七年級英語下冊Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet第3課時教學實錄（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本課時以“OnlineShopping”為主題，通過情景模擬和任務型教學，引導學生運用所學詞匯和句型進行實際對話。設計環(huán)節(jié)包括：1.復習舊知，導入新課；2.角色扮演，鞏固知識；3.小組合作，拓展應用；4.總結歸納，布置作業(yè)。通過層層遞進的教學活動，提高學生的英語聽說能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運用英語進行跨文化交際的能力，提高學生在真實語境中運用所學詞匯和句型的能力。通過在線購物場景的模擬，增強學生的信息獲取和處理能力，提升批判性思維和問題解決能力，同時促進學生的自主學習能力和合作學習能力的培養(yǎng)。三、學情分析本節(jié)課面向七年級學生，這個年齡段的學生正處于青春期，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。在知識層面上，學生對英語學習有基本的認識，但詞匯量有限，語法基礎薄弱。在能力方面，學生的聽、說、讀、寫四項基本技能均有待提高，尤其在口語表達和寫作方面較為欠缺。在素質方面，學生具備一定的自主學習意識，但合作學習能力有待加強。

學生的行為習慣對課程學習有一定影響。部分學生課堂參與度不高，缺乏積極的學習態(tài)度；部分學生依賴性強，遇到困難時易放棄；此外，部分學生英語基礎較差，容易產生挫敗感，影響學習積極性。

針對以上情況，本節(jié)課設計將注重激發(fā)學生的學習興趣，通過豐富的教學活動和互動環(huán)節(jié)，提高學生的課堂參與度。同時，通過分層教學，關注不同層次學生的學習需求，幫助基礎薄弱的學生逐步提升英語水平，培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊合作精神。四、教學方法與策略1.采用情景教學法，通過模擬在線購物場景，讓學生在真實語境中運用英語進行交流。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演買家和賣家，練習詢問商品信息、討價還價等對話。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和在線購物網站截圖，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

4.通過小組合作學習，讓學生共同完成任務，培養(yǎng)團隊協作能力和解決問題的能力。五、教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師展示一張現代城市購物中心的圖片，引導學生描述場景。

2.提出問題：Whatdoyouusuallydowhenyougoshopping?(你通常去哪里購物？)

3.學生自由發(fā)言，教師總結并引出本節(jié)課主題：OnlineShopping。

（二）講授新課（用時15分鐘）

1.教師展示在線購物網站截圖，介紹其基本結構和功能。

2.引導學生觀察并總結在線購物的步驟：瀏覽商品、選擇商品、下單支付、收貨評價。

3.教師講解關鍵句型和詞匯，如：

-"Iwanttobuyanewphone."(我想買一部新手機。)

-"Howmuchisit?"(它多少錢？)

-"Iwillpaybycreditcard."(我會用信用卡支付。)

4.學生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調。

（三）鞏固練習（用時10分鐘）

1.角色扮演：教師將學生分成小組，每組扮演買家和賣家，進行在線購物的對話練習。

2.小組展示：每組派代表進行對話展示，教師點評并給予反饋。

3.詞匯練習：教師出示購物相關詞匯卡片，學生搶答并造句。

（四）課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問：Whataretheadvantagesanddisadvantagesofonlineshopping?

2.學生分組討論，每組派代表回答問題。

3.教師總結并點評。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提問：Ifyouweretobuysomethingonline,whatwouldyouchooseandwhy?

2.學生自由發(fā)言，教師鼓勵學生用英語表達自己的觀點。

3.教師針對學生的回答進行點評，并糾正語法和發(fā)音錯誤。

（六）核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）

1.教師引導學生思考：Howcanweuseonlineshoppingtosavetimeandmoney?

2.學生分組討論，每組派代表分享自己的觀點。

3.教師總結并強調合理利用網絡資源的重要性。

（七）總結與作業(yè)布置（用時5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調在線購物的步驟和注意事項。

2.布置作業(yè)：讓學生課后觀察家人或朋友的在線購物過程，并記錄下來，下節(jié)課分享。

總計用時：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-"TheEvolutionofOnlineShopping"（在線購物的演變）

-"HowtoBeaSmartOnlineShopper"（如何成為一個明智的在線購物者）

-"TheImpactofOnlineShoppingonTraditionalRetail"（在線購物對傳統零售的影響）

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以訪問在線購物平臺，了解不同網站的用戶界面和購物流程。

-通過對比不同購物網站的價格、評價和售后服務，探討如何選擇合適的在線購物平臺。

-研究在線支付方式的安全性，以及如何保護個人信息不被泄露。

-探索在線購物對消費者行為和社會經濟的影響。

3.實踐活動建議：

-學生可以設計一個簡單的在線購物網站原型，包括商品展示、購物車、支付界面等基本功能。

-通過小組合作，模擬在線購物體驗，設計促銷活動，提高購物體驗。

-采訪家人或朋友，了解他們在線購物的經驗和偏好，撰寫一篇關于在線購物習慣的短文。

4.視頻資源推薦：

-觀看關于電子商務發(fā)展歷程的紀錄片，了解在線購物的歷史背景。

-查看在線購物安全指南視頻，學習如何保護自己的網絡安全。

5.課外閱讀材料：

-閱讀有關消費者權益保護的相關法律法規(guī)，了解消費者的合法權益。

-閱讀關于電子商務未來發(fā)展趨勢的文章，思考在線購物對未來的影響。七、教學反思教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹易哌M了“OnlineShopping”的世界，通過一系列的教學活動，我看到了學生們的積極參與和進步，但也發(fā)現了一些值得反思的地方。

首先，我注意到學生們對于在線購物的興趣非常高，這讓我感到很欣慰。在導入環(huán)節(jié)，我通過展示現代城市購物中心的圖片，學生們很快就能夠聯想到日常生活中的購物場景，這為接下來的教學奠定了良好的基礎。在講授新課的過程中，我發(fā)現學生們對于關鍵句型和詞匯的掌握比較快，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，他們的表現讓我驚喜。

然而，我也發(fā)現了一些問題。比如，在詞匯練習環(huán)節(jié)，部分學生的詞匯量還是不夠豐富，導致他們在造句時遇到了困難。這說明我在日常教學中還需要加強對學生詞匯量的積累和運用能力的培養(yǎng)。此外，我還發(fā)現一些學生在小組合作時不夠積極，這可能是因為他們對英語口語交流有一定的恐懼感，或者是對自己的英語水平缺乏信心。

在教學策略上，我嘗試了多種教學方法，如情景模擬、角色扮演和小組討論等，這些方法在一定程度上提高了學生的參與度和互動性。但是，我也意識到，在教學過程中，我需要更加關注學生的個體差異，針對不同層次的學生設計不同的教學活動，以更好地滿足他們的學習需求。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設計了一些開放性的問題，鼓勵學生們積極思考。但我也發(fā)現，有些問題可能過于簡單，導致學生回答得過于直接，缺乏深度。因此，在今后的教學中，我需要更加精心設計問題，引導學生們進行深入思考。

此外，我在教學過程中也發(fā)現了一些技術上的挑戰(zhàn)。例如，在使用多媒體資源時，我注意到一些學生對于新技術的接受程度不同，有的學生能夠迅速適應，而有的學生則顯得有些迷茫。這提醒我，在今后的教學中，我需要更加注重技術支持的普及和培訓，確保每個學生都能夠順利地參與到課堂活動中來。八、課后作業(yè)1.寫作練習：

-描述一次你在線購物的經歷，包括你購買的商品、購物過程和你的感受。要求使用本節(jié)課學到的詞匯和句型，如："Iboughtanewbookonline.Itwaseasytofindandthepricewasreasonable.IreceivedthebookinafewdaysandI'mveryhappywithmypurchase."

2.角色扮演對話：

-設計一段對話，模擬你在網上購買一件衣服的過程。對話中要包含詢問尺碼、顏色、價格以及支付方式等內容。例如：

-Buyer:"Hello,I'minterestedinthisdress.Canyoutellmethesizeandcoloroptions?"

-Seller:"Certainly!WehavesizesS,M,L,andXL.Thedresscomesinred,blue,andblack."

3.詞匯應用：

-創(chuàng)造一個購物清單，列出你想要在線購買的三樣商品，并說明為什么你想購買它們。例如：

-Product1:"Iwanttobuyanewlaptopbecausemyoldoneistooslow."

-Product2:"Ineedanewpairofrunningshoesformyupcomingmarathon."

-Product3:"IwanttogetabookaboutcookingbecauseIlovetryingnewrecipes."

4.小組合作項目：

-小組合作，設計一個簡單的在線購物網站頁面。每個小組選擇一個商品類別，如書籍、電子產品或服裝，并設計包含商品圖片、描述、價格和購買按鈕的頁面。例如：

-GroupProject:"Ourgroupisdesigningapageforsellingelectronicgadgets.Wehaveincludedpicturesofthegadgets,descriptions,prices,anda'BuyNow'button."

5.研究報告：

-研究并撰寫一份關于在線購物安全性的報告。報告應包括以下內容：常見的網絡安全威脅、如何保護個人信息、以及在線購物時應該注意的事項。例如：

-ReportTitle:"OnlineShoppingSafety:ProtectingYourPersonalInformation"

-Content:

-Introduction:Brieflyexplaintheimportanceofonlineshoppingsafety.

-CommonThr