Unit4MyFavouriteSubjectSectionB(1a-1d)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit4MyFavouriteSubjectSectionB(1a-1d)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊。本節(jié)課通過閱讀活動，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時，了解不同學(xué)科的特點，并學(xué)會用英語表達(dá)自己的喜好。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實際，有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和英語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過閱讀理解活動，提升對英語語言的運用能力，增強跨文化意識，學(xué)會從不同學(xué)科中汲取知識，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，同時提高自主學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)來表達(dá)習(xí)慣性動作或經(jīng)常發(fā)生的事情；

②學(xué)習(xí)并運用表示喜好的詞匯和短語，如"like","enjoy","favourite"等；

③通過閱讀活動，掌握如何用英語描述不同學(xué)科的特點。

2.教學(xué)難點，①

①學(xué)生在理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法時可能出現(xiàn)的混淆，尤其是在表達(dá)習(xí)慣性動作和經(jīng)常發(fā)生的事情時；

②學(xué)生在運用詞匯和短語描述喜好時可能遇到的詞匯選擇和短語搭配的困難；

③學(xué)生在閱讀理解中可能遇到的語篇理解障礙，如邏輯關(guān)系和細(xì)節(jié)信息的提取。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀、音響）、教科書（人教版英語七年級上冊）、課本配套練習(xí)冊。

-軟件資源：電子課件、在線學(xué)習(xí)平臺（如教育云平臺）、英語聽力材料。

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺或班級微信群。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典）。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組活動、角色扮演、視頻展示。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，并列舉自己熟悉的活動。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“一般現(xiàn)在時態(tài)”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能找到一些日常生活中的例子來展示一般現(xiàn)在時的用法嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，例如對某些語法結(jié)構(gòu)的困惑。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解一般現(xiàn)在時態(tài)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生熟悉的日?；顒訄D片或視頻，引出“一般現(xiàn)在時態(tài)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合例句如“Igotoschoolbybus.”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)個人經(jīng)歷描述自己的日?；顒樱纭癉oyoulikeplayingfootball?”

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗一般現(xiàn)在時態(tài)在真實語境中的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

實踐活動法：設(shè)計小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，掌握如何在日常生活中運用這一時態(tài)。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“一般現(xiàn)在時態(tài)”課題，布置課后作業(yè)，如寫一篇短文描述自己的日常生活，使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

提供拓展資源：提供與一般現(xiàn)在時態(tài)相關(guān)的拓展資源，如在線語法練習(xí)、英語電影片段等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，例如觀看英語電影，注意電影中對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時態(tài)知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

a.《英語閱讀理解》選段：選取一篇關(guān)于不同學(xué)科特點的英語短文，讓學(xué)生閱讀并總結(jié)文章中提到的學(xué)科特點，如科學(xué)、藝術(shù)、體育等。例如，可以選取《TheImportanceofDifferentSubjectsinEducation》一文，讓學(xué)生分析文章中如何描述不同學(xué)科的重要性。

b.《英語角》雜志：推薦《EnglishCorner》雜志中的相關(guān)欄目，如“StudentLife”或“SchoolActivities”，讓學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的學(xué)科興趣和校園生活。

c.《英語世界》期刊：提供一篇關(guān)于學(xué)科選擇的英語文章，讓學(xué)生了解不同學(xué)科的特點和發(fā)展前景，激發(fā)他們對未來學(xué)習(xí)的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

a.學(xué)科知識拓展：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱相關(guān)學(xué)科資料，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的基本概念、重要理論和著名人物。鼓勵學(xué)生撰寫學(xué)科小論文，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

b.文化背景探究：鼓勵學(xué)生了解不同學(xué)科背后的文化背景，如科學(xué)家的生平故事、歷史事件等?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解到的學(xué)科文化知識。

c.日常生活應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)學(xué)科知識應(yīng)用到日常生活中，如通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，解決生活中的購物折扣、家庭預(yù)算等問題；通過學(xué)習(xí)物理，了解日常生活中的力學(xué)現(xiàn)象等。

d.課外實踐活動：鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動等，如數(shù)學(xué)競賽、物理實驗比賽等，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和實踐能力。

e.英語學(xué)習(xí)資源：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如BBCLearningEnglish、Duolingo等，幫助學(xué)生提高英語聽說讀寫能力，為學(xué)科學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

f.交流分享：鼓勵學(xué)生與同學(xué)、老師分享自己在學(xué)科學(xué)習(xí)中的收獲和困惑，共同探討解決問題的方法。

g.家庭作業(yè)：布置一些與教材內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生收集關(guān)于自己感興趣學(xué)科的資料，撰寫短文或制作PPT進(jìn)行展示。

h.期末復(fù)習(xí)：在學(xué)期末，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識總結(jié)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，為考試做好準(zhǔn)備。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用一般現(xiàn)在時態(tài)：

-I_______(go)toschoolat7:30everymorning.

-She_______(study)Englishfortwohourseveryday.

-They_______(like)playingfootballafterschool.

2.根據(jù)提示，用正確的形式填空：

-Mymother_______(do)houseworkinthemorning.

-He_______(watch)TVeveryevening.

-They_______(go)totheparkonweekends.

3.選擇合適的動詞形式填空：

-Myfriend_______(play)soccereveryweekend.

-She_______(like)readingbooks.

-We_______(go)tothecinemathisweekend.

4.用所給詞的適當(dāng)形式填空：

-I_______(have)anewbike.

-They_______(be)inclassrightnow.

-She_______(go)tothelibraryeveryweekend.

5.完成對話，使用一般現(xiàn)在時態(tài)：

-A:Whatdoyou_______(do)inyourfreetime?

-B:I_______(read)books.Andyou?

-A:I_______(watch)TV.It'smyfavoriteactivity.

答案：

1.go,studies,like

2.does,watches,go

3.plays,likes,aregoing

4.have,are,goes

5.Whatdoyoudo,Iread,Iwatch

補充說明：

1.第一題是語法填空題，考查學(xué)生對于一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握，包括動詞的第三人稱單數(shù)形式。

2.第二題是選擇題，考查學(xué)生對于一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，包括行為習(xí)慣和經(jīng)常發(fā)生的事情。

3.第三題是選擇題，考查學(xué)生對于一般現(xiàn)在時態(tài)中動詞形式的選擇，包括現(xiàn)在進(jìn)行時和一般現(xiàn)在時。

4.第四題是選擇題，考查學(xué)生對于一般現(xiàn)在時態(tài)中動詞的現(xiàn)在時形式和被動語態(tài)的掌握。

5.第五題是完成對話題，考查學(xué)生對于一般現(xiàn)在時態(tài)在日常對話中的運用，包括問句和回答的構(gòu)成。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的定義和用法

-動詞的第三人稱單數(shù)形式變化規(guī)則

-常用表示喜好的詞匯和短語

②重點詞匯：

-often（經(jīng)常）

-usually（通常）

-sometimes（有時）

-never（從不）

-like,enjoy,love（喜歡）

③重點句子：

-Ioftengotoschoolbybus.

-Sheusuallydoesherhomeworkintheevening.

-Theysometimesplayfootballafterschool.

-InevermissmyEnglishclass.

-Ilikereadingbooksandwatchingmovies.課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是對課堂評價的具體實施方法：

①提問評價

-通過提問，教師可以檢驗學(xué)生對知識的理解和掌握程度。例如，在講解一般現(xiàn)在時態(tài)時，教師可以提問：“Howdoweformthepresentsimpletenseforregularverbs?”（我們?nèi)绾螛?gòu)成一般現(xiàn)在時態(tài)的規(guī)則動詞？）

-學(xué)生回答后，教師應(yīng)給予及時反饋，確認(rèn)學(xué)生是否正確理解了知識點。對于回答錯誤的學(xué)生，教師可以耐心解釋并引導(dǎo)學(xué)生正確回答。

②觀察評價

-教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、注意力、合作能力等。例如，在小組活動中，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠正確運用所學(xué)知識。

-觀察評價有助于教師了解學(xué)生的個體差異，為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。

③測試評價

-定期進(jìn)行小測驗，檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。例如，在講解完一般現(xiàn)在時態(tài)后，教師可以設(shè)計一份測試題，涵蓋不同類型的題目，如選擇題、填空題、改錯題等。

-測試評價有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為教學(xué)調(diào)整提供參考。

2.課堂互動評價

課堂互動是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要手段。以下是對課堂互動評價的具體實施方法：

①小組討論評價

-在小組討論中，教師應(yīng)觀察學(xué)生是否能夠正確運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。例如，在討論不同學(xué)科的特點時，教師可以提問：“Whatarethecharacteristicsofsciencesubjects?”（科學(xué)學(xué)科的特點是什么？）

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與討論，并對學(xué)生的發(fā)言給予肯定和鼓勵。

②角色扮演評價

-通過角色扮演活動，教師可以觀察學(xué)生是否能夠靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)。例如，在描述日?；顒訒r，教師可以讓學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師等，并用英語進(jìn)行對話。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在角色扮演過程中的表現(xiàn)，如語言表達(dá)、語調(diào)、肢體語言等。

3.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的重要手段。以下是對作業(yè)評價的具體實施方法：

①作業(yè)批改

-教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括語法、拼寫、表達(dá)等方面。例如，在完成一般現(xiàn)在時態(tài)的練習(xí)時，教師應(yīng)檢查學(xué)生是否正確使用了動詞的第三人稱單數(shù)形式。

-對于作業(yè)中的錯誤，教師應(yīng)給予詳細(xì)解釋和糾正，幫助學(xué)生改正。

②作業(yè)反饋

-教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)情況，指出優(yōu)點和不足。例如，在批改完作業(yè)后，教師可以對學(xué)生說：“Yoursentencesarewell-structured,butremembertouseth