九下歷史思維導(dǎo)圖-(教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史部編版（安徽）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級(jí)下冊(cè)歷史部編版（安徽）第X章“中國(guó)古代科技與文化”。包括中國(guó)古代科技發(fā)展的重要成就，如四大發(fā)明、農(nóng)業(yè)技術(shù)、水利工程等；以及古代文化發(fā)展的主要特征，如儒家思想、道教、佛教等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)所學(xué)的中國(guó)古代歷史有關(guān)，學(xué)生已經(jīng)了解到夏、商、西周等朝代的歷史，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容還涉及到一些科學(xué)知識(shí)，如天文、地理、數(shù)學(xué)等，有助于學(xué)生拓寬知識(shí)面。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代科技與文化的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)文化自信。通過(guò)學(xué)習(xí)古代科技成就，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)了解古代文化特征，提升學(xué)生的文化理解和審美能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①中國(guó)古代四大發(fā)明的成就及其對(duì)世界的影響。

②儒家思想的核心內(nèi)容及其在古代社會(huì)中的地位和作用。

③中國(guó)古代農(nóng)業(yè)技術(shù)和水利工程的特點(diǎn)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解中國(guó)古代科技發(fā)展的內(nèi)外部因素，包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等。

②深入分析儒家思想在不同歷史時(shí)期的發(fā)展演變及其對(duì)社會(huì)的影響。

③能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)中國(guó)古代科技與文化的成就和局限。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過(guò)講解中國(guó)古代科技與文化的核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考；同時(shí)組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)歷史事件和文化的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演古代科技發(fā)明者或文化思想家，模擬歷史場(chǎng)景，提高學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。

3.利用多媒體展示古代科技實(shí)物圖片和文物資料，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果；結(jié)合案例分析，讓學(xué)生分析古代科技與文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

4.引入互動(dòng)游戲，如“知識(shí)競(jìng)賽”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)中國(guó)古代科技與文化的世界，探索那些在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝的瑰寶。在開(kāi)始之前，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：為什么中國(guó)古代科技與文化能夠取得舉世矚目的成就？

（學(xué)生）思考中...

（老師）很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家分享一下你們的想法。

（學(xué)生）...

（老師）同學(xué)們的回答都很精彩。今天，我們就從中國(guó)古代四大發(fā)明開(kāi)始，逐步深入，探尋這些成就背后的原因。

二、自主學(xué)習(xí)

（老師）接下來(lái)，請(qǐng)大家閱讀教材第X頁(yè)至第X頁(yè)，自主學(xué)習(xí)中國(guó)古代四大發(fā)明的內(nèi)容。閱讀過(guò)程中，注意以下幾點(diǎn)：

1.每項(xiàng)發(fā)明的名稱、發(fā)明時(shí)間和發(fā)明者；

2.每項(xiàng)發(fā)明的原理和作用；

3.每項(xiàng)發(fā)明對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

（學(xué)生）閱讀中...

（老師）請(qǐng)大家完成自主學(xué)習(xí)后，思考以下問(wèn)題：

1.中國(guó)古代四大發(fā)明分別是什么？

2.這些發(fā)明對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

3.你認(rèn)為這些發(fā)明為什么能夠取得如此巨大的成就？

（學(xué)生）思考中...

三、課堂討論

（老師）現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行課堂討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，就自主學(xué)習(xí)過(guò)程中提出的問(wèn)題進(jìn)行討論，并嘗試給出自己的答案。

（學(xué)生）分組討論中...

（老師）各小組討論完畢后，請(qǐng)各小組代表分享討論成果。

（學(xué)生）...

（老師）同學(xué)們的討論非常熱烈，下面我們來(lái)總結(jié)一下：

1.中國(guó)古代四大發(fā)明分別是：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。

2.這些發(fā)明對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，如促進(jìn)了文化傳播、提高了戰(zhàn)爭(zhēng)效率、推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展等。

3.這些發(fā)明之所以能夠取得如此巨大的成就，主要原因是古代中國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛以及古代人民的智慧和勤勞。

四、深入探究

（老師）接下來(lái)，我們要進(jìn)一步探究中國(guó)古代科技與文化的發(fā)展原因。請(qǐng)大家閱讀教材第X頁(yè)至第X頁(yè)，了解古代中國(guó)科技與文化發(fā)展的內(nèi)外部因素。

（學(xué)生）閱讀中...

（老師）閱讀完畢后，請(qǐng)大家思考以下問(wèn)題：

1.古代中國(guó)科技與文化發(fā)展的外部因素有哪些？

2.古代中國(guó)科技與文化發(fā)展的內(nèi)部因素有哪些？

3.你認(rèn)為這些因素是如何相互作用的？

（學(xué)生）思考中...

（老師）現(xiàn)在，我們進(jìn)行小組討論，探討這些問(wèn)題。

（學(xué)生）分組討論中...

（老師）各小組討論完畢后，請(qǐng)各小組代表分享討論成果。

（學(xué)生）...

（老師）同學(xué)們的討論非常深入?？偨Y(jié)一下：

1.古代中國(guó)科技與文化發(fā)展的外部因素包括：與其他文明的交流、外來(lái)文化的傳入等。

2.古代中國(guó)科技與文化發(fā)展的內(nèi)部因素包括：政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛、人民的智慧和勤勞等。

3.這些因素相互作用，共同推動(dòng)了古代中國(guó)科技與文化的發(fā)展。

五、拓展延伸

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了古代中國(guó)科技與文化的輝煌成就，那么，這些成就對(duì)我們今天有什么啟示呢？

（學(xué)生）思考中...

（老師）請(qǐng)大家結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（學(xué)生）...

（老師）同學(xué)們的回答都很精彩。最后，讓我們以一首詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的課程：

四大發(fā)明耀中華，千年文化傳天下。

勤勞智慧鑄輝煌，今日吾輩當(dāng)自強(qiáng)。

今天的課程就到這里，希望大家課后能夠繼續(xù)思考，不斷拓展自己的知識(shí)面。下課！拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)古代科技成就》一書，詳細(xì)介紹了中國(guó)古代科技的發(fā)展歷程和重要成就，包括農(nóng)業(yè)、天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。

-《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》節(jié)選，探討了古代中國(guó)科技發(fā)展的社會(huì)背景、文化影響以及與世界其他文明的交流。

-《中國(guó)古代文化史》相關(guān)章節(jié)，涉及儒家思想、道家思想、佛教文化等古代中國(guó)文化的核心內(nèi)容和發(fā)展演變。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取上述閱讀材料中的一本或幾本進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，了解中國(guó)古代科技與文化的更多細(xì)節(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)歷史資料，如古代文獻(xiàn)、考古發(fā)現(xiàn)等，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)特定的古代科技成就或文化現(xiàn)象，進(jìn)行深入探討和分析。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于中國(guó)古代科技與文化的展覽或報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生展示自己的研究成果，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.實(shí)際教學(xué)內(nèi)容拓展：

-學(xué)生可以研究古代中國(guó)的水利工程，如都江堰、鄭國(guó)渠等，了解其設(shè)計(jì)原理和實(shí)際效果。

-探討古代中國(guó)的醫(yī)學(xué)成就，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》等醫(yī)學(xué)典籍，以及中醫(yī)理論的發(fā)展。

-分析古代中國(guó)的藝術(shù)成就，如書法、繪畫、雕塑等，了解其藝術(shù)風(fēng)格和文化內(nèi)涵。

-研究古代中國(guó)的哲學(xué)思想，如儒家、道家、法家等，探討其對(duì)后世的影響。

4.實(shí)用性知識(shí)點(diǎn)拓展：

-通過(guò)學(xué)習(xí)古代科技成就，學(xué)生可以了解科技創(chuàng)新對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

-通過(guò)學(xué)習(xí)古代文化，學(xué)生可以增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。

-學(xué)生可以通過(guò)對(duì)比古代與現(xiàn)代科技和文化的發(fā)展，思考社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)因和方向。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)古代人民的智慧和勇氣，激發(fā)他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和決心。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界文明的影響。

答案：中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。造紙術(shù)的發(fā)明促進(jìn)了文化的傳播和保存，印刷術(shù)的發(fā)明降低了書籍的成本，加速了知識(shí)的傳播，火藥的發(fā)明改變了戰(zhàn)爭(zhēng)方式，指南針的發(fā)明促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展。

例題2：分析儒家思想在古代中國(guó)社會(huì)中的地位和作用。

答案：儒家思想在古代中國(guó)社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)地位，其核心內(nèi)容包括仁、義、禮、智、信等。儒家思想強(qiáng)調(diào)人倫道德，維護(hù)社會(huì)秩序，對(duì)政治、教育、家庭等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

例題3：闡述中國(guó)古代農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：中國(guó)古代農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)包括：精耕細(xì)作、土地輪作、水利灌溉等。這些技術(shù)提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為國(guó)家的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

例題4：解釋古代中國(guó)水利工程的重要性和作用。

答案：古代中國(guó)水利工程的重要性體現(xiàn)在：防洪、灌溉、航運(yùn)等方面。水利工程的建設(shè)提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)了中央集權(quán)。

例題5：探討古代中國(guó)醫(yī)學(xué)成就對(duì)后世的影響。

答案：古代中國(guó)醫(yī)學(xué)成就對(duì)后世的影響主要體現(xiàn)在：中醫(yī)理論的建立、藥物的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用、針灸技術(shù)的傳承等。這些成就為世界醫(yī)學(xué)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

例題1：四大發(fā)明的影響可以通過(guò)以下方式舉例說(shuō)明：

-造紙術(shù)：促進(jìn)了歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的書籍傳播，推動(dòng)了知識(shí)的普及和文化的繁榮。

-印刷術(shù)：降低了書籍成本，加速了知識(shí)的傳播，為科學(xué)革命提供了知識(shí)基礎(chǔ)。

-火藥：改變了戰(zhàn)爭(zhēng)方式，對(duì)軍事技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

-指南針：促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)了新大陸，開(kāi)啟了地理大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。

例題2：儒家思想的作用可以通過(guò)以下方式舉例說(shuō)明：

-政治方面：儒家思想強(qiáng)調(diào)君為臣綱，有利于維護(hù)封建統(tǒng)治秩序。

-教育方面：儒家思想提倡教育普及，重視道德教育，培養(yǎng)了大量的知識(shí)分子。

-家庭方面：儒家思想強(qiáng)調(diào)孝道，維護(hù)了家庭和諧和社會(huì)穩(wěn)定。

例題3：農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)可以通過(guò)以下方式舉例說(shuō)明：

-精耕細(xì)作：通過(guò)細(xì)致的耕作技術(shù)，提高了單位面積產(chǎn)量。

-土地輪作：通過(guò)輪作制度，保護(hù)了土壤肥力，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

-水利灌溉：通過(guò)興修水利，解決了灌溉問(wèn)題，提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。

例題4：水利工程的重要性可以通過(guò)以下方式舉例說(shuō)明：

-防洪：如都江堰水利工程，有效防止了洪水災(zāi)害，保護(hù)了周邊地區(qū)的安全。

-灌溉：如鄭國(guó)渠水利工程，解決了干旱地區(qū)的灌溉問(wèn)題，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展。

-航運(yùn)：如京杭大運(yùn)河，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流，加強(qiáng)了中央集權(quán)。

例題5：醫(yī)學(xué)成就的影響可以通過(guò)以下方式舉例說(shuō)明：

-中醫(yī)理論：如《黃帝內(nèi)經(jīng)》等醫(yī)學(xué)典籍，對(duì)后世中醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-藥物發(fā)現(xiàn)：如青蒿素的發(fā)現(xiàn)，為治療瘧疾提供了有效藥物。

-針灸技術(shù)：針灸技術(shù)的傳承和應(yīng)用，對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)治療疾病具有重要意義。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，參與度較高。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，對(duì)古代科技與文化的成就表現(xiàn)出濃厚的興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)，對(duì)歷史事件和科技發(fā)展進(jìn)行思考和分析。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠圍繞課題展開(kāi)深入的討論，各小組均能提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。特別是在分析古代科技與文化成就的影響時(shí)，學(xué)生們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)。展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，能夠檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，題型多樣，難度適中。大部分學(xué)生能夠正確回答測(cè)試題，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較為牢固。但也有部分學(xué)生對(duì)一些較復(fù)雜的題目理解不夠深入，需要在課后進(jìn)行加強(qiáng)。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)包括閱讀相關(guān)資料、撰寫心得體會(huì)和制作課件等。通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了深入的思考和總結(jié)。作業(yè)內(nèi)容豐富，具有一定的創(chuàng)意性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-積極性：學(xué)生上課積極，能夠主動(dòng)參與討論，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有較好的掌握。

-思考能力：學(xué)生能夠?qū)v史事件和科技發(fā)展進(jìn)行深入思考，提出自己的觀點(diǎn)。

-團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠共同完成任務(wù)。

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了有效的鞏固和拓展。

針對(duì)隨堂測(cè)試，教師評(píng)價(jià)如下：

-基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較為牢固，但部分學(xué)生需加強(qiáng)理解和記憶。

-思考深度：學(xué)生在解答較復(fù)雜題目時(shí)，需進(jìn)一步培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。

-課堂參與：學(xué)生在課堂