2025年春季二年級語文下冊第一單元口語交際《注意說話的語氣》課件（統(tǒng)編版）_第1頁
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語文二年級下冊注意說話的語氣口語交際下面有一組情景表演，請兩個同學表演一下。

課間，小明同學正要走出教室，小剛同學剛好從外面沖進來，兩個人撞了個滿懷。小明說：“你難道不能慢一點嗎？”小剛說：“我不是故意的！”這種說話方式合適嗎？如果是你，你會怎么說？

課間，小明同學正要走出教室，小剛同學剛好從外面沖進來，兩個人撞了個滿懷。再請兩個同學來表演一下這個情境。小明說：“你慢一點好嗎？”小剛說：“我不是故意的?！北容^一下這兩句話有什么不同。請同學們自己讀一下。我不是故意的！我不是故意的。朗讀指導第一句話的結尾用的是嘆號，聲調高，音量大，語氣生硬；第二句話的結尾用的是句號，語氣弱，音量較小，比較委婉，讓人聽了心里舒服。讀一讀下面兩個句子，想一想有什么不同。阿姨，請您讓一下。阿姨，請您讓一下好嗎？第一句比較直接，帶有命令的語氣；第二句使用了“好嗎”，語氣委婉，讓人聽了心里更舒服?！ぁぁぁざY貌用語征求意見的詞語最近，我的好朋友麗麗遇到了一個難題：麗麗媽媽讓麗麗學習彈鋼琴，可是她想學畫畫兒。麗麗該怎么跟媽媽說呢？媽媽，我能不能不學彈鋼琴？我好想學畫畫兒，您讓我學畫畫兒可以嗎？媽媽，我不想學彈鋼琴，我想學習畫畫兒，您看行嗎？語氣委婉，多用商量的語氣。除了剛才的情境，生活中還有各種各樣的問題，需要我們找別人溝通、交流、解決。想一想，在下面的情境中我們該怎么說。上學遲到了，老師批評了我。下課后我對老師說……對不起，老師，我今天起床晚了，所以遲到了。以后我會早點兒起床的。對不起，老師，今天下雨，路上堵車，所以我遲到了。以后下雨天我會提前出門的?？吹酵瑢W洗手后忘了關水龍頭，我會跟他說……同學，你好！你洗手忘記關水龍頭了，我已經(jīng)幫你關了，以后要記得及時關喲。同學，你好！你洗手忘記關水龍頭了，以后要記得及時關喲。

這節(jié)課我們知道了與人交流時語氣要委婉，避免使用命令的

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