ADDINCNKISM.UserStyle《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與健康管理》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2123S01043開課單位公共衛(wèi)生學院課程名稱社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與健康管理TheCommunityHealthServiceandHealthManagement課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學分1.5課程學時26課程類別專業(yè)拓展課先修課程內(nèi)科、外科、婦科、健康教育與健康促進等適用專業(yè)（類）預(yù)防醫(yī)學二、課程描述及目標（一）課程簡介《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與健康管理》是本專業(yè)的一門學科拓展課。旨在通過社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和健康管理相關(guān)理論知識的學習，加強學生理論聯(lián)系實際的能力，進一步鞏固和掌握全科醫(yī)學社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本理論、基本知識和基本技能，了解社區(qū)衛(wèi)生六位一體功能的具體內(nèi)容，初步具備處理社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)常見問題的能力。健康管理主要介紹日常生活中飲食及健康的關(guān)系、健康的運動生活方式、研究不良行為和良好行為與健康的關(guān)系、心理健康及不良情緒對疾病的影響。闡述人體各系統(tǒng)常見生活方式相關(guān)疾病的預(yù)防，簡單介紹疾病概念、危害、發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)，然后較詳細地從衣食住行的角度介紹常見生活方式相關(guān)疾病健康的預(yù)防措施。本課程旨在通過理論教學與實踐操作訓練，使學生掌握健康的生活方式，不良生活方式對健康的影響，并從衣食住行預(yù)防生活方式相關(guān)疾病。（二）教學目標通過本課程，以學生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高職業(yè)能力為核心，從社會對人才的實際需求出發(fā)，以崗位群的工作分析為依據(jù)，通過循序漸進的教學與實訓，培養(yǎng)既有理論知識，又有操作技能和實際工作能力并符合社會需求的高級技能型人才。課程目標1：具有良好的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)。1.態(tài)度培養(yǎng)科學態(tài)度、實事求是的作風，樹立良好的職業(yè)道德，全心全意為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)。2.能力首先培養(yǎng)自學能力和方法，能夠獨立創(chuàng)造性的學習；其次是培養(yǎng)動手能力，能夠在正確的邏輯思維指導(dǎo)下，設(shè)計簡單的科學實驗；培養(yǎng)學生分析問題及解決問題的能力；同時培養(yǎng)良好的表達能力，能很好的表達自己所想、所做。3.素質(zhì)樹立健康生活方式的觀念，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣以及良好的生活方式，堅持鍛煉身體，使學生具有良好的心理平衡和社會適應(yīng)能力。課程目標2：掌握基本理論知識包括社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與健康管理兩大方面。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)部分要求掌握全科醫(yī)學社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本理論、基本知識和基本技能，了解社區(qū)衛(wèi)生六位一體功能的具體內(nèi)容，初步具備處理社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)常見問題的能力。健康管理部分主要掌握日常生活中飲食及健康的關(guān)系、健康的運動生活方式、研究不良行為和良好行為與健康的關(guān)系、心理健康及不良情緒對疾病的影響。并能夠從衣食住行的角度介紹常見生活方式相關(guān)疾病健康的進行預(yù)防知道。課程目標3：掌握生活方式相關(guān)疾病診斷、預(yù)防的基本方法，培養(yǎng)學生獨立處理問題和解決問題的能力，使學生學會科學思維、熟練自學的基本能力。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重1-4：了解自然環(huán)境因素、社會因素和行為心理因素對人群健康的影響，及對健康危險因素的檢測、監(jiān)測及控制措施。課程目標2課程目標3151-5：掌握研究影響人群健康的各種因素以及發(fā)現(xiàn)疾病流行規(guī)律、制定預(yù)防疾病及增進人群健康的策略與措施的理論和方法。課程目標2課程目標3151-6：掌握婦幼、青少年、老年人等特殊人群和職業(yè)人群的衛(wèi)生問題與衛(wèi)生保健需求。課程目標2課程目標3101-8：了解識別與預(yù)警突發(fā)公共衛(wèi)生事件和危機的基本知識及處置原則，了解衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的基本知識和處置原則。課程目標2課程目標3102-1：具有對公共衛(wèi)生問題進行流行病學調(diào)查、監(jiān)測、干預(yù)、評估的基本能力；具有突發(fā)公共衛(wèi)生事件識別、應(yīng)對、處置的初步能力。課程目標2課程目標3102-3：具有執(zhí)行衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法任務(wù)的基本能力。課程目標2課程目標3102-5：初步掌握公共衛(wèi)生檢測常用儀器及設(shè)備使用方法，具有自主設(shè)計實驗的基本能力。課程目標2課程目標3102-8：具有一定創(chuàng)新精神、自主學習和終身學習的能力。課程目標1103-4：具有科學的思維方法、現(xiàn)代健康觀念、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和職業(yè)能力，能以高度的敬業(yè)精神和社會責任感，履行維護、促進健康的崇高使命。課程目標110四、教學方式與方法本課程以現(xiàn)代教學理念和教育思想為指導(dǎo)，以有利于課程內(nèi)容的學習和取得好的教學效果為原則，采用課堂講授、小組討論、自學、作業(yè)、考試等多種現(xiàn)代教學模式相結(jié)合的方式，其中課堂講授：通過教師對指定教材的大部分章節(jié)的講解，結(jié)合多媒體課件及啟發(fā)式教學法的應(yīng)用，使學生掌握基本知識和基礎(chǔ)理論，了解解決實際問題的方法。五、教學重點與難點（一）教學重點掌握社區(qū)健康服務(wù)教育與管理的基本理論和服務(wù)體系及服務(wù)模式；健康教育與刺進、營養(yǎng)、心理、運動、中醫(yī)、重點人群及慢性病等各種類別的健康管理技能和方法。（二）教學難點健康教育與刺進、營養(yǎng)、心理、運動、中醫(yī)、重點人群及慢性病等各種類別的健康管理技能和方法。六、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應(yīng)課程目標1概述掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與健康管理的概念；了解其發(fā)展歷史1講授課程目標1課程目標22社區(qū)健康服務(wù)與管理基本理論了解社會網(wǎng)絡(luò)與社會支持；服務(wù)質(zhì)量平價理論；掌握健康相關(guān)行為改變理論和三級預(yù)防理論2講授、辯論式教學、翻轉(zhuǎn)課堂課程目標1課程目標2課程目標33社區(qū)健康服務(wù)模式及服務(wù)體系了解社區(qū)健康模式和體系1講授課程目標1課程目標2課程目標34社區(qū)健康檢測與篩查技能掌握社區(qū)見刊檢測技能和篩查技能2講授課程目標1課程目標2課程目標35社區(qū)健康教育與健康促進技能了解社區(qū)健康教育與健康促進技能0自學課程目標1課程目標2課程目標36社區(qū)營養(yǎng)健康管理技能了解不同人群營養(yǎng)需求，掌握營養(yǎng)配餐基本理論4講授課程目標1課程目標2課程目標37社區(qū)心理健康管理技能了解心理健康管理技能0自學課程目標1課程目標2課程目標38社區(qū)運動健康管理技能了解運動與健康關(guān)系，掌握不同人群運動管理2講授課程目標1課程目標2課程目標39社區(qū)中醫(yī)健康管理技能了解中醫(yī)健康管理技能2講授課程目標1課程目標2課程目標310社區(qū)重點人群健康管理技能掌握老年人、兒童青少年等人群健康管理技能6講授、案例教學法課程目標1課程目標2課程目標311社區(qū)常見慢性病健康管理技能掌握肥胖、高血壓等常見慢性病健康管理技能6講授、翻轉(zhuǎn)課堂課程目標1課程目標2課程目標3合計26七、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：?考試考查（二）考核方式：開卷考試?閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應(yīng)課程目標平時考核40%出勤30%遵守各項規(guī)章制度，不遲到不早退不缺席課程目標1作業(yè)40%認真完成教師布置作業(yè)，答案正確課程目標2表現(xiàn)30%PPT制作精美，講解清晰明確課程目標3實驗考核0%課程目標2課程目標3期末考核60%課程目標1課程目標2課程目標3八、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成