2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)小論文什么是材料論述題？核心素養(yǎng)要求材料論述題是一種考查知識(shí)、能力、素養(yǎng)的綜合題型，要求考生掌握從材料中提煉關(guān)鍵信息，運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)形成觀點(diǎn)并進(jìn)行完整論述的能力。考查難度較大。材料論述題如何考查？材料論述題分兩個(gè)問(wèn)題第一問(wèn)考查基礎(chǔ)知識(shí)，一般分值賦分為2分。第二問(wèn)通常表述為“閱讀材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述”，即根據(jù)材料論述歷史觀點(diǎn)，一般分值賦分為8-10分。歷史小論文的三要素寫(xiě)作步驟①亮明論點(diǎn)(觀點(diǎn))：觀點(diǎn)應(yīng)明確、清楚（陳述句）②史實(shí)論證：2-3個(gè)能證明論點(diǎn)的典型史實(shí)。（史實(shí)+影響）③總結(jié)概括：綜上所述……總結(jié)全文再次表明觀點(diǎn)注意事項(xiàng)④ 觀點(diǎn)明確：符合題意、符合正確的價(jià)值觀。⑤ 條理清晰，邏輯順序正確。⑥ 史實(shí)正確：無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤。⑦ 卷面干凈整潔，適當(dāng)分段。提煉觀點(diǎn)材料論述題的核心就是提煉觀點(diǎn)，在材料中提論點(diǎn)：①讀：通讀材料，理清文中主要事件、相關(guān)人物做了什么事。②找：找事件之間、事件與人物之間的聯(lián)系。（因果、并列、遞進(jìn)...）③寫(xiě)：寫(xiě)論點(diǎn)（必須是完整的結(jié)論性的肯定陳述句）要求：15個(gè)字內(nèi)指向簡(jiǎn)潔、圍繞材料不帶符號(hào)觀點(diǎn)＝歷史事件的影響/認(rèn)識(shí)/感悟/啟迪/認(rèn)同/啟示…

觀點(diǎn)可以從材料中提煉，也可以從教材上獲取，但必須符合題意。陳述觀點(diǎn)常見(jiàn)的問(wèn)題警醒1、論題不當(dāng)A.簡(jiǎn)單地羅列一些名詞概念：如商鞅變法、三國(guó)鼎立B.過(guò)分文學(xué)化的表述，缺乏歷史味。如中國(guó)越來(lái)越內(nèi)向，西方越來(lái)越外向；中外歷史的那些事兒；兩個(gè)遠(yuǎn)航的男人C.正確的廢話，大而空的偽命題。如世界是普遍聯(lián)系的整體；和平與沖突都推動(dòng)了歷史發(fā)展；文化對(duì)政治有一定的反作用（1）國(guó)家統(tǒng)一：國(guó)家統(tǒng)一始終是中國(guó)歷史發(fā)展的主流；統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)；國(guó)家統(tǒng)一是社會(huì)發(fā)展的前提與重要保障。（2）改革變法：變法/改革是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的重要途徑；改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；改革是強(qiáng)國(guó)之路；變革推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步；順應(yīng)歷史潮流的改革推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步等。（3）制度革新：制度必須與時(shí)俱進(jìn)；制度的建立與完善是社會(huì)發(fā)展的重要保障；我國(guó)古代重大工程成就體現(xiàn)了中央集權(quán)的制度優(yōu)勢(shì)。（4）民族融合：民族交融推動(dòng)國(guó)家發(fā)展，促進(jìn)民族進(jìn)步；和平往來(lái)是民族交往的主要方式。（5）中外交流：絲綢之路是古代東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁；中外文化交流促進(jìn)社會(huì)發(fā)展；開(kāi)放交流促進(jìn)國(guó)家發(fā)展繁榮；中外交流是推動(dòng)人類文明發(fā)展的重要方式；文明交流互鑒是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ晃覈?guó)古代對(duì)外交流具有雙向互鑒的作用；我國(guó)古代杰出人物對(duì)中外文化交流做出了重大貢獻(xiàn)；陳述歷史觀點(diǎn)（2分，評(píng)價(jià)、評(píng)論、價(jià)值判斷、歷史特征、歷史趨勢(shì)、歷史規(guī)律等，是一句話，用陳述句，且最好是肯定句）。舉例：A（分類：科技、思想等）促進(jìn)、推動(dòng)B（B一般為社會(huì)發(fā)展）（6）對(duì)外開(kāi)放：開(kāi)放使國(guó)家繁榮，封閉自守導(dǎo)致落后挨打；開(kāi)放包容推動(dòng)文明進(jìn)步，保守狹隘造成文明衰落。（7）儒家傳統(tǒng)思想：儒家思想對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展具有重大影響。（8）杰出人物貢獻(xiàn)：某某人是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物；某某人是千古一帝；杰出人物推動(dòng)歷史的發(fā)展；我國(guó)古代杰出人物對(duì)中外文化交流做出了重大貢獻(xiàn)；（10）人才強(qiáng)國(guó)：善于用人是帝王成功的重要因素；國(guó)家強(qiáng)盛或發(fā)展離不開(kāi)人才。（11）優(yōu)秀成果：豐富而優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化/科學(xué)技術(shù)澤被后人；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者；中華民族是一個(gè)充滿智慧和創(chuàng)造力的民族；我國(guó)古代重大工程成就體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力；中國(guó)文化的傳播是促進(jìn)世界發(fā)展和進(jìn)步的重要因素；我國(guó)古代優(yōu)秀文化對(duì)世界文明發(fā)展產(chǎn)生積極影響；我國(guó)古代重大工程成就體現(xiàn)了中央集權(quán)的制度優(yōu)勢(shì)。（12）邊疆治理：臺(tái)灣/西藏/新疆自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分；有效的國(guó)家管理奠定了現(xiàn)代中國(guó)版圖的基礎(chǔ)；我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家；有效的邊疆治理能推動(dòng)國(guó)家的鞏固和發(fā)展。春秋時(shí)期管仲改革戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法南北朝時(shí)期北魏孝文帝改革初一例題：閱讀下面的表格，完成相關(guān)問(wèn)題。材料一中國(guó)古代著名改革（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述管仲改革的歷史背景。（2分）（2）請(qǐng)選取相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)改革，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（10分）（1）①鐵農(nóng)具和牛耕的使用促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展②王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸。（2分）（2）觀點(diǎn)：改革能極大地促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。（2分）25.閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述；（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）材料一始皇出世，李斯相之，天崩地拆（裂），掀翻一個(gè)世界?！鳎├钯棽牧隙厥蓟适侵袊?guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物……不是因?yàn)樗且粋€(gè)王朝的創(chuàng)立者，而是因?yàn)樗蛔杂X(jué)地順應(yīng)了中國(guó)歷史發(fā)展的方向，充當(dāng)了中國(guó)新興地主階級(jí)開(kāi)辟道路的先鋒，在中國(guó)歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時(shí)代?！宀潯肚貪h史十五講》論點(diǎn)：杰出人物對(duì)歷史發(fā)展有推動(dòng)作用論題：科技進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)發(fā)展文化遺產(chǎn)領(lǐng)域貢獻(xiàn)甲骨文文字與甲骨文同時(shí)并存的古老文字早已滅絕，只有甲骨文演變成了今天的漢字，歷經(jīng)數(shù)千年而不衰。成為維持和聯(lián)結(jié)中華民族的根《論語(yǔ)》思想孔子的學(xué)說(shuō)對(duì)中國(guó)古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他提出的道德規(guī)范對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的影響都江堰建筑都江堰是世界著名的水利工程，整個(gè)系統(tǒng)自流灌溉，用功省而效益大，至今一直造福于人民材料二

中國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)及其貢獻(xiàn)（1）根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，指出都江堰的主持修建者。（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述；（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）（2）觀點(diǎn)：豐富而優(yōu)秀的中華文化遺產(chǎn)推動(dòng)了中國(guó)古代文化的發(fā)展。（1）李冰。材料戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，新舊時(shí)代交替，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展及在復(fù)雜的斗爭(zhēng)中生存下去，各國(guó)都在一定的程度上實(shí)行變法。商鞅變法的成功，使原來(lái)比較落后的秦國(guó)一躍成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)代最先進(jìn)的強(qiáng)國(guó)，為日后統(tǒng)一六國(guó)打下了基礎(chǔ)。變法觸犯了舊貴族的利益，最后商鞅遭誣陷，起兵反抗，兵敗被車裂。但是，由于變法內(nèi)容順應(yīng)了封建制發(fā)展的歷史趨勢(shì)，商鞅雖死，“秦法未敗”?！幾灾旖B侯《中國(guó)古代史》（1）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚)觀點(diǎn)1∶改革是社會(huì)發(fā)展的必由之路(或改革能使國(guó)家富強(qiáng)社會(huì)進(jìn)步)觀點(diǎn)2∶改革不是—帆風(fēng)順的，會(huì)有曲折和反復(fù)派別代表人物思想主張影響墨家墨子①主張“兼愛(ài)”“非攻”。②提出要選賢能的人治理國(guó)家，提倡節(jié)儉。促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響儒家孟子①主張實(shí)行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過(guò)分盤(pán)剝?nèi)嗣?。②提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，認(rèn)為取得民心才能得到天下。③反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。荀子主張實(shí)行“禮治”，明確尊卑等級(jí)，以維系社會(huì)秩序。道家莊子發(fā)展了老子的思想，強(qiáng)調(diào)治國(guó)要順應(yīng)自然和民心，認(rèn)為人生應(yīng)追求精神自由，要保持獨(dú)立的人格。法家韓非①主張君主治國(guó)要靠法令、權(quán)術(shù)和威勢(shì)，以使臣民懾服。②反對(duì)空談仁義，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)，樹(shù)立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。材料：百家爭(zhēng)鳴（1）根據(jù)材料，簡(jiǎn)述墨子的核心思想。（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）（2）觀點(diǎn)：百家爭(zhēng)鳴推動(dòng)中國(guó)古代文化的發(fā)展（1）核心思想：“兼愛(ài)”“非攻”。材料三古代中國(guó)為了加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理，推行了多種地方制度。結(jié)合下列有關(guān)周朝與秦朝時(shí)期有關(guān)地方制度圖片。

（1）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）圖一圖二觀點(diǎn)：制度變革推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。時(shí)期事件春秋戰(zhàn)國(guó)（前770-前221年）諸侯紛爭(zhēng)鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣商鞅變法百家爭(zhēng)鳴秦朝（前221-前207年）秦滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)實(shí)行郡縣制統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡實(shí)行暴政，被農(nóng)民起義推翻西漢（前202-9年）劉邦建立漢朝漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策出現(xiàn)“文景之治”漢武帝實(shí)現(xiàn)“大一統(tǒng)”閱讀以上材料，從中提取兩個(gè)或兩個(gè)以上歷史事件，確定一個(gè)觀點(diǎn)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，加以論述。觀點(diǎn)：統(tǒng)一是歷史發(fā)展趨勢(shì)。材料三中華民族在不斷演進(jìn)中形成多元一體的歷史發(fā)展格局。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料秦皇一死，秦帝國(guó)蕩然無(wú)存，可是他統(tǒng)一中國(guó)的功績(jī)并不因之而湮滅。不出10年之內(nèi)一個(gè)新朝代繼之勃興，茲后漢朝延續(xù)達(dá)400年，在公元前后各經(jīng)歷約200年，全盛時(shí)管轄的人口約6000萬(wàn)，足可與羅馬帝國(guó)相比擬，就是從所控制地域和存在的時(shí)間上講，兩個(gè)帝國(guó)也可以相提并論，只是中國(guó)方面內(nèi)在的凝聚力，非西方所能望其項(xiàng)背?！S仁宇《中國(guó)大歷史》（2）從材料中提取一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)加以闡述或說(shuō)明。（10分）（答題要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）觀點(diǎn)：中央集權(quán)制的確立推動(dòng)中華民族的發(fā)展。閱讀以上材料，選擇兩個(gè)歷史事件，確定觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）觀點(diǎn)：制度變革推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。第二步：史實(shí)論述材料論述題的主體就是史實(shí)論述，史實(shí)論述是要體現(xiàn)你對(duì)材料的論題是否準(zhǔn)確把握，同時(shí)考查對(duì)中外基礎(chǔ)知識(shí)是否準(zhǔn)確掌握。格式：史實(shí)（做了什么）+結(jié)論（影響）要求：至少2個(gè)史實(shí)

依靠材料

圍繞觀點(diǎn)論述全面春秋時(shí)期管仲改革戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法南北朝時(shí)期北魏孝文帝改革初一例題：閱讀下面的表格，完成相關(guān)問(wèn)題。材料一中國(guó)古代著名改革（2）請(qǐng)選取相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)改革，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（10分）論點(diǎn)：改革能極大地促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。（2分）論證：商鞅變法鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可以免除賦稅（1分）；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地（1分）。這些措施有利于秦國(guó)富國(guó)強(qiáng)兵，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（2分）北魏孝文帝改革，遷都洛陽(yáng)（1分）；要求鮮卑官員說(shuō)漢語(yǔ)、穿漢服、用漢姓等（1分），促進(jìn)了民族交融，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。（2分）25.閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述；（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）材料一始皇出世，李斯相之，天崩地拆（裂），掀翻一個(gè)世界?！鳎├钯棽牧隙厥蓟适侵袊?guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物……不是因?yàn)樗且粋€(gè)王朝的創(chuàng)立者，而是因?yàn)樗蛔杂X(jué)地順應(yīng)了中國(guó)歷史發(fā)展的方向，充當(dāng)了中國(guó)新興地主階級(jí)開(kāi)辟道路的先鋒，在中國(guó)歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時(shí)代?！宀潯肚貪h史十五講》論述：公元前221年，秦始皇完成統(tǒng)一，建立中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，隨后秦始皇為鞏固統(tǒng)治，建立專制主義中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，在中央設(shè)三公，在地方實(shí)行郡縣制。統(tǒng)一文字為小篆，推動(dòng)文化發(fā)展。統(tǒng)一貨幣為圓形方孔半兩錢，統(tǒng)一度量衡，促進(jìn)商品流通，推動(dòng)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。統(tǒng)一車軌和道路的寬窄，促進(jìn)交通發(fā)展，秦始皇采取的這一系列措施，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一，奠定了我國(guó)兩千多年封建制度的基本模式。論點(diǎn)：秦始皇是封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物時(shí)期事件春秋戰(zhàn)國(guó)（前770-前221年）諸侯紛爭(zhēng)鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣商鞅變法百家爭(zhēng)鳴秦朝（前221-前207年）秦滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)實(shí)行郡縣制統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡實(shí)行暴政，被農(nóng)民起義推翻西漢（前202-9年）劉邦建立漢朝漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策出現(xiàn)“文景之治”漢武帝實(shí)現(xiàn)“大一統(tǒng)”閱讀以上材料，從中提取兩個(gè)或兩個(gè)以上歷史事件，確定一個(gè)觀點(diǎn)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，加以論述。論點(diǎn)：統(tǒng)一是歷史發(fā)展趨勢(shì)。論證：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)之間的爭(zhēng)斗日益激烈，周天子的統(tǒng)治權(quán)威衰落，形成諸侯紛爭(zhēng)的局面，整個(gè)社會(huì)處于分裂割據(jù)的動(dòng)蕩之中。通過(guò)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，秦國(guó)最終滅掉六國(guó)，統(tǒng)一了中國(guó)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家——秦朝。西漢初期實(shí)行休養(yǎng)生息政策，漢武帝時(shí)期實(shí)行推恩令等一系列政治經(jīng)濟(jì)思想軍事等措施，使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期，大大鞏固了國(guó)家統(tǒng)一。升華觀點(diǎn)材料論述題必須要有結(jié)語(yǔ)，即升華觀點(diǎn)，要體現(xiàn)對(duì)論題的概述和升華，注重與社會(huì)時(shí)政話題結(jié)合。要求：結(jié)語(yǔ)以綜上所述，說(shuō)明+重申觀點(diǎn)，所以要怎么做（認(rèn)識(shí)/啟示類語(yǔ)句，體現(xiàn)出家國(guó)情懷）常考的材料論述題結(jié)語(yǔ)思想解放類：不斷解放思想，使先進(jìn)思想指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展科技創(chuàng)新類：科技是第一生產(chǎn)力，要應(yīng)當(dāng)制定積極的政策，創(chuàng)造有利的社會(huì)環(huán)境，來(lái)促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展對(duì)外開(kāi)放類：對(duì)外開(kāi)放是社會(huì)進(jìn)步重要推動(dòng)力,中國(guó)要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，重視區(qū)域合作，與各國(guó)實(shí)現(xiàn)互利共贏民主法制類：要不斷完善社會(huì)主義民主法制建設(shè)，全面依法治國(guó)，提高人們的法制觀念。改革類：要不斷改革創(chuàng)新，經(jīng)濟(jì)才會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展；改革要立足于國(guó)情，適時(shí)調(diào)整政策方針，實(shí)事求是。春秋時(shí)期管仲改革戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法南北朝時(shí)期北魏孝文帝改革初一例題：閱讀下面的表格，完成相關(guān)問(wèn)題。材料一中國(guó)古代著名改革（2）請(qǐng)選取相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)改革，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（10分）論點(diǎn)：改革能極大地促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。（2分）論證：商鞅變法鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可以免除賦稅（1分）；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地