全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元第3課四、《配插圖》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元第3課四、《配插圖》”為主題，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計了一系列實用性強的教學(xué)活動。通過實際操作，讓學(xué)生掌握在文檔中插入和編輯插圖的方法，提高學(xué)生的信息處理能力。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高信息獲取、處理和表達(dá)能力；增強創(chuàng)新意識，通過設(shè)計插圖提升文檔美觀性和信息傳達(dá)效果；提升技術(shù)實踐能力，學(xué)會使用軟件工具進(jìn)行圖文結(jié)合；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識，在小組活動中共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握在文檔中插入插圖的步驟和方法；

②學(xué)會調(diào)整插圖的尺寸、位置和環(huán)繞方式，使插圖與文本和諧搭配；

③了解不同類型插圖的適用場景，能夠根據(jù)文檔內(nèi)容選擇合適的插圖。

2.教學(xué)難點，

①插圖與文本的布局設(shè)計，如何使插圖與文本內(nèi)容相輔相成，提升文檔整體效果；

②插圖格式和質(zhì)量的控制，如何選擇合適的圖片格式，以及如何調(diào)整圖片質(zhì)量以適應(yīng)文檔需求；

③插圖與文檔內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，如何通過插圖更好地傳達(dá)文檔主題和情感。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、學(xué)生用機、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)群

-信息化資源：圖片素材庫、插圖制作軟件（如MicrosoftWord、PowerPoint等）

-教學(xué)手段：PPT演示、現(xiàn)場操作演示、小組討論、學(xué)生作品展示五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師通過展示幾篇含有插圖的文檔，引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖與文本的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對插圖在文檔中作用的思考。

-提問：“同學(xué)們，你們覺得插圖在文檔中有什么作用？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“插圖可以美化文檔，增強信息傳達(dá)效果，使文檔內(nèi)容更加生動有趣?！?/p>

-介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何在文檔中插入和編輯插圖，提升文檔的美觀性和信息傳達(dá)效果?！?/p>

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①插圖的插入與選擇

-教師演示如何在Word中插入圖片，包括選擇圖片文件、調(diào)整圖片大小和位置等操作。

-學(xué)生跟隨教師操作，并嘗試獨立完成插入圖片的任務(wù)。

②插圖的編輯與格式化

-教師講解如何編輯圖片，包括裁剪、旋轉(zhuǎn)、添加文字等操作。

-學(xué)生練習(xí)編輯圖片，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤操作。

③插圖與文本的布局

-教師演示如何調(diào)整插圖與文本的布局，包括環(huán)繞方式、間距等設(shè)置。

-學(xué)生嘗試不同的布局方式，比較效果，選擇合適的布局。

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生選擇一篇文檔，嘗試在其中插入合適的插圖。

②學(xué)生抽取文檔中的關(guān)鍵詞或主題，根據(jù)關(guān)鍵詞或主題選擇并插入相應(yīng)的插圖。

③學(xué)生嘗試調(diào)整插圖的布局，使插圖與文本內(nèi)容相得益彰。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

①插圖的選擇：

-學(xué)生討論：“如何根據(jù)文檔內(nèi)容選擇合適的插圖？”

-舉例回答：“選擇插圖時，要考慮插圖的清晰度、相關(guān)性以及是否美觀。”

②插圖的編輯：

-學(xué)生討論：“在編輯插圖時，需要注意哪些問題？”

-舉例回答：“編輯插圖時，要注意保持圖片的清晰度，避免過度裁剪，以及注意圖片與文本的協(xié)調(diào)性?！?/p>

③插圖與文本的布局：

-學(xué)生討論：“如何使插圖與文本內(nèi)容相得益彰？”

-舉例回答：“可以通過調(diào)整插圖的尺寸、位置和環(huán)繞方式，使插圖與文本內(nèi)容和諧搭配?！?/p>

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括插入和編輯插圖的步驟、方法以及布局技巧。

-強調(diào)本節(jié)課的重點和難點：“本節(jié)課的重點是掌握插入和編輯插圖的步驟，難點是插圖與文本的布局設(shè)計?！?/p>

-通過提問和解答，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

-教師總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到插圖在文檔中的重要作用，學(xué)會了如何插入和編輯插圖，以及如何布局插圖。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠靈活運用所學(xué)知識，提升文檔的質(zhì)量。”

用時：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《圖文并茂的文檔制作技巧》

-《插圖在信息傳達(dá)中的作用與設(shè)計原則》

-《如何利用插圖提升演示文稿的視覺效果》

-《圖片處理軟件的基本操作與應(yīng)用》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖片處理軟件，如Photoshop、GIMP等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于圖片編輯的技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生查找并閱讀關(guān)于插圖設(shè)計的歷史和文化背景，了解插圖在不同歷史時期的特點和風(fēng)格。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)如何從版權(quán)合法的網(wǎng)站獲取和使用圖片資源。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計文檔模板，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際文檔制作中，提升文檔的專業(yè)性和美觀度。

3.知識點拓展

-圖像格式與壓縮：介紹不同圖像格式的特點和應(yīng)用場景，如JPEG、PNG、GIF等，以及圖像壓縮的基本原理和技巧。

-圖像分辨率與質(zhì)量：講解圖像分辨率對圖像質(zhì)量和打印效果的影響，以及如何根據(jù)需求調(diào)整圖像分辨率。

-圖像版權(quán)與法律：介紹圖像版權(quán)的基本知識，如何遵守版權(quán)法規(guī)，以及在文檔中使用圖片時的法律風(fēng)險。

-圖像創(chuàng)意與設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過創(chuàng)意設(shè)計提升圖像的表現(xiàn)力，例如使用濾鏡、調(diào)整色彩、添加文字等。

4.實踐活動延伸

-學(xué)生可以嘗試制作個人博客或在線相冊，利用所學(xué)知識優(yōu)化圖文布局，提升內(nèi)容展示效果。

-鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)外設(shè)計比賽，運用所學(xué)知識創(chuàng)作海報、宣傳冊等視覺設(shè)計作品。

-學(xué)生可以組建興趣小組，共同研究如何利用插圖提升教學(xué)輔助材料的質(zhì)量，如制作教學(xué)課件、設(shè)計教學(xué)卡片等。七、課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-任務(wù)：根據(jù)所學(xué)知識，選擇一篇自己感興趣的文章，在其中插入至少三張插圖，并嘗試調(diào)整插圖的布局和環(huán)繞方式。

-目的：鞏固學(xué)生對插入和編輯插圖的技能，提高文檔的美觀性和信息傳達(dá)效果。

2.設(shè)計作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計一份宣傳海報，主題為“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。要求在海報中插入至少兩張插圖，并合理布局。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，提高設(shè)計意識和審美能力。

3.案例分析作業(yè)：

-任務(wù)：分析一篇含有大量插圖的文檔，討論插圖的種類、布局以及與文本內(nèi)容的關(guān)系。

-目的：提高學(xué)生對插圖在文檔中作用的認(rèn)知，增強分析問題的能力。

4.技能提升作業(yè)：

-任務(wù)：學(xué)習(xí)并掌握至少一種圖片處理軟件的基本操作，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等。

-目的：拓寬學(xué)生的知識面，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

5.創(chuàng)意設(shè)計作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計一個以“家鄉(xiāng)美景”為主題的文檔，在其中插入至少五張插圖，并嘗試不同的布局方式。

-目的：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高文檔設(shè)計水平。

答案示例：

1.實踐作業(yè)答案：

-學(xué)生選擇了一篇關(guān)于環(huán)保的文章，插入了一張環(huán)保標(biāo)志的圖片、一張污染環(huán)境的圖片和一張綠色植物生長的圖片，通過調(diào)整插圖的環(huán)繞方式，使圖片與文本內(nèi)容相得益彰。

2.設(shè)計作業(yè)答案：

-學(xué)生設(shè)計了一份宣傳海報，主題為“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。在海報中，插入了一張地球的圖片、一張人類破壞環(huán)境的圖片和一張綠色植物的圖片，通過合理的布局，使海報內(nèi)容清晰易懂。

3.案例分析作業(yè)答案：

-學(xué)生分析了一篇關(guān)于科技發(fā)展的文檔，發(fā)現(xiàn)文檔中使用了大量的圖表和圖片，這些插圖不僅使文檔內(nèi)容更加直觀，而且增強了信息傳達(dá)效果。

4.技能提升作業(yè)答案：

-學(xué)生學(xué)習(xí)了Photoshop的基本操作，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等，并嘗試將這些技能應(yīng)用于實際圖片處理中。

5.創(chuàng)意設(shè)計作業(yè)答案：

-學(xué)生設(shè)計了一份以“家鄉(xiāng)美景”為主題的文檔，插入了一張山水風(fēng)光的圖片、一張鄉(xiāng)村田野的圖片和一張民俗活動的圖片，通過不同的布局方式，使文檔內(nèi)容豐富多彩。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-插圖的概念和作用

-插圖插入和編輯的基本步驟

-插圖與文本的布局設(shè)計原則

②關(guān)鍵詞：

-插圖

-文檔

-美觀性

-信息傳達(dá)

-布局

-環(huán)繞方式

③重點句子：

-“插圖可以美化文檔，增強信息傳達(dá)效果?！?/p>

-“學(xué)會調(diào)整插圖的尺寸、位置和環(huán)繞方式，使插圖與文本和諧搭配。”

-“不同類型插圖的適用場景，能夠根據(jù)文檔內(nèi)容選擇合適的插圖?！闭n堂1.課堂評價

①提問評價：

-通過提問，了解學(xué)生對插圖概念、插入步驟和布局設(shè)計原則的理解程度。

-提問內(nèi)容涉及基本概念、操作步驟和實際應(yīng)用，如：“什么是插圖？它在文檔中有什么作用？”“插入插圖的基本步驟有哪些？”“如何根據(jù)文檔內(nèi)容選擇合適的插圖？”

-通過學(xué)生的回答，教師可以評估學(xué)生對知識的掌握情況，并及時糾正錯誤觀念。

②觀察評價：

-教師在課堂活動中觀察學(xué)生的操作過程，如插入圖片、調(diào)整布局等，評估學(xué)生的實踐能力。

-觀察學(xué)生是否能夠獨立完成操作，是否能夠根據(jù)提示調(diào)整布局，以及是否能夠解決操作中遇到的問題。

③測試評價：

-設(shè)計小測驗，測試學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況，如填寫表格、選擇正確答案等。

-測試題目包括概念理解、操作步驟和實際應(yīng)用，如：“以下哪個選項是正確的插圖插入步驟？”“如何調(diào)整插圖的環(huán)繞方式？”

-通過測試結(jié)果，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評價

①批改作業(yè)：

-教師對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括文檔設(shè)計、插圖插入和布局調(diào)整等方面。

-批改標(biāo)準(zhǔn)包括作業(yè)的完整性、插圖的適用性、布局的合理性等。

②點評反饋：

-教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)建議。

-點評內(nèi)容涉及學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計、操作技巧和問題解決能力。

③及時反饋：

-教師及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋