2024年教師資格之中學教育知識與能力題庫

第一部分單選題(500題)

1、下列選項中.對心理健康理解不正確的是()。

A.心理健康反映的是某一段時間內的特定狀態(tài)，而不應認為是固定的

和永遠如此的

B.心理健康標準是一個發(fā)展的文化的概念，會隨著社會的發(fā)展變化而

發(fā)展變化

C.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本

質的區(qū)別

D.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病

【答案】：D

2、劉老師在教學過程中善于引導學生掌握知識，積極思考，運用多種

策略解決問題。這說明他的哪種教學能力比較突出？()

A.教學知識能力

B.教學反思能力

C.教學監(jiān)控能力

D.教學操作能力

【答案】：D

3、“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出0在個體發(fā)展中的

作用。

A.遺傳素質

B.社會環(huán)境

C.人的主觀能動性

D.教育

【答案】：C

4、在整個教育系統(tǒng)中，居于中心地位的是()o

A.管理

B.德育

C.教學

D.服務

【答案】：C

5、()是上課的必要補充，是適應學生個別差異、貫徹因材

施教的重要措施。

A.備課

B.課外輔導

C.布置作業(yè)

D.考試

【答案】：B

6、在對學生進行心理輔導時，常使用的“強化法”屬于()

A.行為改變法

B.認知改變法

C.精神分析法

D.運動改變法

【答案】：A

7、最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是

()

A.孔子

B.昆體良

C.杜威

I）.赫爾巴特

【答案】：A

8、我國實行的第一個現(xiàn)代學制是（）

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬戌學制

D.壬子癸丑學制

【答案】：B

9、把女子教育列入學制，并取消了讀經課和忠君尊孔的內容的學制是

Oo

A.癸卯學制

B.壬子癸丑學制

C.壬戌學制

D.壬寅學制

【答案】：B

10、完形一頓悟說認為，學習的實質是（）

A.形成刺激一反應的聯(lián)結

B.有意義學習

C.形成新的完形

D.主動形成認知結構

【答案】：C

11、教學原則是依據（）制定的。

A.教學過程的基本規(guī)律

B.教育部頒布的文件

C.教學目的和教學過程規(guī)律

I）.教學目的

【答案】：C

12、設置綜合實踐活動課程是我國基礎教育課程結構方面的重大改革。

作為一門必修課，其開設的范圍是（）

A.從幼兒園到初中

B.從小學到初中

C.從初中到高中

D.從小學到高中

【答案】：D

13、“情緒反應慢，能自我控制”屬于下面哪種氣質類型（）

A.抑郁質

B.黏液質

C.膽汁質

D.多血質

【答案】：B

14、與巴甫洛夫高級神經活動類型中的強、平衡、靈活型相對應的氣

質類型是（）

A.膽汁質

B.多血質

C.黏液質

D.抑郁質

【答案】：B

15、文藝復興后主張恢復古希臘重視美育的傳統(tǒng)的學派是（）o

A.行為主義

B.科學主義

C.經驗主義

I).人文主義

【答案】：D

16、掌握學習是由()提出的。

A.布魯納

B.斯合納

C.布盧姆

D.艾里斯

【答案】：C

17、IQ與學業(yè)成績存在中等程度的相關，其相關系數在小學階段為

()

A.0.6?0.7

B.0.5~0.6

C.0.4?0.5

I).0.3?0.4

【答案】：A

18、能較全面地反映被評價者品德情況，且應用較廣的品德評價法是

()O

A.加減評分法

B.操行評語法

C.評等評分評語綜合測評法

D.模糊綜合測評法

【答案】：C

19、2012年單項選擇：陳明考滿分內心非常高興，卻表現(xiàn)得若無其事。

這反映青少年情緒的發(fā)展具有。

A.穩(wěn)定性

B.持久性

C.掩飾性

D.短暫性

【答案】：C

20、王老師播放一支樂曲后，學生們便在頭腦中產生了相應的視覺形

象。學生的這種心理活動屬于（）

A.對比

B.聯(lián)覺

C.補償

D.錯覺

【答案】：B

21、學習某個材料30分鐘剛好成誦，如果要達到牢固熟記的程度，最

佳的過度學習應再增加（）

A.15分鐘

B.20分鐘

C.25分鐘

D.30分鐘

【答案】：A

22、德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的（）

功能的兩大含義。

A.社會性

B.個體性

C.教育性

D.享用性

【答案】：C

23、我國新一輪基礎教育課程改革中，課程評價功能更加強調的是

（?）O

A.A甄別與鑒定

B.B選拔與淘汰

C.C促進學生分流

D.促進學生發(fā)展與改進教學實踐

【答案】：D

24、提出“教學做合一”的教育家是（）

A黃炎培

B.蔡元培

C.杜威

D.陶行知

【答案】：D

25、（2020年真題）盧梭從自然教育觀出發(fā)，提出培養(yǎng)自然人的教育

目的。這種教育目的觀屬于（）。

A.社會本位論

B.個人本位論

C.宗教本位論

D.自然本位論

【答案】：B

26、“羅森塔爾效應”（亦稱“皮格馬利翁效應“）說明了教師的（）對

學生產生的影響。

A.尊重

B.期望

C.責任心

I).品德

【答案】：B

27、按照學習遷移內容的抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為

()

A.水平迂移與垂直遷移

B.正遷移與橫向迂移

C.普通與特殊遷移

D.順向與逆向遷移

【答案】：A

28、下列有關情緒調節(jié)的表述，不正確的是()

A.某些認知策略如“忽視”，可以預防或減輕抑郁

B.抑制快樂表情行%可以增加快樂感受

C.父母對孩子發(fā)出的情緒信號對孩子的情緒調節(jié)有較大作用

1).情緒調節(jié)可以發(fā)展為一種能力，稱作情緒智力

【答案】：B

29、個體根據家庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產生的

直接和明顯的后果，這屬于道德的()水平。

A.前習俗

B.中習俗

C.習俗

D.后習俗

【答案】：C

30、一個人只有()，才能鑒定為“健康”。

A.生理正常

B.心理正常

C.生理、心理都正常

D.生理、心理都正常，并且對社會有良好的適應能力

【答案】：D

31、新課程的核心理念是（）

A.促進教師專業(yè)發(fā)展

B.為了每位學生的發(fā)展

C.發(fā)展性評價

D.轉變舊的學習方式

【答案】：B

32、學生源于對學習內容或結果的興趣引發(fā)的學習動機，屬于（）

A.內部動機

B.外部動機

C.遠景的間接性動機

1）.近景的直接性動機

【答案】：A

33、下列選項中不屬于再造想象產生的條件的是（）

A.具有豐富的表象儲備

B.為再造想象提供的詞語及實物標志要準確、鮮明、生動

C.積累必要的知識經驗

D.正確理解詞語與實物標志的意義

【答案】：C

34、小霞能根據他人的具體情況，以平等為標準，在同情、關心的基

礎上對學生學習和生活中的道德事件進行判斷。根據皮亞杰的理論，

小霞的道德發(fā)展處于（）。

A.自我中心階段

B.權威階段

C.可逆階段

D.公正階段

【答案】：D

35、我國實行的第一個現(xiàn)代學制是（）

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬戌學制

D.壬子癸丑學制

【答案】：B

36、在一場籃球賽中，知道籃球比賽規(guī)則或在什么情況下罰球3次,

涉及的是（）

A.情景記憶

B.程序性記憶

C.行為記憶

D.語義記憶

【答案】：D

37、“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了注意的（）o

A.指向性

B.集中性

C.穩(wěn)定性

D.分配

【答案】：B

38、一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到，他遲

遲不肯起床，結果又遲到了。對該生的教育應該培養(yǎng)（）。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】：C

39、當一個人聽到親人去世的的消息時，拒絕相信此事，以減少心靈

上的痛苦。這是（）防御機制。

A.壓抑

B.否認

C.文飾

D.代償

【答案】：B

40、”出淤泥而不染”說明人對環(huán)境的影響具有0

A.依賴性

B.改造性

C.可塑性

D.主觀能動性

【答案】：D

41、在班主任班級管理的內容中，以下哪項屬于了解和研究學生個人

的內容？（）

A.學生的家庭類型

B.學生在家庭中的地位

C.學生干部情況

D.課外與校外活動情況

【答案】：D

42、學生小李在公共場合講話的時候，總是臉紅、發(fā)抖、聲音發(fā)顫甚

至口吃，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是()。

A.抑郁癥

B.強迫癥

C.焦慮癥

D.社交恐懼

【答案】：D

43、一個人在解決問題時能觸類旁通，說明這個人的思維具有()0

A.流暢性

B.變通性

C.獨創(chuàng)性

D.新異性

【答案】：B

44、2013年單項選擇：人的身心發(fā)展有不同的階段，“心理斷乳期”

一般發(fā)生在()

A.幼兒階段

B.青少年階段

C.成年階段

D.老年階段

【答案】：B

45、轉學生小紅在加入新班級之前總是擔心不適應新生活，但進入學

校和新班級后.她深深感受到了班級的溫暖，和同學老師相處也非常

融洽，甚至為自己能夠進入該班而感到自豪。這體現(xiàn)了群體的()。

A.歸屬功能

B.支持功能

C.認同功能

I）.塑造功能

【答案】：A

46、在情緒ABC理論中，B指的是（）

A.誘發(fā)性事件

B.個體的情緒

C.對事件的看法

D.個體的行為反應

【答案】：C

47、據《論語?述而》記載，“子以四教：文、行、忠、信”，“詩、

書、禮易、樂、春秋”屬于“四教"中的（）。

A.文

B.行

C.忠

D.信

【答案】：A

48、大學畢業(yè)生擇業(yè)時多種選擇的沖突是（）

A.雙趨沖突

B.趨避沖突

C.雙避沖突

D.多重趨避沖突

【答案】：D

49、《紅樓夢》中林黛玉多愁善感，孤僻內向。其氣質屬于（)

A.膽汁質

B.多血質

C.黏液質

D.抑郁質

【答案】：D

50、韋納歸因理論中內部而穩(wěn)定的歸因是（）。

A.能力

B.努力

C.任務難度

D.運氣

【答案】：A

51、人生幸福需要心理健康，事業(yè)的成功需要心理健康，現(xiàn)代社會生

活更需要心理健康。這里所說的心理健康指的是（）

A.一種持續(xù)的、積極的心理狀態(tài)

B.思維正常、體格強壯

C.體質好、身體無疾病狀態(tài)

D.心理情緒穩(wěn)定、不急躁

【答案】：A

52、生產力發(fā)展水平決定著（）。

A.教育的領導權

B.受教育的權利

C.教育目的的性質

D.教育結構的變化

【答案】：D

53、漫畫家畫人物時僅勾勒數筆，別人就能看出畫的是誰。這里反映

的是知覺的（）

A.選擇性

B.恒常性

C.理解性

D.整體性

【答案】：D

54、班主任工作總結一般分為（）

A.學年總結和學期總結

B.全面總結和專題總結

C.班級總結和教學總結

D.學習總結和活動總結

【答案】：B

55、“愛國主義情感、集體榮譽感、同志友誼感”這屬于（）

A.美感

B.心境

C.道德感

I）.理智感

【答案】：C

56、教學過程以（）為基礎，是促進學生身心發(fā)展的過程。

A.認識活動

B.實踐活動

C.交往活動

D.綜合活動

【答案】：A

57、“過于安靜，或由于緊張拘謹、懼怕老師，學生反應遲鈍、呆板,

回答問題被動；課堂紀律較松散，心不在焉。”這種課堂氣氛是

A.積極型

B.對抗型

C.消極型

D.一般型

【答案】：C

58、中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜

歡幫助有困難的人。()

A.退行

B.投射

C.升華

D.文飾

【答案】：B

59、一個學習材料中間的項目比兩端的項目學得慢，記得差，這支持

了哪種遺忘的理論？()

A.痕跡衰退說

B.干擾說

C.動機說

D.抑制說

【答案】：B

60、教育要遵循個體身心發(fā)展的規(guī)律?！秾W記》中“當其可之謂時，

時過然后學則勤苦而難成”，這句話反映了人身心發(fā)展過程中存在的

()現(xiàn)象。

A.關鍵期

B.依戀期

C.混沌期

I).最近發(fā)展期

【答案】：A

61、2012年單項選擇：沈娟最近有一個毛病，寫作業(yè)時總覺得不整潔，

擦了寫，寫了又擦，反反復復，她明知這樣做沒有必要，就是控制不

住。她可能出現(xiàn)了()

A.抑郁癥

B.焦慮癥

C.強迫癥

D.恐怖癥

【答案】：C

62、一名兒童的智力年齡是10歲，實際年齡是8歲，他的比率智商是

0

A.80

B.100

C.120

I).125

【答案】：D

63、“再生產科學所必要的勞動時間，同最初生產科學所需要的勞動時

間是無法相比的，例如學生在一個小時內就能學會二項式定理?！边@表

明教學活動具有()

A.引導性

B.簡捷性

C.直接性

D.實踐性

【答案】：B

64、李紅學習了英語語法后，加深了對以前學過的中文語法的理解。

這種現(xiàn)象屬于（）。

A.負向遷移

B.垂直遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

【答案】：D

65、教學活動的本質是（）。

A.認識活動

B.實踐活動

C.交往活動

【）.課堂活動

【答案】：A

66、對一個過分害怕貓的學生，為讓他不怕貓，可以先讓他看貓的照

片、談論貓、遠遠觀看關在籠中的貓；然后讓他靠近籠中的貓；最后讓

他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這是一種（）行為改變法。

A.代幣獎勵法

B.行為塑造法

C.系統(tǒng)脫敏法

D.肯定性訓練

【答案】：C

67、制定教學計劃的首要問題是（）o

A.課程設置

B.學科順序

C.課時分配

D.學年編制

【答案】：A

68、當代教育家霍姆林斯基在他曾經擔任校長的帕夫雷什中學創(chuàng)立了

幾十個興趣小組作先選擇，這反映了教育必須適應人身心發(fā)展的哪一

個特點？（）

A.順序性

B.穩(wěn)定性

C.可變性

D.個別差異性

【答案】：D

69、美國人本主義心理學家（）提出了非指導性教學法。

A.羅杰斯

B.加涅

C.奧蘇伯爾

D.布魯納

【答案】：A

70、2012年單項選擇：學生興趣小組的紀律主要屬于（）

A.教師促成的紀律

B.群體促成的紀律

C.任務促成的紀律

D.自我促成的紀律

【答案】：B

71、（）是教師在實施課程計劃過程中，在完成某一階段（如一節(jié)課、一

個單元或一個學期）的教學工作時所期望達到的要求或結果。

A.教育總目的

B.各級各類學校的培養(yǎng)目標

C.課程目標

I）.教學目標

【答案】：D

72、（2021年上半上真題）偉華看見天上的浮云，腦中出現(xiàn)“駿

馬”“恐龍”等動物形象，這種現(xiàn)象屬于

A.有意想象

B.無意想象

C.再造想象

D.創(chuàng)造想象

【答案】：B

73、思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的（）階段表現(xiàn)

得最為明顯。

A.感知運算

氏前運算

C.具體運算

D.形式運算

【答案】：B

74、教育是人類社會特有的現(xiàn)象，任何社會進步與個人發(fā)展離不開教

育，這表明教育具有（）。

A.永恒性

B.依附性

C.時代性

D.獨立性

【答案】：A

75、冷水刺激皮膚后，微溫的水就會感到熱；吃苦藥之后喝口白開水

也覺得有甜味，這些現(xiàn)象為()。

A.感覺的相互作用

B.繼時對比

C.異時對比

D.同時對比

【答案】：B

76、人本主義心理學的代表是()。

A.華生

B.馬斯洛

C.霍爾

D.杜威

【答案】：B

77、剛能察覺出兩個同類刺激物之間最小差異量的能力叫作

()O

A.絕對感覺閾限

B.絕對感受性

C.差別感覺閾限

D.差別感受性

【答案】：D

78、()指出人格特質分為表面特質和根源特質。

A.奧蘇伯爾

B.卡特爾

C.霍蘭德

D.斯普蘭格

【答案】：B

79、小玲和她的同學都非常喜歡自己的學校，在很多方面都能很好地

與學校保持一致，這體現(xiàn)了群體的哪種功能？()

A.歸屬功能

B.支持功能

C.認同功能

D.塑造功能

【答案】：C

80、下列選項中，對心理健康理解不正確的是()。

A.心理健康反映的是某一段時間內的特定狀態(tài)，而不應認為是固定的

和永遠如此的

B.心理健康標準是一個發(fā)展的文化的概念，會隨著社會的發(fā)展變化而

發(fā)展變化

C.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本

質的區(qū)別

D.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病

【答案】：D

81、法國啟蒙思想家盧梭于1762年發(fā)表了小說體的教育名著，系統(tǒng)地

闡述了他的自然主義教育思想，這部教育名著是()

A.《理想國》

B.《巨人傳》

C.《教育論》

D.《愛彌兒》

【答案】：D

82、坐巴士會暈車的人，在乘船、乘火車時也有類似的反應，這是

（）o

A.條件反射的消退

B.條件反射的分化

C.條件反射的泛化

D.條件反射的習得

【答案】：C

83、（2020年真題）張老師在教學中經常用獎勵來激發(fā)學生的學習動

機。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，張老師的這種做法符合（）。

A.人本主義學習觀

B.行為主文學習觀

C.認知主義學習觀

D.建構主義學習觀

【答案】：B

84、學習中為提高學習效果和效率，用以調節(jié)學習行為和認知活動方

法的是（）

A.學習動機

B.學習策略

C.學習理念

D.學習目標

【答案】：B

85、在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較

少，則她的認知方式是（）。

A.場依存型

B.發(fā)散型

C.沖動型

I）.沉思型

【答案】：D

86、制度化教育建立的典型特征是（）

A.學校的產生

B.教育實體的出現(xiàn)

C.學制的建立

D.定型的教育組織形式出現(xiàn)

【答案】：C

87、下列選頂中，屬于一般能力的是（）

A.記憶力

B.曲調感

C.節(jié)奏感

D.色彩鑒別能力

【答案】：A

88、“得天下英才而教育之“一語出自（）。

A.《論語》

B.《大學》

C.《孟子？盡心上》

D.《勸學篇》

【答案】：C

89、在托爾曼的迷宮實驗中，小白鼠在沒有獲得強化之前，學習已經

存在，只不過未表現(xiàn)出來，也就是在未受獎勵的學習期間，認知結構

已經發(fā)生了變化。這種現(xiàn)象稱為（）

A.操作性行為

B.辨別學習

C.潛伏學習

D.獲得

【答案】：C

90、成就動機論的主要代表人物是0

A.馬斯洛

B.韋納

C.阿特金森

D.班杜拉

【答案】：C

91、俗語說“人心不同，各如其面”，說明兒童身心發(fā)展具有()。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

【答案】：D

92、蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”。這一思維過程屬于()。

A.聯(lián)想

B.幻想

C.想象

D.理想

【答案】：C

93、最早普及義務教育的國家是0

A.法國

B.英國

C.德國

1）.美國

【答案】：C

94、構成教育的基本要素是（）

A.教育者和受教育者

B.受教育者和教育內容

C.教育者和教育內容

D.教育內容和教育形式

【答案】：A

95、素質教育是以（）為重點的教育。

A.面向全體學生

B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

C.促進學生全面發(fā)展

D.促進學生的個性發(fā)展

【答案】：B

96、一些地方的教育部門和學校開發(fā)了一系列的地方課程，比如地方

戲曲課程、民間手藝課程等，從而避免這些戲曲和手藝消亡。這體現(xiàn)

了（）。

A.教育的政治功能

B.教育的人口功能

C.教育的文化功能

D.教育的生態(tài)功能

【答案】：C

97、教育要遵循個體身心發(fā)展的規(guī)律?！秾W記》中“當其可之謂時，

時過然后學則勤苦而難成”這句話反映了人身心發(fā)展過程中存在的（）

現(xiàn)象。

A.關鍵期

B.依戀期

C.混沌期

D.最近發(fā)展期

【答案】：A

98、個體有的方面在較早的年齡階段就達到了較高的發(fā)展水平，有的

則要到較晚的年齡階段才能達到成熟的水平。這體現(xiàn)了身心發(fā)展的

（）特征。

A.不平衡性

B.順序性

C.階段性

【）.個別差異性

【答案】：A

99、根據認知同化學習論，從例證到規(guī)則的學習，屬于（）o

A.下位學習

B.上位學習

C.并列學習

D.組合學習

【答案】：B

100、卡特爾在其人珞因素論中，將人格特質分為（）和根源特質。

A.個別特質

B.共同特質

C.表面特質

D.次要特質

【答案】：C

10k()教學模式強調教師的指導作用，認為知識是教師到學生的一

種單向傳遞的過程，非常注重教師的權威性。

A.傳遞一接受式

B.加涅模式

C.自學一輔導式

D.范例教學模式

【答案】：A

102、素質教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和()。

A.認識能力

B.交往能力

C.合作精神

【).實踐能力

【答案】：D

103、有關學生動機的培養(yǎng)，說法正確的是()。

A.為學生選擇的榜樣越優(yōu)秀越好

B.給學生的建議不應太具體，越抽象越好

C.可以幫助學生把對某一學科的興趣遷移到另一學科上

D.告訴學生失敗都是由于外部因素導致的

【答案】：A

104.(2022上半年真題)目前，我國中學實行的課程管理體制是

()O

A.國家統(tǒng)一管理

B.地方與學校共同管理

C.學校自主管理

D.國家、地方與學校三級共同管理

【答案】：D

105、在教學過程中，教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象，為學

生提供學習的感性材料，這屬于（）o

A.模象直觀

B.實物直觀

C.言語直觀

D.想象直觀

【答案】：A

106、做“水下?lián)舭小睂嶒灥男睦韺W家是（）

A.桑代克

B.苛勒

C.賈德

D.武德沃斯

【答案】：C

107、學生中心課程理論基本主張不包括（）

A.經驗論

B.以兒童為中心的活動論

C.課堂為中心的課本論

D.課程組織的心理順序論

【答案】：C

108、最穩(wěn)定、最重要的學習動機是（）。

A.興趣

B.認知內驅力

C.求知欲

D.成功感

【答案】：B

109、中學生曉濤時而溫和，時而暴躁；時而歡樂，時而憂郁。這說明曉

濤的情緒具有（）

A.兩極性

B.適應性

C.復合性

D.社會性

【答案】：A

110、下列行為中，屬于學習的是（）

A.望梅止渴

B.蜘蛛織網

C.草履蟲的趨利避害

D.兒童模仿電影中的行為

【答案】：D

11k（）認為個體的成就動機可以分為：力求成功的動機和避

免失敗的動機兩類。

A.馬斯洛

B.韋納

C.阿特金森

D.海德

【答案】：C

112、一個教師想到班級中的一個好學生，總是想起他（她）的優(yōu)點，而

很難想到他（她）的缺點，這是人際關系中的（）。

A.首因效應

B.暈輪效應

C.刻板印象

I).投射效應

【答案】：B

113、“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變?！边@句話隱

喻影響人的發(fā)展因素是0。

A.教育

B.遺傳

C.環(huán)境

D.人的主觀能動性

【答案】：C

114、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”屬于哪種兒童發(fā)展觀()

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.實踐論

D.輻和論

【答案】：A

115、()決定教育的規(guī)模和速度。

A.政治經濟制度

B.科學技術水平

C.生產力水平

D.文化發(fā)展程度

【答案】：C

116、2011年單項選擇：“出淤泥而不染”說明人對環(huán)境的影響具有()

A.依賴性

B.改造性

C.可塑性

D.主觀能動性

【答案】：D

117、對受教育權具有決定作用的是（）o

A.生產力

B.文化

C.政治經濟制度

D.科學技術

【答案】：C

118、對兒童青少年的成長發(fā)展起主導作用的因素是（）。

A.遺傳素質

B.環(huán)境

C.教育

D.個體的主觀能動性

【答案】：C

119、以情感陶冶（體驗）為主的教學方法是（）

A.演示法

B.討論法

C.講授法

D.情境教學法

【答案】：D

120、2013年單項選擇：趙毅在學習過程中，缺乏獨立性，易受同學影

響。當他發(fā)現(xiàn)自己的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這

表明他的認知方式屬于（）

A.整體型

B.序列型

C,場獨立型

I）.場依存型

【答案】：D

121、新中國成立以來，我國教育目的多次變化，說明了教育目的受0

A.文化傳統(tǒng)的制約

B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展理論的制約

C.社會生產方式的制約

D.外國教育目的的影響

【答案】：C

122、《學記》中說：“學不蹬等”。下列哪一條教學原則與其在思想

上是一致的？（）

A.因材施教原則

B.循序漸進原則

C.鞏固性原則

D.啟發(fā)性原則

【答案】：B

123、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。

A.追求利益的傾向

B.回避失敗的傾向

C.回避困難的傾向

D.追求刺激的傾向

【答案】：B

124、對學習時間的管理屬于（）

A.元認知策略

B.組織策略

C.精細加工策略

I）.資源管理策略

【答案】：D

125、郭陽同學最近總是不由自主地反復洗手，即便是洗了幾遍仍然認

為沒洗干凈。明知沒有必要，卻不能控制自己。這說明他可能患了

（）.

A抑郁癥

B.焦慮癥

C.強迫癥

D.恐怖癥

【答案】：C

126、（2021年上半年真題）曉東期中考試成績不理想，其父母承諾如

果期末考試成績優(yōu)異，就獎勵一部華為手機。于是他學習更加努力。

曉東的這種學習動機屬于

A.近景、外部動機

B.近景、內部動機

C.遠景、外部動機

D.遠景、內部動機

【答案】：A

127、學習動機包含學習需要和（）

A.學習壓力

B.學習興趣

C.學習期待

D.學習知識

【答案】：C

128、按照埃里克森人格發(fā)展理論，12T8歲個體心理發(fā)展的主要任務是

（）

A.強化自我主動性

B.培養(yǎng)勤奮感

C.建立自我同一性

D.獲得親密感

【答案】：C

129、一個人只有（），才能鑒定為“健康”。

A.生理正常

B.心理正常

C.生理、心理都正常

D.生理、心理都正常，并且對社會有良好的適應能力

【答案】：D

130、描述性研究方法不包括（）。

A.觀察法

B.自然實驗法

C.個案法

D.調查法

【答案】：B

131、曉杰在閱讀課文時常常自我提問：“我對課文表達的內容清楚了

嗎我抓住了課文的重點了嗎”，這種學習策略屬于（）。

A.復述策略

B.組織策略

C.計劃策略

I).監(jiān)控策略

【答案】：D

132、“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化為大務”。

這句話體現(xiàn)了教育的()。

A.政治功能

B.經濟功能

C.文化功能

D.人口功能

【答案】：A

133、嘗試一錯誤說的提出者是()o

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.斯金納

D.苛勒

【答案】：A

134、澳大利亞的教師在向學生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像

帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式。這種直

觀的手段是()o

A.實物直觀

B.模像直觀

C.語言直觀

D.虛擬直觀

【答案】：B

135、中學階段學生心理發(fā)展的一般特點不包括()

A.過渡性

B.閉鎖性

C.社會性

I）.依賴性

【答案】：D

136、“你是個文靜的孩子，學習認真，能獨立思考，語言表達能力很

強。“教師對學生的評價屬于（）。

A.前置評價

B.即時評價

C.量化評價

D.質性評價

【答案】：D

137、全面發(fā)展教育的基本組成部分中，以傳授知識、發(fā)展技能、培養(yǎng)

自主性和創(chuàng)造性為主要內容和任務的是（）

A.德育

B.智育

C.體育

D.美育

【答案】：B

138、“班級”一詞最早出自（）

A.埃拉斯莫斯

B.德魯克

C.杰克遜

D.夸美紐斯

【答案】：A

139、在個體身心發(fā)展中，有的方面在較早的年齡階段就成熟，有的則

較晚，這說明人的身心發(fā)展具有（）

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.個別差異性

【答案】：C

140、班主任了解學生最基本的方法是（）o

A.觀察法

B.談話法

C.問卷法

D.實驗法

【答案】：A

141、否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育全做成

政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特征？（？）

A.生產性

B.永恒性

C.相對獨立性

D.工具性

【答案】：C

142、2013年單項選擇：學生在教師指導下進行數學的實地測算、地理

的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)。這屬于下列哪一種教學方

法（）

A.實驗法

B.參觀法

C.演示法

I）.實習作業(yè)法

【答案】：D

143、學校管理的目標和尺度是（）o

A.經濟收入

B.良好的公共關系

C.學校績效

D.政治影響

【答案】：C

144、王悅接到高考錄取通知書已十多天了，仍心情愉悅，往常覺得平

淡的事也能讓她很高興。這種情緒狀態(tài)屬于（）。

A.激情

B.心境

C.應激

D.熱情

【答案】：B

145、（2021年上半年真題）在課堂教學中，張老師能考慮學生的不同

需要，關注他們的個體差異。按福勒等人所劃分的教師成長階段，張

老師的成長處于

A.關注生存階段

B.關注學生階段

C.關注情境階段

D.關注結果階段

【答案】：B

146、西漢時期實行的“罷黜百家，獨尊儒術”的文教政策體現(xiàn)了教育

的（）。

A.相對獨立性

B.繼承性

C.歷史性

D.永恒性

【答案】：C

147、教師在現(xiàn)實教育教學情境中自主進行反思性探索，并以解決工作

情景中特定的實際問題為主要目的，強調研究與活動一體化，使教師

從工作過程中學習、思考、嘗試和解決問題的研究方法是（）。

A.參與觀察法

B.行動研究法

C.調查研究法

D.非參與觀察法

【答案】：B

148、當學生取得好的成績后，教師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑

代克學習規(guī)律中的（）。

A.準備律

B.練習律

C.效果律

D.動機律

【答案】：C

149、八年級學生小琳面臨的人格發(fā)展階段任務是（）。

A.培養(yǎng)主動感，克服內疚感

B.培養(yǎng)主動感，克服自卑感

C.培養(yǎng)勤奮感，克服自卑感

D.建立同一性，防止角色混亂

【答案】：D

150、《愛彌兒》是。的教育代表作品。

A.洛克

B.盧梭

C.夸美紐斯

D.杜威

【答案】：B

15k校園文化的核心是（）。

A.學校的物質文化

B.學校的組織和制度文化

C.學校的精神和觀念文化

D.學生亞文化

【答案】：C

152、“建國君民，教學為先”體現(xiàn)的是（）

A.教育與經濟的關系

B.教育與政治的關系

C.教育與文化的關系

D.教育與科學技術的關系

【答案】：B

153、在一次心理知識測試中，關于短時記憶的容量單位，學生們的答

案涉及下列四種，其中正確的是（）。

A.比特

B.組塊

C.字節(jié)

D.詞組

【答案】：B

154、“元素周期表”的學習深化了學生對以前所學的“元素化合物”

等知識的理解，這種遷移屬于()。

A.順向、正遷移

B.順向、負迂移

C.逆向、負遷移

D.逆向、正遷移

【答案】：D

155、()是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。

A.教育方針

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目標

【答案】：C

156、以一定的課程觀為指導，制定課程標準，選擇和組織課程內容。預

設學習活動方式()

A.課程評價

B.課程實施

C.課程組織

D.課程設計

【答案】：D

157、根據富勒等人的教師發(fā)展階段論，衡量教師發(fā)展成熟的重要標志

是能否自覺關注()

A.生存

B.情境

C.未來

I）.學生

【答案】：D

158、剛入職的王老師用手機將自己的授課實況錄制10分鐘，然后分

析有哪些方面有待于提高。這種教師專業(yè)發(fā)展的方法屬于（）。

A.教學觀摩

B.微格教學

C.專門訓練

D.行動研究

【答案】：B

159、“千手觀音”的形象運用了想象的哪種加工方式（）

A.黏合

B.夸張

C.擬人化

1）.典型化

【答案】：B

160、小林誠實內向，謙虛勤奮，且具有親和力，這些描述說明

（）O

A.性格特征

B.能力

C.氣質

D.認知

【答案】：A

161、針對我國目前家庭教育與學校教育中對學生品德的要求出現(xiàn)的差

異甚至對立的現(xiàn)象。應強調貫徹的德育原則是（）原則。

A.發(fā)揚積極因素?？朔麡O因素

B.理論聯(lián)系實際

C.教育影響的一致性和連貫性

D.正面啟發(fā)，積極引導

【答案】：C

162、2013年單項選擇：“西鄰有五子，一子樸、一子敏、一子盲、一

子僂、一子跛，乃使樸者農、敏者賈、盲者卜、僂者績、跛者紡?！边@

體現(xiàn)的教學原則是（）

A.啟發(fā)性原則

B.因材施教原則

C.循序漸進原則

D.直觀性原則

【答案】：B

163、張老師課前宣布：“今天講課的內容本常重要，講完后當堂進行

測驗?！彪S后，學生們精神抖擻、全神貫注地投入聽課，課堂秩序井

然。這種情況下形成的紀律屬于（）。

A.自我促成的紀律

B.任務促成的紀律

C.規(guī)則促成的紀律

D.集體促成的紀律

【答案】：B

164、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部

藝術”的教育家是（）o

A.培根

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

1）.贊可夫

【答案】：B

165、春秋戰(zhàn)國時期的伍子胥過昭關，因擔心被抓回楚國，父仇不能報,

一夜之間竟然愁白了頭。伍子胥所處的情緒狀態(tài)屬于（）。

A.心境

B.苦悶

C.應激

D.激情

【答案】：D

166、在近代教育史上，反對思辨，主張用實證方法研究知識價值，提

出教育的任務是教導人們?yōu)橥昝郎钭鰷蕚涞慕逃沂牵ǎ?

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.斯賓塞

D.盧梭

【答案】：C

167、（2022上半年真題）郭老師上課時，邊講課、邊板書、邊觀察學

生的課堂表現(xiàn)，并取得了良好的教學效果。這反映了那種注意品質

（）O

A.注意的穩(wěn)定

B.注意的分配

C.注意的范圍

D.注意的轉移

【答案】：B

168、以下選項中（）是良好的家庭教養(yǎng)方式。

A.權威型

B.放縱型

C.溺愛型

D.民主型

【答案】：D

169、教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）。

A.選拔作用

B.評價作用

C.決定作用

D.主導作用

【答案】：B

170、學習是學生通過嘗試一錯誤，使某情境和某行為之間形成穩(wěn)定的

聯(lián)系。該學習理論觀點的提出者是（）o

A.巴甫洛夫

B.桑代克

C.布魯納

D.加涅

【答案】：B

171、王軍寫了保證書，決心遵守《中學生守則》，上課不再遲到。但

是冬天特別冷，王軍遲遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到，對王軍進

行思想品德教育的重點在于提高其（）。

A.道德認識水平

B.道德情感水平

C.道德意志水平

D.道德行為水平

【答案】：C

172、一件白襯衫在燈光昏暗的室內和陽光明媚的戶外，其亮度差別很

大，但是人們都能將色知覺為白色襯衫，這反映了知覺有（）。

A.整體性

B.選擇性

C.理解性

D.恒常性

【答案】：D

173、下列屬于心理現(xiàn)象的是（）

A.詞

B.語言

C.言語

D.句子

【答案】：C

174、小偉為獲得老師和同學的關注，在課堂上總扮鬼臉，老師和同

學都不予理睬，于是他扮鬼臉的行為逐漸減少。這體現(xiàn)了哪種強化原

理？（）

A.消退

B.負強化

C.懲罰

D.正強化

【答案】：A

175、以下說法中，縉誤的是（）o

A.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔靈活，以學生為中心，

具有預見性

B.專家型教師有完善的維持學生注意的方法

C.專家型教師往往較注意課堂的細節(jié)

D.專家型教師有豐富的教學策略

【答案】：C

176、多元智能理論認為：每個學生都在不司程度上擁有九種基本智力,

智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。提出這個理論的是

OO

A.布魯納

B.贊科夫

C.杜威

D.加德納

【答案】：D

177、“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征？（）

A.氣質

B.性格

C.能力

D.動機

【答案】：B

178、說服教育法的方式有語言文字說服和（）

A.事實說服

B.理論說服

C.直接說服

D.間接說服

【答案】：A

179、上初中以來，劉俊突然好像不認識自己了?！拔业降资钦l我將來

做什么呢”這類問題常常困擾著他。根據埃里克森的社會心理發(fā)展理

論，他處于哪個發(fā)展階段（）

A.親密感對孤獨感

B.勤奮感對自卑感

C.自我同一性對角色混亂

D.基本信任感對基本不信任感

【答案】：C

180、王老師在化學課上講到元素周期表中的“鐳”元素時，向同學們

介紹了“鐳”的發(fā)現(xiàn)者居里夫人獻身科學的事跡，同學們深受教育。

這體現(xiàn)了哪一教學原則？（）

A.理論聯(lián)系實際的原則

B.科學性和思想性統(tǒng)一的原則

C.啟發(fā)性原則

D.發(fā)展性原則

【答案】：B

181、“寓德育于教學之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之

中，寓德育于學生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這體現(xiàn)的德

育過程是（）。

A.培養(yǎng)學生知情意行的過程

B.促進學生思想內部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的

過程

C.長期、反復的逐步提高的過程

D.組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程

【答案】：D

182、個體主觀能動吐的最高層次是人作為生命體進行的（）

A.生理活動

B.心理活動

C.認識活動

D.實踐活動

【答案】：D

183、2013年單項選擇：趙明能夠根據A〉B,B>C,則A>C的原理，推出

A、B、C的關系。根據皮亞杰的認知發(fā)展理論，趙明的認知發(fā)展處于（）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

【答案】：D

184、注意的穩(wěn)定性是注意品質在哪方面的表現(xiàn)？（）

A.廣度

B.強度

C.時間

D.空間

【答案】：C

185、（2020年真題）設置綜合實踐活動課程是我國基礎教育課程結構

方面的重大改革。作為一門必修課，其開設的范圍是（）

A.從幼兒園到初中

B.從小學到初中

C.從初中到高中

D.從小學到高中

【答案】：D

186、中學德育工作中常用的獎懲屬于（）

A.榜樣示范法

B.品德評價法

C.陶冶教育法

D.說服教育法

【答案】：B

187、王老師是數學老師，相當自信。他認為，只要他努力，就能提高

數學學習困難學生的成績。這說明王老師哪種心理特征較好？（）

A.教學監(jiān)控能力

B.教學應變能力

C.角色認同感

D.教學效能感

【答案】：D

188、“天鵝、梭魚和蝦拉車”的故事說明在德育過程中要貫徹（）的德

育原則。

A.發(fā)揚積極因素，克服消極因素

B.知行統(tǒng)一

C.集體教育與個別教育相結合

D.教育影響的一致性與連貫性

【答案】：D

189、張老師在設置教學目標時，既考慮學生的現(xiàn)有知識水平，也考慮

他們在老師指導下可以達到的水平，維果斯站將這兩種水平之間的差

重稱為（）.

A.教學支架

B.最近發(fā)展區(qū)

C.組織者

D.自我差異性

【答案】：B

190、作為一種培養(yǎng)人的社會活動，教育有其自身的規(guī)律，在特定的時

期，教育存在“超前”或“滯后”的現(xiàn)象。這說明教育具有0

A.永恒性

B.民族性

C.相對獨立性

D.歷史性

【答案】：C

191、（2021年下半年真題）當志君看到他喜歡的中國乒乓球隊在

2020年東京奧運會奪冠獲勝時欣喜若狂，這種情感狀態(tài)屬于（）

A.心境

B.激情

C.應激

D.熱情

【答案】：B

192、小玲性情沉靜，情感發(fā)生緩慢而微弱，不外露，忍耐力強，她的

氣質類型屬于（）。

A.黏液質

B.多血質

C.抑郁質

D.混合型

【答案】：A

193、（2020年真題）我國當前大力發(fā)展職業(yè)教育的舉措反映了哪一因

素對教育的影響？

A.生產力發(fā)展

B.政治經濟制度

C.文化

D.人口

【答案】：A

194、（）是校園文化的核心和靈魂，是學校組織發(fā)展的精神動力。

A.精神文化

B.物質文化

C.制度文化

D.道德文化

【答案】：A

195、班主任工作千頭萬緒，但（）是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

A.對學生進行思想品德教育

B.抓好學生的學習，提高教學質量

C.組織和培養(yǎng)班集體

D.開展多種多樣的班級活動

【答案】：C

196、提出在“學科結構”基礎上的“發(fā)現(xiàn)學習”的是（）。

A.布魯納

B.馬斯洛

C.裴斯泰洛齊

D.迪爾凱姆

【答案】：A

197、郁老師在生字教學中發(fā)現(xiàn)部分學生有丟筆少劃的現(xiàn)象,于是把

“中學生丟筆少劃現(xiàn)象的原因及對策研究”作為自己的研究課題，根

據工作中收集整理的資料提出可能的假設.根據假設設計并實施教學措

施，并根據反饋信息進一步調整教學行動方案。這種研究方法屬于（）。

A.教育行動研究

B.問卷法

C.歷史法

D.實驗法

【答案】：A

198、教育具有自身的特點和規(guī)律，對政治經濟制度和生產力有能動作

用。這說明教育具有（）

A.歷史性

B.階級性

C.社會生產性

D.相對獨立性

【答案】：D

199、按照遷移內容的抽象與概括化水平，可以把學習遷移分為（）。

A.水平遷移與垂直遷移

B.正迂移與負遷移

C.一般迂移與具體迂移

D.順向遷移與逆向遷移

【答案】：A

200、教育可以促進社會整合、促進社會流動和促進社會變遷.這體現(xiàn)

了教育具有。。

A.負向功能

B.隱形功能

C.個體功能

D.正向功能

【答案】：D

201、（）是國家最高權力機關根據政治、經濟要求，明令頒布實行

的一定歷史階段教育工作的總的指導方針或總方向。

A.教育政策

B.教育方針

C.教育目的

D.教育目標

【答案】：B

202、“教學教育過程最優(yōu)化''理論的創(chuàng)立者是（）。

A.馬卡連柯

B.巴班斯基

C.贊可夫

I）.凱洛夫

【答案】：B

203、在當代，教育被人們視為一種投資，一種人力資本，這是因為教

育具有（？）。

A.A政治功能

B.B經濟功能

C.C文化功能

D.人口功能

【答案】：B

204、德育過程的基本矛盾是（）o

A.教育者與受教育者的矛盾

B.教育者與德育內容和方法的矛盾

C.受教育者與德育內容和方法的矛盾

D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾

【答案】：D

205、學習過程就是嘗試獵誤的過程這一觀點屬于哪種學習理論（。）.

A.行為主義

B.認知主義

C.人本主義

D.建構主義

【答案】：A

206、使學生“跳起來摘桃子''的教學原則是（）。

A.鞏固性原則

B.量力性原則

C.直觀性原則

D.系統(tǒng)性原則

【答案】：B

207、（2021年下半年真題）標志著課程論作為獨立學科出現(xiàn)，也是教

育史上第一部課程論的專著是（）

A.斯賓塞《教育論》

B.杜威《兒童與課程》

C.博比特《課程》

D.泰勒《課程與教學的基本原理》

【答案】：C

208、個體無法應付外界超出個人能力、精力和體力的過度要求而產生

的身心耗竭的狀態(tài)是（）

A.心理氣氛

B.職業(yè)倦怠

C.人格取向

D.自居作用

【答案】：B

209、問題行為與差生、后進生等問題學生（）。

A.對象不同

B.概念不同

C.都是對學生的總體評價

D.都是一個教育性概念

【答案】：B

210、中國近代史實施時間最長，影響最大的學制是（）。

A.壬寅學制

B.六三三學制

C.癸卯學制

D.壬子癸丑學制

【答案】：B

211、中學生小華和幾個同學為了參加全省航模大賽，組成了航模小組,

他們?yōu)榱嗽诖筚愔斜憩F(xiàn)出色，達成了共識，犧牲各自的一些課余休息

時間，放棄各自的一些愛好，以規(guī)范自己的參賽行為。這種情況下，

小組成員遵循的紀律屬于（？）。

A.教師促成

B.群體促成

C.任務促成

0.自我促成

【答案】：C

212、感受性與感覺閾限之間的關系是()

A.正比例

B.反比例

C.倒U型曲線

D.對數級數

【答案】：B

213、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)

展有重要影響的是()。

A.環(huán)境

B.遺傳

C.教育

D.主觀努力

【答案】：A

214、“人逢喜事精神爽”，這是受人的下列哪種情緒影響所致？

()

A.激情

B.心境

C.熱情

D.應激

【答案】：B

215、一系列有目的指向性的認知操作過程被稱為()

A.問題解決

B.概念形成

C.抽象思維

D.創(chuàng)造性思維

【答案】：A

216、陶行知先生倡導的“生活教育”“教學做合一”的思想，落實在

課程類型上表現(xiàn)為（）。

A.學科課程

B.綜合課程

C.活動課程

D.隱性課程

【答案】：C

217、班主任工作的重點是（）。

A.對學生進行思想品德教育

B.教育學生努力學習，完成學習任務

C.指導班委會工作

D.評定學生操行

【答案】：A

218、教師：“面粉可以做什么”

A.精細性

B.流暢性

C.變通性

D.反思性

【答案】：C

219、馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個

人”反映了德育的（）。

A.疏導原則

B.因材施教原則

C.導向性原則

D.尊重學生與嚴格要求相結合原則

【答案】：D

220、德育過程中，體現(xiàn)了馬克思主義"一分為二”辯證法認識學生的

德育原則是（）。

A.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結合

B.理論與實踐相結合

C.集體教育與個別教育相結合

D.嚴格要求與尊重學生相結合

【答案】：A

221、“一兩的遺傳勝過一噸的教育”體現(xiàn)了（）的觀點。

A.內發(fā)論

B.外銀論

C.輻合論

I）.多因素相互作用論

【答案】：A

222、下列不屬于課堂情境結構的是（）o

A.班級規(guī)模的控制

B.課堂常規(guī)的建立

C.課堂紀律

D.學生座位的分配

【答案】：C

223、（）明確以學齡兒童和青少年身心發(fā)展規(guī)律作為劃分學校

教育階段的依據。

A.壬寅學制

B.壬戌學制

C.癸卯學制

D.戊辰學制

【答案】：B

224、關于影響人的發(fā)展因素問題，曾出現(xiàn)過“生而知之”的“天才論”

這種理論屬于

A.教育萬能論

B.環(huán)境決定論

C.遺傳決定論

D.主觀決定論

【答案】：C

225、美國心理學家霍爾說：“一兩的遺傳勝過一噸的教育?！边@體現(xiàn)

了以下哪種觀點（）

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.多因素相互論

D.教育萬能論

【答案】：A

226、歐洲中世紀教育、法西斯教育、軍國主義教育等，不僅扼殺了人

的個性發(fā)展，而且也阻礙了社會的發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的（）。

A.個體發(fā)展功能

B.社會發(fā)展功能

C.正向功能

D.負向功能

【答案】：D

227、當其他同學向卓卓借文具時，卓卓從不拒絕。她認為，能夠幫助

別人滿足他人愿望的孩子就是好孩子，否則就是壞孩子。卓卓的道德

發(fā)展處于()。

A.相對功利主義的取向階段

B.懲罰與服從取向階段

C.尋求認可取向階段

D.遵守法規(guī)和秩序取向階段

【答案】：C

228、南朝學者顏之推說，“人在少年，精神未定，所與款押，熏清陶

染，言笑舉動，無心于學，潛易暗化，自然擬之。”最適宜這句話的

教學方法是0。

A.實驗法

B.參觀法

C.情景教學法

D.實習作業(yè)法

【答案】：C

229、德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到()。

A.德育內容上

B.德育規(guī)律上

C.德育原則上

D.德育方法上

【答案】：A

230、一節(jié)課上，有的學生表現(xiàn)為緊張拘謹，有的學生表現(xiàn)為心不在焉,

有的學生表現(xiàn)為反應遲鈍，這節(jié)課的課堂氣氛屬于()。

A.積極的課堂氣氛

B.消極的課堂氣氛

C.對抗的課堂氣氛

D.****的課堂氣氛

【答案】：B

231、美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出

對()在課程中地位的重視。

A.知識

B.能力

C.直接經驗

D.間接經驗

【答案】：C

232、戴老師很擔心同一批學生在第二次參加同樣內容的人格測驗時獲

得的分數與上一次不同。他所擔心的是下列哪一個概念所反映的內容()

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.難度

【答案】：A

233、亮亮最近新?lián)Q了一個發(fā)型.特別想讓同學們夸他帥，課堂上每次

老師提問的時候，他總是為了讓老師叫他，做出一些怪異的行為，老

師和同學都不予理睬，隨后他的這種行為便逐漸減少了。這種行為矯

正法稱為()。

A.強化法

B.系統(tǒng)脫敏法

C.消退法

D.懲罰法

【答案】：C

234、教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式()。

A.個別教學

B.班級授課制

C.復式教學

D.小組教學

【答案】：A

235、發(fā)展的關鍵期的概念是心理學家根據個體身心發(fā)展的()規(guī)律提出

來的。

A.不平衡性

B.階段性

C.順序性

D.互補性

【答案】：A

236、《學記》指出，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這啟示我們在

教學中要注意運用()

A.談話法

B.討論法

C.參觀法

D.練習法

【答案】：B

237、主張以個人的本性和個體發(fā)展的需要來確定教育目的，就形成了

()O

A.神學的教育目的論

B.教育無目的論

C.個人本位的教育目的論

D.社會本位的教育目的論

【答案】：C

238、教師扮演“家長代理人”的角色可能出現(xiàn)的不當表現(xiàn)是（）o

A.教師出現(xiàn)家長制作風

B.教師過分地溺爰學生

C.教師過分地遷就學生

D.教師對學生過分地嚴厲

【答案】：C

239、小李認為服從、聽話就是好孩子，對權威應該絕對地尊敬和順從。

依據柯爾伯格的道德發(fā)展理論，小李的道德發(fā)展處于（）。

A.懲罰與服從取向階段

B.相對功利取向階段

C.尋求認可取向階段

D.遵守法規(guī)和秩序取向階段

【答案】：C

240、學校德育對政治、經濟、文化發(fā)生影響的功能是指（）。

A.發(fā)展性功能

B.個體性功能

C.教育性功能

D.社會性功能

【答案】：D

241、根據耶克斯-多德森定律，學生解決困難和復雜的任務時，哪種

動機水平最有利？（）

A.中等偏下水平

B.中等水平

C.中等偏上水平

D.高水平

【答案】：A

242、王老師在化學課上講到元素周期表中的"鐳''元素時，向學生們

介紹了“鐳”的發(fā)現(xiàn)者居里夫人獻身科學的事跡，同學們深受教育。

這體現(xiàn)了拿一教學原則？(？)

A.理論聯(lián)系實際的原則

B.科學性和思想性統(tǒng)一的原則

C.啟發(fā)性原則

D.發(fā)展性原則

【答案】：B

243、我們平時所說的“江山易改，秉性難移”指的是0

A.氣質

B.性格

C.能力

D.興趣

【答案】：A

244、青少年自我意識發(fā)展的特點不包括()o

A.成人感的發(fā)展

B.自我的分化

C.關心他人意識增強

D.自我評價趨于成熟

【答案】：C

245、把學習看作是贏得地位和自尊的根源，這是一種0

A.認知內驅力

B.自我提高內驅力

C.附屬內驅力

D.生理性內驅力

【答案】：B

246、“見者易，學者難?！边@句話強調的是（）對動作技能學

習的重要性。

A.練習

B.示范

C.言語指導

D.反饋

【答案】：A

247、心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員

的（）。

A.應有的責任感

B.積極的社會功能

C.應有的義務感

D.應有的道德面貌

【答案】：B

248、德育的永恒主題是（）

A.政治教育

B.愛國主義教育

C.理想教育

0.生存教育

【答案】：B

249、思維是對客觀事物()的反映。

A.間接的、概括

B.直接

C.表象

D.內在聯(lián)系

【答案】：A

250、紅麗去商場逛街，覺得一條連衣裙特別漂亮。但最終沒有買下它,

回到家后紅麗總是能夠想起那條連衣裙具體的樣子來。紅麗的這種記

憶屬于()。

A.形象記憶

B.動作記憶

C.情緒記憶

D.邏輯記憶

【答案】：A

251、成功解決一道難題后產生的自豪、愉快感屬于()。

A.理智感

B.美感

C.道德感

D.成就感

【答案】：A

252、按照研究目的.合理地控制或創(chuàng)設一定條件，人為地變革研究對

象，從而驗證研究假設，探討教育因果關系.揭示教育工作規(guī)律的研究

方法是()。

A.調查法

B.問卷法

C.歷史法

D.實驗法

【答案】：D

253、強迫癥的矯正方法是（）

A.行為療法

B.森田療法

C.系統(tǒng)脫敏法

D.肯定性訓練法

【答案】：B

254、根據自己的生物鐘安排學習活動屬于0

A.認知策略

B.資源管理策略

C.組織策略

D.元認知策略

【答案】：B

255、2013年單項選擇：某班學生以建立融洽的同學關系為行為取向,

以“如何才能讓同學喜歡或接納”為行為準則。該班處于課堂紀律發(fā)

展的O階段。

A.自我服務行為

B.人際紀律

C.自我約束

D.反抗行為

【答案】：B

256、我國最早使用班級授課制是在（）年。

A.1862

B.1902

C.1903

D.1912

【答案】：A

257、教學過程是一種特殊的認識過程，它區(qū)別于一般認識過程的顯著

特點是（）。

A.直接性、引導性和簡捷性

B.直接性、被動性和簡捷性

C.間接性、被動性和簡捷性

D.間接性、引導性和簡捷性

【答案】：D

258、反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是（）

A.《政治學》

B.《民主主義與教育》

C.《理想國》

D.《大教學論》

【答案】：A

259、“相觀而善之謂摩”是指在教學中要（）

A.互相觀察，互相模仿

B.互相觀摩、切磋

C.互相觀摩，從而變得善良

D.注重教材教法分析

【答案】：B

260、學生在掌握整數、分數、小數的知識后，可以得出有理數的概念，

這是思維過程的（）。

A.具體化

B.分析

C.概括

D.抽象

【答案】：D

261、心理學研究指出：2?3歲是學習口頭言語的最佳期，4?5歲是

開始學習書面言語的最佳期，學習外語應從10歲以前就開始，學習樂

器在5歲左右開始％最佳。這些都說明了心理發(fā)展存在（）

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性

【答案】：C

262、韓娥唱歌之后，她的歌聲“余音繞梁，三日不絕”，這是（）

A.形象記憶

B.運動記憶

C.情緒記憶

D.語詞邏輯記憶

【答案】：A

263、問題解決的關鍵階段是（）

A.發(fā)現(xiàn)問題

B.理解問題

C.提出假設

D.驗證假設

【答案】：C

264、（2021年上半年真題）學校教育具有促進個體發(fā)展和社會發(fā)展的

功能。其中個體發(fā)展主要體現(xiàn)為

A.個性化與道德化

B.社會化與個性化

C.社會化與標準化

D.個性化與趨同化

【答案】：B

265、在教學過程中，強調知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）

A.形式教育論

B.實質教育論

C.傳統(tǒng)教育論

D.現(xiàn)代教育論

【答案】：B

266、心理輔導的主要目標是學會調適和（）。

A.診斷問題

B.克服障礙

C.行為矯正

D.尋求發(fā)展

【答案】：D

267、小華最近遇到了一些困難，心理輔導老師引導他梳理了錯誤觀念,

使其形成了正確的認識，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導方

法是（）。

A.行為分析法

B.合理情緒療法

C.系統(tǒng)脫敏法

D.來訪者中心療法

【答案】：B

268、社會成員經由教育的培養(yǎng)，篩選和提高，可以在不同的社會區(qū)域、

社會層次、職業(yè)崗位以及科層組織之間轉化和調動。這種教育功能是

（）

A.社會流動性功能

B.文化傳遞功能

C.社會改造功能

D.人口控制功能

【答案】：A

269、教師考慮學生的個別差異，根據學生的不同發(fā)展水平進行教學材

料的組織的階段是（）。

A.關注生存階段

B.關注學生階段

C.關注情境階段

D.關注生命階段

【答案】：B

270、孫斌經常想“人為什么有兩條腿”，一天想好幾次，明知沒有必

要卻又無法控制，以致影響學習和生活。他的心理問題屬于（）o

A.強迫癥

B.焦慮癥

C.抑郁癥

D.恐怖癥

【答案】：A

27k在學生智力的渚要素中處于核心地位，構成認識能力主要內容的

是（）

A.觀察力

B.注意力

C.思維力

D.想象力

【答案】：C

272、（2021年下半年真題）學生對遺傳與變異之間關系的學習屬于（）

A.組合學習

B.上位

C.下位

D.歸屬

【答案】：A

273、“跳一跳，摘到桃”主要強調教師在教學過程中盡可能挖掘每個

學生的潛力，使其得到更好的發(fā)展。其理論依據是

A.最近發(fā)展區(qū)理論

B.范例教學理論

C.合作教育學理論

D.教學過程最優(yōu)化理論

【答案】：A

274、需要層次論指出，人最高級的需要是（）

A.生理需要

B.安全需要

C.自我實現(xiàn)的需要

D.歸屬與愛的需要

【答案】：C

275、2012年單項選擇：中學階段開設的語文、數學、物理、化學課程,

屬于（）

A.學科課程

B.綜合課程

C.勞動課程

D.社會課程

【答案】：A

276、中學生曉波通過物理實驗發(fā)現(xiàn)，鐘表的擺動幅度不取決于鐘擺的

材料或重量，而是取決于鐘擺的長度。根據皮亞杰的認識發(fā)展階段理

論，曉波的認知發(fā)展水平已達到（）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

I）.形式運算階段

【答案】：D

277、1939年，明確提出以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育

家是（）。

A.凱洛夫

B.贊可夫

C.布魯納

D.維果茨基

【答案】：A

278、“教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量，甚

至有的教育還在摧殘兒童”，這說明（）

A.教育在人的發(fā)展中起主導作用

B.教育在人的發(fā)展中具有導向性作用

C.教育比遺傳素質更能影響人的發(fā)展

D.教育對人的發(fā)展的主導作用是有條件的

【答案】：D

279、一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結構的根本性因素是

（）O

A.生產力發(fā)展水平

B.政治經濟制度

C.人口數量和質量

D.社會意識形態(tài)

【答案】：A

280、“教育即生活”“學校即社會''“從做中學”等內容，構成了（）

教育思想的完整體系。

A.實驗主義

B.經驗主義

C.實用主義

D.進步主義

【答案】：C

281、在指導學生參加面試考試時，除了對面試內容重點講解外，教師

還非常重視訓練學生進入面試考場中的儀表、儀態(tài)、眼神以及與考官

打招呼等細節(jié)，以給考官留下好印象。這是利用了（）。

A.前攝抑制

B.倒攝抑制

C.首因效應

D.近因效應

【答案】：C

282、某校大力美化了校園環(huán)境，注重校園文化建設和校規(guī)校紀。這種

現(xiàn)象說明該校重視()。

A.顯性課