實(shí)驗(yàn)02聲音的產(chǎn)生、聲音的特性實(shí)驗(yàn)（解析版）課標(biāo)要求通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播的條件；了解聲音的特性。雖然在中考試卷中很少出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)題，但在選擇題和填空題中，考查聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，故有必要對(duì)本單元的實(shí)驗(yàn)加以重視。聲現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)應(yīng)著重從實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論等方面入手，了解聲現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容。其主要內(nèi)容有：通過生活中的現(xiàn)象證明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的、驗(yàn)證聲音的傳播必須有介質(zhì)存在、影響音調(diào)高低的因素、影響響度大小的因素等。一、實(shí)驗(yàn)探究-聲音是怎么產(chǎn)生的探究一：說話聲的產(chǎn)生【方法】輕捏喉部，然后說話或者唱歌?！緦?shí)驗(yàn)體驗(yàn)】發(fā)聲時(shí)，手指感到喉嚨在振動(dòng)；停止發(fā)聲，振動(dòng)停止。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】聲帶（固體）振動(dòng)發(fā)聲。探究二：橡皮筋的聲音【方法】用手撥動(dòng)張緊的橡皮筋，然后再捏住橡皮筋?！緦?shí)驗(yàn)體驗(yàn)】撥動(dòng)橡皮筋時(shí)，橡皮筋發(fā)出“嗡嗡”聲，能看到橡皮筋在不停地振動(dòng)；捏住橡皮筋時(shí)，橡皮筋不再振動(dòng)，不再發(fā)聲?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】橡皮筋（固體）振動(dòng)發(fā)聲。探究三：笛子的聲音【方法】吹響笛子?！緦?shí)驗(yàn)體驗(yàn)】笛子發(fā)聲時(shí)，把手放在笛孔處，能感覺到氣流的振動(dòng)；停止吹氣，沒有振動(dòng)的氣流，笛聲消失?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】空氣柱（氣體）振動(dòng)發(fā)聲。探究四：撥動(dòng)水盆中水的聲音【方法】用筷子攪動(dòng)水（不要碰觸水盆）。【實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)】水發(fā)出“嘩嘩”的聲音；當(dāng)水面平靜下來，水不再振動(dòng)，不再發(fā)出聲音?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】水（液體）振動(dòng)發(fā)聲。【總結(jié)】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。探究五：聲音的產(chǎn)生其他實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：常見的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證有：（1）敲鼓時(shí)，鼓面上紙屑的跳動(dòng)；（2）敲鼓時(shí)，鼓面附近的蠟燭火焰晃動(dòng)；（3）敲擊音叉時(shí)，音叉附近的乒乓球跳開；（4）敲擊音叉，用音叉接觸水面，觀察水面的變化；（5）說話時(shí)，用手按住聲帶，感受聲帶的振動(dòng)；（6）音箱發(fā)聲時(shí)，用手按住音箱的紙盆；（7）確定聲源：弦樂是琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的；管樂是空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的；打擊樂是由被打擊樂器的振動(dòng)產(chǎn)生的等。二、實(shí)驗(yàn)探究-聲音是怎么向遠(yuǎn)處傳播的探究一：固體傳聲【探究過程】一個(gè)同學(xué)輕敲桌子的一端，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌子的另一端的桌面上?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】能聽到清晰的敲桌子的聲音?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】聲音能在固體中傳播。探究二：液體傳聲【探究過程】輕敲水族館里的魚缸體，魚聽到敲擊聲后迅速跑開。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】魚能聽到敲擊聲才迅速跑開?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】液體能夠傳聲。探究三：氣體傳聲【探究過程】上課時(shí)，我們都能聽見老師的講課聲。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】我們通過空氣聽到了老師講課聲?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】空氣能傳播聲音。探究四：真空不能傳聲【探究過程】把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩中，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化，再向玻璃罩中逐漸充入空氣，注意聲音的變化?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】隨著空氣被抽出，聲音越來越小，最后聽不到聲音；再充入空氣，隨著空氣越來越多，聲音又越來越大?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】真空不能傳聲。三、實(shí)驗(yàn)探究—影響音調(diào)高低的因素【實(shí)驗(yàn)過程】一個(gè)同學(xué)輕敲桌子的一端，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌子的另一端的桌面上。將一把鋼尺壓緊在桌面上，分別將鋼尺的長伸出桌面邊緣，用力波動(dòng)鋼尺伸出桌面的部分，使其振動(dòng)發(fā)聲，聽聲音高低的變化，觀察鋼尺振動(dòng)快慢情況。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中。鋼尺伸出桌面的長度振動(dòng)的快慢聲音音調(diào)的高低快高較慢較低慢低【歸納總結(jié)】比較三種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌邊的長度越長，鋼尺振動(dòng)得越慢，發(fā)聲的音調(diào)越低。因而可知，物體振動(dòng)得快，發(fā)聲的音調(diào)就高；振動(dòng)得慢，發(fā)聲的音調(diào)就低?！酒渌绊懸蛩亍空駝?dòng)發(fā)聲的頻率跟發(fā)聲體的形狀、尺寸、材料和松緊程度等有關(guān)。（1）弦樂器的音調(diào)高低取決于弦的粗細(xì)、長短和松緊程度。一般來說，弦樂的弦越細(xì)、越短、越緊，其發(fā)聲時(shí)的音調(diào)越高。（2）管樂音調(diào)的高低取決于發(fā)聲的空氣柱長短。一般來說，長空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的音調(diào)低，短空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的音調(diào)高。（3）打擊樂以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動(dòng)得越快，音調(diào)越高。四、實(shí)驗(yàn)探究—響度與什么因素有關(guān)【實(shí)驗(yàn)過程】如圖所示，把系好的乒乓球細(xì)線拴在鐵架臺(tái)上，用正在發(fā)聲的音叉輕觸乒乓球；用大小不同的力敲擊音叉，使音叉發(fā)出響度不同的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)，觀察不同情況下乒乓球被彈開的幅度?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】用加大的力敲擊音叉時(shí)，音叉發(fā)出的聲音的響度大，乒乓球被彈開的幅度大；用較小的力敲擊音叉時(shí)，音叉發(fā)出的聲音的響度小，乒乓球被彈開的幅度小?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】聲音的響度與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)。發(fā)聲體振動(dòng)的幅度越大，產(chǎn)生聲音的響度大；發(fā)聲體振動(dòng)的幅度越小，產(chǎn)生聲音的響度越小。聲現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?？紗栴}：1.證明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的方法：乒乓球被彈開、蠟燭火焰的跳動(dòng)、鼓面上紙屑的跳動(dòng)等；2.物理方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、放大法、推理法等；3.影響音調(diào)高低的因素：發(fā)聲體的形狀、尺寸、材料和松緊程度等有關(guān)；4.發(fā)聲體的尺寸越大：聲音的音調(diào)越低；5.發(fā)聲體的松緊程度對(duì)音調(diào)的影響：發(fā)聲體越緊，聲音的音調(diào)越高；6.弦樂的聲源：琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的；7.管樂的聲源：空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的；8.打擊樂的聲源：被擊打的物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；9.影響聲音響度大小的因素：物體振動(dòng)的振幅，振幅越大，聲音的響度越大；10.如何驗(yàn)證真空不能傳聲：逐漸抽出正在鬧鈴的玻璃罩里的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸變??；11.能傳播聲音的介質(zhì)：固體、液體和氣體都可以傳聲。A組（中考真題感知）1.（2023·天津）如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉，輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，乒乓球被彈開。彈開的幅度越大，音叉發(fā)出聲音的（）。A.音調(diào)越高B.響度越大C.音色越好D.速度越大【答案】B?！窘馕觥宽懚仁侵溉硕杏X到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅和距離有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。故選B。2.（2023·廣州）如圖，音叉M、N完全相同，M發(fā)出440Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動(dòng)，N也發(fā)出440Hz的聲音，則（）。A.M發(fā)聲時(shí)每分鐘振動(dòng)440次B.M和N發(fā)出的聲音的頻率相同C.M和N發(fā)聲時(shí)的振幅一定相同D.M發(fā)出的聲音無需介質(zhì)就能傳播【答案】B?！窘馕觥緼．頻率表示每秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。已知M發(fā)出聲音的頻率為440Hz，表示該音叉每秒鐘振動(dòng)440次，故A不符合題意；B．已知M和N發(fā)出聲音的頻率都為440Hz，所以M和N發(fā)出的聲音的頻率相同，故B符合題意；C．引起N音叉振動(dòng)的能量是由M音叉?zhèn)鬟f來的，傳遞過程中存在能量損耗，所以N音叉發(fā)聲振動(dòng)的振幅應(yīng)比M音叉小，故C不符合題意；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，故D不符合題意。故選B。3.（2023·牡丹江）如圖所示，中國科技館中的展品“曾侯乙編鐘”，用青銅鑄成，17個(gè)大小不同的鐘懸掛在一個(gè)鐘架上、用大小相同的力敲擊不同的鐘，能發(fā)出不同的聲音，這是指聲音具有不同的（）。A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.傳播途徑【答案】C?！窘馕觥坑么笮∠嗤牧η脫舨煌溺?，編鐘的質(zhì)量不同（體積不同），振動(dòng)的快慢不同，即振動(dòng)頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。4.（2023·泰州）如圖，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列說法正確的是（）。A.琴聲響度越大，它在空氣中傳播的速度越大；B.琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的；C.撥動(dòng)不同的琴弦，主要引起琴聲響度不同；D.用大小不同的力撥動(dòng)同一根琴弦，琴聲音調(diào)不同【答案】B?！窘馕觥緼．聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類、環(huán)境溫度有關(guān)，跟響度無關(guān)，故A錯(cuò)誤；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；C．琴弦粗細(xì)不同，撥動(dòng)不同的琴弦，振動(dòng)的難易程度不同，從而振動(dòng)頻率不同，主要引起琴聲音調(diào)不同，故C錯(cuò)誤；D．用大小不同的力撥動(dòng)同一根琴弦，琴弦振動(dòng)的幅度不同，琴聲響度不同，故D錯(cuò)誤。故選B。5.（2023·營口）如圖所示，在8個(gè)完全相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。用一根木棒敲擊它們，發(fā)出聲音的特性一定不同的是（）。A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.音色和響度【答案】A?！窘馕觥坑靡桓景羟脫羲鼈?，水越少越容易振動(dòng)，則振動(dòng)的頻率越快，則音調(diào)越高，因此發(fā)出聲音的特性一定不同的是音調(diào)。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。6.（2023·丹東）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列描述正確的是（）。A.甲圖：乒乓球被正在發(fā)聲的音叉彈開，表明音叉正在振動(dòng)；B.乙圖：刻度尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的響度越大；C.丙圖：用大小不同的力敲擊鼓面，發(fā)出聲音的音調(diào)不同；D.丁圖：工人戴防噪聲耳罩，是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲的【答案】A?！窘馕觥緼．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，該現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，故A正確；B．刻度尺振動(dòng)得越快，頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，故B錯(cuò)誤；C．用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面的振幅不同，響度不同，故C錯(cuò)誤；D．工人戴防噪聲耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選A。7.（2023·棗莊）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣。先將尺一半伸出桌面，用力撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音；再增加尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動(dòng)鋼尺，聽到的聲音（）。A.響度變大B.響度變小C.音調(diào)變高D.音調(diào)變低【答案】D?！窘馕觥繉⒁话唁摮呔o按在桌面邊緣，先將尺的一半伸出桌面，用力撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，再增加尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的頻率會(huì)變慢，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的頻率變慢，音調(diào)會(huì)變低。故選D。8.（2023·濰坊）如圖所示，將正在響鈴的手機(jī)懸掛于廣口瓶內(nèi)，封閉瓶口，逐漸抽出其中的空氣。對(duì)比抽氣前后從瓶中傳出的響鈴聲音，下列分析正確的是（）。A.音調(diào)升高 B.音調(diào)降低 C.響度變大 D.響度變小【答案】D?！窘馕觥恳粽{(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；響度與物體的振幅有關(guān)，振幅越小，響度越小，音色只與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。在抽氣的過程中，手機(jī)揚(yáng)聲器繼續(xù)發(fā)聲，所以它仍在振動(dòng)；隨著抽氣盤抽出罩內(nèi)的空氣，聽到鈴聲的音調(diào)不變，響度變?nèi)酰羯蛔?；本次?shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：空氣越稀薄，其傳聲效果越差；由此實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可知，當(dāng)空氣全部被抽出時(shí)，我們就不能再聽到聲音，這種實(shí)驗(yàn)研究的方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法；人們可以得到的結(jié)論：真空不能傳聲。故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。9.（2023·成都）繃緊在紙盒上的兩條橡皮筋，粗細(xì)不同（如圖），用手撥動(dòng)橡皮筋可發(fā)出聲音。下列說法正確的是（）。A.撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音，不是振動(dòng)產(chǎn)生的；B.手撥動(dòng)越快，橡皮筋發(fā)出的聲音傳播越快；C.撥動(dòng)兩條橡皮筋，發(fā)出聲音的響度一定不同；D.撥動(dòng)不同橡皮筋，可探究音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系【答案】D?！窘馕觥緼．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音，也是振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．手撥動(dòng)越快，橡皮筋振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音音調(diào)越高，不是傳播越快，聲音傳播的快慢與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，故B錯(cuò)誤；C．撥動(dòng)兩條橡皮筋，因?yàn)橄鹌そ畲旨?xì)不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，但響度可能不同，當(dāng)撥動(dòng)的力度相同時(shí)，響度相同，故C錯(cuò)誤；D．撥動(dòng)不同橡皮筋，因?yàn)橄鹌そ畲旨?xì)不同，發(fā)出聲音的頻率不同，音調(diào)不同，所以可探究音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系，故D正確。故選D。10.（2023·眉山）如圖所示，小王用捆有棉花的筷子插入兩端開口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可發(fā)出悅耳的哨聲。下列說法中正確的是（）。A.用更大的力吹管子，哨聲音調(diào)變高；B.哨聲是由于管內(nèi)空氣柱振動(dòng)而產(chǎn)生的；C.吹管子時(shí)下拉“活塞”，哨聲響度變大；D.悅耳的哨聲在任何環(huán)境中都不可能成為噪聲【答案】B?！窘馕觥緼．用更大的力吹管子，哨聲的振動(dòng)幅度變大，響度變大，故A錯(cuò)誤；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，哨聲是由于管內(nèi)空氣柱振動(dòng)而產(chǎn)生的，故B正確；C．吹管子時(shí)下拉“活塞”，振動(dòng)空氣的長度變長，哨聲音調(diào)變小，故C錯(cuò)誤；D．悅耳的哨聲如果影響人們的生活或?qū)W習(xí)，為噪聲，故D錯(cuò)誤。故選B。11.（2022·山西?。┤鐖D所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）。A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度【答案】A?！窘馕觥緼．發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)帶動(dòng)水振動(dòng)使“水花四濺”，故A正確；B．聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；C．“魚洗”發(fā)出的聲音是通過空氣傳入人耳的，故C錯(cuò)誤；D．聲音的傳播速度只與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選A。12.（2022·四川成都）如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，用不同的力敲響音叉，將叉股接觸懸掛的小球，都能看到小球被彈開。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（）。A.該實(shí)驗(yàn)說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng) B.聲音通過空氣傳到人的耳朵里C.敲音叉的力越大，聲音的響度越大 D.敲音叉的力越大，聲音的音調(diào)越高【答案】D?！窘馕觥緼．將叉股接觸懸掛的小球，能觀察到小球被彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，故A正確，不符合題意；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音通過空氣傳到人的耳朵里的，故B正確，不符合題意；C．敲音叉的力越大，聲音的振幅就越大，聲音的響度也越大，故C正確，不符合題意；D．聲音的音調(diào)與聲音的振動(dòng)頻率有關(guān)，與聲音的振幅無關(guān)，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。13.（2022·黔東南州）如圖所示的聲現(xiàn)象中，分析正確的是（）。A.甲圖：撥動(dòng)伸出桌面的鋼尺，鋼尺振動(dòng)得越快，音調(diào)就越高；B.乙圖：將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰，播放音樂，燭焰會(huì)跳動(dòng)，說明聲波能傳遞信息；C.丙圖：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播不是需要介質(zhì)；D.丁圖：工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在聲源處減弱噪聲【答案】A?！窘馕觥緼．發(fā)聲體的音調(diào)與物體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高，A說法正確；B．將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰，播放音樂，燭焰會(huì)跳動(dòng)，說明聲波能傳遞能量，B說法錯(cuò)誤；C．逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，C說法錯(cuò)誤；D．工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在人耳處減弱噪聲，D說法錯(cuò)誤。故選A。14.（2022·廣州）編鐘是我國瑰寶，如圖，敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，則（）。A.編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質(zhì)量有關(guān)；B.敲P處發(fā)出的聲音頻率高于敲N處的；C.敲P處時(shí)，鐘的振幅一定比敲M處時(shí)大；D.敲N處時(shí)，發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時(shí)大【答案】B?！窘馕觥緼．聲音頻率越大，則物體發(fā)出聲音的音調(diào)越高。由圖可知，第一個(gè)編鐘的質(zhì)量小，第二個(gè)編鐘的質(zhì)量大，敲M處發(fā)出的聲音的音調(diào)比敲N處的高，說明聲音的頻率與物體的質(zhì)量有關(guān)；在同一個(gè)編鐘上敲M處發(fā)出的聲音的音調(diào)比敲P處的低，說明聲音的頻率還與振動(dòng)物體的長度有關(guān)，故A不符合題意；B．音調(diào)的高低與聲音頻率有關(guān)，音調(diào)越高，聲音頻率則越大，P處的音調(diào)比N處的音調(diào)高，則P處的聲音頻率比N處的大，故B符合題意；CD．聲音的響度與振幅有關(guān)，而振幅的大小與敲擊的力度大小有關(guān)，與敲擊的位置無關(guān)，故CD不符合題意。故選B。15.（2022·菏澤）曾侯乙編鐘包含若干個(gè)大小不同的鐘，鐘的大小決定了聲音的（）。A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.傳播速度【答案】B?！窘馕觥緼．響度與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大。響度與鐘的大小無直接關(guān)系。故A不符合題意；B．音調(diào)與振動(dòng)的頻率有關(guān)。鐘的大小不同，即體積不同，則質(zhì)量不同，用相同的力敲擊時(shí)，振動(dòng)的快慢不同，即振動(dòng)的頻率不同，所以發(fā)出的音調(diào)不同。故B符合題意；C．音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定，同一套編鐘材料和結(jié)構(gòu)相同，發(fā)出的音色相同。故C不符合題意；D．聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，與鐘的大小無關(guān)。故D不符合題意。故選B。16.（2023·廣東）用古琴彈奏名曲《高山流水》時(shí)，琴聲是由琴弦的___________產(chǎn)生，經(jīng)___________傳播到聆聽者耳中，演奏者不斷撥動(dòng)同一根琴弦，使其振幅越來越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變___________?！敬鸢浮竣僬駝?dòng)；②空氣；③大。【解析】[1][2]當(dāng)演奏者用古琴彈奏名曲時(shí)，琴弦由于撥動(dòng)而振動(dòng)，發(fā)出聲音，在通過空氣傳播到聆聽者耳中。[3]聲音的響度和發(fā)聲體的振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大；演奏者不斷撥動(dòng)同一根琴弦，使其振幅越來越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變大。17.（2023·徐州）制作一組長度不同的PVC管，用膠板拍擊管口就能演奏簡單的音樂，PVC管發(fā)出的聲音是由空氣_____產(chǎn)生的。拍擊不同長度的PVC管，發(fā)出聲音的_____不同，由于和其他樂器的材料、結(jié)構(gòu)不同，PVC管發(fā)出聲音的_____不同?！敬鸢浮竣僬駝?dòng)；②音調(diào)；③音色。【解析】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故PVC管發(fā)出的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]拍擊不同長度的PVC管，管的長短不同，筒內(nèi)空氣柱的長短就不同，振動(dòng)時(shí)頻率就不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)就不同。[3]音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，PVC管和其他樂器的材料、結(jié)構(gòu)不同，所以PVC管發(fā)出聲音的音色不同。18.（2023·安徽）圖為我國晉代顧愷之所繪《斫（zhuó）琴圖》的局部，展示了古代樂師調(diào)整琴弦長度的情景。調(diào)整琴弦的長度，主要是為了改變樂音的________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）?！敬鸢浮恳粽{(diào)。【解析】調(diào)整琴弦的長度時(shí)，琴弦振動(dòng)的快慢會(huì)不同，因此振動(dòng)的頻率不同，聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化，故是為了改變樂音的音調(diào)。19.（2022·河南?。┬±?個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一個(gè)水瓶琴，如圖所示。對(duì)著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶中_______振動(dòng)產(chǎn)生的。依次吹每個(gè)瓶的瓶口，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，越靠近______（選填“左”或“右”）端音調(diào)越高?！敬鸢浮竣倏諝庵?；②右?！窘馕觥縖1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，從瓶口向瓶內(nèi)吹氣，聲音是由瓶內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]質(zhì)量大的物體較難振動(dòng)，頻率較低，則音調(diào)較低，由圖知道，從左往右瓶內(nèi)水的質(zhì)量逐漸減增大，空氣柱長度逐漸減小，所以，聲音的音調(diào)會(huì)變高，則最右邊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最高。20.（2022·江蘇蘇州）昆曲被聯(lián)合國教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，她被譽(yù)為“百戲之祖”。演唱時(shí)以三弦、曲笛等為主要伴奏樂器，撥動(dòng)三弦時(shí)，弦_________產(chǎn)生聲音；吹奏曲笛時(shí)，按住不同的孔可以改變聲音的_________；兩種樂器相互配合，奏出優(yōu)美的樂曲，通過_________可以辨別它們的聲音。【答案】①振動(dòng)；②音調(diào)；③音色?！窘馕觥縖1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，撥動(dòng)三弦時(shí)，弦振動(dòng)產(chǎn)生聲音。[2]吹奏曲笛時(shí)，按住不同的孔，空氣柱長度發(fā)生改變，空氣柱振動(dòng)的頻率發(fā)生改變，故可以改變聲音的音調(diào)。[3]不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同。兩種樂器相互配合，奏出優(yōu)美的樂曲，通過音色可以辨別它們的聲音。21.（2022·金昌）如圖所示為2022年1月26日航天員葉光富在空間站用葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》的情景?！昂J絲”是靠空氣柱___________發(fā)聲的；按不同的孔，可以改變聲音的___________?！敬鸢浮竣僬駝?dòng)；②音調(diào)。【解析】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，“葫蘆絲”是靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的。[2]按不同的孔，空氣柱的長短不同，空氣柱振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同。22.（2022·福建?。┰谔骄柯曇舻膫鞑r(shí)，對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，如圖。（1）為了避免聲音通過底部固體傳出，利用磁懸浮裝置使發(fā)聲體懸浮于空中，A磁體上端為N極，則B磁體下端為______極；（2）將內(nèi)部充有少量空氣的氣球口系緊，并懸掛于玻璃罩內(nèi)壁，實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)氣球體積變大，說明罩內(nèi)氣壓變______；（3）罩內(nèi)空氣不斷減少，最后幾乎聽不到聲音了，但發(fā)聲體上方的輕質(zhì)小球照舊跳動(dòng)，說明發(fā)聲體仍在______；（4）本實(shí)驗(yàn)無法抽成絕對(duì)真空，需在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推理得出：真空______傳聲。寫出一個(gè)運(yùn)用類似研究方法的實(shí)驗(yàn)：______?！敬鸢浮竣貼；②小；③振動(dòng)；④不能；⑤探究牛頓第一定律?！窘馕觥浚?）[1]磁懸浮裝置是利用同名磁極相互排斥的原理工作的，因此A磁體上端為N極，則與之相對(duì)的B磁體下端應(yīng)為N極。（2）[2]氣球口系緊，氣球內(nèi)部空氣的質(zhì)量一定，當(dāng)體積不變時(shí)氣壓不變，當(dāng)氣球外部氣壓變小時(shí)，氣球內(nèi)部氣壓大于外部氣壓，內(nèi)部空氣將氣球向外壓，則氣球的體積變大，因此發(fā)現(xiàn)氣球體積變大時(shí)，說明罩內(nèi)氣壓變小。（3）[3]輕質(zhì)小球放在發(fā)聲體上，由轉(zhuǎn)換法可知，輕質(zhì)小球跳動(dòng)說明發(fā)聲體在振動(dòng)。（4）[4][5]聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，實(shí)驗(yàn)中得出此結(jié)論運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)推理法。在研究牛頓第一定律時(shí)，得出“一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)”這一結(jié)論，也運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)推理法，因?yàn)椴皇芰Φ奈矬w是不存在的。B組（限時(shí)針對(duì)訓(xùn)練）1.同學(xué)們利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）小華同學(xué)將通電的小電鈴放在連通了抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，如圖甲所示，用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)聲音的響度又逐漸增大，此實(shí)驗(yàn)說明：聲音可以在空氣中傳播，但不能在____中傳播，即聲音的傳播是需要_____的；（2）如圖乙所示，小琳將幾個(gè)小紙團(tuán)放在正在播放音樂的揚(yáng)聲器的紙盆上，她發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)不斷地上下跳動(dòng)。斷開開關(guān)，讓揚(yáng)聲器停止播放音樂，她發(fā)現(xiàn)紙盆上的小紙團(tuán)_____（選填“還在”或“停止”）跳動(dòng)，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生。此種實(shí)驗(yàn)方法叫__________（選填“轉(zhuǎn)換放大法”或“控制變量法”）；（3）小琳在揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，調(diào)大音量，發(fā)現(xiàn)小紙團(tuán)跳得_____（選填“更高”或“更低”），這說明響度與物體振動(dòng)的_____有關(guān)；（4）若將如圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置移到月球上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，你認(rèn)為小琳_____聽到聲音，但_____看到小紙團(tuán)跳動(dòng)（以上兩空均選填“能”或“不能”）。【答案】真空；介質(zhì)；停止；轉(zhuǎn)換放大法；更高；振幅；不能；能?！窘馕觥浚?）[1][2]用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，罩內(nèi)傳聲介質(zhì)變少，聲音的響度變??；把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，罩內(nèi)傳聲介質(zhì)變多，發(fā)現(xiàn)聲音的響度又逐漸增大；可以推理得出，如果沒有傳聲介質(zhì)，將聽不到聲音，即聲音不能在真空中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)。（2）[3][4]斷開開關(guān)，讓揚(yáng)聲器停止播放音樂，揚(yáng)聲器的紙盆停止振動(dòng)，小紙團(tuán)停止振動(dòng)；將紙盆微小的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為可以看得見的小紙團(tuán)的振動(dòng)，將微小的振動(dòng)放大，稱為轉(zhuǎn)換放大法。（3）[5][6]小琳在揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，調(diào)大音量，紙盆振動(dòng)的幅度變大，小子團(tuán)跳得更高；音量越大，即響度越大，這說明響度與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)。（4）[7][8]將如圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置移到月球上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，由于月球是真空環(huán)境，沒有空氣，無法傳聲，故小琳聽不到聲音；當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，紙盆的振動(dòng)帶動(dòng)紙團(tuán)的振動(dòng)，故可以看到小紙團(tuán)跳動(dòng)。2.在“聲現(xiàn)象”一章的學(xué)習(xí)中，李老師在課堂上和大家一起完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：①如圖甲，把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起：②如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣，聽到的鈴聲明顯減?。虎廴鐖D丙，撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的作用是______，實(shí)驗(yàn)說明聲現(xiàn)象是由物體______產(chǎn)生的，實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是______；（2）圖乙是在探究聲音______的條件，進(jìn)一步推理可以得出______不能傳聲；（3）圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟______的關(guān)系，鋼尺振動(dòng)得越快音調(diào)越______（填選“高”或“低”）?！敬鸢浮繉⒁舨娴奈⑿≌駝?dòng)放大，便于觀察；振動(dòng)；轉(zhuǎn)換法；傳播；真空；頻率；高?！窘馕觥浚?）[1][2][3]甲圖乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到：通過乒乓球被彈起呈現(xiàn)音叉的振動(dòng)，可以將音叉的微小的振動(dòng)放大，便于觀察，該實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，該實(shí)驗(yàn)中將音叉的微小的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為乒乓球的大振動(dòng)，所以該實(shí)驗(yàn)中用到的這種科學(xué)探究方法是“轉(zhuǎn)換法”。（2）[4][5]乙圖中，玻璃鐘罩中的空氣越少，聲音越小，所以推理得出真空不能傳聲。故乙圖是探究聲音傳播的條件。（3）[6][7]丙圖中，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，尺子伸出的越長，撥動(dòng)時(shí)振動(dòng)的越慢，音調(diào)越低，尺子伸出的越短，撥動(dòng)時(shí)振動(dòng)的越快，音調(diào)越高，所以可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系。3.如圖所示是探究“聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)裝置：(1)交流討論：①在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上，放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時(shí)我們能聽到音樂。②用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會(huì)______（選填“變大”“不變”或“變小”）。③如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將______（選填“能”或“不能”）聽到聲音。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的傳播需要_______，聲音在______中不能傳播。(3)通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲。下列控制噪聲的措施中，與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論相符合的是______（填序號(hào)）。A．摩托車安裝消聲器B．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩C．臨街的房屋安裝雙層真空玻璃D．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛(4)聲音在15℃的空氣中的傳播速度是______?！敬鸢浮孔冃?；不能；介質(zhì)；真空；C；340m/s?！窘馕觥?1)用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，介質(zhì)慢慢變少，故聲音慢慢變小；如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出，沒有了介質(zhì)，我們將聽不到聲音。(2)以上現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故真空不能傳聲。(3)上述的實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證聲音的傳播需要介質(zhì)，是在傳播過程中做處理，故C選項(xiàng)符合題意。(4)聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s。4.為研究聲音是如何產(chǎn)生的，小明同學(xué)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)研究：（1）圖甲：輕敲音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開，說明聲音是由物體______產(chǎn)生的；用乒乓球是為了能更明顯的觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，采用的實(shí)驗(yàn)方法是______。（2）圖乙：敲響右邊的音叉時(shí)，與左邊音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)被彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明聲音可以在______中傳播；也可以說明聲音具有______；（3）若在月球表面上進(jìn)行這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，則圖甲實(shí)驗(yàn)_____（選填“能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，圖乙實(shí)驗(yàn)______（選填“能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象?！敬鸢浮空駝?dòng)；轉(zhuǎn)換法；空氣；能量；能；不能?！窘馕觥?1)發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，當(dāng)與乒乓球接觸時(shí)，會(huì)把乒乓球彈開，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)換成乒乓球的振動(dòng)，可以更明顯的觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用到轉(zhuǎn)換法。(2)敲響右邊音叉時(shí)，由于聲音可以在空氣中傳播，音叉振動(dòng)產(chǎn)生的能量，通過聲波傳遞給左邊音叉，使左邊音叉振動(dòng)發(fā)聲，與音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來，這一現(xiàn)象可以能說明聲音可以在空氣中傳播，同時(shí)也說明聲波具有能量。(3)圖甲實(shí)驗(yàn)若在月球表面上進(jìn)行，敲擊音叉，音叉振動(dòng)會(huì)將接觸的乒乓球彈開，故實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到上述現(xiàn)象。圖乙實(shí)驗(yàn)若在月球表面上進(jìn)行，敲擊乙音叉，乙音叉振動(dòng)發(fā)聲，但是由于月球上是真空，真空不能傳聲，故實(shí)驗(yàn)不能觀察到上述現(xiàn)象。5.微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：編號(hào)長度/cm直徑/cm頻率/Hz125.001.502131231.002.001284348.502.50656（1）三根管中音調(diào)最低的是____號(hào)；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明認(rèn)為不能得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論，你覺得他的理由是：____；（3）完成上述探究后，小明又進(jìn)行了如圖的探究，他將一端系有乒乓球的細(xì)繩栓在橫桿上，當(dāng)鼓槌敲擊鼓面的力度越大時(shí)，鼓聲越大且乒乓球跳動(dòng)的高度越高，這說明____，該實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是______?！敬鸢浮?；沒有運(yùn)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；振幅越大，響度越大；將鼓面微小的振動(dòng)放大?！窘馕觥浚?）[1]由于聲音的頻率越低，音調(diào)越低，聲音的頻率越高，音調(diào)越高，表格中3號(hào)金屬管頻率最低，為656Hz，所以3號(hào)金屬管音調(diào)最低。（2）[2]沒有運(yùn)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，沒有控制長度相同時(shí)，研究聲音的頻率與直徑的關(guān)系，或控制直徑相同時(shí)，研究聲音的頻率與長度的關(guān)系，所以聲音的頻率改變不確定是由哪種因素造成的。（3）[3]鼓槌敲擊鼓面的力度越大時(shí)，乒乓球跳動(dòng)的高度越高，說明鼓皮振動(dòng)幅度越大，鼓聲越大，即物體的振幅越大，聲音的響度越大。[4]實(shí)驗(yàn)中乒乓球?qū)⒉灰子^察的鼓面的微小振動(dòng)，轉(zhuǎn)換為便于觀察的乒乓球跳動(dòng)的高度，放大了鼓面的振動(dòng)幅度。6.在探究影響音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)中，小華將鋼尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。（1）撥動(dòng)鋼尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動(dòng)，同時(shí)聽到鋼尺另一端拍打桌面發(fā)出的聲音，小華的實(shí)驗(yàn)操作存在的問題是______；（2）小華糾正了實(shí)驗(yàn)中存在的問題，再次撥動(dòng)鋼尺，看到鋼尺的振動(dòng)，同時(shí)聽到了鋼尺發(fā)出的聲音，如圖所示．接著減小鋼尺伸出桌面的長度，撥動(dòng)鋼尺，小華看到鋼尺的振動(dòng)______(填“變快”“不變”或“變慢”)，鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)______(填“變高”“不變”或“變低”)；（3）小華減小鋼尺伸出桌面的長度，撥動(dòng)鋼尺過程中，還發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大，這是因?yàn)椋篲_____。A．振動(dòng)頻率越高，聲音的響度越大B．振動(dòng)頻率越低，聲音的響度越大C．振動(dòng)幅度越小，聲音的響度越大D．兩次實(shí)驗(yàn)沒有控制鋼尺的振動(dòng)幅度相等【答案】手沒有壓緊鋼尺；變快；變高；D?！窘馕觥浚?）[1]實(shí)驗(yàn)時(shí)研究的是鋼尺振動(dòng)的幅度，之所以聽到尺子拍打桌子的聲音，是由于手沒有壓緊鋼尺與桌子邊緣接觸的地方造成的。（2）[2][3]鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動(dòng)快慢有關(guān)：當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，說明音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。（3）[4]響度指聲音的強(qiáng)弱，是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅和距離決定的。當(dāng)改變鋼尺伸出桌面的長度時(shí)，應(yīng)該用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，當(dāng)發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大，這說明兩次實(shí)驗(yàn)沒有控制鋼尺的振動(dòng)幅度相等。故選D。7.如圖是某同學(xué)探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：(1)如圖A中甲所示用豎直懸掛小球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫型塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明______；(2)如圖A中乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這一現(xiàn)象可以說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有______。實(shí)驗(yàn)二：如圖B所示，有4支相同材料?相同厚度的玻璃量筒，其中a?b?c等高，a?b粗細(xì)相同，c?d粗細(xì)相同?各量筒內(nèi)裝的水如圖B所示，某同學(xué)根據(jù)所聽聲音音調(diào)的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與______；1.氣柱的長短有關(guān)2?量筒的粗細(xì)有關(guān)3.氣柱的長度有關(guān)?(3)若探究“氣柱越長?發(fā)聲的音調(diào)越高”，應(yīng)選量筒______(填字母代號(hào))，其中所用到的科學(xué)研究方法是______；(4)若選擇的是量筒b?c，則探究的是氣柱發(fā)聲的頻率與氣柱的______關(guān)系；(5)小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發(fā)聲，則所發(fā)出的聲音音調(diào)______。(填“c高”?“d高”或“一樣高”)【答案】發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；能量；1、2；ab；控制變量法；粗細(xì)；一樣高?！窘馕觥?1)[1]泡沫型塑料球被彈起，說明音叉在振動(dòng)，故正在發(fā)生的物體正在振動(dòng)。(2)[2][3]敲擊右邊的音叉，音叉振動(dòng)發(fā)聲，并且?guī)?dòng)周圍的空氣振動(dòng)，使左邊的音叉振動(dòng)，故聲波具有能量，讓小球振動(dòng)；如圖ab對(duì)比，粗細(xì)相同，但是空氣柱的長度不同，故探究的是氣柱發(fā)聲的頻率可能與氣柱的長短有關(guān)，即1可以探究，bc一對(duì)比，長度相同，而粗細(xì)不同，故探究氣柱發(fā)聲的頻率可能與氣柱的粗細(xì)有關(guān)，即2可以探究。(3)[4][5]探究氣柱發(fā)聲的頻率可能與氣柱的