13.小英雄雨來我們是中國人我們愛自己的祖國生字葦絮脊背

姥姥門檻劫難

撒謊吆喝

飄飄悠悠光溜溜

一骨碌

xùjǐgūlùlǎolaokǎnjiéhuǎngyāoliūliūyōuyōu檻kǎnjiàn(門檻

)(橫

檻）糠皮

kānghe讀準(zhǔn)多音字還(háihuán)鄉(xiāng)河掃(sǎosào)蕩歸還(háihuán)掃(sǎosào)把子彈(dàntán)雞冠(ɡuānɡuàn)花

nínɡnǐnɡnìnɡ

擰毛巾擰瓶蓋脾氣擰

zāzhāzhá

扎腰帶扎針掙扎讀一讀：葦絮

笤帚脊背舅舅耍水黝黑泥鰍

糠皮槍栓

吆喝

喝水喝彩漩渦

劫難槍斃

趔趄

柜板枕頭一趟狗刨

炕上挪動劈開歪斜晉察冀睜眼瞎推推搡搡

1937年7月7日，日軍發(fā)動了“盧溝橋事變”，中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。日本鬼子在中國大地上燒殺搶掠，無惡不作，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。但中國人民頑強不屈，奮力抵抗，日本帝國主義終于在1945年宣布無條件投降，中國勝利結(jié)束了“八年抗戰(zhàn)”。時代背景1931年九一八事變1932年一二八事變1937年八一三事變1937年七七事變1935年華北事變1938年10月占領(lǐng)廣州武漢日軍不斷擴大侵華戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火遍及近半個中國。給中國造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。日軍的侵華戰(zhàn)爭想一想：

1、課文記敘了一件什么事？故事發(fā)生在什么地點？2、課文一共有幾部分？描寫了雨來的哪些英雄行為？

看看課文一共分為幾部分，請給每一部分加上小標(biāo)題。1.游泳本領(lǐng)高2.上夜校念書3.掩護李大叔4.與鬼子斗爭5.河沿的槍聲6.雨來沒有死一、游泳本領(lǐng)高“望著媽媽笑”二、上夜校念書“我們愛自己的祖國”三、掩護李大叔“把缸挪回原地”四、與鬼子作斗爭“什么也沒看見”五、河沿的槍聲六、雨來沒有死1.游泳本領(lǐng)高2.上夜校念書3.掩護李大叔4.與鬼子斗爭5.河沿的槍聲6.雨來沒有死快速閱讀課文，

想想雨來是哪里人，生活在哪個年代？為什么稱他為小英雄？

雨來是晉察冀邊區(qū)的蘆花村的，他生活在抗日戰(zhàn)爭年代。雨來那么小就能掩護交通員李大叔，與日寇作斗爭，所以稱他為小英雄雨來。晉察冀邊區(qū)的北部有條還鄉(xiāng)河,河邊有個村莊,叫蘆花村。12歲的雨來就是這村的。這段交待了雨來生活的地點和環(huán)境。

雨來的故鄉(xiāng)—還鄉(xiāng)河蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的）蘆葦上（好像）蓋了（一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，（鵝毛般的）葦絮（就飄飄悠悠地）飛（起來），（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。運用了比喻的修辭手法，把比作，形象的突出蘆花村蘆葦多，蘆花美的特點，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗和可愛。蘆花白雪加了修飾的詞語后有什么好處？一、游泳本領(lǐng)高；

文中哪些句子可以體現(xiàn)出雨來的游泳本領(lǐng)高？每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮?？墒怯陙頊喩砉饬锪锏南駰l小泥鰍，怎么也抓不住。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。游泳水平高調(diào)皮淘氣0二、上夜校念書爸爸和媽媽商量雨來上夜校的事雨來上夜校那么雨來又學(xué)了什么呢？

我們是中國人，我們愛自己的祖國。

我們是中國人，我們愛自己的祖國

這是雨來能掩護革命干部，同日寇作斗爭的思想基礎(chǔ)，正因為雨來對祖國的愛，才有了后面的勇敢救交通員，勇斗鬼子的故事。三、掩護李大叔有一天，爸爸對媽媽說：“鬼子又‘掃蕩’了”突然，李大叔來了李大叔搬開水缸，跳進洞里雨來使盡氣力把水缸放回原處。鬼子在后面喊：“站??！”雨來沒有理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。雨來是為了把敵人引開，保護交通員李大叔；這一系列動作，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。是他害怕敵人的刺刀才一直跑的嗎？雨來趕緊爬上樹可是雨來還是被抓了回來

雨來沒有理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。

這一系列的動作的描寫，形象的表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。因為年齡小，面對刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切朝后院跑，實際雨來是為了把敵人引開，保護交通員。四、勇斗鬼子四）默讀第四段。討論：鬼子對雨來使用了哪些卑劣手段？哄騙利誘威脅毒打課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來的丑態(tài)形象地勾畫出來了？鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說他什么也沒看見鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說他什么也沒看見（）哄騙鬼子給雨來吃好吃的糖塊，可是雨來不要（）哄騙鬼子給雨來金戒子，可是雨來不要（）利誘無計可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來拉出去準(zhǔn)備槍斃（）毒打、威脅有志不在年高。

志，志氣；年高，年紀(jì)大，有志不在年紀(jì)大小，這是人們對雨來的贊揚，雨來熱愛祖國，勇敢機智的品質(zhì)深深感動著，激勵著蘆花村的人們。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩個耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”軍官兇殘露出滿口金牙……鬼臉糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪擰撞

*課文中哪些詞語把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來的丑態(tài)形象地勾畫出來了？

哪些詞語體現(xiàn)雨來在鬼子面前表現(xiàn)得堅強不屈？一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：

“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?/p>

表現(xiàn)了雨來不惜用鮮血和生命誓死保護交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅強意志。

雨來為什么能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇敢堅強？

“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”

“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話在課文中一共出現(xiàn)幾次，分別是在什么情況下出現(xiàn)的，作者為什么要多次強調(diào)這句話？

“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”在文中反復(fù)出現(xiàn)三次，即加強了小說的回環(huán)往復(fù)，使文章主題更鮮明，又真實地反映雨來的性格形成和發(fā)展的過程。思考：一個普通的頑皮孩子雨來，成了一個勇敢機靈的小英雄，為什么會有這樣的變化？“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！庇陙淼谝淮紊险n，他聽到了老師讀于是，學(xué)生們跟著讀從此，他牢牢地記住了就算鮮血不斷流下來，死亡朝他逼近，他仍記得反復(fù)扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”“??！”大家都高興地叫起來：“雨來沒有死！雨來沒有死！”五、寧死不屈

村里人是怎樣評價雨來的？

1、村里的人聽到槍響，老人們含著淚說：

“雨來是個好孩子！死得可惜！”

2、“有志不在年高?！?/p>

人貴在有志，不能憑年齡的大小來衡量。只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異的成績。這是對雨來的贊揚，雨來“熱愛祖國，勇敢機智”的品質(zhì)深深感動、激勵人們六、雨來沒死“雨來還沒有死！雨來還沒有死！”原來在槍響以前，雨來趁鬼子不防備，一頭扎進了河里來機智勇敢熱愛祖國

讀了這個故事，你認為雨來是一個什么樣的孩子？

從全文來看哪些部分是重點內(nèi)容呢？

３、４部分。（三）學(xué)習(xí)簡要復(fù)述課文。

用自己的話、按課文順序、抓主要內(nèi)容。抓住事件的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。2、簡要復(fù)述的要求：主要內(nèi)容

本文講述了在_________時期，晉察冀邊區(qū)的少年_____為了掩護_________，機智地同_______作斗爭的故事。抗日戰(zhàn)爭雨來革命干部敵人

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