PAGEPAGE1信息和信息技術(shù)教材內(nèi)容分析本學(xué)期運用的教材是義務(wù)教化小學(xué)教科書《信息技術(shù)》(三年級上冊)

，—共兩個學(xué)習(xí)單元。第一單元介紹了信息技術(shù)的初步學(xué)問和運用計算機的基本操作方法；其次單元以Windows自帶的畫圖軟件為例，介紹了用計算機畫畫的基本操作和技巧，以及運用系統(tǒng)幫助功能的基本方法。教學(xué)內(nèi)容支配本冊教材依據(jù)實際須要，選擇了最有用的、最先進的教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)小學(xué)生的年齡、愛好、學(xué)問、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡潔到困難、從形象到抽象，由淺入深、按部就班、螺旋上升等原則支配教學(xué)依次?！皬娬{(diào)信息技術(shù)的運用，注意實力的培育，立足基本操作，滲透基礎(chǔ)學(xué)問，注意任務(wù)驅(qū)動，以學(xué)生為中心”，突出了愛好的激發(fā)，重視融合學(xué)科內(nèi)容和敏捷擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。周次日期教學(xué)內(nèi)容課時機動備注313-17信息和信息技術(shù)1

420-24相識計算機1

527-10.1窗口操作1

64-8用計算機協(xié)助學(xué)習(xí)1

711-15用計算機消遣1

818-22相識鍵盤1

925-29玩打字嬉戲1

1011.1-5相識“畫畫”1

118-12畫幾何圖形1

1215-19畫線條和填色1

1322-26刷子和噴槍1

1429-12.3編輯圖形1

156-10圖像大變形1

1613-17給圖畫添加文字1

1720-24綜合實踐活動1

1827-31期末考查

班級狀況分析我所任課的四個班學(xué)生共148人，其中有90％的學(xué)生是少數(shù)民族，家里都無電腦，每周只有一節(jié)課的時間接觸到電腦，所以電腦學(xué)問和操作都很生疏。綜合上術(shù)狀況，本學(xué)期將從三個方面入手：第一，充分利用電教資源，從學(xué)習(xí)愛好方面加大力度，從教學(xué)過程中分化難度，在實際操作中突出重點，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；其次，加強學(xué)生的電腦技能練習(xí)，逐步提高學(xué)生的電腦學(xué)問水平和基本操作技能；第三，主動協(xié)作學(xué)生家長，盡可能為學(xué)生供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)條件?？傊?，利用一切可以利用的資源，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。主要學(xué)問和實力目標(biāo)1.了解信息和信息技術(shù)；初步相識計算機；初步駕馭鼠標(biāo)操作與窗口操作；學(xué)會用計算機協(xié)助學(xué)習(xí)和消遣；相識鍵盤和駕馭鍵盤的基本限制方法；初步學(xué)會玩打字嬉戲的操作方法。2.相識“畫圖”軟件；駕馭畫幾何圖形、線條和填色的方法；會用刷子和噴槍；駕馭編輯圖形和圖像變形的方法；能給圖畫添加文字。3.能通過學(xué)習(xí)和視察身邊的人和事，擅長思索和聯(lián)想，敢于想像和創(chuàng)新，敏捷運用各種繪圖工具，畫出符合和突出某一主題要求的圖畫。提高教學(xué)質(zhì)量措施1.以學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動，以學(xué)生為中心，立足基本操作，滲透基礎(chǔ)學(xué)問。2.巧用多媒體手段來進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和挖掘?qū)W生的計算機潛能，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的、健康向上的上機習(xí)慣。3.充分利用實時監(jiān)控對學(xué)生進行電腦基本技能的指導(dǎo)，提高學(xué)生電腦操作技能水平。建立健全課外活動愛好小組開展課外活動是培育學(xué)生創(chuàng)新思維實力和科技意識的有效途徑，尤其信息技術(shù)課外活動。近幾年的中小學(xué)信息技術(shù)教材所含內(nèi)容僅僅只局限于一些系統(tǒng)的計算機學(xué)問，純粹的課堂教學(xué)是不能適應(yīng)當(dāng)代教化的發(fā)展的，沒有課外活動的信息技術(shù)教化，不僅剝奪了學(xué)生自我成長的機會和空間，而且很可能使學(xué)生扭曲變形為沒有文化修養(yǎng)的“考試機器”，培育出來的學(xué)生只有接受信息的實力，卻沒有駕馭信息的實力。開展信息技術(shù)課外活動能激發(fā)愛好，培育意志，活躍思維，陶冶情操。可見，信息技術(shù)課外活動已成為中小學(xué)信息技術(shù)教化體系中不行缺少的一個組成部分，是培育開拓型、創(chuàng)建型人才的必經(jīng)之路，也是推動素養(yǎng)教化的有力措施。相識指導(dǎo)實踐，實踐出真知，堅持上好活動課，擴高校生的學(xué)問面，培育學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，發(fā)覺學(xué)生中的特別人才，讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成自學(xué)的主動性、獨立性，提高學(xué)生動手、動眼、動腦、動口的實力。學(xué)生既增長學(xué)問，又培育自身實力，從而使素養(yǎng)教化向縱深發(fā)展。第1課信息技術(shù)教學(xué)目的：學(xué)問和實力目標(biāo)：1.了解什么是信息；什么是信息技術(shù)。2.感受生活中的信息現(xiàn)象，相識到信息是普遍存在的。3.初步了解計算機的應(yīng)用。情感看法價值目標(biāo)：1.了解信息技術(shù)在日常生活中的運用，對人類社會的影響。2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)課的信念。教學(xué)重點：信息、信息處理工具；信息技術(shù)對人類社會的影響。教學(xué)難點：對信息和信息技術(shù)兩個概念的理解。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入

新課現(xiàn)在，請同學(xué)們一起視察老師，說說老師有什么特征？(學(xué)生對老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿態(tài)等等特征探討回答)。同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，可見，信息就在我們的生活中，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個角落里。那么，信息原委是什么呢？這就是我們今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(課題：第1課

信息和信息技術(shù))二、新課講解1.什么是信息

？每天我們通過實物、廣播、電視、報紙可以獲得大量對我們有用的消息，我們把這些對我們有用的消息就叫做信息。(總結(jié)：總而言之，信息無處不在，無時不在。簡潔地說：信息就是用語言、文字、符號、圖像、數(shù)字、聲音、情景等所表示的內(nèi)容。)2.什么是信息技術(shù)？（1）信息的獲得和儲存：人類可以通過各種方式獲得信息，最干脆的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲得更多的信息。例如，用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以視察微觀世界……我們的身邊有大量的信息，不是全部的信息都是對我們有用的。因此，我們要對獲得的信息進行處理。首先是獲得信息，然后再處理信息，最終才輸出信息。（2）信息的傳遞：電話可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情；交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息；信件、報紙、廣播、電視隨時隨地都傳遞著各種信息。(列舉信息傳遞的例子)（3）信息的處理：(探討信息的處理方式)人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺器官就能干脆獲得外界的各種信息，經(jīng)過大腦的分析、歸納、綜合、比較、推斷等處理后，能產(chǎn)生更有價值的信息，并且采納說話、寫字、動作、表情等方式輸出信息。其實，在許多時候人們不是，不僅僅依靠自己的感覺器官來處理信息，而是利用各種設(shè)備幫助我們進行信息的處理。就如人們用算盤來計算……。在計算機被獨創(chuàng)以后，人們將處理信息的大量繁雜的工作交給計算機來完成，用計算機幫助我們收集、存儲、加工、傳遞各種信息，既快又好，所以，人們也將計算機叫做信息處理機。計算機是如何進行信息的輸入、處理、輸出的呢？（老師打開電腦邊講解邊演示）計算機是利用各種輸入設(shè)備將信息輸入的(鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等等都是輸入設(shè)備)再經(jīng)過信息處理的硬件和軟件設(shè)備（主機），對信息進行儲存和加工處理，在從各種輸出設(shè)備把處理的結(jié)果輸出出來(顯示器、打印機等等)。例如氣象工作者借助于計算機處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù)，繪制出氣象云圖，可以剛好地運報出近期的天氣趨勢；再如我們用計算機計算1+1=？，首先將題目信息從鍵盤輸入，計算機計算處理出結(jié)果，再在屏幕上輸出結(jié)果1+1=2等等。小結(jié)：信息技術(shù)主要是指人們獲得、儲存、傳遞、處理信息的各種技術(shù)。三、課堂練習(xí)（結(jié)合“想一想”和“接著探究”教學(xué)，主要是通過詳細(xì)事例，讓學(xué)生明白什么是信息，什么是信息技術(shù)。）1.探討回答：信息和計算機有什么聯(lián)系？舉幾個信息的例子

。2.口述：人類處理信息的過程，舉幾個利用計算機