的生活理念的體現(xiàn)和作用（P61）7.1影響深遠的人