第八章

運(yùn)動和力章末總結(jié)網(wǎng)

絡(luò)

構(gòu)

建中

考

鏈

接易

錯

專

練

一、不能正確理解“慣性”和“力”1.

子彈從槍口射出后，能在空中繼續(xù)飛行，這是因?yàn)樽訌?

C

)A.

受到火藥的推力B.

受到慣性力的作用C.

具有慣性D.

慣性大于阻力常見錯因：有的同學(xué)不能正確分析物體的受力情況，錯誤認(rèn)為子彈射出后能在空中飛

行是因?yàn)槿允艿交鹚幍耐屏?，所以誤選了選項(xiàng)A；還有的同學(xué)將慣性與力相混淆，認(rèn)

為慣性是一種力，所以誤選了選項(xiàng)B或D.

自主糾錯：

.

C2.如圖為擲出的實(shí)心球的運(yùn)動軌跡，實(shí)心球離開手后在空中飛行過程中最高點(diǎn)所受到

的力(

B

)A.

只有重力B.

重力和空氣阻力C.

重力和手的推力D.

重力、空氣阻力和手的推力常見錯因：有的同學(xué)不理解力的概念，錯誤地認(rèn)為擲出去的實(shí)心球仍受到運(yùn)動員向前

的推力作用.自主糾錯：

.

B二、不能正確區(qū)別平衡力和相互作用力3.

一輛卡車在水平地面上勻速行駛，下列選項(xiàng)中的兩個力屬于平衡力的是(

A

)A.

卡車所受的重力和地面對卡車的支持力B.

卡車所受的重力和卡車對地面的壓力C.

卡車對地面的壓力和地面對卡車的支持力D.

地面對卡車的摩擦力和卡車對地面的摩擦力常見錯因：對平衡力和相互作用力區(qū)分不明確，只考慮了平衡力大小相等、方向相

反、作用在一條直線上的條件，而忽略了兩個力應(yīng)作用在同一物體上.本題常見的錯誤

是錯選了選項(xiàng)C，誤把相互作用力當(dāng)成了平衡力.自主糾錯：

.

A4.

如圖所示，王大伯推著失去動力的汽車在平直道路上勻速前進(jìn)，下列說法中正確的

是(

B

)A.

汽車對地面的壓力與地面對汽車的支持力是一對平衡力B.

汽車所受的推力與地面對汽車的摩擦力是一對平衡力C.

汽車所受的重力與汽車對地面的壓力是一對相互作用力D.

汽車對王大伯的推力與地面對王大伯的摩擦力是一對相互作用力常見錯因：本題易錯選選項(xiàng)A或C，錯誤的原因是忽視了平衡力是作用在同一物體上的

條件，而相互作用力作用在不同的物體上.自主糾錯：

.

B三、不能正確理解摩擦力及其影響因素5.

體育課有爬繩和爬桿兩種運(yùn)動，某同學(xué)先后以相同的姿勢順著繩子和桿勻速向上

爬，則(

C

)A.

爬繩時(shí)受到的摩擦力較大，因?yàn)槔K子粗糙B.

爬桿時(shí)受到的摩擦力較大，因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的力要大些C.

兩次受到的摩擦力一樣大，但爬桿時(shí)手握桿的力要大些D.

若爬繩和爬桿的速度不一樣，則速度大的摩擦力大常見錯因：本題易錯選選項(xiàng)A，原因是不能正確理解影響摩擦力大小的因素，只考慮

了接觸面的粗糙程度，而忽視了壓力大小這一因素，導(dǎo)致答案錯誤.自主糾錯：

.

C6.用手握住重5

N的瓶子靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時(shí)手的握力為30

N，瓶子受

到手豎直向上的摩擦力大小為

N；若手的握力增加為40

N，瓶子受到手的摩

擦力大小為

N.

常見錯因：有的同學(xué)誤認(rèn)為摩擦力大小等于壓力大小，誤認(rèn)為摩擦力與手的握力相平

衡，手的握力增大，摩擦力也增大，故錯解為30

N、40

N.

自主糾錯：

?55

1.

(2022賀州)正在冰面上滑動的冰壺，如果冰壺所受的外力同時(shí)消失，那么它將

(

A

)A.

做勻速直線運(yùn)動B.

改變原來運(yùn)動的方向C.

做加速運(yùn)動D.

立即停下來A2.

(2022長沙)“踢毽子”是深受大家喜愛的傳統(tǒng)運(yùn)動.關(guān)于踢毽子的過程，以下說法正

確的是(

A

)A.

毽子離開腳后繼續(xù)上升是由于慣性B.

毽子上升過程中質(zhì)量變小C.

毽子在最高點(diǎn)不受力的作用D.

毽子下落過程中運(yùn)動狀態(tài)不變A3.

(2024新疆)運(yùn)動員從雪坡上加速滑下時(shí)，雪坡對運(yùn)動員的摩擦力的方向和大小分別

為(

B

)A.

與運(yùn)動方向相同，小于重力B.

與運(yùn)動方向相反，小于重力C.

與運(yùn)動方向相同，大于重力D.

與運(yùn)動方向相反，大于重力B4.(2024青島)小明觀看亞運(yùn)會比賽時(shí)，看到以下場景，其中屬于減小摩擦的是(

A

)A.

滑板運(yùn)動員的滑板裝有輪子B.

自行車運(yùn)動員剎車時(shí)用力捏閘C.

體操運(yùn)動員在手上涂防滑粉D.

長跑運(yùn)動員鞋底有粗糙的花紋A5.(2023成都)如圖所示是探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)，小車置于水平桌面，兩端的

輕質(zhì)細(xì)繩繞過定滑輪掛有等重鉤碼.F1是小車受到的向左的拉力，F(xiàn)2是小車受到的向右

的拉力，F(xiàn)1與F2在同一水平直線上.下列說法不正確的是(

D

)A.

因?yàn)槟Σ量珊雎?，小車在水平方向上只受到F1、F2作用B.

增減鉤碼個數(shù)，目的是探究二力大小對小車平衡的影響C.

F1、F2大小相等時(shí)，小車一定處于平衡狀態(tài)D.

將小車水平扭轉(zhuǎn)90°時(shí)，F(xiàn)1、F2仍在同一直線上D6.(2024棗莊)在體育測試中，小明同學(xué)擲實(shí)心球的場景如圖所示，圖中a點(diǎn)是球剛離開

手的位置.球從a點(diǎn)上升到最高點(diǎn)b后下落到地面c點(diǎn)，然后滾動到d點(diǎn)停止，下列說法正

確的是(

C

)A.

球從a點(diǎn)上升到b點(diǎn)，是因?yàn)榍蚴艿绞值耐屏ψ饔肂.

球在b點(diǎn)的速度為零C.

若球在b點(diǎn)受到的力全部消失，則球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動D.

球從c點(diǎn)運(yùn)動到d點(diǎn)停止，說明物體運(yùn)動需要力來維持C7.(2023無錫)如圖所示，在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時(shí)，每次讓小車從斜面的

?

處由靜止釋放，讓小車到達(dá)水平面時(shí)，獲得相同的速度.小車在水平面運(yùn)動

時(shí)，所受的

和支持力是一對平衡力，先后在水平面上鋪設(shè)粗糙程度不同的材

料，通過比較小車在水平面上運(yùn)動的

來比較阻力對物體運(yùn)動的影響.

8.(2024內(nèi)蒙古)如圖所示，在水平桌面上放置A、B兩個長方體物塊，A物塊受到水平向

右的拉力F1=9

N，B物塊受到水平向左的拉力F2=6

N，此時(shí)A、B兩物塊一起向右做勻

速直線運(yùn)動，則A對B的摩擦力方向

(選填“向左”或“向右”)，B對水平桌面

的摩擦力大小為

N.

同

一高度重力距離向右39.(2023吉林)在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，將木塊放在水平木板

上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊做勻速直線運(yùn)動.(1)甲圖中，彈簧測力計(jì)示數(shù)為

N，根據(jù)

原理可得，此時(shí)木塊受到

的滑動摩擦力