Module4Unit10IntheskyPeriod1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳版）英語二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module4Unit10IntheskyPeriod1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳版）英語二年級上冊設(shè)計思路本課設(shè)計以“Module4Unit10Inthesky”為主題，圍繞二年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)特點，通過趣味性、互動性強的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)于天空的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)天空相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提升語言運用能力，增強對西方文化的理解和尊重，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，以及培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法重點：掌握天空相關(guān)詞匯（如sky,sun,moon,star,cloud）及簡單句型（如Whatisinthesky?Thereisasuninthesky.）

難點：正確運用過去式描述天空變化（如Thesunrises.Thesunsets.）

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段展示天空景象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計情景對話，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演，練習(xí)描述天空變化的過程，強化對過去式的運用。

4.課后布置相關(guān)練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《滬教牛津版（深圳版）英語二年級上冊》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如天空景象圖片、動畫視頻等。

3.教學(xué)工具：準備彩色卡片，用于制作單詞卡片，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置互動討論區(qū)，準備掛圖展示天空相關(guān)詞匯和句型。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)天空相關(guān)的英語詞匯和基礎(chǔ)句型。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“天空中的事物”設(shè)計問題，如“你能說出三種天空中的物體嗎？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解天空中的常見物體和英語表達。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并提出自己的答案，如“太陽在天空中的位置”。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思考的疑問提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示天空的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，如“今天我們來學(xué)習(xí)天空中的事物”。

講解知識點：講解天空中的物體，如太陽、月亮、星星等，并教授相應(yīng)的英語單詞和句型。

組織課堂活動：設(shè)計“天空尋寶”游戲，讓學(xué)生通過小組合作找出隱藏的單詞卡片。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考老師講解的內(nèi)容。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，運用所學(xué)詞匯和句型。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解天空相關(guān)詞匯和句型。

實踐活動法：通過游戲活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置制作一個關(guān)于天空的手抄報，要求使用至少五個新學(xué)的單詞。

提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看與天空相關(guān)的英語動畫片或紀錄片。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，制作手抄報，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進一步了解天空的英語表達和文化背景。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞天空中的物體和現(xiàn)象展開，以下是一些與教材相符的拓展資源：

-天空中的動物：介紹天空中的鳥類，如鷹、鴿、天鵝等，以及它們在英語中的表達。

-天空中的自然現(xiàn)象：如日出、日落、彩虹、云層等，以及這些現(xiàn)象的英語詞匯和描述。

-天空中的科技產(chǎn)品：如飛機、熱氣球、火箭等，探討它們與天空的關(guān)系。

-天文知識：介紹星星、行星、星座等天文知識，以及相關(guān)的英語詞匯。

2.拓展建議：

-閱讀材料：

-為學(xué)生推薦一些關(guān)于天空的英文繪本，如《TheLittlePrince》（《小王子》），通過故事引導(dǎo)學(xué)生了解天空中的事物。

-選擇一些介紹天文的英文文章或書籍，如《CosmicWonders》等，幫助學(xué)生了解更廣泛的天文知識。

-視頻資源：

-搜索與天空相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如“SkyinEnglish”系列，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)天空中的英語表達。

-觀看科普紀錄片，如《Cosmos:ASpacetimeOdyssey》（《宇宙時空之旅》），增加學(xué)生對天文知識的興趣。

-實踐活動：

-組織學(xué)生進行一次“天空觀察”活動，利用課余時間觀察天空中的現(xiàn)象，并用英語記錄下來。

-設(shè)計“星空地圖”制作活動，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或書籍，繪制星座圖，并用英語介紹。

-文化交流：

-通過英語角或線上平臺，與其他國家的學(xué)生交流關(guān)于天空的話題，了解不同文化對天空的理解和表達。

-參與天文俱樂部或社區(qū)活動，邀請專業(yè)人士進行講座，讓學(xué)生親身體驗天文觀測。

-家庭作業(yè)：

-布置學(xué)生在家中使用望遠鏡觀察天空，記錄觀察到的現(xiàn)象，并嘗試用英語描述。

-家長可以與孩子一起查找天空中的英文歌曲，如“SomewhereOvertheRainbow”（《彩虹之上》），增進親子互動的同時學(xué)習(xí)英語。

-創(chuàng)意項目：

-讓學(xué)生設(shè)計一個關(guān)于天空的英語小劇本，通過角色扮演來練習(xí)英語對話和表演技巧。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一首關(guān)于天空的英語詩歌，運用比喻和擬人等修辭手法，表達對天空的熱愛。典型例題講解例題1：

題目：用英語描述天空中的太陽。

答案：Thesunisshiningbrightlyinthesky.

例題2：

題目：用英語問一問天空中的月亮在哪里。

答案：Whereisthemooninthesky?

例題3：

題目：用英語表達你看到星星時的感受。

答案：IfeelamazedwhenIseestarsinthesky.

例題4：

題目：用英語描述你最喜歡的天空現(xiàn)象。

答案：Myfavoriteskyphenomenonistherainbow.It'ssobeautifulandcolorful.

例題5：

題目：用英語講述一個關(guān)于天空的故事。

答案：Onceuponatime,therewasaskythatwasalwaysblueandclear.Thesunshoneallday,andthestarstwinkledatnight.Theskywaslikeamagicalworldwheredreamscametrue.

補充說明：

1.例題1和例題2是關(guān)于描述和提問天空中的物體，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生在回答這些問題時，需要運用到所學(xué)的詞匯和句型。

2.例題3要求學(xué)生表達個人感受，這有助于提高學(xué)生的語言表達能力和情感表達。

3.例題4要求學(xué)生描述最喜歡的天空現(xiàn)象，這可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時鞏固所學(xué)詞匯。

4.例題5是一個簡單的故事講述，通過故事的形式，讓學(xué)生將所學(xué)詞匯和句型串聯(lián)起來，提高綜合運用英語的能力。

例題1和例題2：

-在講解這兩個例題時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察天空，并嘗試用英語描述所見。

-可以讓學(xué)生用英語詢問同學(xué)或老師，以練習(xí)提問的技巧。

-教師可以準備一些天空的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生在觀察后用英語描述。

例題3：

-教師可以讓學(xué)生閉上眼睛，想象自己站在夜晚的星空下，然后引導(dǎo)學(xué)生用英語表達自己的感受。

-可以讓學(xué)生分享自己真實的經(jīng)歷，如曾經(jīng)看到流星雨或看到美麗的星空。

例題4：

-教師可以提供一些天空現(xiàn)象的圖片，讓學(xué)生選擇自己最喜歡的，并用英語描述。

-可以讓學(xué)生分組討論，每組選擇一個天空現(xiàn)象，然后代表小組用英語介紹。

例題5：

-教師可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的故事，并嘗試用英語講述。

-可以讓學(xué)生在講述故事時，加入一些細節(jié)描述，如天空的顏色、云朵的形狀等。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。在本節(jié)課中，我將關(guān)注以下方面：

-學(xué)生參與課堂活動的積極性：觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論和互動環(huán)節(jié)，如舉手發(fā)言、小組合作等。

-學(xué)生對英語詞匯和句型的掌握程度：通過學(xué)生的回答和表達，評估他們對天空相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。

-學(xué)生在課堂上的注意力集中度：觀察學(xué)生是否能夠保持專注，積極參與課堂活動，不分心。

2.小組討論成果展示：

小組討論是促進學(xué)生合作學(xué)習(xí)和提高英語表達能力的重要環(huán)節(jié)。我將從以下方面評價小組討論成果：

-小組成員之間的溝通與合作：評估學(xué)生在小組討論中的溝通是否流暢，是否能夠有效分工合作。

-學(xué)生在討論中的英語表達：觀察學(xué)生是否能夠使用英語進行表達，是否能夠正確運用所學(xué)的詞匯和句型。

-小組討論的成果展示：評估小組成員是否能夠清晰、準確地展示他們的討論成果，如制作海報、角色扮演等。

3.隨堂測試：

隨堂測試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。我將設(shè)計以下類型的隨堂測試：

-聽力測試：播放關(guān)于天空的英語短文或?qū)υ挘u估學(xué)生對聽力材料的理解能力。

-口語測試：要求學(xué)生用英語描述他們看到的星空或講述一個與天空相關(guān)的簡短故事。

-詞匯測試：給出天空相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生選擇正確的英文表達。

-句型測試：提供句子框架，要求學(xué)生填充正確的單詞或句型，以展示他們對語法結(jié)構(gòu)的掌握。

4.學(xué)生自評與互評：

鼓勵學(xué)生進行自評和互評，以增強他們的自我反思能力。以下是一些自評和互評的方面：

-學(xué)生自我評估：學(xué)生評估自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、英語表